منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية

منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   الثالثة اعدادي (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=173)
-   -   من فضلكم اريد شرح لدرس الهندسة الفضائية -التكبير و التصغير (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=107084)

fille 18-06-2009 17:04

من فضلكم اريد شرح لدرس الهندسة الفضائية -التكبير و التصغير
 
اريد مساعدة جزاكم الله خير اريد شرح مفصل لدرس التكبير و التصغير


عاجل من فضلكم

الهدهد 18-06-2009 17:13

أضن أن هذه الخاصيات هي كل ما يلزمك في درس التصغير و التكبير

للحجوم[ V' =V . K³ ].. للمساحات [ S' =S . K²]
لأطول الاضلاع [a' = a . K ]

بحيث أن K هي نسبة التصغير,, و المقلوبها اذا أردت نسبة التكبير ..

fille 18-06-2009 17:20

لكن عندي في المقررkهي نسبة التكبير و التصغير و ليس المقلوب

طيب و السلم اذا طلب حسام المساحة بالسلم

tinghiria 18-06-2009 17:32

اختي
kللتكبير اذا كان اكبر من واحد (k>1)
وللتصغير اذا كانت محصورة بين الصفر و الواحد

buffon jihane 18-06-2009 17:32

نعم هي نسبة التصغير و التكبير لكن التصغير على شكلx /1
x تبقى نسبة التكبير

mou_ade 18-06-2009 17:48

اذا طلب منك حجم او مساحة تكبير او تصغير لشكل ما هذه هي الخاصيات
V' =V . K³وS' =S . K²
و اذا طلب منك حساب السلم ولديك حجم الشكل وحجم الشكل المكبر او المصغر اقسمي حجم الشكل المكبر او المصغر على حجم الشكل الاصلي ومثل ذلك في المساحة v'/v اوs'/s

amina1992 18-06-2009 19:58

للمساحة k2
للحجم k3
و التصغير و التكبير هما الاسهل انا عندي مشكلة في فيتاغورس

star younes 18-06-2009 22:43

اذا مثلا عندك مسافات الاضلاع للقاعدة يمكنك استعمالها لمعرفة أطوال أضلاع مقطع المجسم دون حساب كل ضلع لوحده باستعمال مبرهنة فيثاغورس
والطريقة هي الضرب في نسبة التصغير او التكبير مع المحافظة على الوحدة
أتمنى أن تكون قد فهمت
نفس الشيء لو عندك مساحة القاعدة تضرب في نسبة التصغير أس اثنان وللحجم في أس ثلاثة

فتلاء 18-06-2009 22:44

وانا مفاهماش الازاحة اريد مساعدة


الساعة الآن 10:07

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها