خارج السلم لأصحاب الابتدائي فقط . لماذا ؟ادخل واقرأ
 

أنا يبدو لي أنه ما تطالب به التنسيقية وخاصة خارج السلم هو أمر هام سواء بالنسبة للتلاميذ بالدرجة الأولى سواء تلاميذ الابتدائي أو الاعدادي فاذا كانت الوزارة تطمح الى رد الاعتبار الى رجل التعليم وتتجلى في ترقيته ثم أشياء أخرى ....وكذلك الرفع من المستوى التعليمي للتلاميذ الذي ينذر وتتعالى صفارات الانذار فوق رؤوس التلاميذ وفوق مدارسنا واعداديتنا والكل في حالة تأهب والرفع منها والكل يتسارع مع الزمن والتلاميذ يهرولون في الساحات وكأنه تسونامي أمواجه تلطم وجهك بفقدان الذاكرة ومسح كل وجد في دماغك سببه زلزال مؤشر بسلم مافوق سلم ريشتر ذبذبته في مركز قسمك ، بل سببه الكل هرول من أساتذة الى الجامعات لاتمام الدراسة والحصول على مــــــــــا ســــــــــــتــــــــــر أو كما أسميه مــــــا سٌتر ما النافية والفعل مبني للمجهول حتى يترقى الى خارج السلم وهي طريقة سيمتهنها أغلب الأساتذة ان لم تسارع الوزارة الى تطبيبها ولكن كما يقول المثل الدارجي العامي .....كلما طببنا هذه الكرع الاوتطنشت الكرع الأخرى.....ومفادها هو أنه كلما صلحنا رجلا وقمنا باستقامتها الا واعوجت الأخرى ......نعم فسيحصل الأستاذ على الماستر ولكن على حساب من ؟؟؟؟؟؟؟ فما مصير أو بالأحرى ما هذا التلميذ الذي بدأ بحرف الألف ويتسارع مع مرور الأيام القادمة والتي لا تحمل له الا سبورة مكتوب عليها سيتغيب الأستاذ الفلان سبب غيابه أنه مريض وسبب مرضه أنه مريض
""مريض علي وفي بيته أديب ""ويوم لقاء ربك ستتلقى أشد العذاب """ واذا كان محضوضا هذا التلميذ وان نجح الأستاذ سيراه المرة الثانية في نهاية السنة الدراسية ليعلمه الحرف الثاني حرف الباء والى اللقاء في بداية السنة المقبلة وعطلة سعيدة .... هذا بالنسبة للأدبيين أما العلميين فوقعوا بين المطرقة والسندان والحداد نازل بمطرقته فترى كيف سيصبح الرأس بعد الطرقة الأولى ؟ ففي نظره حكمت عليه ظروف مادته وخدلته وبالتالي لم يتمكن من متابعة دراسته و الحصول على الماستر اسوة برفيقه الأدبي المتبرع والذي ضرب العصفور بحجرتين ...الحجرة الأولى أصابت رأس التلميذ ففقد ذاكرته والمعلومات المخزنة فيه والحجرة الثانية لوح بها في الفضاء وبعد الحركة الانتقالية ستسقط في احدى الثانويات التأهيلية وهذا ربما واضح العيان وقد صدرت عدة بحوث تتحدث عن تراجع مستوى التلميذ في اللغات ...ويا ترى من يدرس اللغات ؟ أيدرسها أستاذ الرياضيات أم ذ علوم الحية والأرض أم أستاذ الفيزياء أم أستاذ التكنولوجيا .......اذن فاستنتج أين يكمن الخلل؟ ولا تورط أحدا .......وحتى مهزلة المــــــــاســــــتـــــر فواضحة للعيان وكيف يتابع أستاذ دراسته ويحرم الآخر وهنا نتحدث عن الأشباح....وهذا هو سبب كتابة ما النافية والفعل مبني للمجهول ....وفي نظري أن ادماج الموجزون في درجة خارج السلم خير للتلميذ أولا وللوزارة ثانيا وللأستاذ.....قد يقول قائل أن من حق الأستاذ البحث عن المعرفة والرفع من مستواه ......فسأرد عنك بهذا الكلام الذي قاله لي ابن خالتي أن أحد أصدقائه وهو معلم حصل على الماستر في اللغة الفرنسية وتم تعيينه في احدى الثانويات التأهيلية بالدار البيضاء والله لم أكذب عليكم أن هذا المعلم تسجل في احدى المدارس الخصوصية للرفع من مستواه الفرنسي لأنه اعترف أن التلاميذ متفوقين عنه
اذن هل هذا المعلم تابع دراسته من أجل المعرفة ؟ من أجل الثقافة ؟ من اجل الحصول على الدكتوراه.....بل الحصول على ماستر الترقية ........وخاضة أنها أصبحت سهلة المنال في نظمة 3+2 =5 بينما في النظام القديم 4+3 على الأقل ....وهذه قصة أخرى غريبة الأطوار ....معلم درس في احدى المجموعات وسهل الله عنه فحصل على الماستر وانتقل بعون الله الى الثانوي وترقى ...ومرت سنوات وفي احدى الحصات الدراسية في اللغة العربية وبعد كبر التلاميذ ويملكون شيء من الجرأة فقال الأستاذ لأحد التلاميذ ...قل لي أنت مالك مستواك عيان في قرايتي فرد عليه التلميذ مستهزءا بالأستاذ انه خبز من صنع يدك ...فتلعتم الأستاذ وغير موضوعه .....

أخطاء بالجملة يا أخي، حسن مستواك في اللغة العربية قبل التطرق إلى الاخر

ردا على الأخ moudarris007
 

نعم يا أخي هناك أخطاء كثيرة وبالملايين وان كان عدد الأحرف لا يصل الى هذا العدد....فأنا هنا بالضبط عند الكتابة لا أراعي حتى الأخطاء الاملائية و لا......نعم لعدة اعتبارات ........ومنها ضيق الوقت.....ولكن يا أخي هل الجملة التي كتبتها أنت كرد صحيحة لغويا واعرابا وفكرة ....والمشكلة هو عندما تكون أدبيا أما أنا فمدة دراستي للغة العربية لا يتعدى الابتدائي......نعم وكان ردك عبارة عن 57 سطرا أو 13 كلمة كرد على 564 كلمة .....فكان لزاما عليك أن تصحح أخطائي بكتابة مقال أكبر من النص الذي كتبت . أم أنك من أصحاب ما سُتر يا .moudarris007

ما علاقة العنوان بما كتبت ....كفاكم لغوا

ألمس هذه الايام حقدا خطيرا تجاه أسرة التعليم.اللهم قنا شر الحاقدين.أخاف أن يحقد الاستاذ على المجتمع وحقده اخطر.لكنه صاحب رسالة,وكل صاحب رسالة مهدد بالابتلاءات,فصبرا أسرة التعليم إن الله مع الصابرين

تريدون أن تبقى أسرة التعليم تتسول الرعاع حتى تتناسل حوله النكت,الكل يسعى ألى تحسين وضعه,فقولوا ما بدا لكم فحائط أسرة التعليم فوق حقد الحاقدين

مجهود رائع و عدد أسطر كثيرة جدا ...يا zerolo
الله يسمح ليك... الحياة قصيرة جدا و أبواب المعرفة كثيرة جدا ، لذلك رجاء لا تضيع أوقاتنا كما فعلت في احدى المرات عندما نشرت احدى رواياتك عن "التعيين و رمضان و الشمال و ما الى ذلك من سفاسف الأمور ... و التي أخذت مني بضع دقائق من حياتي ...و تسببت الان في ضياع دقائق أخرى للرد عليك ..
اذا لم تتمكن من الحصول على اي شهادة جامعية عليا فلا تنشر الفشل و بذور الهزيمة بين الناس ... فوالله ان الذين يتابعون دراساتهم الجامعية يضاعفون مجهوداتهم للرقي بتلامذتهم حتى انهم غالبا ما يكون تلامذتهم من المتفوقين ( هذا ما ظهر لي في حالات كثيرة ، لكي لا أسقط في التعميم) ...
كل ما هنالك حول هذه "الهيصة" و الاسطوانة التي يرددها الفاشلون حينا و الإمعة حينا آخر:ان متابعي الدراسة بالجامعة يضطرون للتغيب بطريقة قانونية مؤيدة من طرف الوزارة بترخيص"رسمي"لمدة لا تتجاوز 20 يوما في أقصى الحالات في السنة موزعة على فترتين ،بداعي قطع مئات الكيلومترات و اجتياز امتحاناتهم، فيذهبون مع دعوات تلاميذهم الذين يشتاقون اليهم ...

اتظن بكلامك هذا انك تستطيع التاثير على الوزارة بسحب تراخيص متابعة الدراسة بسبب ضعف مستوى الخريجين
او جعلها تتراجع عن مشروع فتح خارج السل:icon1366:م للابتدائي
والاعدادي بسبب ما ادعيته

لا يجب ان نعمم ما تم نشره اخي في مقالتك على كل الاساتذة وان ما نشرته قد ينطبق على فئة قليلة جدا من رجال والنساء التعليم

اتق الله يا أخي ألأيس هناك أساتذة في السلم 11 وليس معهم هاته الاجازة ؟؟؟ خارج السلم هو من حق أساتذة التعليم الابتدائي والاعدادي دون استثناء لأنه لا مبرر للتفييىء وما قاله الاخ صاحب الموضوع فهو صحيح وأنا هنا طبعا لا أعمم ولكن فيما أعلم من حالات عملت معها فأظن لو كان هناك شيء من العدل ولا أقول كل العدل فإن من يستحق الترقية عموما هو من يشتغل و يكد ليعلم أبناء الشعب .....ما معنى ان يدرس المرء على حساب أبناء الشعب ثم يأتي لنا و يقول انا أحق بالترقية من الآخرين....ولو جلسنا مع أنفسنا هنيهة وتأملنا لوجدنا أن البعض وتحت اعتبارات واهية يحاول أن يسوغ لنفسه الباطل و هو يعلم علم اليقين أنه الباطل و لو قام بزيينه وتنميقه.....

لقد دعونا مرارا الى تكوين تنسيقية الابتدائي و الاعدادي من أجل خارج السلم ليناضل الكل على هذا المطلب المشروع فلم نجد الا زرع التفرقة في هذا الملف فنجد تنسيقية هنا و تنيسقية هناك أهكذا يكون النضال....
ولعلمكم فإن غالبية من هم في السلم 11 ليست معهم شهادة جاميعية و كلنا يعلم لماذا وحتى بعدما أعطيت التراخيص فأن الكغالبية العظمى لم تساير لكون المسألة على حساب أبناء الشعب ....

إنني لا أنكر على من حصل على الاجازة أو على الماستر ذلك ولكن ذلك لا ينبغي أن يخول الامتيازات لفئة دون أخرى
فهل يكون جزاء من ضحى بمتابعة دراسته لفائدة تلاميذه الحرمان من خارج السلم إنه و الله لعيب حتى مجرد التفكير في ذلك.....

الله يسمح ليك و يسمح لينا جميعا ... انا لم اقرن الشواهد الجامعية بالترقية بتاتا .. و انا من أولئك الحاصلين على 11 قبل اي شهادة جامعية ...
الشواهد الجامعية و غير الجامعية انما هي فقط للرفع من مستوى الانسان الثقافي و العلمي و الاكاديمي و لا علاقة لها بالترقية الى اي سلم مهما كان .. و ارجو من كل قلبي ان يتم توقيف هذه العلاقة بين الشواهد و الترقيات من الان...
انا رددت فقط على الاخ zerolo لما حاول ان يصطاد في المياه العكرة و يجرب جمله المهلهلة في النيل من اساتذة التعليم الابتدائي و وصفهم بعدم مقدرتهم على "الترقي الثقافي و العلمي" لما اعطى أمثلة "بالية" عن احد "المعلمين" الذين يتابعون دروسا خصوصية في اللغة الفرنسية رغم حصوله على شهادة الماستر في تلك المادة ، حيث بهذا المعنى فهو يتهم النظام التعليمي للدولة بمجمله و يتهمه بتخريج "معلمين" جهلة ....
و السلام

رد باختصار شديد على المسعود وتحية ل azzannan
 

الى السيد المسعود المحامي تعالى أطلعك على عدد الباكالوريا كم هي و les d.e.u.g والاجازات العلمية والأدبية والآن كتبت هذا الموضوع وأنا أحضر الماستر ....وان شاء الله للتعمق أكثر التبريز التبريز .... كما أنصح كل الأساتذة الذين لم يحالفهم الحظ في الامتحان المهني استغلوا هذه العطلة على أحسن وجه ....حيث ما زال الجو باردا وتحية ل azzannan على الرد الجميل

ردا على السيد المسعود الذي سعد في أيامه وعمم على الجميع .فكم من مثال أعطيتك ..... واحد .... وليس الألاف من المعلمين .... لأن هناك تلاميذ صراحة في الباكالوريا مستواهم في اللغة الفرنسية يفوق كثيرا مستوى بعض المعلمين ...وهذه حقيقة لا يجب انكارها فلنكن واقعيين ....اترك جانبا بعض التلاميذ ..... كسؤال أوجهه لك و اجب عنه صراحة . هل كل معلم حصل على الماستر فعلا أن له مستوى من يستحقها.؟ والله لو أتيت عندي الى مدينتي لأرسلتك عند أحد الطلبة وهو سيحكي لك بنفسه قصة المعلم الذي حصل على نقط خيالية في شعبة الدراسات الاسلامية ومع كامل الأسف الاسلاميات ولكن الطلبة كشفوا سره وهنيءا للأستاذ الذي طرده...فعندما كنت أدرس بكلية العلوم في نهاية 90 والله ربما هناك من مازال مطرودا الى حد الآن بسبب الغش وان كان التعبير مجازيا فكنت لاتسمع الا 4 سنوات أو 5 سنوات ....في حالة الغش....اذهب الآن واسأل الطلبة...؟؟؟ ألم يحصل المعلم أو الأستاذ عليها باستعماله ؟ واذا كان بذلك ؟ فمن المتفوق عن الآخر أهو أم أنت وصاحبك في الحرفة ؟؟؟ والآن اسكت واعرف كيف ترد ولا ترد الاعن حقيقة ...ف zeralo قد تقرأ له السطور ولكن تفسيرها وما معناها لاتفهمها الا اذا ذهبت عند bernard claude و أمثاله ...وحتى نلتقي ....

jotya.net هادي
الله يهدينا و صافي

لا تقلق أخي المسعود من ردود الزيرو الذي يختلق المغالطات لغاية لا يعلمها الا الله وإذا جاءك النقص من ناقص فاعلم أنك غير ناقص وجواب السفيه السكوت

السلام عليكم

عذرأكبر من زلة كما يقال

قل ما شئت كما يحلو لك ما دمت فاقد الاهلية وكفى بلطجة يا زيرو...........

لقد ناقشت لكنك اطلت فوقعت في الركاكة وثرثرت كثيرا.


اما بخصوص الدين يتابعون دراستهم الله يهديهم

لا علاقة لك بالتعليم و لا حتى بمعاناتهم و انت هنا في محاولتك الفاشلة لنقل أسلوب المساء او بالأحرى أسلوب نيني في الكتابة قمت بتشويه صورتك امام الملأ, انت من يجب أن يتقي الله في إخوانك لأنك أسأت الظن بالجميع.

كلامك جميل أخي ولكن لعلك تجهل أوتتجاهل أن فئة عريضة من نساء ورجال التعليم حرمت من متابعة دراستها الجامعية في فترة الثمانينات.فما هي وصفتك لهذه الفئة العريضة أيها الأخ الفاضل ولك مني ألف تحية

حسبنا الله ونعم الوكيل

إلى الأخ المسعود:
 

قد لا أجانب الصواب إذا قلت لك أخي أن استعمالك لكلمة الإمعة كان خارج حدود اللياقة و الأدب مع يقيني التام أنك لا تعرف الدلالة البشعة للكلمة و التي يتساوى فيها الإنسان بالحيوان.أما إذا كنت تدرك هذه الدلالة جيدا و رغم ذلك استعملت الكلمة.فإنك أقل من حتى في مواضيع شتى.

إلى الدفاتري المسعود:قد لا أجانب الصواب إذا قلت لك أخي أن استعمالك لكلمة الإمعة كان خارج حدود اللياقة و الأدب مع يقيني التام أنك لا تعرف الدلالة البشعة للكلمة و التي يتساوى فيها الإنسان بالحيوان.أما إذا كنت تدرك هذه الدلالة جيدا و رغم ذلك استعملت الكلمة.فإنك أقل من حتى في مواضيع شتى.