![]() |
اقتباس:
الحديث في هذا السياق هو حول الإطار النظري المنهجي للفعل التعليمي ، وهو هنا المقاربة بالكفايات ، التي لا علاقة مباشرة لها بالوسائل . ما له علاقة مباشرة بالأدوات هو المادة المعرفية أو المهارية أو القيمية سواء قدمت بهذه المقاربة أو بالتلقين أو بغيره. |
السلام عليكم رجال ونساء التعليم،
التدريس بالكفايات في المدرسة المغربية منعدم لأسباب عديدة ومتعددة الجصها فيما يلي: *ضعف البنية التحتية للمدرسة. *انعدام الوسائل التعليمية. بل الأكثر أن الأستاذ يطلب منه تدريس النظري وتجاهل التطبيقي إن لم توجد الوسائل التي يعلم -السيد المفتش- أنها اصلا غير موجودة. والله مهزلة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ |
اقتباس:
|
اقتباس:
|
هل يمكن للأخ الكريم إعطاءنا مثال على المواد التى لا تستلزم وسائل و أدوات لتدريسها؟:icon30:
من مواضيعي المقاربة بالكفايات فعلا لا تستلزم وسائل لتفعيلها بل تقوم بناء على وضعيات -مشكلة, يطلب من التلميذ أن يحلها اعتمادا على موارد مندمجة . أما عن الوسائل والأدوات ،فاننا نحتاجها فعلا ، ولكن لبناء المعارف التي تستند اليها الكفايات ولكن لاتختزل فيها. |
| الساعة الآن 07:21 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها