خطة عملية من أجل التصدي لتعليمات الخريطة المدرسية و إعادة الاعتبار لمجالس الأقسام
 

إخواني و أخواتي رواد موقع دفاتر التربوية ؛ فيما يلي أعرض عليكم خطة عملية من أجل إنهاء خرافة الخريطة المدرسية و من أجل استعادة مجالس الأقسام لأدوارها التربوية المهمة ؛ و كل هذا طبعا تماشيا مع الأهداف المعلنة من طرف جميع الجهات : جودة التعليم ، و المصلحة الفضلى للتلميذ ، و تماشيا كذلك مع البرنامج الاستعجالي المزمع تنزيله على أرض واقع المؤسسات التعليمية بدءا من الموسم الدراسي المقبل بحول الله 2009 ــ 2010 .

يمكن إجمال أهداف هذه الخطة في هدفين إثنين أساسيين :
1 ــ إنهاء خضوع مجالس الأقسام لضغوطات الخريطة المدرسية المفروضة من طرف الإدارات المعنية ؛
2 ــ و أخذ مجالس الأقسام بكامل اختصاصتها التربوية ، و التصدي لأي تدخل تعسفي يعطل تلك الاختصاصات .

1 ــ التعبئة في المؤسسات التعليمية ، بفتح نقاش في هذا الشأن ، و التأكيد على بطلان ما كان معمولا به سابقا بدعوى ضغوط الخريطة المدرسية ؛ و توضيح عواقب الاستمرار فيها على مستوى المتعلمين و على مستقبل الجودة بالمغرب . ( و قد أرفقت ورقة في الأسفل تضم الأسس القانونية الرسمية التي نستند عليها لإبطال أي إقحام جديد لتعليمات الخريطة المدرسية في توجيه أعمال مجالس الأقسام ، و الخروج بها عن أهدافها التربوية النبيلة ) .

2 ــ إستغلال إجتماعات المؤسسة لإثارة الموضوع بشكل رسمي ، و التأكيد على ضرورة العمل وفق منظور مجالس الأقسام ، و رفض أي إقحام لتعليمات الخريطة المدرسية بناء على القوانين الرسمية المنظمة ..؛ و إذا اعترض أحدهم على ذلك ، و أراد فرض شروط الخريطة المدرسية ، يمارس المجلس حقه في الرفض و يتمسك به حتى يُتبث الطاعن عكس ذلك بعرض ما عنده من القوانين الرسمية المكتوبة التي تتبث عكس ما ذهب إليه المجلس ... أما إذا جاء أحدهم بقرار من النيابة : فأرجو من الإخوة أن يتنبهوا إلى ضرورة أن يكون مطبوعا و بشكل رسمي ، لا أن يكون مجرد كلام شفوي .

3 ــ عند نجاح المرحلة الثانية ، ننتقل إلى المرحلة الثالثة ، حيث تتخذ مجالس الأقسام ما هو واجب عليها في تحديد مصير التلاميذ بحسب نتائجهم الدراسية .

و هنا أشير إلى ملاحظة ، أود أن يأخذها الإخوة بعين الإعتبار ، و هي التدرج ، التدرج ، التدرج ( إعداداً للتلاميذ ) : أقترح على الإخوة أن يرفعوا سقف المعدلات الموجبة للإنتقال من مستوى إلى آخر بالتدريج على مدى ثلاث سنوات دراسية مثلا .
اقدم مثالا : عندنا نحن في المؤسسة ، إنتقل تلاميذ مستوى الأولى إعدادي إلى مستوى الثانية بمعدل 05،50 / 20 :aass: (:ggg: :eek::blink::005::icon1366::evil_lol: ) ... نقترح مثلا أن تكون عتبة النجاح 08،00 / 20 في هذه السنة ؛ ثم 09،00 / 20 في السنة الموالية ، ثم 10،00 / 20 في السنة الموالية الأخرى .

مجهود كبير يستحق ان يشكل ارضية للنضال حتى نتخلص من افة الخريطة
بارك الله فيك

بارك الله فيك أخي على مبادرتك ومشروعك الهادف والطموح والنبيل نبل غيرتك على مهنتنا وتلامذتنا....
نحتاج حقا لمبادرات ومشاريع من هذا القبيل ..ونحتاج بدءا لمخلصين ومجددين من طينتك ..
مشروع آمل أن يحضى باهتمام الدفاتريين والمسؤولين..
وفقك الله ونحن وإياك

فكرة رائعة و مجهود جبار يستحق كل التنويه..شخصيا أخي الكريم، كنت كل سنة أرفض التوقيع على محضر مجالس القسم لنهاية السنة، و كنا نرفق رفضنا المشاركة في هذه المهزلة بمذكرة نبين فيها رفضنا المطلق للطريقة التي يسير بها هذا المجلس..
هذا العام ان شاء الله نعدكم أننا سوف لن نقبل بمشاهدة هذه المسرحية فقط، بل سنشارك فيها لكي نرد الإعتبار الى هذا المجلس و بالتالي رد الإعتبار لأنفسنا..
بالتوفيق للجميع.

شكرا اخي على المقترح القيم,ولكن يجب الا ننسى ان الوزارة تتعامل معنا بمنطق اننا لسنا سوى موظفين نقوم بتمرير وتنزيل ما تحدده لنا,وحكاية الشراكة يجحدها الواقع.لهذه الاسباب مجتمعة فهم من يتحمل مسؤولية الرداءة وهزالة الاداء.انهم يريدون ان يكسبوا رهان التعميم باي وجه كان,فيكفي التلميذ ان يقضي سنة في صفه ليكون من حقه الانتقال الى الصف الموالي.لا حظوا معي كيف انهم يعطون الامتياز والاسبقية للجانب الاداري على حساب الجانب التربوي,فالمهم ان تسير الامور كالمعتاد دخول وخروج بنظام وانتظام,ثم لا شيء.

dd1 السلام عليكم و رحمة الله dd1
شكرا أخي على المبادرة ... وفكرة رائعة :018: ... نحييك على المجهود الجبار و إليك ألف شكر مرة أخرى:icon31:
فإلى الأمام و هيوا يا رجال التعليم لاستعادة كرامتكم و لتفعيل مجالس الأقسام و إعطائها ما تستحق من فعالية و كرامة :icon30: :icon30::icon30::icon30: :_1_prv:

1 ــ مكننة التعليم
2 ــ تعليم و تربية الأطفال بالقصة إنطلاقا من تجربة ميدانية حقيقية ( مهم جدا )
3 ــ مسؤولية الأسر في التحصيل الدراسي لأبنائها
4 ــ ورقة لمعلم بالأرياف
5 ــ مقابلة تاريخية بين أمل هذه الأمة و خيبتها
6 ــ جميعا من أجل تعبئة شاملة ضد مصيبة الخريطة المدرسية
7 ــ أهذه صناعتنا ؟! ألا فبئس ما نصنع ...
8 ــ تنمية عجيبة
9 ــ متناقضات
10 ــ من يملك الحقيقة ؟
11 ــ سلسة القوارير عندما تتكسر : الفتاة المخدوعة
12 ــ وهم التحضر : رسالة مفتوحة إلى كل فنان سطع نجم وهمه
13 ــ التلوث الأخلاقي : الإسلام هو الدين
14 ـ خاتمة كتيب : مسؤولية الأسر في التحصيل الدراسي لأبنائها
15 ــ من يبني الوطنية و من يهدمها ؟.. الوطن ، من له و من عليه ؟..
16 ــ الحياء في الجنة ، و البذاء في النار ...
17 ــ مطلب ملح بتصحيح مسار النشاط السياحي بالمغرب
18 ــ استفتاء خاص بالموظفات العازبات ( و حتى المتزوجات )
19 ــ استفتاء خاص بالنساء فقط
20 ــ مقترح لأجل خدمة الدعوة إلى الخير
21 ــ نعمة النكاح ، و نقمة السفاح ...
22 ــ مسلمو المهجر ..، رسالة لم تبلغ ..، و أمانة لم تؤَدّ ...
23 ــ نعمة الماء ما بين الندرة و التبذير
24 ــ خطة عملية من أجل التصدي لتعليمات الخريطة المدرسية و إعادة الاعتبار لمجالس الأقسام
25 ــ ... من غيرنا يوقف هذه المهزلة ؟...
26 ــ و شهد شاهد من أهلها ... أنها لاغية .
27 ــ هل أنا أرخص من الحمار ؟...
28 ــ صور من هزالة أحزابنا بمناسبة الحملة الانتخابية
29 ــ عندما تسوق المرأة نفسها إلى الانتحار و مجتمعها إلى الاندثار
30 ــ هل يمكن أن تفاجئنا وزارتنا يوما بقرار يفصل بين الجنسين في المدراس ؟..

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
جزاك الله خير الجزاء أخي الفاضل على هذا المجهود العظيم ، حقيقة لم أكن أعلم الشئ الكثير من المسائل التي ذكرتها ، كل ما كان يؤرقني انتقال تلاميذ إلى مستويات أعلى بمستوى جد جد متدني ، ولم أكن أعرف من يضع عتبة النجاح .
لكن لي سؤالك
هل مجالس الأقسام هي المجالس التعليمية ؟
لأنني منذ بدأت العمل أشارك في مجالس تعليمية وهذه الاخيرة تتحدث فقط - إن تحدثت - عن المناهج الدراسية ، والطرق الكفيلة برفع مستوى التعليم ، ولم أسمع أحدا -منذ بدأت العمل منذ 1997 - يتحدث عن عتبة النجاح ، الكل يقول : "الأوامر جاية من ليه "؟؟؟
أرجو إفادتكم لأستطيع التحرك بشكل جدي وعملي داخل المؤسسة.
بارك الله فيك أستاذي الفاضل .

الخريطة المدرسية
 

اوافقك الرأي فالى متى سنبقى خاضعين الى هده المهزلة؟نتكلم عن مدرسة النجاح وننسى الفشل الدي وصلنا اليه بفضل الخريطة المدرسية.

تحية تربوية
مبادرة بناءة تحتاج الى التبني و الدعم من الاخوان التربويين و الاهتمام من المسؤولين.

هناك مجالس الاقسام و مجلس التدبير لكن هذه المجالس لم تفعل و نتمنى ان يتم ذلك عما قريب.
بالنسبة لي اضع النقط على حسب الاستحقاق و اواجه المدير عندما يقول بأن الخريطة المدرسية تفرض ان لا يكرر لال واحد, بان هذا هو مستوى التلاميذ , و لن اكتب لهم كلمة ينتقل ابدا .
يتكلم عن ان النيابة سترسل مطالبة بتقرير , فأجيبه مرحبا به سأكتب لهم التقرير.
عتبة النجاح يحددونها فقط للمستوى السادس والاعدادي.

بشرى سارة ... أول ثمار الخطة تنجح .
 

تنويه ...
 

شكرا على الموضوع و النصوص القانونية ..الان ستبطل عندي دعوى الاحتجاج بالخريطة المدرسية..أذكر أنه في السنة الأولى لتعييني ( 1998) كنت أعمل بالإعدادي و قررنا فجأة رفع عتبة النجاح لكن المدير نهج سيلية فرق تسد ووقع بعض الأساتذة قبل توقيع محضر الخروج و ذهبوا لأهليهم و بدأ يهددنا بعدم توقيع محاضر الخروج لا سيما و قد كنا معينين بمناطق جد نائية ..و بعدها رأيت أن الأساتذة لا يحضرون مجالس الأقسام ...