شكرا لك karimos
أنا متفق معك أصبح الأمر لا يطاق . لقد تم افراغ المادة من محتواه . و أجد أحيانا صعوبة لتحبيب المادة للتلاميذ بعيدا عن منح نقط مجانية ( أسلوب ينهجه البعض و أن أكرهه)
ففي هذه السنة(أثناء المقاربة الوظيفية) مثلا قالت لي إحدى التلميذات "أجد مادة التكنولوجيا كالفلسفة "
بالله عليك عندما يقارن علم تطبيقي بعلم نظري كيف ستتأمل النتائج المستقبيلة؟
بالله عليكم هذة الدولة التي ترفع شعار 100000 مهندس فب سنة 2010 باي وسيلة ؟ بالتوجيه إلى ج-م أدب؟؟؟؟؟؟؟

شكرا خاص ل said_techo لسعيه جمع الشمل

السلام عليكم ،
أشكرك على الموضوعات التي أقترحتها للنقاش، ولكن قبل الخوض فيها يجب أن نعرف التوجه العام للوزارة اتجاه تدريس هذه المادة ،حيث نجد أنها مفقودة في أغلب المؤسسات التعليمية وإن وجدت فلاتسأل عن الاكتضاض وعدم تعميمها على جميع المستويات، حيث نجد كذلك أنها تدرس في بعض المؤسسات بالمستويين الثانية والثالثة وبمؤسسات أخرى بالثالثة فقط وبمؤسسات أخرى اللأولى والثالثة وهكذا ....

Bonne idée merci Monsieur Said

انا كذلك احبد الفكرة عنواني الالكتروني [email protected]