اسم على مسمى والحاجة اللي ما تشبه صاحبها حرام.

ما الحل ادن امام كل هده المعوقات ؟ كيف لنا ان نخرج من ابسط المشاكل التي يعانيها تعليمنا من بنيات تحتية لا تشجع التلميد و لا تحفزه على التدريس, الظروف الصعبة التي يعاني منها الأستاد سواء المادية منها او المعنوية اضف الى دلك التجاهل التام التي تبديه وزارتنا الكريمة لكل هده المشاكل و تجعل من الأستاد سببا حقيقيا في تردي التعليم ,الى البحث عن جودة التعليم و المنهاجية التي يجب تبنييها و المقررات و المراجع التي يجب الأعتماد عليها.
و لمن يشكك في وجود ازمة حقيقية ,اقول له ان التعليم على باب الأفلاس وادا تمادينا في نهج هده المخططات الستعجالية و الأرتجالية سنعجل بهدا الأفلاس.
و اعتقد ان من اوائل الحلول الرغبة الفعلية للدولة في التغيير و ليست الأرادة الحالية التي يعلم الجميع مقاصدها, فما دامت النية غير سليمة و كل هده الخطابات و الشعارات عن المخطط العشري و المخطط الأستعجالي؟؟؟؟ووو كلها شكلية ومبنية على اسس ارضاءالغيرليفوزو بالصدقة؟؟؟ اقول لا و لله لن يتغير شيء.
فادا كانت النية صادقة خالصة اعتقد انها ستكون بداية مشجعة و تستدعي الأهتمام و التفاؤل,اما في حالة العكس فلا جديد يدكر و تبقى الأمور كما هي.

التعليم في عهد الحكومات منذ 1970 في عداد المفقودين. الله يرحم بوكماخ و ماخل.
التعليم فقد مصداقيته باتباع الخريطة المدرسية.
التعليم دون وسائله الضرورية ( الأدوات الديداكتيكية + الفضاء المدرسي + احالة المادية للمدرس+ ...)لاشيء.
الله يخذ الحق في كل المسؤولين الذين تناوبوا على التعليم و لم يزيدونه سوى خطوات إلى الوراء.

حتى نكون منصفين فان تردي البنيات التحتية بقطاع التعليم هي ارث ورثه السيد الوزير عن سابقيه.
انها مسؤولية حكومة بكاملها.حكومة غير وطنية.

الدوزييم او القناة الثانية هي تستهدف رجل التعليم بصفة خاصة .. ةليس اخشيشن ولا غيرو .. لاخشيشن ولا المالكي ولا حتى تكنوقرطي متجدر قادر على اصلاح التعليم لان حجم معضلة التعليم اصبحت تفوق الوطن .....باكمله..ورغم دالك فنحن نتعلم ونعلم رغم كيد الكائدين وظلم الظالمين ...