حذار من السنتين الجزافيتين
 

كفانا من الانانية وتكلم يااخي عن نفسك ولاتطلب من الاسرة التعليمية ان تقف ضد المجاز فالمجاز مترفع عن السنتين الجزافيتين ولايقبل بها فهو يطالب بتعويضه عن السنوات المقرصنة كاملة غير منقوصة وتغيير الاطار والترقية خارج السلم .وفي الاخير اناشدك اخي الابتعاد عن الانانية.

هذه ليست بالانانية بل الدفاع عن الحق فقط .

قمة الانانية والحسد. نحن لا نريد السنتين بل نريد استرجاع ما قرصن لنا ماديا واداريا وسوف لن يبقى لك ان تصب جام غضبك على سنتين بل سنوات .

اليس لك شئ تدافع عنه الا تتبع عورة اخيك الاستاذ ؟؟؟؟


اللهم اجعل كيدهم في نحورهم . موضوعك سخيف .دافع عن حقك ولا احد سيعترض مطلبك . لكن ان تبث سمومك فهاذا بعدك

يا بني اقترحت موضوعا للنقاش مع الفئة التي يهمها الامر.انت ما محلك من الاعراب في هذا الموضوع.فهذه الفئة التي علمتك القراءة والكتابة.

المجاز
 

مجاز لا يعرف التمييز بين اصغر و اكبر مجاز لا يعرف عاصمة موريطانيا

لمادا هؤلاء كلما دكر المجاز ُ اخدتهم العزة بالاثم ُ اننا نطالب بالسنوات المقرصنة وتعويضها ماديا و اداريا
اننا كمجازين ننادي بجبر الضرر حالا
كفى تضليلا

عجيب امرهم
 

ان المجاز هضمت حقوقه عن طريق القرصنة ومن حقه ان يطالب بحقوقه ..................ولكن ليس من حق الحكومة ومعها النقابات
ان تبتدع حلولا وهمية وتكون في نفس الوقت على حساب الاخرين ................... بالاضافة الى خلق البلبلة والتفرقة في صفوف
الاسرة التعليمية حلول ملغمة مسمومة -- استعمارية *فرق تسد* بحيث نجد ان المجازين انفسهم سوف لن يستفيد منهم الا فئة .......
اما الفئات الاخرى وهي الاغلبية فلن تستفيد ولو باضافة 4 سنوات جزافية .................................................. .............
*** فالملف يجب ان يطرح في شموليته لا يقبل التجزيئ .............. والحلول يجب ان تكون موضوعية تراعى فيها وضعية الجميع
من اجل جبر ضرر الكل واستفادة الجميع كل حسب وضعيته ..................................فلا للحلول التفييئية ***حل فئة على حساب فئة اخرى.............................................. .
***** هذا من جانب اما من الجانب الاخر فمن حق الفئة المتضررة الاخرى *** افواج 81 و82 و83 و84 و85 و86 وخريجوا السلم
السابع القابعون في السلم 10 *** الاحتجاج عن الحل على حسابهم ولكن بطريقة حضارية ودون الاشارة الى زملائهم او المس بمطالبهم او تبخيسها فحل الجزافيتين بالنسبة لمجموعة كبيرة من المجازين ما هو الا تمويه ومناورة تضرب في الصميم قوتهم والتي تتسد في وحدتهم وتكتلهم........................................... .
***فالمرجو توحيد الصفوف والدود عن الحقوق دون المس بالاخرين.......................................... ..........................
*** اننا لا ننكر او نتغاضى عن الحيف والضرر الذي لحق بخريجي السلم 7 والسلم 8 في الثمانينات وافضالهم ونظالاتهم ايام كان النظال تحت ضغط القمع والرصاص اننا عشنا وعايشنا المرحلة .............. عرفنا الاضرابات يوم كان للاضراب معنى و.....و......
فمن حقكم بل وانتم الاولى ولكن.............................................. .................................................. ............
.................................................. .................................................. ..........................................
.................................................. ..................................................

ينبغي أن نتضامن ونساند بعضنا بعضا

الموضوع يا اخي يهم فئة متضررة قضت اكثر من 30سنة عمل وهي مقبلة على التقاعد.فالمجز الذي ينبغي ان يدافع عنها لكي تترقى قبل مغادرتها للحقل التربوي.اليس هذا بعمل انساني,?

لا حول ولا قوة الابالله .هذا الذي يتكلم عن المجاز من اي كوكب جاء ؟ نحن كمجازين قدامى نطالب بالسنوات المقرصنة منذ تخرجنا من المركز وهي 5سنوات والان لا زلنا قابعون في الزنزانة10منذ 21سنة يعني 17 سنة في هذا السلم (10)المشؤوم وهو يتحدث لي عن سنتين جزافيتين(ويحذر) يحذرمن ؟نحن نناضل من اجل سنوات مقرصنة وهو يحذر من سنتين حسبنا الله ونعم الوكيل .كيف يفكرون؟ناضل يا اخي من اجل حقك وتحدث بالواضح واترك المجاز عنك وخاصة القدامى الذين كانت في الثماننات والتسعينات كل الابواب موصدة في وجههم حتى متابعة الدراسة حرموا منها.وتاتى انت الان تقول لي حذار .فحذر اولادك من الحصول على لالاجازة اذا كان عندك اولادواترك عنك المجاز.(ومن شر حاسد اذا حسد7مرات)

لم امس بابناء احد والاخ يمس بابناءي اعلم يا استاذ فان مستوى ابنائي يفوق مستواك الف مرة .نلقش الموضوع دون ان تمس بابنائي يا استاذ يا مربي الاجيال.......................

الم تستحي ايها الحاقد تقف في وجه حق من حقوق اناس من طينتك
لم تعد لامثالك اخلاق اصبحتم تحسبون كل شيئ بالربح المادي
لن تغتني مهما كسبت لان امثالك من طينة الجوعى روحيا بالاضافة الى جوعتك المادية

اولا لست بحاقد فاني اناقش موضوع يهم فئة متضررة .ولست بجائع لاني ميسور والحمد لله .ربما الجوع والحقد من عقدك يا اخي.

السلام عليكم...لقدلفت انتباهي هذا الموضوع لما له من حساسية للفئات القريبة من الترقي بالاختيار....ما اقترحه على الاخوة ولربما تكون الفكرة مقبولة وحتى يعرف الكل من لم يساعده الحظ في الامتحان المهني وله الحق في الاختيار ان يكون احتساب النقط على الشكل الاتي:نقطة واحدة لكل من الدرجة والاقدمية وبالتالي نكون قد انصفنا من لهم الاولوية =القدامى= وبدون شك ان الجميع سيتقبلها ويعرف دوره...وعلى النقابات الاكثر تمثيلية ان تتبنى هذا الطرح وتقنع به الوزارة والسلام .

أخواتي إخواني المجازين ، لماذا انزعجتم من مطلب فئة تضررت منذ زمان . تاريخ التحاقها بمهنة المتاعب و المشاق ربما قبل تاريخ ميلاد معظمكم .
فالتحذير ليس ضدكم - لأن لا حول ولا قوة لكم - بل هو موجه للمسؤولين عن إصدار قرارت ملغومة يهدفون من ورائها إلى زرع الفتنة و التفرقة في صفوف الأسرة التعليمية .
أما فيما يخص مطلبكم ، فنحن لسنا ضده، بل نثمن دفاعكم عن حقوقكم و نساندكم في الاستفادة من الترقي بأثر رجعي مالي و إداري ابتداء من تاريخ تعيينكم ، والأكثر من هذا وذاك نساندكم ونطالب المسؤولين بأن يستجيبوا لترقية كل من توفرت فيه الشروط النظامية منكم دفعة واحدة لخارج السلم .
لكن ما لا نقبل به هو الحلول الترقيعية على حساب بعضنا البعض . لهذا ولأجله أضم صوتي إلى الأصوات المحذرة ، و نهمس جميعا في أذان المسؤولين بترقية المجازين منذ تاريخ تخرجهم ، و لكن خارج الحصيص ...

ما قيمة الاجازة امام الماستر والدوكتورة
 

على الموجز الذي يتبجح بكونه موجزا كثير منكم لا يميز بين الفعل والفاعل ولا يستطيع تركيب حتى جملة صحيحة باللغة الفرنسية ،فكيف تطالب بتغيير الاطار و و و وباز اسيدي آحترم ايها الانتهازي مع احترامي للمجازين اصاب المبادئ لا النقالين و الوصوليين