المشاكل اليومية بالحراسة العامة للخارجية
 

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته،
يعيش الحارس العام للخارجية يوميا و على مدار الساعة مشاكل و عوارض و أحداث مختلفة و متنوعة تستوجب اتخاد قرارات سريعة و إجراءات معينة لحل المشكل أو العارض إلا أن هذه القرارات السريعة قد تجانب الصواب في بعض الأحيان، و تلعب التجربة العملية دورا أساسيا في طبيعة تدخلات السيد الحارس العام لذا أطلب من السادة المشرفين تخصيص ركن لعرض مشاكل و عوارض الحراس العامين اليومية و تبادل الآراء و اقتراح حلول لها
و سأبدأ بطرح حالتين اليوم:
1) أستاذ غير قادر على ضبط تلامذته بشكل فضيع، يشرح الدرس لنفسه فقط أما باقي التلاميذ فهم عنه مشغلون. تحدثت إليه في الموضوع فأصبح يرسل في طلبي ثلاث إلى أربع مرات في اليوم لأخرج تلميذ أـو أكثر (هذا لايكتب درسه، هذا يكتب على الطاولة، هؤلاء يلعبون "الضاما" و....) فماذا تقترحون علي و على الأستاذ المسكين فعله؟
2)أستاذ يمزق بعض أوراق دفتر التلميذ و يطلب منه إعادة نقل الدروس بحجة أنه تغيب الحصة السابقة و لم ينقل درسه، التلميذ لم يتقبل الأمر ومزق دفتره كليا أمام الأستاذ قائلا "هاد الدفتر غانشركو كامل أنا كاع" يرسل الأستاذ في طلبي و يطلب مني اتخاذ إجراءات ضد التلميذ.
أرجو من الإخوة تحليل هذه السلوكات...

في مقدمة المشاكل وجود حارس عام واحد بدون معيدين و لا مكتب غياب في مواجهة مشاكل عدد من التلاميذ قد يصل إلى 600 تلميذ.
ففي أول كل حصة يعيش نفس الدوامة:
هل يستقبل أولياء الأمورو هذا الاستقبال لن يقتصر على دقيقة أو إثنين و لا داعي لذكر بعض النماذج التي تمثل أولياء الأمور منهم الوهمي الذي يدعي أنه ابن عمه أو ما شابه و عند سؤاله عن بعض الأمور الخاصة بالتلميذ يفتضح أمره فلا داعي لذكر ما تبقى. و منهم من يعترض قائلا بتفاهة الموضوع الذي استدعي من أجله.و منهم من يكذب كل العاملين بالمؤسسة و يصدق ابنه و منهم ، و منهم ...
هل سيقوم بحراسة التلاميذ في الساحة أم هل سيعمل في مكتب الغياب ليمنح ورقة الدخول للمتغيبين.
قد أضيف بعض المشاكل الأخري التي قد يكون سببها هو الأستاذ :
* أستاذ يخرج تلميذ أو أكثر و يطلب شفويا من الحارس العام عدم إدخاله لأجل غير مسمى بدون كتابة تقرير ... فإن قام بإدخال التلميد يوصف بالمتواطئ مع التلاميذ في الفوضى و إن أطاع الأستاذ فسيجد نفسه في وضع يمكن أن بحاسب عليه قانونيا.
* أستاذ يخرج يوميا دفعات من التلاميذ لسبب أو آخر و لا يدري كم من العناء أضاف للحارس العام بمجرد استقبال هؤلاء المتغيبين و منحهم أوراق الدخول أو توزيع التزامات عليهم أو ...
* أساتذة يخرجون التلاميذ الدين أنتهوا من الفرض المحروس بحجة ضمان عدم شوشرتهم على بقية التلاميذ فتمتلئ الساحة بهم و بالتالي يقوم الأستاذة الآخرون بالاحتجاج عن الفوضى الناجمة عن ذلك و بلومون الحارس العام طبعا لعد إخلائه للساحات.
* هناك من يحاسب الحارس العام لماذا أعطيت ورقة الدخول لهذا أو هذه و لم تعطها لآخرين مع بعض التلميحات الوقحة -و أستسمح على هذه العبارة- مع العلم أنه يقوم بدراسة حالة كل تلميذ من الناحية الاجتماعية كما أنه يحتسب سوابقه من تغيبات أو سلوكاته داخل المؤسسة... و القائمة لا زالت طويلة.
مدير يأمر بحل مشاكل بعض التلاميذ بطرق غير مرضية للحارس العام الذي يكون هدفه الأول و الأخير هو الضبط و الحزم .
و لا زالت القائمة طويلة.
و في النهاية أقول ن أول الحلول هو التعامل الإنساني مع الجميع و دراسة حالة كل فرد بالمؤسسة بمن فيهم الأطر التربوية محاولة فهم أو تفهم المشاكل السائدة توعية الأساتذة لبعض الأخطاء القاتلة التي يرتكبونها....
هناك تلاميذ و بالخصوص الإناثص منهم يعيشون ظروفا جد قاسية داخل بيوتهم :أب مدمن ،يتم زوجة أب ظروف اقتصادية لا تسمح بشراء الأدوات التي من أجلها يخرجون من الأقسام ...كما أن هناك من لا يستحقون التواجد بين التلاميذ لانعدام الأخلاق لديهم و لدى أوليائهم .
بالتالي تأتي مرحلة الحزم و تطبيق القانون.

مشكل قائم و بحدة
نفس المشكل نعاني منه جميعا ،وما عليك اخي الحارس العام الا ان تحافظ على شعرة معاوية بينك و بين هيئة التدريس ،لانك اذا اردت ان تطبق التعليمات الرسمية سيشار اليك بالصبع انك نسيت يوم كنت استاذا و جئت الان تبرز عضلاتك الادارية ،و ان تركت الحبل على الغارب ،يقال عنك مستهتر و متواطئ مع التلميذ
يحدث كل هذا في غياب قانون واضح يحدد مهام الحارس العام الذي غليه رفع التقارير الى المدير لاتخاذ الاجراء المناسب في النازلة ..هذا ان كنت تشتغل نه مدير يقدر المسؤولية اما اذا كنت مغ مدير يطبق سياسة كل نهار و رزقه قتحمل و ما عليك الا الصبر

نظريا لايجوز للأستاذ إخراج التلميذ إلا إذا كانت سلوكاته تمنع من السير العادي للدروس، و في هذه الحالة يجب على الأستاذ إنجاز تقرير في الموضوع، أو على الأقل ورقة اتصال يوضح فيها دواعي إخراج التلميذ (يرسل التلميذ و ورقة الاتصال مع التلميذ المسؤول) أما الواقع فهو غير ذلك كما جاء في تدخلات الأساتذة، الحارس العام يعرف تمام المعرفة تلاميذه و ليتعامل مع كل حالة حسب مايقتضيه الوضع و لايعر اهتماما لما يقول الأستاذ في هذه الحالة، لأنه هو من يرفض القيام بواجبه. و من خلال تجربة 3 سنوات كلما أكدت مع أستاذ ما على التقرير (وأقول دائما لعرض التلميذ على المجلس التأديبي) فإنه يتراجع عن كلامه و يقول إن الأمر لايستحق يكفيه بعض التوبيخ و التهديد ب كذا و كذا فأسمح للنلميذ بالدخول و ينتهي الأمر

بالرجوع إلى كتاب التشريع فصل حراسة التلاميذ تجد أن الحارس العام ليس المسؤول عن الحراسة و إنما حارس الخارجية ملحق تربوي، و في حالة عدم وجوده فإن الواقع يفرض ذلك على الحارس العام ( قانونيا لا أدري أرجو الإفادة) و الحراسة تكون عند الدخول و عند الخروج وأثتاء الاستراحة( 9:55 و 10:05) و( 3:55 و 4:05) في غير ذلك فالحارس العام غير مسؤول: الأستاذ مسؤول عن تلاميذه في القسم و العون المكلف بالباب مسؤول عن الدخول و الخروج... أما الأستاذ الذي يخرج التلاميذ قبل نهاية الحصة فهو مسؤول عن فعله هذا. أوضح له الأمر و انصحه و بعدها لاتهتم. وهذا ما فعلته فوجدت بعض المدرسين لايعرفون هذا المعطى و يفعلون ذلك فقط لأنهم راوا آخرين يفعلون و قد توقفوا عن هذا و آخرون بقوا متمسكين بمواقفهم رغم معرفتهم بمخاطر ذلك فليتحملوا مسؤولياتهم. و ليتحمل مدير المؤسسة مسؤوليته في الموضوع. ...

ادعوكم الى تأمل قناعاتي في المساهمة اعلاه:

1- السيد الحارس العام ليس بشرطي ولا دركي ،والاستاذ والتلاميذ ليسوا مجرمين.

2- السيد الحارس العام ليس لديه طاقة وقوة وسلطة تفوق ما يوجد لدى كل استاذ بالمؤسسة،اقصد انه مربي اولا واخيرا.

3- العدو والخصم الحقيقي في تمثلات التلاميذ هو السيد الحارس العام.

4-الاستاذ الناجح هو الذي يحل مشاكل مجتمعه-اي القسم- بنفسه،وبذلك يثبت جدارته ومسؤوليته واستقلاليته.

5-الاستاذ المتميز هو الذي لا يستعين باطر الادارة لحل بعض المشاكل التافهة جدا داخل الفصل.

6-الاستاذ المتفوق هو الذي يؤمن بالعمل التشاركي،قد يساعد من موقعه في حل المشاكل بالمؤسسة وليس مراكمتها.

7-الاستاذ المربي هو الذي يحترم تلامذه وزملاؤه واطر ادارة مؤسسته.

8-الاستاذ المتالق هو الذي يتفهم خصوصية مهنته،لسنا موظفين ولا مستخدمين في شركات ونتعامل مع المواد والسلع،مهنتنا فن التعامل مع الانسان المتعدد والمتنوع في كل شيء،وعلى الاستاذ ان يبدع الطرق والاساليب التي تعينه في عمله وتغنيه عن الاصطدام مع التلاميذ والحارس العام او مع الجميع.
9- للسيد الحارس العام مسؤوليات كثيرة داخل وخارج مكتبه،ويحتاج الى من يسانده ويدعمه لا ان يزيد له في الهموم والمشاكل.
10- اتمنى التوفيق للجميع.وعليكم بالصبر الصلب.

الحارس العام يا أخي مسؤول عن حراسة التلاميذ خلال أوقات الدخول والخروج وخلال فترات الاستراحة وهو يستعين في عمله هذا بالمعيدين إن وجدوا . وللأسف كما ورد في تدخلات الإخوة فإن الحارس العام خصوصا ذاك الذي يعمل لوحده يعيش يوميا مشاكل من قبيل تدبير غياب التلاميذ حل النزاعات في كل مرافق المؤسسة خصوصا ما يحدث دا خل القسم فمعظم هيئة التدريس أصبحوا يلجؤون إلى حل إخراج التلميذ دون اتخاذ أي إجراء قانوني ويرمون بمشاكلهم إلى الحارس العام كيفما كانت من عدم إنجاز الواجبات إلى عدم حفظ نص أو بيت شعري إلى عدم التوفر على قلم حبر أو قلم رصاص وغيرها من الأسباب التي يكون حلها داخل القسم وليس عند الحارس العام . لقد أصبحنا نعمل في مخفر شرطة علينا إيجاد حلول لمشاكل الغير ولم نعد نجد الوقت الكافي لاستثمار الفروض وتتبع نتائج التلاميذ ولا حتى الوقت الكافي لتهيئ ملفات التلاميذ وإنجاز كل الوثائق المرتبطة بعمل الحارس العام . كل ما نقوم به يوميا هو منح ورقةالسماح بالدخول وفض النزاعات وحل المشاكل

"الاستاذ المتفوق هو الذي يؤمن بالعمل التشاركي،قد يساعد من موقعه في حل المشاكل بالمؤسسة وليس مراكمتها"chohrore
نعم القول

نعم استاذي،اؤكد لك ان بعض السادة الاساتذة والاستاذات يتوهمون ان السيد الحارس العام له مؤهلات وطاقات غير عادية لحل المشاكل داخل القسم والمؤسسة،ليس للسيد الحارس العام الحق في ضرب التلميذ،ولا في اخراجه من الفصل،ولا في طرده خارج المؤسسة،ولا...ولا...ولكن بعض الاخوة المدرسين يجهلون اويتجاهلون هذا الواقع،ويعتبرون ان السيد الحارس العام هو "المهدي المخلص".
انا لست حارسا عاما،ولكن يؤلمني كثيرا ان توجه له اتهامات مجانية تصل احيانا الى عبارات التخوين للمهنة .
السيد الحارس العام انسان اولا واستاذ ثانيا،وعلى كل الاطر التربوية والادارية المشاركة في تدبير المؤسسة،كل حسب طاقته لحل مشاكلها،كل حسب جهده للمساهمة في انشطتها،...في اطار من الاخوة والاحترام المتبادل.

بتظافر الجهود و بالحوار الجاد بين جميع الأطر العاملة بالمؤسسة يمكن التغلب على كل المشاكل. فنحن في نهاية المطاف أسرة واحدة أساتذة و حراس عامون فكل له دوره الخاص للاستمرار السير العادي للدروس.....

لذا لا داعي للدعوة إلى التفرقة بدعوى أن الحارس العام يراقب الأستاذ.....
فمن صميم عمله التقارير اليومية و التي تحتوي على خانة تسمى حصص عطلت و سبب عدم إنجازها، نفس الشئ عندما يسجل الأستاذ التلاميذ الغئبيين فهذا من واجبه لأن هناك من يحاسبه على ذلك........

يجب اعادة النظر في التسمية -الحارس العام- الحراسة تكون في المعتقلات وفي السجون وليست في المؤسسة التربوية حتى ان بعض الاباء يستحيي من النطق بكلمة الحارس العام ويستعمل بدلها الكاتب العام....لهدا على الاخوان المكلفين بالادارة التربوية ان يحلوا مشاكلهم هي الاولى قبل حل مشاكل الاخرين ..التفكير في التسمية -حارس عام-مدير....والتفكير في الاطار...بالتوفيق ان شاء الله

الإخوان في الإدارة التربوية يحلون مشاكل غيرهم وهم مشكورين على ذلك و لولاهم لما حصلت طامات كبرى بالمؤسسات التعليمية. ولو انه توفرت فينا النصائح العشر للأخ شحرور لكان حال التعليم ببلادنا أحسن بكثير مما هو عليه الآن.
فعلا يتجاهل البعض اخراج التلاميذ من الفصل، إلا أن البعض الآخر يكون مضطرا بسبب من الأسباب، هنا على الحارس العام أن يتعاون مع المدرس خصوصا في بعض الحالات الشادة، ودون أن تبقى المسؤولية عليه وحده.
و بتظافر جهود الجميع سنتوصل الى نتائج جيدة ان شاء الله.

1-هيئة الادارة التربوية وهيئة التدريس وجهان لعملة واحدة هي العملية التعلمية التعليمية..وبدون التعاون والتواصل -في اطار تدبيرتشاركي مبني على الحوار والاقناع ...بين هاتين الهيئتين لا يمكن للحياة المدرسية ان
تستقيم وتسير سيرا تربويا سليما .
2-ظاهرة اخراج وطرد التلاميد من الفصل --لاسباب تافهة احيانا --متنافية مع مقتضيات التشريع المدرسي وانتهاك
لحق الانسان في التعلم..والاستاذ يتحمل المسؤولية في حال وقوع مكروه لهذا التلميذ لانه غيبه قسرا...
بالفعل هناك بعض السلوكات غير اللائقة من طرف بعض التلاميذ..لكن هناك مقتضيات النظام الداخلي للمؤسسةالتي
تضبط تعاقد التلميذ مع المؤسسة وتحدد حقوقه وواجباته بالاضافة الى وجود خلايا الانصات والاستماع...
اذا كانت ظاهرة اخراج وطرد التلاميذ من الفصل مستفحلة ومبالغ فيها . فان الحارس العام -المربي--مطالب برفع تقرير الى رئيس المؤسسة لوضعه في الصورة..والمدير مطالب بدوره--ان اقتضى الخال --بدعوة مجلس التدبير الى الاجتماع من اجل معالجة الظاهرة ووضع حد لها...
ومن هنا يكون الجميع --كل من موقعه واختصاصه--قد ساهم وشارك في معالجة قضية تهم التدبير اليومي للمؤسسة... :detective2:

شكرا لجميع الإخوان الذين تفاعلوا مع هذا الموضوع و اتمنى استمراره ، و الهدف كما قلت سابقا هو طرح المشاكل اليومية للحراسة العامة و مناقشتها لاتخاد الاجراءات اللازمة في حينه

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته لتفادي المشاكل أقترح ما يلي خلال الموسم القادم.
1-يجب اسناد جداول حصص السنة الثالثة أو المستويات العلياللاساتذة الاكفاء اصحاب الشخصية القوية والقادرين على ضبط التلاميذ داخل الفصل
2 - يجب عقد اجتماع في بداية السنة لتحديد خطة عمل مع هيئة التدريس تتضمن جميع مايهم الحياة المدرسية مثال
توقيت اغلاق باب المؤسسة
3-تحديد فترة التاخر الخاصة بالتلميذ التي لا يجب تجاوزها ليتم ارساله الى مكتب الحارس العام
4-تحديد المدى الزمني الذي لا يمكن لتلميذ تجاوزه للدخول الى الفصل بعد ان كان متغيبا ولا يتسلم ورقة الدخول اذا تجاوز الفترة الزمنية لكي لا يشوش على الاستاذ
5-تحديد الحالات التي تستدعي اخراج التلميذ من الفصل
6-عدم اخراج التلميذ بدون اخبار الادارة
7-كتابة تقرير موقع عليه من طرف الاستاذ عند اخراج التلميذ من الفصل يتضمن اسباب اخراجه(مع تفادي اقتراح العقوبات لانها من اختصاصات الادارة ثم المجلس الانضباطي اذا اقتضى الحال)
8-مواجهة ضاهرة الشغب مند بداية السنة وذلك بتكوين لجنة الانصات والاستماع والضبط ان لم نقل التاديب تتكون من الاداريين والاساتذة.

إن مهام وأدوار السيد الحارس العام للخارجية متعددة ومعقدة ، وتفرض عليه التحلى بصبر ايوب لتجاوز صعوبات وعراقيل سير النظام العام داخل المؤسسة التربوية ، ولن يتاتى هذا إلا بتظافر جهود الجميع داخل الفضاء المدرسي باعتباره شان الجميع وليس حكرا على المربي ، الذي يفترض فيه التحلي بالصبر والحكمة والرزانة والتعقل وعدم التسرع في اتخاذ القرار

le directeur , le surveillant général , l'enseignant , l'économe , les parents d'éléves , sont tous concernés par l'éducation des éléves , je ne vois pas l'utilité de creer des failles entre les roles de chacun de ces éléments ; l'entraide ,la solidarité , l'estime mutuel , le sens de responsabilité , sont a mon avis les clés de réussite de l'action pédagogique . salut a mr chohrore

على السادة الحراس العامون ان يستوعبوا المهام الجديدة التي جاء بها الميثاق فليس هناك اي معيد لمساعدته
اما مهام الملحق التربويفهي المكتبة المدرسية او اشغال لتحضير والمساهمة في الانشطة ومساعدة الاستاد في الدروس التطبيقية
الم تلاحضو شبكة التقيم الخاصة بالملحق التربوي ليس فيها دكر لتسجيل الغياب ولا اعمال ادارية
ان الزيادة المادية الاخيرة خاصةبالاعمال التي يقوم بها الحارس العام
اما اطار حراس الخارجية فهو في طريق الانقراض راجعوا الجريدة الرسمية اما كتاب التشريع فهو تحليل ورؤية خاصة لكاتبه حتى المحاكم الادارية لاتؤخد الابما في المذكرات او الجريدة الرسمية,

شخصيا أعمل في مؤسسة لها وضع شاذ جدا.المؤسسة الأصلية تم اغلاقها بعد وجود شقوق تهدد سلامة التلاميذ والأساتذة.تحولنا الى مؤسستين مجاورتين كلاهما يبعد عن المؤسسة الأصلية ب 600 متر تقريبا.1ابتدائية بدون باب .وبدون مكتب .و2ثانوية تأهيلية استعرنا منها قسمين اثنين.على الحارس العام أن ينتقل بين كل هذه المؤسسات الثلاث.السهر على ضبط التلاميذ في الابتدائية والثانوية والانتقال الى المؤسسة الاصلية للعمل في الملفات وغيرها من الوثائق.مع العلم ان بعض الاساتذة غير متفهمين ولا متعاونين ...
ارجو من كل من قرأهذا الرد أن يبدي وجهة نظره كمساعدة أخوية.وشكرا.

شخصيا أعمل في مؤسسة لها وضع شاذ جدا.المؤسسة الأصلية تم اغلاقها بعد وجود تهدد سلامة التلاميذ والأساتذة.تحولنا الى مؤسستين مجاورتين كلاهما يبعد عن المؤسسة الأصلية ب 600 متر تقريبا.1ابتدائية بدون باب .وبدون مكتب .و2ثانوية تأهيلية استعرنا منها قسمين اثنين.على الحارس العام أن ينتقل بين كل هذه المؤسسات الثلاث.السهر على ضبط التلاميذ في الابتدائية والثانوية والانتقال الى المؤسسة الاصلية للعمل في الملفات وغيؤها من الوثائق.مع العلم ان بعض الاساتذة غير متفهمين ولا متعاونين ...
ارجو من كل من قرأهذا الرد أن يبدي وجهة نظره كمساعدة أخوية.وشكرا.

اخواني الحراس العامون القوانين الجديدة لاتمنح للحارس العام الحق في ان يتوفر على معيد - المعيد لا اثر له في القوانين الجديدة - بل الملحق التربوي ومهامهه واضحة - المختبر- الخزانة المدرسية - الاعلاميات - حراسة الفروض والامتحانات مع الاساتدة - حراسة التلامسذ في الساحة - لكن لمادا تتكلمون عن مساعد لكم وقد اقصي من جميع الرابطات التي تضم الحراس العامون - برك - لبغا يخدم يخدم - لما بغ هاي ملحق التربوي يكمل عمل - ولبغا يستارح امشي لداروا.

أحد الاخوة الحراس العامين ، توصل بازيد من100 تقرير من نفس الاستاذ في ظرف 3 اشهر بمعدل 3 تقارير كل يوم ،وبعض المرات يرسل التلاميذ دون تقرير
هذا في الوقت الذي يمنه على الاستاذ اخراج التلاميذ

موضوع مهم من الاهمية والهم ..كم نتحمل في سبيل ابقاء التلميذ داخل المؤسسة..وكم نعمل جاهدين في سبيل ارضاء الاستاذ وتقبل كل الشكايات والقاء اللوم على التلميذ حفاظا على مكانته ومكانة المدرسة...ولكننا عجزنا لان الهمم وضعت والنفوس اشحنت ووووووما بقي شيء يدعم الركب ..وفي الكثير من الاحيان تجد نفسك مضطرا لتطبيق القانون...لذلك ارجوكم ان تمدونا بالمذكرة التي تنظم عملية اخراج التلاميذ من الفصل من اجل التوعية وتحديد المسؤوليات..اذ عندما يطرا طارئ كل ينفض كتفيه ويلقي باللوم على الاطراف الاخرى كما وقع في المؤسسة التي اشتغل بها الاسبوع الفارط ...اخرج التلميذ من الفصل مساء ليرجع صباحا بسكينته ذات المتر طولا وهو في حالة تخدير تامة ويهجم على الجميع (غير اللي نجاوه ركابيه)

المشكل الأساسي في مؤسساتنا هو أن كل واحد يعمل بمفرده و منعزل على الآخرين و لا يوجد عمل جماعي من أجل دراسة المشاكل و الإجتهاد لإبتكار حلول جديدة تتناسب و مشاكل التلاميذ. و أقترح من هذا المنبر أن تحل جميع مشاكل التلاميذ المتعلقة بالشغب و مشاكل القسم من طرف أساتذة القسم الذين يدرسون التلميذ الذي ارتكب الخطا عندما يعجز الأستاذ على إيجاد الحل. و يجب أن يستبعد السيد الحارس العام من حل المشاكل المرتبطة بالقسم نظرا لكثرة مهامه وبسبب أن الأستاذ الذي يطلب من الحارس العام المساعدة يفقد هيبته أمام التلاميذ فيزيد الشغب في قسمه.
النقطة التانية لماذا نطلب من الحارس العام أن يحل مشاكل الأستاذ داخل الفصل / و هو لم يغادر القسم في كثير من الأحيان إلا بسبب عدم قدرته على حل المشاكل التي واجهها داخل الفصل عندما كان مدرسا.