|
موسم دراسي ناجح بمعدلات انتقال كارثية
مع نهاية كل موسم دراسي ينتظر الأساتذة و مدراء الؤسسات التعليمية أوامر مديري الأكاديميات و نواب الوزير ، الأوامر التي عهدناها من زمان عبر اعلان نجاح كل الثلاميذ و بنسب تقارب 100/100 ، معدلات انتقال و نجاح 02/10 و 03/10 و 04/10 ...........هذا هو معدل النجاح بأقسام التعليم الابتدائي أما ثلامذة الاعدادي فنفس الأوامر باعتماد معدلات سخية 06/20 و 07/20 و...............الأولى و الثانية اعدادي أما الثالثة اعدادي الوزارة ترى تخصيص معدل ما بين 08/20 الى 9.5/20 و لربما يحصل ببعض النيابات ما هو أفضع ..... أخوتي الحال على حاله مادام الساهرين على قطاع التعليم يتعمدون استصدار مذكرات تحط من عمل المدرس و تحمله مسؤولية فشل الاصلاح المنشود |
موسم دراسي ناجح بمعدلات انتقال كارثية
|
هذا صحيح أخي. رحمة الله على التعليم
|
السلام عليكم.
اذا كان الأمر كذلك كما تقول أن معدلات انتقال التلاميذ بالتعليم الابتذائي هو 2على10 و 3على10.انها الطامة الكبرى .فما علينا كرجال تعليم الاأ،ن نجمع حقائبنا وأن نبحث عن البديل. هذا لايمكن السكوت عنه أين هي الجودة؟ أين هو الاصلاح الاستعجالي؟ ربما وزارتنا تريد وأد تعليمنا وقبره.يجب المحاربة .هذا لا يبشر بالخير. |
كارثة حقيقية.لا حول ولا قوة الا بالله
|
السلام عليكم.
أخواتي و اخواني الأساتذة لا ينبغي أن نقف موقف المتفرج و ألا نتأسف و نتحسر.بل علينا أن نند ونواجه بكل الوسائل و الأساليب الممكنة.لأن هذا موجه بالدرجة الأولى الى نساء ورجال أسرة التعليم برمتها. لذا أقترح على الاخوان الأساتدة الاتصال بمفتشي المقاطعات التربوية و مناقشة الوضعية كخطوة أولى .وعلى ضوء الحوار والنتيجة يمكن ايجاد حل توافقي و انقاذ ما هو قابل للإنقاذ. |
فعلا هذه هي الحقيقة المرة
ومع ذلك هناك من الاخوان من ينفخ في النقط،بل يتمادى إلى مساعدة التلاميذ على الغش من قريب أو بعيد علما أن الخريطة المدرسية هي من تتحكم في عدد التلاميذ الذين ينتقلون من مستوى إلى آخر والمطلوب هو نقط حقيقية ولينجح التلاميذ بأقل من 02/20 ان شاء الله |
لاباس بعدا الى نجحوا.... أما الكارثة الحقيقية هي الى لقينا تلميذ كايعاود فالمستوى الاول ثلاثة ديال لمرات او كايدوز لثاني اويعاود فيه.و هكذا.... الحاصول ماكايشد الشهادة ديال السادس حتى كايشرف الى عندو الزهر مسكين!!!!!! لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم.
|
je n'aimerai pas etre pessimiste mais bon,je dois dire que le Maroc -notre pays que nous aimons et qui ne nous aime pas-s e dirige vers
une crise,une vraie crise au lieu de former une generation de connaissances de base solides il fabrique des bombes qui sont pretes à exploser n'importe quand,que dieu le benisse avec sa misérecorde |
هذا صحيح أخي. رحمة الله على التعليم
|
أستغرب لردود فعل بعض الأخوة كأن لا علم لهم بالموضوع و هم من يدرسون أبنائنا
ثانوي اعدادي ابتدائي ما معدل النجاح الذي تم اعتماده في السنة الماضية؟؟؟؟؟؟؟ |
[IMG]http://www.************/vb/customavatars/avatar77352_7.gif[/IMG]
[IMG]http://www.************/vb/images/orangeblack/reputation/reputation_pos.gif[/IMG] بياناتي التربوية موقعي التربوي : الإطار: أستاذ التعليم الثانوي الإعدادي سنة التوظيف: 1996 السن: 33 السلم الإداري: 10 [IMG]http://www.************/vb/images/icons/icon1.gif[/IMG] كارثة حقيقية.لا حول ولا قوة الا بالله |
اقتباس:
معدل النجاح بالنسبة للسنة السادسة ابتدائي تدنى السنة الماضية الى 3.5/ 20 معدل النجاح بالنسبة للسنة الاولى اعدادي و الثانية اعدادي07/20 معدل النجاح بالنسبة للسنة الثالثة اعادي 08/20 ورغم ذلك 42% فقط من التلاميذ تمكنوا من المرور الى الثانوي التاهيلي. |
شكرا يا ابن تزنيت على مرورك و ملاحظاتك '....' |
والله انها لأم المهازل التي نشهدها كل نهاية موسم دراسي
ففي الابتدائي مثلا فحتى بعض التلاميذ الذين يتوفرون على المعدل فهذا لا يعني انهم يستحقون المرور الى القسم الموالي فيكفي ان يتحصل على معدل مرتفع في مادة التربية البدنية وان كان أغلبنا لديه هذه الحصة في استعمال الزمن فقط ليس انتقاصا من عملنا لا سمح الله ولكن لاكراهات الكل يعلمها ونضيف اليها بعض النقاط بالتربية الفنية و .... و.... فتكون النتيجة ان تلميذنا ينتقل الى المستوى الموالي وهو لا يستحق ذلك و لكن النقاط المنفوخة في مواد لا انكر انها مهمة ولكن ليس بقدر اهمية القراءة و الرياضيات و الكتابة مثلا بالسنة الاولى. فالمطلوب ان تكون هناك معاملات للوحدات في الابتدائي اسوة ببقية الاسلاك. |
السنة الماضية اختلف الامر بالنسبة للمؤسسة التي اعمل بها حيث لم نتوصل بالخريطة القبلية التي تحدد عدد التلاميذ المكررين في كل مستوى و كل استاذ اشتغل وفق الياته فهناك من يساير طرح الدولة ومارس الرقابة على نفسه و هناك من اعطى التلميذ ما يستحقه زائد قرار يكرر ارى ان السنة الماضية كانت مختلفة
ولكي يرتاح ضمير الاستاذ فما عليه سوى وضع النقط اما قرار الانتقال و التكرار فمن مسؤلية المدير و المجلس |
| الساعة الآن 19:39 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها