|
حراسة الامتحانات
مارأيكم بأساتذة يكتبون أجوبة الامتحان بالسبورة للتلاميذ؟
|
استهتار بالمهنة نفس الشيء نعاني منه في مدرستنا
نطلب من الله الهداية |
أما حسن
يبقاو يعاودو ف السادس مع الأقسام المشتركة 70 سنة و ما يفهمو والو أو يعاودو السنة الأولى الإعدادية ,,,؟؟؟؟ |
لا ضمير لهم و غشاشون و...لا أظن أن بهكذا أسلوب سنساهن بإصلاح التعليم وبالتالي سنحارب الغش. الله يهدي ما خلق
|
اقتباس:
|
شعار التلميذ المغربي هو
من نقل انتقل ومن اعتمد على نفسه بقي في قسمه. فما هو شعار الاستاذ؟ |
ظاهرة تشكوا منها جل المؤسسات التعليمية ، ربما السبب في ذلك يرجع للأستاذ(ة) بالدرجة الأولى ، فهناك بعض المتهاونين الذين يعوضون عن ذلك بهذه التصرفات التي لا تخدم المدرسة المغربية وبالتالي نشكوا من ضعف المستوى التعليمي في بلادنا ، الله يهديهم والسلام.
|
تلميذة طلبت من الأستاذ الذي يحرسها احترام نفسه بعدما شرع في مساعدة التلاميذ على حل الأسئلة
|
وقل اعملوا فسيرى الله عملكم |
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته. لقد أصبح الغش في الامتحانات عادة لدى البعض . مما يجعل بعض التلاميذ ، حتى لا أقول جلهم ، يطرحون باستمرار السؤالين التالين عند اجتياز أي اختبار موحد : من سيحرسنا ؟ وأين ؟ بدلا من الأسئلة الاعتيادية التي من المفروض طرحها عن المقرر بما في ذلك من شروحات وتمارين تطبيقية . أرجو من الله الهداية لهؤلاء لما فيه خير للتلميذ والأستاذ والتعليم .
|
انها لمهزلة لاسرة التعليم.
اما الكارثة الكبرى وهي ان التلاميذ في الشارع لا حديث عندهم سوى " الاستاذ ورانا كلشي..الاستاذ اكتب لنا في السبورة.. الاستاذ اعطانا الاجوبة كلها.." وهذه العبارات تصل الى الاباء و الى عامة الناس. منهم من يبغضها . ومنهم من يستحسنها. فالموحد يجب ان يعاد فيه النظر . اما اذا بقي على هذه الحالة . فمن الاحسن الغاؤه والاكتفاء فقط بنقط المراقبة. |
اقتباس:
|
لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم |
اقتباس:
فحاميها حرميها |
في الحقيقة الأمر
رغم أن أننا نتكلم عن طبقة المتعلمة فإننا نلاحظ جهلا على عدة مستويات يقوم بها بعض أطرها ظنا منهم أنهم يقومون بالمساعدة في الحقيقة لا أجد أي تعليق في أمان الله |
تشكر أخي على المساهمة والموضوع المطروح
|
منا الصالحون و منا دون ذلك
لو تطبق المسطرة عليهم لاتعظ غيرهم كنخافو و ما نحشموش |
شكرا على هذه الردود .الواضح أننا سوف نصحح لبعضنا البعض
|
يفعلون ذلك ليغطوا على تهاونهم وتكاسلهم
|
الاعتماد على النفس فضيلة و الغش مرض خبيث ينخر جسم الامة و على كل واحد منا أن يعمل من جانبه علىحل هده المعظلة و الله من وراء القصد
|
بهذه الطريقة أصبح الساتذة هم الذين يجتازون الامتحان
هذا عار و حرام في حق التلميذ لأنه هو المظلوم الأول و ا[لأخير أما الأساتذة فيتباهون بهذا التصرف المشين حسبنا الله و نعم الوكيل هذا ما حصل بمجموعتنا باقليم العرائش فبعد تصحيح الامتحان يقولون و بدون خجل نسبة هذه السنة جيدة لأن الأساذة درسوا جيدا ويستحقون المستوى السادس. فما هو رأيك؟ فمن هو المسؤول؟ |
هل نحمل المسؤولية هنا ايضا للسيد مزيان بالفقيه او لوزير التربية الوطنية؟
يجب ايها الاخوة ان نتحمل مسؤولياتنا كاملة ثم بعد ذلك نلوم الاخرين. واعتقد انه بمثل هذه التصرفات المشينة وغيرها كثير فاننا لا نستحق نقطة 20 الا القليل |
هدا مشكل مطروح واستاد الحراسة يتحمل فيه المسؤولية الكاملة لانه ليس اهلا للامانة التي وضعت على عاتقه ويضيع الفرصة على الدي جد واجتهد ا
|
اقتباس:
صراحة: إنها إحدى مصائب تعليمنا والتي يجري بها العمل في كل مكان. |
ماذا عسانا أن نقول سوى لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته خلال الأسبوع الماضي كنت أود أن أشارك بموضوع يتطرق إلى عدة قضايا تتعلق بالأجواء الموبوءة التي تمر فيها الاختبارات الموحدة، لكني ترددت ثم تراجعت عن الفكرة..لكني وخلال عملية التصحيح التي شاركت فيها، لاحظت أننا نصحح لأساتذة بخط تلاميذ السنة السادسة ككل سنة، علما أن هناك (من الأساتذة) مَن يجتهد في الإجابة على الأسئلة فيسقط في فخ الغلط وليس في مزلق الخطإ، ولكم أن تدركوا الهوة الشاسعة بين الخطإ والغلط.... لكن ما أثار حفيظتي هو ما أصبح لدى المتعلمين بمثابة وعي راسخ، حيث أنه قبل يوم الاختبارات، نصح أحدٌ الجيران مجموعة من التلاميذ الذين كانوا يلعبون في الحي بالذهاب إلى منازلهم لمراجعة دروسهم استعدادا ليوم الاختبار الموحد، فأجابه أحدهم في جرأة ما بعدها سوى الوقاحة: - ولِمَ المراجعة ما دام الأساتذة سوف يكتبون لنا كل شيء على السبورة؟ وما علينا إلا نقله، لقد أراحونا حتى من مشقة كتابة "الحروز" وقف الرجل مشدوها يهمهم ، يحولق ويتعوذ بالله من المعلم الرجيم... ماذا بعد هذه المخازي ؟؟؟؟ ونريد أن نحقق الجودة، فعن أية جودة نتحدث؟؟؟ و بأية مردودية نتشدق؟؟؟ حقيقة إن الشرذمة التي تريد التصرف في نتائج الاختبارات الموحدة بهذه الطريقة المخزية، أو بطرق ملتفة غيرها، هي التي أساءت إلى شرفاء الأسرة التعليمية الذين لم يعد يُسمع صوتهم وينعتون بالرجعية و..:crazy: وإن قالوا اتقوا الله في ابناء الشعب، أخذتهم العزة بالإثم... ماذا أقول ؟؟..لاحول ولاقوة إلا بالله العلي العظيم..:005: جزاك الله خيرا أخي رغم أن إثارة القضية أدمت مشاعري وايقظت غضبي..:005: أخلص وديrs5 |
الكل يعرف الطريقة التي تُجرَى بها الامتحانات،وهذا هو السبب الذي جعل تلاميذتنا -لايعْلَمون ولا يعلمون أنّهم لا يعلمون-
|
يجب اعادة النظر في السياسة التعليمية بشكل عام |
وما رايكم في اساتدة يكترون ايام الامتحانات للاجابة على الاسئلة
|
[quote=أبو إسماعيل;82258]شانهم شأن المفتشون الذين منحوا النقطة20/20 لترقية مريديهم على حساب الباقي دون زيارات ميدانية وأنا بدوري قررت إن لم يقع تراجع عن النقط وتصحيحها في الترقية الأخيرة 2006 أن امنح لكل تلاميذي مستقبلا النقطة 20/ 20 في المراقبة المستمرة حثى لاأغبنهم حقهم ويقع لهم ماوقع لنا
فحاميها حرميها[ من الأحسن أن تمنحهم 20/40 لاحول ولاقوة الا بالله اللهم اشهد |
اشكركم على اثارة الموضوع ..كثير من تلاميذ الاعدادي الذين نجحوا اعتمادا على السبورة التي تحدثتم عنها ..يحملون حقدا دفينا لكل المعلمين الذين ساعدوهم على النجاح ليصلوا الى الاعدادي و هم في حالة امية شديدة خصوصا مادة الفرنسية .. و و كنت اعتبر قولهم عن مساعدة المعلمين لهم نوعا من مبالغتهم و تذرعهم بضعفهم لكن الوقائع تؤكد يوما بعد يوم ان كثيرا من التلاميذ الذين ينتقلون من السادس ابتدائي الى الاعدادي اميون وكثيرمن الذين ينتقلون من السنة الثالثة اعدادي الى الثانوي توجيههم غير صائب لا الى الشعبة العلمية و لا للشعبة الادبية و كثيرمن الذين يحصلون على الباكلوريا ثقافتهم ضعيفة ..
هذا سيجعلني اتساءل عن جدوى الامتحان الموحد ان لم يكن يغربل التلاميذ في كل مرحلة ؟؟؟ |
تقديم المساعدة للتلاميذ ظلم للآخرين وتقديم المساعدة لفرد بعينه حيف كبير والادهى من هذا عندما تجد من يقدم المساعدة لابنه أو ابنته ويقتل فيهما روح المسؤولية والاعتماد على النفس.
|
| الساعة الآن 10:04 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها