اقتراحات للسيد الوزير
 

ماهو المبرر البيداغوجي أو التربوي من اعتماد امتحانين موحدين في السنة للسنة السادسة من التعليم الابتدائي اذا كان التليذ سينتقل للمستوى الأعلى بمعدل4.5 .
حذفههما سيؤدي الى تجنب مصاريف الطبع والاعتمادات المالية للتصحيح والتنقل وسيمكن الاستاذ من اتمام المقرر وانجاز الدعم البيداغوجي واعتماد الدورات التكوينية العلاجية قبل الانتقال الى المستوى الموالي .بالاضافة الى تجنب الأثر النفسي الذي يوقعه الامتحان على التلميذ والأولياء.

اقتراحات مهمة أخي الكريم
إن شاء الله يصل صداها للسادة المسؤولين.
بارك الله فيك.

اقتراحات في الصميم

بما أن التعليم بالعالم القروي يعاني من معضلة الأقسام المشتركة وبما أن المدارس الجماعاتية حل بعيد المنال وصعب تطبيقه لإن التلميذ في البادية يمد يد المساعدة لأسرته في الأعمال الفلاحية ولا يمكن أن نتغاضى عن دوره في النسيج الإقتصادي للقريةأقترح
1_تجميع كل المستويات في ما يسمى الآن بالمركزية واللإستغناء عن الفرعيات,مما سيمكن من تدريس كل مستوى منفردا وفي بعض المؤسسات قد نلجأ إلى التخصص حسب عدد التلاميذ
2_توفير وسيلة نقل جماعية أو فردية حسب ظروف كل منطقة,مما يمكن كل تلميذ أن يبيت مع أسرته وأن يساعدها في أوقات فراغه
3_التقليص من طول المقرر الذي ينهك المتعلم ولايترك الوقت للدعم والأنشطة الموازية
4_إحداث حصة يمكن تسميتها هوايات ممكن أن تكون أسبوعية ومن الأفضل أن تقرر في آخر الأسبوع لكي تكون مناسبة للتلاميذ للترويح عن أنفسهم والتعبير عن ذواتهم وتفجير طاقات الإبداع لديهم ,مما سيحببهم في المدرسة والتعلم
أرجو التجاوب مع الموضوع بكثافة لأنه مهم جدا وأشكر صاحبه

اقتراح في صميم الإصلاح
 

قضية التعليم بالمغرب في حاجة إلى نقاش وطني صادق يساهم فيه الجميع.

اخي المواظب هذه النقط التي طرحتموها للاسف الشديد كانت مقترحة من طرف منتدى اخر مع جملة من النقط
الرجاء ذكر المصدر ان كانت الفكرة للاخرين حفاظا على الامانة الفكرية
وشكرا على التذكير

[ما شاء الله لدينا مهندسين في التسيير بوركتم إخوتي عين الصواب وحسن الإقتراح أتمنى أن تكون الأذن الصاغية يقظة وتستجيب لإقتراحاتكم[أضم صوتي إلى الاقتراحات المطروحة]