|
اخواني الأعزاء واقع المستوى الردئ للتلاميذ ظاهرة عامة خصوصا في العالم القروي. لن أدخل في تفاصيل حاذت وقع معي و لكن شخصيا تلقيت تهديد مباشر من المدير لكي أعطي نقاط فوق 10/20 لتلاميذ 3 اعدادي. تلاميد لا يعرفون ولا حرف باللغة الفرنسية و منهم من قضى عدة سنوات في كل مستوى تطبيقا لسياسة الحد من الهدر المدرسي. لن ألقي اللوم على أساتذة الابتداءي لأنني مقتنعة أن هذه المهزلة كمسرحية يقوم بتجسيدها العديد من الأطراف، بدءا من انعدام الرغبة في التعلم لدى التلميذ و وصولا الى انعدام الظمير لدى بعض المدرسين |
قرات موضعك بتمعن فاستنتجت فان لم تكن استاذا فقد اصبت وان كنت كذلك فاراك غير ملم استفسرك يا استاذ مابال الاستاذ من الخريطة المدرسية المثعثرة وتعرف ان التلميذ ولو حصل على 1/10 فيمكن الحاقه برفاقه ناهيك عن الكتب وتعرف جيدا كتابي في اللغة العربية المستوى الاول كخيردليل. هكذا حال واقعنا التعليمي سيارة هشة و قديمة سائق غير محترف حوادت بين الحين والاخر تبديل قطاعات الغيار الصالحة باخرى مزورة( البرنامج الاستعجالي) :005:
|
الحوار ثم الحوار ثم الحوار
بسم الله الرحمان الرحيم
جزى الله جميع الاخوة والاخوات على تفاعلهم مع موضوع النقاش والذي ينم عن مدى وعي الجميغ بخطورة الوعي وحجم الظاهرة وارجو من الجميع النزام ادبيات الحوار النباء والتي من اهمها تقبل الآخر كما هو واستعمال الرفق والكلمة الطيبة في محاورته والمقترح الاساسي هو أن نكون غي مستوى المسؤولية وفق الله الجميع لما فيه الخير |
الحوار ثم الحوار ثم الحوار
بسم الله الرحمان الرحيم
جزى الله جميع الاخوة والاخوات على تفاعلهم مع موضوع النقاش والذي ينم عن مدى وعي الجميغ بخطورة الوضع وحجم الظاهرة وارجو من الجميع النزام ادبيات الحوار البناء والتي من اهمها تقبل الآخر كما هو واستعمال الرفق والكلمة الطيبة في محاورته والمقترح الاساسي هو أن نكون في مستوى المسؤولية الملقاة على عاتقنا وفق الله الجميع لما فيه الخير[size="7"][/size] |
illa 9rriti lwl fjbl mochtarak otl3lik 5 men assl 25 wa7d i3rfou l7rouff rak moukaffi7 tle3 ljbal tchouff chl7at akhoya baraka men nadari olflssafa
|
| الساعة الآن 14:00 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها