إجبارية الدروس الخصوصية
 

إخواني ، أخواتي أتوجه إليكم من خلال هذا المنتدى الموقر لأقول لكم أغيثونا أغيثونا من الشبح الذي يخيم على أبنائنا وبناتنا ، إنه شبح إجبارية الدروس الخصوصية ، التي أصبحت متفشية بكثرة بين صفوف بعض رجال التعليم سامحهم الله، ولن أذهب بعيد عن العاصمة الرباط ، فبمنطقة عين العودة الواقعة جنوب العاصمة ، وتحديدا بمدرسة مشهورة ومعروفة لدى النيابة والوزارة ، يوجد أستاذ يدرس بالمستوى السادس معروف لدى العام والخاص بالمنطقة بتلهفه على الدروس الخصوصية ، إذ لايمكنه الاستغناء عنها مع بداية كل موسم دراسي ، فهو يتوعد الذين يرفضون الانصياع لدروسه الخصوصية ، بلانتقام في المراقبة المستمرة التي تنضاف إلى الامتحان المحلي والجهوي ، فيضطر جل الآباء الذين لايملكون قت يوم واحد ، لأداء واجب هذه الدروس الملعونة.
اوجه ندائي أيضا إلى المسؤولين بلاقليم وبالجهة وبالادارة المركزية ، وأطلب منهم جميعا التخل الفوري للبحث في هذه النازلة، ولايقاف هذا المدرس عند حدوده ، واقوله بصراحة كفاية ابتزازا.

اقترح فضح هذا الشخص وذكر اسمه حتى يتمكن الجميع من معرفته

هذا الأمر مؤسف فعلا
اين هو الضمير المهني
نتمنى ان يوضع حد لهذه الآفة
لأنها أفسدت التعليم وأضاعت حق من لا حول لهم ولا قوة

الضمير المهني الغائب
 

انها الافة التي بدات تنخر منظومتنا التعليمية منذ ان ابتليت بطينة من البشر لاتعرف معنى للضمير المهني،همها الوحيد الحصول على(الريال) باي طريقة ولو كانت على حساب اطفال ابرياء ،هم بحاجة الى المساعدة المادية فبل هذا النوع من الاساتذة الملهوفين على(الفرنك).
ان للاباء مسؤولية في تفشي هذه الظاهرة ،بتشجيعهم امثال هؤلاء الغشاشين،فالاستاذ الذي يعمل بجد مع تلامذته في القسم ويهتم بتنشئتهم،لايفكر ابدا في اضافة ساعات،بل لايكاد يكفيه الوقت للبحث وتحضير الدروس القادمة ،وتصحيح تمارين تلامذته.
على جميع الاباء التجند لمحاربة هذه الكائنات وفضحها بشتى الطرق بل ورفع دعاوي قضائية بتهمة الغش في العمل والشطط في استعمال السلطة دفاعا عن تالحق في التعليم وتكافؤ الفرص.:confused:

افضحه و اعلن اسمه

السلام عليكم ورحمة الله وبركانه،
بسم الله ،هذه

نناقش الموضوع كظاهرة جد مؤسفة،أما اشهار الأسماء فهو يتناقض مع قوانين المنتدى:الهدف من وراء ذلك ألا يصبح المنتدى منبرا للوشايات وما شابهها،وهو بالتالي يتناقض مع ما نطمح إليه .
بالنسبة للاحتجاج على هذه الظاهرة،أرى أهمية انخراط الآباء في مقاطعة هذه المهازل،وأكل أموال الناس بالباطل،والقيام بتظلمات وشكايات إلى المسؤولين،والتي من شأنها أن تؤدي بصاحبها إلى المجلس التأديبي...المشكل أن الآباء لا يشتكون....تلك هي الطامة !

تكتفون بالكلام مع العلم انكم تجاملون هده الفئة من الأساتدة عند لقائها تستطيعون ان تغيروا المنكر وتسكتون . القنون واضح يحتاج فقط للتنفيد لاتنتظروا السلطات التربوية ان تاخد المبادرة فهي تنتظر من يشتكي او يعلق او...... كلكم ساكتون ادن كلكم راضون عن الوضع.تتكلمكون وراء الستار.

أخي الكريم
أسلوبك مستفز بعض الشيء،نحن هنا بصدد مشكل ،ولسنا في حاجة لسماع اتهامات مجانية وغير مؤدبة...إنك بأسلوبك هذا تخالف القوانين،ومن جهة أخرى لاحظت أنك تدخل إلى المنتدى بتغيير الاسم...
شكرا

بما اننا بدأنا نناقش المشكل فإننا في الطريق إلى الحل:
1/ ما رأيكم في التشهير بهؤلاء اللصوص
2/ مراسلة كل الصحف و الجرائد للكتابة و مناقشة هذه الآفة
3/ كما يقول المثل المغربي"كبرها تصغار" عندما نشهر بهذه الآفة في كل الجرائد و المنتديات سنوقظ المسؤولين من سباتهم

أقترح إضافة دفتريين في هذا المنتدى ......
دفتر مصاصي الدماء يخصص للتشهير بالمؤسسات التي يعمل فيها من له شهية مص دماء الآباء و الأمهات من خلال فرض السوايع ب طريقة أو بأخرى........
دفتر المنافقين من نساء و رجال التعليم يخصص للتشهير بالمؤسسات التي يعمل بها أفراد يدخلون التلاميذ إلى الأقسام و هم يبقون في الساحة مجتمعين حول الصينية إلى حين وقت الخروج..........
و أعدكم أنني سأكتب يوميا في الدفتر الثاني لأنني أعمل مع هذا الصنف من الأساتذة ..

الدروس الخصوصية
 

أنا بدوري أب لطفلين أعاني من ظاهرة الدروس الخصوصية و التي تكلفني 1300 درهما مع أن راتبي لا يتعدى 3500درهم و إن الدروس الخصوصية وباء لم يصب فقط الرباط أو عين حرودة فحتى بمدينة فاس أصبحت هذه الدروس الخصوصية وسيلة للاسثتمار من طرف بعض الأساتذة و خاصة بألقسام الباكالوريا هذه الظاهرة التي كانت من أسباب تدهور التعليم في بلادنا .فرجاء يا مسؤولين أن تجدوا حلا لهذه المعضلة .و شكرا :005:

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

هذه الفئة من الاساتذة الجشعين تستحق المحاكمة وحبذا لو
تتكاثف جهود الآباء الغيورين للتصدي لهم ..
ان لديهم اساليب وحيل ومخططات وفي بعض
الاحيان صراعات بين بعضهم البعض حول الغنائم
الذين هم الآباء المغلوبون على امرهم ..
لماذا يتحدون هم وهم على باطل بينما المظلومون
من اولياء الامور جهودهم مشتتة ومبعثرة وبدون جدوى..
سمعنا ورأينا العديد من الشكاوى من طرف الآباء والتي
كان من نتائجها ارسال لجان للتحقق مما يجري ولكن
تجدهم دائما يجدون المخرج ولهم علاقات طيبة
جدا معا المدراء و..كما ان منهم من يشتري صمت
زملائه من الاساتذة الآخرين بدروس خصوصية مجانية ..

والله اني لأعجب لجلد هؤلاء وصبرهم على باطلهم
وسكوت وهوان اهل الحق!!!!

:frusty:
مؤسف هناك من يسعى بكل قواه لجمع الملابس الجديدة والمستعملة لتوزيعها على التلاميذ بإعتبارهم معوزين وغيرها من الأمور ،وزليله الآخر يبتز التلميذ لربح ريالات تذله ولا تغنيه

لست من محبذي الدروس الخصوصية..
لكن ألا ترون أن منظومتنا التربوية التعليمية هزلت بما فيه الكفاية لتحتاج شئنا أم أبينا في حالات كثيرة إلى مثل هذا الدعم..
كما لا يخفى أن المدرس ليس المتهم الوحيد بل الأولياء متهمون بنفس الدرجة لتشجيعهم على العملية المذكورة لغاية في أنفسهم غير خافية.
فما الحل في هذه الحالة ؟
هما حلان اثنان أرى فعاليتهما :
الأول : أن يبتعد المدرس عن تلامذته جميعهم وليمنحها لغيرهم، وإن فعل العكس فهو مرتش بشكل أو آخر مهما تحرى الموضوعية والنزاهة لأن أولياء التلاميذ لا يفهمون من العملية إلا أن المدرس يتقاضى مالا مقابله يبقى نجاح التلميذ مضمونا.
الثاني: قيام الأطر المتفرغة (الفائض) أو شبه المتفرغة بالمؤسسة التعليمية بتقديم دروس الدعم تطوعا ، لتقطع على المستغلين سبل تكريس الوضع المشين بشهادة الجميع..

من في نظركم يشجع الدروس الخصوصية المسؤول الأول هي الوزارة يجب عليها منعها من كل المؤسسات الخصوصي

ان من يشجع الدروس الخصوصية هي الوزارة.
فكيف يعقل أن يتقن تلميذ مادة القرنسية أو الريتضيات مثلا و هو لا يدرسها الا لآربع ساعات بالأسبوع. وكيف سيفهم التلميذ مادتي الفزياء و العلوم الطبيعية بالدروس النظرية فقط. ، و أخيرا من يجري وراء الدروس الخصوصية؟ انها قلة قليلة لأن الأغلبية لا تستطيع حتى توفير الأدوات الضرورية فبالأحرى واجب الدروس الخصوصية.
الحل لهذا المشكل هو مراجعة المنظومة التعليمية بأكملها و ذلك بالتركيز على تعلم القراءة و الكتابة باللغتين العربية و الفرنسيةواتقان العمليات الحسابية في مرحلة الابتدائي (5 سنوات) وتدريس العربية +الفرنسية + الريضيات + العلوم الفزيائية و الطبيعية + الانجليزية + التربية البدنية خلال السنوات الأربع بالاعدادي.
أظن أنه لو اقتصر تعليمنا على هذه الأشياء لحقق الهدف المبتغى منه ولما كما في حاجة الى خطط استجهالية.

رمضان مبارك سعيد لجميع الدفاتريين وبعد لذي تدخل بسيط فيما يخص الساعات الإظافية أنا لست مع اللذين يرغمون تلاميذته يجب الوقوف بحزم ضد هؤلاء ولكن عندمايتوسل الأباء فما العمل والجدير بالذكر هو النظام التعليمي الذي يكرس هذا المستوى فمن منا له إبن ولا يدفع هذه الظريبة .فلابد من إيجاد حلول لهذه الظاهرة . دون أن ننسى أن أغلبية رجال و نساء التعليم حقوقهم مغتصبة إن صح التعبير ناهيك عن الإقتطاعات البنكية التى تنخر الأجرة الهزيلة أصلا.

بسم الله الرحمان الرحيم
في البداية السلام عليكم جميعا
لقد اصبح التكلم على هده المعضلة يستوجب الوقوف بنوع من الديموقراطية على مجموعة من النقط.
ان سياسة انتقاء التلاميد حسب النقط المحصل عليها في الباكالوريا لولوج المعاهد والمدارس
العليا هي السبب الرئيسي لكل مانراه الان من تهافت الأباءعلى توفير ساعات لدعم أبنائهم بالخصوص في المواد دات المعاملات الكبيرة.
أيه الاخوة ادا قمنى بدراسة ميدانية فاننا لامحالة سنجد أن غالبية التلاميد المتفوقين بالخصوص في التعليم التانوي بشقيه وحتى بالتعليم الخصوصي يحصلون على حصص دعم من طرف رجال ونساء التعليم او من المتشبهين بهم.
ولعل القليل من الجودة المتبقي خاصة بالمدار الحضري مرده هده الدروس الخصوصية.
تبقى الاشارة أن الاستاد الدي لازال يعطي دروسا خصوصية لتلامدة قسمه شخص يسبح ضد التيار وبدالك فهويبحت عن المتاعب.

وظلم ذوي القربى أشد مضاضة من السيف المهند...
تعال ياأخي إلى فاس الغاصمة العلمية لترى كيف بفعل هؤلاء اللصوص بأبنائنا لقد ظهر بالمدينة تروست من هؤلاء الأساتذة الذين أذلوا أنفسهم وأذلوا مهنة التعليم...
ملحوظة لا أقصد هنا بعض الأساتذة الشرفاء الذين يعطون دروسا خصوصية بطلب من الآباء وليس بالضغط عل تلاميذ القسم...
حسبي الله ونعم الوكيل

المشكل هو ان هذه الدروس تزكي وتخدم السياسة التعليمية النخبوية وبالتالي فهي تكرس الطبقية و عدم تكافؤ الفرص .فهذه الدروس تجعل اغلب متعاطيها لايبذلون المجهود المبتغى خلا ل الحصص العمومية عكس الدروس الخصوصية حيث تجد الاستاذ يبدي حماسا وقدرة فائقة في التبليغ والشرح افضل بكثير مما يبديه في القسم.

اغلبية الاساتدة همهم الوصول الى الطبقة البرجوازية بكل الوساءل ولو على حساب اولاد الشعب.استاد و ؤدي هده الضريبة على 4 اولادي من الابتداءي الى الثانوي.

شكرا على فتح هذا الموضوع الجدير بالمناقشة والتحليل، وهو لا يحتاج الى هذه الصفحات فقط بل الى حوارات وندوات ان لم نقل الى اجراءات زجرية.
وقد عايشت عدة تجارب خاصة بالتعليم الابتدائي حيث نجد بعض الاساتذة حتى في العالم القروي يستغلون امية الاباء ويقومون باجبار التلاميذ على الحضور الى حصص الدروس الخصوصية ( ومنهم من يقوم بها بعد انتهاء الحصة المسائية مباشرة وفي المدرسة) وفي نهاية الموسم تكون نسبة النجاح في اقسامهم %98 حتى يكون الاقبال في الموسم الموالي اكبر، وليحصلوا على التنويه من الآباء ولو ان العديد منهم لا يستحق الانتقال الى القسم الموالي .
هذا بالتعليم الابتدائي وفي الوسط القروي فما بالك في المدن وفي الاعداديوالثانوي.

لنحارب هده الافة بالتبليغ عن اي مصاص لدماء اولاد الشعب و هدر حقهم في التعليم.

قيلl enseignement a épousè la pauvreté.ولو تزيد الدروس الصوصية اه الخصوصية ليل نهارما يهرب عليك الفقر

هدرا خاويا ياsalma.هؤلاء اخطوبات حتى رجال التعليم لا يسلمون من شرهم.لابد من الصاقهم في WANTED

رد...
 

je demande au ministere de l interieur de recencer tous ceux qui font des supp forcat a leurs eleves et de faire-part de leur abus de pouvoir a men pour prendre les sanctions adequates contre ces voleurs

ليرحمنا الله فهناك الكثير من الظواهر المشينة التي غزت الجسد التربوي ببلادنا اسوة بكل القطاعات ببلدنا العزيز حتى اختلط الحابل بالنابل و صارت المثل العليا و القيم الدينية مجرد شعارات جوفاء نتشدق بلفظها في المحافل و المناسبات.

si27توجد تانوية بآسفي ...لكن رائحتها ازكمت الأنوف ولا سيما ما تسمى الساعات الإضافية .وساعطي أمتلة واتمنا ان اكون خاطئا وارجو التحقيق..
-طلبت أستادة الإقتصاد 400 درهم للتلميدمقابل حصة واحدة أسبوعية وتشمل الفصل بكامله ، أي متلا مداخيل 40 تلميد تصل 16000 درهم مقابل 4 حصص ي الشهر وان تم احترامها و200 درهم بالنسبة لنصف حصة؟؟
-استادة الفرنسية تصرح داخل الفصل أن المقرر طويل ويجب احضار دفاتر الفصل العمومي للسوايع للتمكن من اتمام المقرر؟؟؟؟
-أستاد الإجتماعيات بعد طلبه الحبي للسوايع داخل القسم يوم الأحد على الساعة الر ابعة،وعند عدم حضور أي تلميد أزبد وعربد داخل الفصل وهدد أنه لن ينجز أي درس ومرت الحصة هكدا و أضن مؤخرا حقق مبتغاه؟؟مقابل حصة أسبوعية
-أستادة الرياضيات فتاريخها يشهد لها باعتبارها من أبطال السوايع "شريطة أن لا تمس لها وقت "lasalle"و...ولا داعي للتفاصيل ، فطريقتها المعهودة هي الإستهزاء بشكل فضيع من التلاميد.وأتناء تصحيح الفروض لا يهمها النتيجة بقدرما تهمها البحت عن التلاميد الدي يقومون بالدعم عند أستاد آخرودالك بمقارنة الأجوبة وطرق التحليل
-أما صاحب السوق السوداء فهو أستاد الرياضة الدي لم يترك باب"أقصد باب أشباه اساتدة " حتى دقه ما دام نقطة الرياضة "promotion"حيت يملك روض لأطفال تحول الى ملحقة تانوية ا بطبيعة الحال دون علم النائب الإقليمي ولا مفتشين حيت رقم المعامللات ضخم وضخم جدا والكل بطبيعة الحال من جيوب الآباء مادام القرار في يد الأستاد في تحديد النقطة و النجاح...واللهم ان هدا لمنكر وكما قلت أتمنى أن أكون خاطئا فداك ما وصلني...:dunno:
ملحوظة:هدا الموضوع تم حدفه من المنتدى ،ولا أضن أنه يخالف الموضوع أعلاه