منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - الإمتحان الموحد الجهوي 2009 الغرب اشراردة بني احسن

- الثالثة اعدادي (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=173)

الإمتحان الموحد الجهوي 2009 الغرب اشراردة بني احسن

الإمتحان الموحد الجهوي 2009 الغرب اشراردة بني احسن

شكرا أخي ...ما رأيك في الامتحان أنت

هدا الصباح يبدو أن التلاميد مرتاحون للإمتحان
إنما التصحيح هو الدي سيبين إن كان بسيطا أو لا
شكرا على الإهتمام وتحياتي

شكرا أخي على المجهود أعتقد أن الامتحان في المستوى .

بارك الله فيك أخي
حتى أنا في الغرب الشراردة بني احسـن :) وأظن ان الإمتحان في المستوى
شكرا لك

هـل من إمتحان الإجتماعيـات أو الفرنسية لنفس الجـهة أخي :(

أجل كان الإمتحان في المستوى حسب شهادة مجموعة كبيرة من التلاميد قبيل ساعة من الآن
تحياتي لك مرة ثانية وبالتوفيق للجميع إن شاء الله

أنـا أدرس في إعدادية ثانوية الحـريري !! وأنــت

بالنسبة للفرنسية فموعد الإمتحان غدا ...كدلك الشأن بالنسبة للإجتماعيات
سأحاول مد الموقع بهما بعد إجراء الإمتحان

سيدي سليمان

يعني لا يوجد تسـريب للإجتماعيـأت واللغة الفرنســية :( ...

أخي أمجد أنت الوحيد الذي رأيـتك من جهتـنا
فهل لديك معلومة بخصوص اللغة الفرنسيــة أو الإجتميـات بحال Production écrite ... أي معلومة
الله يحفظكـ !!

اسالك هدا السؤال نفسه ..اسأل الرباط

ولاكن يـا أخي كـل جهة ومنهجيتـهـآ !
ليـست جهة الربـاط هي جهة الغرب شراردة بني احسـن !!
ألـيس كذلك ^^

هل هو صعب لهده الغاية

حتى نحن في جهة سوس ماسة درعة أجرينا الامتحان في مادتي اللغة العربية و التربية الاسلامية و كانت المواضيع في المستوى

hh chderti fih
ana mn kenitra chderti f larabe ina majal sokani yak

نعم ،...................

نعم......................

أنا درتـ مجال بيئي هل صحيح ؟

واش بالصح المجال السكاني
أنا درت البيئى واش غالطة

نعم اخي abdo22
كان امتحاني اللغة العربية والاسلاميات في المستوى
وبداية موفقة انشاء الله

بالرغم من اننا لم ندرس الفرنسية هذه السنة
لهذا فانا لست خائفة اليوم بقدر ما انا خائفة ليوم غد

شكرا اخي على المجهود....اتمنى لك المزيد من العطاء

thank you for this normalize
can you give me epreuves meekness tafilelt

الموحد راااااااااائعة وسهل جدا اتمنى ان يكون هكذا غذا في الجهة الشرقية

اخطاء غير مطبعية في امتحان اللغة العربية ..جهة الغرب

أرجو ان تسمحوا بهذه الملاحظة ..و هذا التعليق الطويل ربما...فحتى هذا الامتحان ليس منزها عن الملاحظات و لا التعليقات.... أليس من حقنا التعليق على المواضيع؟ السنا في مستوى المراجعة و النقد الذاتي؟ هل تظن ان الإمتحانات في غنى عن كل المراجعات و الإنتقادات؟ ام هي قرآن منزل لا يحتمل الخطأ ولا يعترف بالقراءة و النقد؟
هذه تساؤلاتي ... وانت ربما لا تجد لها مسوغا ولامبررا.. لكني سأطرح لك وجهة نظري في أناس أشرفوا على الإمتحانات ... وأقصد مفتشا بأكاديمية جهة الغرب اشراردة بني احسن...مفتش مادة اللغة العربية الذي كان مشرفا على هذه الإمتحانات... الذي ربما لم يتقبل أن يتم تجريح امتحان اللغة العربية من استاذ لمادة اللغة العربية ... وأراد أن يطبخ له - وعلى عجالة - قضية تسريب للإمتحانات... على الرغم من ان التسريب يكون قبل فتح الأظرفة وليس بعد فتحها... وذلك عندما ناداه صديق له - وهو ايضا استاذ لمادة اللغة العربية -على هاتفه الجوال وكانا -الأستاذين- معا مداومين او مكلفين بقراءة و تصحيح أخطاء الامتحانات مباشرة بعد فتح الأظرفة و قبل عملية توزيع مطبوع الإمتحان على التلاميذ في القاعات.... إذ تحدث الاستاذ المعني هنا امام زملائه عن خظإ - ليس مطبعيا بكل تأكيد - وحاولا معا عدم إرباك هذه العملية أو التشويش على التلاميذ باعتبارالخطإ ليس له تأثير على نتيجة الامتحان..... بقدر ما له تأثير على سمعة واضعيه ومراجعيه...و استمر الاستاذ في حديثه رغم وصول المدير و المفتش المراقب... إلا ان هذا الاخير لم يستسغ النقد...و أخذ ورقة الإمتحان بشكل هستيري من يد الاستاذ مصرا على ان المتحدث اليه عبر الهاتف هو من التلاميذ و ان العملية فعلا هي عملية غش ... ربما ليظهر يقظته -على ظهر استاذ كان ضحية فضول علمي لا غير- للجهات المعنية بينما كان الاجدى و الاحرى و الانفع ان يظهر يقظته و قوة بصيرته اثناء وضع الاسئلة.. او على الاقل اثناء القراءة... ان التعامل بهذه العقلية الامنية و المخابراتية مع المربين وداخل المؤسسات التعليمية ليس من مهام المراقبة التربوية ... ولربما اختلط على السيد المفتش شان المراقبات.... فظن انه في مهمة اخرى هي اقرب الى مهام اعضاء مراقبة التراب الوطني.... ودون ذكر اسماء الاستاذين المتحدثين هاتفيا ولاذكر اسم المفتش... ارجو من الاكاديمية المزيد من اليقظة و.... اليقظة..و الخطأ اخواني في الصفحة 2 و بالتحديد في السؤال 3 ...فهل اختلط على كل المراقبين و المفتشين و المنظمين ماهية المستغاث له /لأجله و المستغاث منه؟؟؟؟ فالذي طلب من التلميذ هو تحديد المستغاث له/لأجله - وهو غير موجود في الجملة المقترحة - بينما كان من المفروض ان يطلب من التلاميذ تحديد المستغاث منه وهو -الملوثين---- وهذا الخطأ ليس سهلا و لا دون اعتبار لأنه خلط بين المفهومين.. فأصبح - و يا للعجب -الملوث مستغاثا من اجله اي من اجل حمايته و الر أفة به... عوض ان يستغاث منه للقضاء عليه او على الاقل للحد من خطره... ارجو ان اكون على صواب... وشكرا.:018:

خطأ في الإمتحان الجهوي الموحد للسنة الثالثة اعدادي-جهة الغرب

الخطأ في السؤال 3 من المكون 2: الدرس اللغوي في الصفحة 2. ف المطلوب من التلاميذ هو تحديد المستغاث لأجله/له.....بينما كان من المفروض - وهو الصواب - ان يطلب تحديد المستغاث منه وهو الملوثين....:dunno:

makaynch namoudaje dyal rabat

جزاك الله خيرا

الذي طلب من التلميذ هو تحديد المستغاث له/لأجله - وهو غير موجود في الجملة المقترحة

بينما كان من المفروض ان يطلب من التلاميذ تحديد المستغاث منه وهو -الملوثين—

خلط بين المفهومين.. فأصبح - و يا للعجب -الملوثهناك من اجله اي من اجل حمايته و الر أفة به... عوض يستغاث القضاء عليه او على الاقل للحد من خطره... ارجو ان اكون على صواب... وشكرا

انت على صواب حسب علمنا نحن مجموعة من الطلبة

لماذا ليكون من قبل يأخي أنا من القنيطرة شكرا لك أخي

merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

أشكر جميع أعضاء
merciiiiiiiiiiiiiiiiiii

شكرا للجمapplauseيع

شكرا أخي على المجهود