|
لماذا يغش ابناؤنا ...؟
تحية تربوية لجميع الفاعلين التربويين.
يعتبر الغش في الامتحانات من الظواهر السلبية والسلوكات المشينة التي تنخر- ودون هوادة - منظومتنا التعليمية . لكن اود ان اطرح السوال الجوهري التالي : لماذا يغش ابناؤنا وتلامذتنا في الامتحانات ؟ اعتقد ان هناك العديد من العوامل التي تكالبت على ابنائنا ودفعتهم - وهم مكرهين - الى الغش ومن بينها اذكر ما يلي : 1- فساد المجتمع وتبنيه للعديد من القيم غير السليمة وغير الواقعية وهكذا فعندما يشاهد التلميذ او الطالب اناسا وصلوا الى قمة المجد بالتزوير والتدليس فماذا ننتظر منه ان يفعل ؟ 2- فساد مجموعة منا نحن رجال التربية والتعليم ولحسن الحظ ان هذه المجموعة مازالت صغيرة واتوقع ان يزداد عناصرها مستقبلا .فعندما نرى رجل التربية اي المدرس لايرى في التلميذ الا تلك الدريهمات التي يمنحها له اخر كل شهر مقابل ساعات الدعم والتقوية او يقصر المدرس في واجبه حتى يخرج جل التلاميد غير مستوعبين لدروسهم وبالتالي تزداد الفاتورة الشهرية فاعتقد ان التلميذ في هذه الحالة لايرى في مدرسه الا نصابا ومحتالا وبالتالي يضطر التلميذ الى ممارسة الغش حتى يستفيد من نقط مرتفعة . 3- عندما نرى المدرس يغض الطرف عن مترشحين للامتحانات ويتركهم يغشون بكل حرية بل يصبح دور المدرس هو مراقبة مراقب الامتحانات فماذا ننتظر من التلميذ ؟ 4- عندما نرى المدرس يكتب اجوبة الامتحان على السبورة حتى يتجنب النتائج الكارثية لتلامذته ويتهم المدرس بعدم قيامه بواجبه فماذا ننتظر من التلميذ ؟ هذه اخواني بعض الاسباب التي تدفع بفلذات اكبادنا للغش . والسؤال المطروح ما العمل اذن ؟ اعتقد انه بقليل من نكران الذات يمكن ان نتغلب او نحد على الاقل من هذه الظاهرة الخطيرة التي تنخر منظومتنا التعليمية لذا آن الاوان لنقوم بما يلي : 1- القيام بالواجب احسن قيام ارضاء لضمائرنا اولا ولخالقنا ثانيا . 2- محاربة هؤلاء *الشناقة * من رجال التعليم الذين لايشرفون رجال التعليم والذين هدفهم الوحيد هو كم سيربح من هؤلاء التلاميذ كل شهر . 3- غرس قيم الجدية والاعتماد على النفس في نفوس ناشئتنا لان هؤلاء الصغار هم رجال ومسؤولو الغذ القريب . وختاما نطلب الله سبحانه وتعالى ان يعيننا على القيام بواجبنا المهني احسن قيام . وللحديث بقية وتحية لزملائي في الحرفة والسلام |
الجواب بسيط
لاننا نحن اباؤهم نغش |
الغش مباح في مواد بعيدة عن التخصص مثال: تلميد علمي لا يفقه في العربية الحل الوحيد هو الغش لان الوقت الدي قد يضيعه في قراءة اللغة العربية يمكن ان يستثمره في الرياضيات مثلا |
النتيجه أخي الحبيب آله حاسبه لا تستطيع أن تعبر بجمله مفيده
أضف إلى دلك تلاميذ مستلبوا الهويه والثقافه وحتى لا نعطي غطاء للغش لماذا ينجح الآخرون في تحصيل جميع المواد بالاعتماد على أنفسهم هل هم نوابغ إلى تلك الدرجه؟ أم دماغهم صناعه مستورده؟ الإشكال عندما يتعلم التلاميذ أن من حقهم الحصول على كل شيء بدون بذل أدنى مجهود(كيمشيو مع الساهله) |
يا اخي المطلوب في هدا الزمان هو الالة الحاسبة اما بخصوص الجملة المفيدة فارى ان التعليم الابتدائي و الاعدادي كفيل بدلك |
مادا ستغيربداغوجيةالادماج ومدرسة النجاح امام هدا الوضع .....
|
الغش مباح في مواد بعيدة عن التخصص
مثال: تلميد علمي لا يفقه في العربية الحل الوحيد هو الغش لان الوقت الدي قد يضيعه في قراءة اللغة العربية يمكن ان يستثمره في الرياضيات مثلا تحية تربوية للجميع . اعتقد ان هذه الردود غير المسؤولة والطائشة دليل قاطع على انحدار منظومتنا التعليمية نحو الهاوية فما معنى ان نسمع ان التلميذ يغش لان المادة بعيدة عن تخصصه ؟ واذا كانت مادة تخصصه سنقول ان مادة الرياضيات صعبة ...اذن ما العمل ؟ |
اقتباس:
لا أتفق معك فيما ذكرت لأن بناء شخصية التلميذ يجب أن يكون متكاملا لا أن نغفل جانبا ونركز على آخر والتلميذ إذا كان مجدا في تحصيله فسيكون لديه متسع من الوقت لمراجعة كااااافة المواد والدليل أن التلميذ المتفوق متفوق في جميع المواد أما أننا نحتاج إلى تقنيين لايفقهون شيئا في غير تخصصهم فهذا مردود إذ كيف يمكن للمتعلم أن يستقي علمه إذا كان ضعيف اللغة فكل الكتب العلمية مكتوبة بالحروف لا الأرقام بل تجد أن كثيرا من التلاميذ يخطئون الإجابة بعد سوء فهم الأسئلة او أنهم غير قادرين على أنشاء تقرير مبسط سليم من الأخطاء الخلاصة الغشاش لا يصلح حتى بعد تخرجه وإلا فكيف نواجه انتقادات التلاميذ لبعض الأساتذة الذين لا يفقهون شيئا لا في تخصصهم ولا في غيره:ggg: |
مع احترامي لوجهات نظر الاخرين ارى و كمثال ان التلاميد في شعبة العلوم وخاصة العلوم الرياضية ليس لديهم الساعات الضرورية لدراسة المادة الاساسية "الرياضيات و الفيزياء" و النتيجة اغلب التلاميد يجدون انفسهم امام نقاط متوسطة في الامتحان الوطني هدا من جهة و من جهة اخرى ما نفع اللغة العربية و الجتماعيات و التربية الاسلامية بعد نيل شهادة البكالوريا بالنسبة للطامحين في الهندسة ادا كانت اغلب المواد تدرس بلغات اجنبية لهدا ارى انه يجب الاستغناء عن هده المواد بعد الجدع المشترك بالنسبة للتخصصات العلمية وبالنسبة لمن يقول الطالب المتكامل اخي الطالب المتكامل قليل جدا في المغرب فلا جدوى من ادراجه كمثال مظاد لاننا نريد ان يكون اغلب الطلاب متكاملين |
اقتباس:
من جهة أخرى فإني أعتقد بضرورة هذا التكوين "الثانوي في نظرك" فالثقافة العامة و تعرف الإنسان على مبادئ دينه من الخصال الواجب توفرها في كل فرد فبالأحرى المهندس وما يقال عن الشعب العلمية يقال عن الشعب الأدبية وعلاقتها بالرياضيات والعلوم الطبيعية إذا غش فيها التلاميذ حتما تكون النتيجة تلاميذ لا يعرفون الحساب أو أبسط مبادئ علوم الحياة والأرض أشير كذلك إلى أن المواد التي تكون في غير التخصص لا يمتحن فيها الطالب في الوطني وهي مبسطة إلى أبعد الحدود نأخذ الثانية باك علوم كمثال واللذين يمتحنون في الفلسفة والإنجليزية أو اللغة الثانية بصفة عامة: إذا لم يتكون التلميذ في الإنجليزية كيف يمكنه قراءة المراجع اللازمة التي لا توجد إلا بتلك اللغة ؟؟؟ وفي الأخير المسألة مسألة مبدأ هل يمكن الغش في الامتحان بأي مسوغ كان؟ لا أعتقد ذلك أخي وأرجو أن لا نعطي غطاء لمثل هذه السلوكات المشينة لأن ما نلاحظه أيام الحراسة هو محاولات غش التلاميذ في جميييييع المواد وهو مايضرب مبدأ تكافؤ الفرص في الصميم. أتمسك برأيي نود تكوين أطر بشخصية متكاملة وليس مجرد روبوتات تؤدي المطلوب دون روح أو أبسط مقومات التواصل في الحياة الاجتماعية |
المواد التي تكون في غير التخصص لا يمتحن فيها الطالب في الوطني المواد يمتحن فيها الطالب في الجهوي ونقطة الجهوي تتبعه الى الباكالوريا وتدخل في احتساب المعدل كمثال يمكن ان تجد تلميد متفوق في الرياضيات و الفيزياء وضعيف في المواد الادبية ولا ينعكس دالك على المعدل العام فيجد ان تلميدا اخر قد حصل على ميزة حسن انطلاق من تحصيله 18 او 17 في الجهوي رغم ضعفه في المواد العلمية الدي يعتبر 25% من المعدل العام لهدا فليس عادلا ان يمتحن الطلاب العلميون في الجهوي ولا الادبيون وكمثال حي توجد تلميدة في علوم رياضية حصلت 19.50 في المراقبة و 18 في الجهوي وف الوطني حصلت 8 ولكن يوجد طلاب حصلو 14 في الوطني ولم يحصلو في الجهوي فوجدو معدلاتهم قليلة مقارنة بالتلميدة فهل هدا عادل ???? |
[quote]:
1- القيام بالواجب احسن قيام ارضاء لضمائرنا اولا ولخالقنا ثانيا ./quote] لا يا أخي يجب أن ترضي خالقك أولا لكي ترضي ضميرك, فلكل منا ضميره الذي يملي عليه حسب معتقداته فرضى الرب و رسوله أولى و هو السبيل لتستقيم الضمائر فكلكم راع و كلكم مسؤول عن رعيته كا قال رسول الله صلى الله عليه وسلم و قول الله تعالى :""و قل اعملوا فسيرى الله عملكم و رسوله و الؤمنون"" |
| الساعة الآن 04:33 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها