السنوات المقرصنة
 

وغـــيـــــر حلــــم

اخي استفسر في الامر فقط اضافة الى هذا انني لست ضد حل مشكل المجازين او ما يسمى بالسنتين العجافيتين التي زادت مشك اخر اضافي للمجازين بحيث اصبح المشكل مركبا ومعقدا ........ فالمشكل في الاصل يهم جميع المجازين ولكن الحل سوف لن تستفد منه الا فئة قليلة اذن اين هو الحل بالنسبة لي لا ارى هناك حلا بل العكس اذا ما فعلت العجافيتين فستزيد من تعقيد المشكل اكثر ولا اظن ذلك فهذا الحل منطقيا غي مقبول حتى من المجازين هذا ليس حلا وانما كارثة زلزال انه ظلم في حق المجازين قبل القدامى من من خريجي السبعينات والثمانينات ............. هذا من جهة اما من جهة ثانية فمن غير المقبول ومرفوض بتاتا ومطلقا وجزما وحسما ووجوبا ان تكون هناك حلول فئة على حساب فئات اخرى كيف ما كان تصنيفها .................. فكان الله في عون الجازين فنحن لا نرضى لهم هذا الحل ولا نقبله ................... لان الحل يجب ان يكون شموليا دون تجزيئ وان لا يكون على حساب الاخرين ......... بل خارج الحصيص بحيث يشمل الجميع وذلك بما تحمله الكلمة من معنى للمجازين الذين قرصنت لهم 4 او 5 او6 سنوات من حياتهم العملية فكيف للفئة القليلة التي ستستفد اذا ما فعل المرسوم وما اظن ذلك .......... والفئة الاخرى الم تتم في حقها القرصنة .............. فكيف يعقل ان يطبق حل تمويهي على مشكل واحد واناس في خندق واحد وفي الاخير فئة تستفيد والثانية يرمى ويقذف بها .................
فانطلاقا من هذا الطرح اخي يجب ان تفهم انني لست ضد اي احد او اي فئة فنحن اسرة واحدة يجب ان نكون متماسكين متراصين ......... لكنني ضد الحلول الترقيعية الوهمية المقرصنة لحقوق الفئات الاخرى ........................ واخيرا اوجه طلبي للاخ ابو ندى ان ان يعمل على تنويرنا في الموضوع لانه يتوفر او نقول له اتصالات ومصادر ربما تمكنه من شرح لغز السنتين العجافيتين وطريقة وتاريخ تفعيلها ........... فالتتفضل اخي اعزك الله مشكورا وما اظنك بباخل علينا فافضالك علينا بعد الواحد الاحد كثيرة ولا ينكرها الا جاحد ..................... مع التحية والشكر والتوفيق للجميع





****** هذه الاضافة للتوضيح فقط

قدم طلب للمصالحة والانصاف بالمجلس الاستشاري لحقوق الانسان

لاتهرف بما لا تعرف
 

فالمجازون المعنيون دخلوا مراكز المعلمين بعد النجاح في مباراة الدخول وتلقوا تكوينا لمدة سنة بنفس المركز على غرار نظرائهم اساتذة التاهيلي المجازون لكن الاولون عينوا فقط في السلم8 بينما نظراؤهم عينوا في السلم10اخيرا انصح بعض اشباه ....بالا يهرفوا بما لا يعرفوا.وان يحترموا المقرصنين.

لهذا تطالب الترقي ب bonus

انا لم افهم قصد بعض المتدخلين هدا يهاجم هدا وداك يسب الاخردون منفعة تدكر وفي نفس الوقت يطالب بعض المتضررين مساندتهم والتضامن معهم وهم بهده الاخلاق لدا اطلب من الاخوة ان يتحلواباخلاق تعبر عن المهنة اوالتدخلات يجب ان تكون مثمرة وهادفة لنستطيع ان نحققما نصبو اليه والله ولي التوفيق

يا أخي ، أنا أتكلم عن موجزي 2006 الى الآن ، أولائك الذين دخلوا ميدان التعليم من نافذته وليس من بابه الشاسع ، لدون تكوين! وأستسمح

وهل للكلمة معنى إذا كان المجاز من خريجي كلية الحقوق ، وعند إدماجه أصبح بين ليلة وضحاها يُدَرّسُ التربية الإسلامية ؟
لو أراد المجاز أن يتمتع بحقوقه كاملة ، لذهب الى قطاعات أخرى راتبها الشهري يفوق 15000 درهم ! السكن مجاني ! والعلاوات كل 6 أشهر! و....ثم و... الخ ، !
الإنصاف والمصالحة هيأة لإنصاف المتضررين ، ، فالمجاز متضرر وفي نفس الوقت مضر ( ليس كل المجازون ) ! ويتجلى ضرره في كون أستاذ مجاز يٌدرّس الإجتماعيات لما سأله تلميذ معنى الفدرالية أجابه معالي السيد الأستاذ المحترم - مثل ألمانيا - ثم سكت !!!
يا من يتكلم عن الرجال الوطنيين ! عَنْدَكْ الْزهَرْ لأنه لو بقي الرجال الوطنيون والله لن تدخل التعليم حتى تكون في مستواه !وحتى تخرج منك الزيت العنكورية أثناء التدريب !