منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - عناصر الاجابة لجميع مواد امتحان ولوج السلم 10 دجنبر 2008

- علوم التربية وعلم النفس التربوي (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=8)

باسم الله الرحمن الرحيم
في الحقيقة أثمن مجهودك، وأعتبره شجاعا لأنني أول مرة أرى عناصر تصحيح الامتحان المهني لولوج الدرجة 2 تظهر عكس السنوات السابقة.
لديّ بعض الملاحظات المتواضعة حول الورقة الخاصة بعناصر الإجابة عن موضوع مستجدات نظام التربية والتكوين وهي كالأتي:
· بمشاهدة الورقة يظهر على نص الموضوع أن المصحّح أضاف، باللون الأحمر "المخصص للتصحيح" ،فاصلة في السطر الأول على الشكل التالي:"يراعى في الإجابة أن يكون المشروع مشروعا بيداغوجيا شاملا للمؤسسة،وليس جزءا من مشروع،مثل إنجاز بناية أو مكتبة أو حفر بئر أو ما شابه ذلك،..."
· بينما ورقة التصحيح لم تحتوي على هذه الفاصلة !
· هذه الإضافة تغيّر المعنى المراد من الفقرة أي:الجملة "وليس جزءا من مشروع" يمكن الاستغناء عنها فتصير الفقرة"يراعى في الإجابة أن يكون المشروع مشروعا بيداغوجيا شاملا مثل إنجاز بناية أو مكتبة أو حفر بئر..."
· وإذا قمنا بإزالة الفاصلة المضافة نحصل على الفقرة"....أن يكون المشروع مشروعا بيداغوجيا شاملا للمؤسسة،وليس جزءا من مشروع مثل إنجاز بناية أو مكتبة..."
· ومنه نستخلص استنتاجين هما:
· 1ـ إذا قبلنا بالفاصلة المضافة فمعناه أن نقبل بالإجابات التي تذكُر البناية والمكتبة والبئر و اعتبار هذه الانجازات من صميم البيداغوجيا.
· 2ـ إذا اكتفينا بالأصل دون الفاصلة المضافة فيعني أن الإجابة يجب أن تأخذ بعين الاعتبار الشمولية فتربط مردودية المدرسة بالإنجازات السابقة ؛وهذا هو الفرق بمعنى آخر: المشروع الشامل=الإنجازات المذكورة(جزء من المشروع) + الحاجة المحلية للمؤسسة وروادها (المردودية).
· إذن المصحح تدخّل في وظيفة نص الإجابة مفرّ !!

بسم الله الرحمن الرحيم
في الحقيقة أثمن مجهودك، وأعتبره شجاعا لأنني أول مرة أرى عناصر تصحيح الامتحان المهني لولوج الدرجة 2 تظهر عكس السنوات السابقة.
لديّ بعض الملاحظات المتواضعة حول الورقة الخاصة بعناصر الإجابة عن موضوع مستجدات نظام التربية والتكوين وهي كالأتي:
· بمشاهدة الورقة يظهر على نص الموضوع أن المصحّح أضاف، باللون الأحمر "المخصص للتصحيح" ،فاصلة في السطر الأول على الشكل التالي:"يراعى في الإجابة أن يكون المشروع مشروعا بيداغوجيا شاملا للمؤسسة،وليس جزءا من مشروع،مثل إنجاز بناية أو مكتبة أو حفر بئر أو ما شابه ذلك،..."
· بينما ورقة التصحيح لم تحتوي على هذه الفاصلة !
· هذه الإضافة تغيّر المعنى المراد من الفقرة أي:الجملة "وليس جزءا من مشروع" يمكن الاستغناء عنها فتصير الفقرة"يراعى في الإجابة أن يكون المشروع مشروعا بيداغوجيا شاملا مثل إنجاز بناية أو مكتبة أو حفر بئر..."
· وإذا قمنا بإزالة الفاصلة المضافة نحصل على الفقرة"....أن يكون المشروع مشروعا بيداغوجيا شاملا للمؤسسة،وليس جزءا من مشروع مثل إنجاز بناية أو مكتبة..."
· ومنه نستخلص استنتاجين هما:
· 1ـ إذا قبلنا بالفاصلة المضافة فمعناه أن نقبل بالإجابات التي تذكُر البناية والمكتبة والبئر و اعتبار هذه الانجازات من صميم البيداغوجيا.
· 2ـ إذا اكتفينا بالأصل دون الفاصلة المضافة فيعني أن الإجابة يجب أن تأخذ بعين الاعتبار الشمولية فتربط مردودية المدرسة بالإنجازات السابقة ؛وهذا هو الفرق بمعنى آخر: المشروع الشامل=الإنجازات المذكورة(جزء من المشروع) + الحاجة المحلية للموؤسسة وروادها (المردودية).
· إذن المصحح تدخّل في وظيفية نص الإجابة !!

مشكور على المساهمة