إن الإدارة الناجحة هي التي تعتمد في أساليب تقييمها على التدبير الجماعي التشاركي قصد تحقيق أهداف رسالتها النبيلة وبالطبع
يقتضي هدا التوجه الإداري نوعا من المرونة والإنسلاخ عن الدات ولن يتأتى دلك إلا بخلق ثقافة تربوية تحترم العلاقات الإنسانية والرسمية والتنظيمية داخل المؤسسة في هدا الفهم يتحول المدير إلى موزع أدوار ماهر مثله مثل موزع الكرة وسط فريق يسعى بكل جهده إلى الإنتصار والفوز بالرسالة النبيلة وطبعا فإن اللا عب يجازى حسب ما قدمه من جهد لفريقه, تقييم الأستاد ووضع النقطة الإدارية نتحمل مسؤوليتها جميعا أيها الإخوة الكرام فلو كانت مجالس المؤسسة جميعها تشتغل بشكل مضبوط وفعال وتلتزم باختصاصاتها لشكلت ثقلا وازنا يؤثر في قرارات الإداراة ويلزم هده الأخيرة بتبني الديمقراطية والتخلص من الأحكام المزاجية للسيد المدير

في رأيي المتواضع أن مجالس المؤسسة لها تأثير كبير في تغيير العقلية المزاجية الإنفرادية وفي بناء القرار الإداري الجماعي لو قامت باختصاصاتها وكانت فعالة وديناميكية وتدرك مدى قوتها في تدبيرشؤون المدرسة بما فيها تقييم الأستاد الأستاد

ليس هناك نار بدون دخان......لن يظلمهم مجان قد يكون مردودهما جيدا بالفعل لكن هم ربما أغفلوا الجانب الأخلاقي و السلوكي في علاقتهم مع الإدارة والله أعلم

ادا كنا نقبل الترقي بالإختيار فلنقبل بشروطه و صيغته . اما إذا كنا نرغب في الترقي بدون اختيار فلنطالب الوزارة الوصية بإنصاف الجميع بدل تبادل التهم والتشردم في العلاقات بين الأستاذ و المدير

أظن أن نشر النقط الإدارية على موقع الوزارة_رغم ضجتها بين المدرسين والمدراء_تشكل خطوة هامة في ترسيخ ثقافة الوضوح والشفافية بين كل المعنيين