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المشاركة الأصلية كتبت بواسطة abou-nawrass (المشاركة 705528)

mr KAF
je suis heureux de débattre avec vous , car votre largesse d'esprit est manifeste. cependant mes propos ne sont nullement un jugement de valeur car:
je n'ai aucune aptitude qui me donne le "droit "de le faire
et le plus important c'est que vous avez immédiatement réagi ce qui prouve (du moins pour moi) que quelque chose vous a secouée;
MES SINCERES AMITIES

M. abou nawrass
quand j'ai parlé de jugement de valeur, je parlais de ma propre position et non de la vôtre. vous l'avez donc détournée pour en faire une déduction qui ne sera jamais vérifiable. vous avez même parlé de légitimité شرعية au début alors que je soulevais le problèle de législation تشريعmais, bon, je pense que ce n'est pas le vif du sujet. je souhaite que lorsqu'on est en train de traiter d'un sujet quelconque, l'on discute les idées, quand bien même elles seraient différentes. Personne ne détient la vérité absolue et personne n'est sans sa propre vérité. Je vous remercie pour votre intérêt et je vous souhaite bonne chance.

http://www.samysoft.net/forumim/slambasmla/bsmnb5d.gif

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المشاركة الأصلية كتبت بواسطة khalid amzil (المشاركة 705298)

En premier lieu,ravi si aziz pour votre retour qui portera sans doute une valeur ajoutée à ce forum.Secundo,il est nécessaire de repenser la relation professionnelle avec notre supérieur hiérarchique qui doit impérativement reposer sur le respect et la communication lucrative.L'encadreur est une personne ressource qui dispose d''une formation qualifiante et performante.L'enseignant est appelé à faire preuve de modestie et à veiller à tirer profit de ce professeur émérite et toujours à la page.Il est clair que l'inspecteur ne fait pas convenablement son travail en raison de l'insuffisance de ce personnel comparativement avec les acteurs pédagogiques qui sont légion.C'est l'effectif qui constitue un handicap majeur et rédhibitoire,avouons-le.En vue de peaufiner notre prestation pédagogique,nous avons besoin des services loyales de ces encadreurs/professeurs qui sont capables de manager un débat comme ils sont capables de présenter des leçons à titre expérimental qui sont loin d'être idéalisées.

c'est utopique

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المشاركة الأصلية كتبت بواسطة dalil (المشاركة 708158)

c'est utopique

Il est certain que personne ne détient la clef de la vérité absolue.Le débat exige une argumentation solide en vue d'infirmer des propos jugés utopiques ou autres.Pour ce faire,MADAME DALIL,il ne faut pas se *******er de dire que ce que vous venez de lire est utopique,mais force est de noter où réside l'utopie.On ne le dira jamais assez,que nous aspirons à sanctuariser et à diviniser ce temple du savoir qui est l'école où des relations professionnelles sont solides.Malheureusement,j'arrive pas à comprendre cette haine et cette spirale de l'intolérance vis-à-vis d'un personnel éducatif.Il est évident que le terrain regorge d'encadreurs compétents comme il recèle des encadreurs qui ont failli à leurs missions.Mais mettre tout le monde dans le même sac de la médiocrité et avancer que rare sont les encadreurs compétents.Je trouve ces propos malveillants et ne reflètent pas la réalité.Une chose est sûre,écarter la profession de l'inspection peut porter préjudice à la qualité de notre enseignement et partant un coup mortel sera décoché à ce secteur névralgique déjà agonisant

ـ المفتشون أنواع و أصناف ونماذج مختلفة ، مثل جميع هيئات الموارد البشرية في وزارة التربية الوطنية وغيرها ، وبالتالي لا يمكن تعميم حكم واحد ، نابع من تجربة شخصية على كل أفراد الهيئة .
ـ المفتش تلقى في الغالب، تكوينا مهنيا إضافيا، يؤهله، نظريا، للقيام بمهامه ومسؤولياته .
ـ المفتش، أولا وأخيرا مدرس (سابق، نعم، ولكنه مدرس)، ولا أرى إطلاقا ما يمنعه من تقديم دروس أمام الزملاء . لا أعتقد أن ذلك يُحرجه . وهل الارتباك في تقديم درس، إذا حصل، يعد معيارا للحكم على كفاءة المفتش في التأطير والتكوين، وحتى التدريس؟(هل يعتبر ارتباك أحد المدرسين ، في تقديم درس تجريبي أو نموذجي، دليلا على عدم كفاءته؟)