ãäÊÏíÇÊ ÏÝÇÊÑ ÇáÊÑÈæíÉ ÇáÊÚáíãíÉ ÇáãÛÑÈíÉ

ãäÊÏíÇÊ ÏÝÇÊÑ ÇáÊÑÈæíÉ ÇáÊÚáíãíÉ ÇáãÛÑÈíÉ (https://www.dafatir.net/vb/index.php)
-   ãæÇÖíÚ ÈÇáÝÑäÓíÉ (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=152)
-   -   Les secrets de l’intelligence (https://www.dafatir.net/vb/showthread.php?t=110460)

ÔÈíÈ 27-06-2009 21:00

Les secrets de l’intelligence
 
1 ãÑÝÞ
Les secrets de l'intelligence
L'intelligence se mesure-t-elle ? Quelle est la part de l'inné et de
l'acquis ? Les enfants surdoués le sont-ils vraiment ? Existe-t-il
plusieurs formes d'intelligence ? Les chercheurs sont toujours en quête
des secrets de notre matière grise. Objet de toutes les passions, le débat
dépasse largement le simple cadre scientifique. Découvrez quelques
éléments de réponse dans un dossier qui va stimuler vos neurones !


dans les pièces jointes
C'est très interessant

nissema 27-06-2009 21:31

un grand merci pour toi mon frère d'avoir pensé à partager avec nous ce sujet

ÔÏÈíÑ 27-06-2009 21:34

Toute ma gratitude monsieur Chabib.Ce sont des connaissances qu'il faut acquérir.On aurait préféré ouvrir un débat car beaucoup de concepts restent à discuter .Certes,on a beau parlé de l'inné et de l'acquis,de l'intelligence si elle est génétique ou d'ordre culturel quelles sont ses formes et comment l'éduquer.De même,dans nos classes comment diagnostiquer les aptitudes :intelligence ou débilité.Bref,je constate dans mon entourage de serieuses fautes éducatives de la part de nombre d'enseignants ,entravant à la bonne évolution de nos élèves et souvent ayant des répercussions critiques sur leur santé mentale ..

ÔÈíÈ 27-06-2009 21:39

ÇÞÊÈÇÓ:

ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÃÕáíÉ ßÊÈÊ ÈæÇÓØÉ nissema (ÇáãÔÇÑßÉ 819808)
un grand merci pour toi mon frère d'avoir pensé à partager avec nous ce sujet

Merci ma soeur et c'est gentil de ta part
Faut lire jusqu'à la fin dans les pièces jointes c'est très très interessant, ça parle aussi de certains aliments et vitamines qui aident à l'amélioration de l'intelligence
Bonne lecture et merci encore de ta gentillesse

ÔÏÈíÑ 27-06-2009 21:58

La lecture doit prendre du temps :première constatation le document se veut gourmand de vouloir dominer tous les éléments.J'attendrai alors de terminer sa lecture afin de mettre en éventail ce qui stimule mon intérêt de ce qui me laisse sur ma faim.
Dans un livre scientifique,j'ai lu que le cerveau est constitué de deux hémisphères:une de droite qui s'occupe des rèves de l'art de tout ce qui est plaisir et loisir par contre l'hémisphère gauche comprend les facultés de synthèses de logique et de tout ce qui est rationnel et utile à notre survie.On conseille dans ce meme chapitre de varier nos activités:pour plus de rendements
Encore une fois je te remercie pour cette encyclopédie instructive

ÔÈíÈ 27-06-2009 22:00

ÇÞÊÈÇÓ:

ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÃÕáíÉ ßÊÈÊ ÈæÇÓØÉ ÔÏÈíÑ (ÇáãÔÇÑßÉ 819817)
Toute ma gratitude monsieur Chabib.Ce sont des connaissances qu'il faut acquérir.On aurait préféré ouvrir un débat car beaucoup de concepts restent à discuter .Certes,on a beau parlé de l'inné et de l'acquis,de l'intelligence si elle est génétique ou d'ordre culturel quelles sont ses formes et comment l'éduquer.De même,dans nos classes comment diagnostiquer les aptitudes :intelligence ou débilité.Bref,je constate dans mon entourage de serieuses fautes éducatives de la part de nombre d'enseignants ,entravant à la bonne évolution de nos élèves et souvent ayant des répercussions critiques sur leur santé mentale ..


Merci mon frère
ÔÏÈíÑ
Mais l'acquis l'a remporté sur l'inné, c'est ce qui est
démontré ci-après
des enfants adoptés tardivement
par des parents d'une classe sociale plus élevée. "Même si la prime enfance reste
une période d'apprentissage clef, le QI peut évoluer positivement dans un environnement socio-économique plus favorable, jusqu'à l'adolescence" expliquent-ils
Le milieu dans lequel nous vivons revêt une grande importance, car il offre un soutien. C'est la famille qui transmet le goût et la volonté d'apprendre et de savoir.
L'acquis plus fort que l'inné ?
Le neurophysiologue américain Glenn Doman va plus loin et soutient que tous les
enfants peuvent apprendre à lire de façon précoce grâce à une stimulation idoine.
Selon lui, le cerveau d'un enfant de 5 ans atteindrait déjà 80 % de son poids adulte.
"En un mot, c'est la période privilégiée pour apprendre, car l'enfant y est
biologiquement déjà fort capable d'intelligence" assure-t-il. Les parents d'Arthur
Ramiandrisoa, lauréat du bac à onze ans, affirmaient que leur fils n'est pas né
surdoué, mais qu'il l'est devenu grâce à la méthode d'éducation qu'ils ont mise au point.


ÔÏÈíÑ 27-06-2009 23:02

ÇÞÊÈÇÓ:

ÇáãÔÇÑßÉ ÇáÃÕáíÉ ßÊÈÊ ÈæÇÓØÉ ÔÈíÈ (ÇáãÔÇÑßÉ 819938)

Merci mon frère
ÔÏÈíÑ
Mais l'acquis l'a remporté sur l'inné, c'est ce qui est
démontré ci-après
des enfants adoptés tardivement
par des parents d'une classe sociale plus élevée. "Même si la prime enfance reste
une période d'apprentissage clef, le QI peut évoluer positivement dans un environnement socio-économique plus favorable, jusqu'à l'adolescence" expliquent-ils
Le milieu dans lequel nous vivons revêt une grande importance, car il offre un soutien. C'est la famille qui transmet le goût et la volonté d'apprendre et de savoir.
L'acquis plus fort que l'inné ?
Le neurophysiologue américain Glenn Doman va plus loin et soutient que tous les
enfants peuvent apprendre à lire de façon précoce grâce à une stimulation idoine.
Selon lui, le cerveau d'un enfant de 5 ans atteindrait déjà 80 % de son poids adulte.
"En un mot, c'est la période privilégiée pour apprendre, car l'enfant y est
biologiquement déjà fort capable d'intelligence" assure-t-il. Les parents d'Arthur
Ramiandrisoa, lauréat du bac à onze ans, affirmaient que leur fils n'est pas né
surdoué, mais qu'il l'est devenu grâce à la méthode d'éducation qu'ils ont mise au point.


Tout à fait d'accord avec toi cher ami.Tout le monde se rappelle au grand regret les sequelles du nazisme qui a voulu battir son empire sur la race supérieure,une race qui s'est otroyée l'intelligence et lui a défini des normes très spècifiques.Heureusement,que ces tendances sont révolues et qu'une nouvelle époque est née.Néanmoins,génétiquement on peut constater que des facteurs régissent l'héritage des facultés comme l'intelligence.Je peux donner comme exemple le mariage congénital qui suppose une limitation voire des accentuations des maladies hériditaires.Seconde remarque relève de l'évolution des espèces et qui détermine à notre regret que les races qui se sont mélées génétiquement sont favorites,à voir certaines tribus isolées pour constater la différence.Pour conclure je dois admettre que les techniques d'apprentissages, l'amélioration des moyens usités ,sans oublier les conditions d'alimentation et d'hygiene, les lois défendants les droits des enfants :tous ces facteurs donnent raison que l'épanouissement de l'enfant donne une égalité des chances pour toutes races confondues


ÇáÓÇÚÉ ÇáÂä 12:46

Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
ÌãíÚ ÇáÍÞæÞ ãÍÝæÙÉ áãäÊÏíÇÊ ÏÝÇÊÑ © 1434- 2012 ÌãíÚ ÇáãÔÇÑßÇÊ æÇáãæÇÖíÚ Ýí ãäÊÏì ÏÝÇÊÑ áÇ ÊÚÈÑ ÈÇáÖÑæÑÉ Úä ÑÃí ÅÏÇÑÉ ÇáãäÊÏì Èá ÊãËá æÌåÉ äÙÑ ßÇÊÈåÇ