تصويب
 

لعلم الاخت بسبس انه حتى لو افترضنا ان جميع من ترشح واقول ترشح للترقي بالاختيارمنحت لهم 20/20 فلن يرقى الجميع لان الكوطا محددة سلفا ومعايير الترقي لا تعتمد فقط على نقطة المدير والمفتش والنائب بل هناك مؤشرات اخرى .ما يجب التفكير فيه الان هو ايجاد طريقة بديلة للتنقيط تكون مضبوطة وواضحة ومحصنة من اي تلاعبات.ننتظر اقتراحاتكم وشكراrs5

اذا أرادت الوزارة أن تعطي للمدراء مهمة تنقيط رجال التعليم فعليها أن تخلق اطارا للمدير وأن يلتحق بهذا الاطارمن يستفيد و ينجح في تكوين مدته سنة على الأقل. لاأفهم كيف أن مديرا في السلم 9 و يقوم بتنقيط مدرس أعلى منه في السلم 10 أو 11 فهل هذا معقول؟
رجل التعليم هو الوحيد الذي تخضع ترقيته لتنقيط ثلاثة رؤساء النائب و المفتش و المدير.

• []:harhar1:قصتي :harhar1:مع mt2النائب .

استدعينا لتصحيح امتحانات الشهادة الابتدائية لكن ورشة التصحيح لم تكتمل اذ ان من المفروض ان تتكون من ستة افراد امام هذا الوضع قرر احد افراد الورشة الامتناع عن التصحيح الىحين اكتمالها الشيء الذي لم يترك لنا مجالا الا التضامن معه مما حدى بالسيدة رئيسة المكرز الاتصال بالسيد النائب الذي ارغى وازبد ...................

المشكلة ليست في المدير وإنما في الكفاءة والمصداقية والقانون المنظم أما الرئيس والمرؤوس فلابد منهما