|
وزير التعليم العالي يمنع الماستر المجاني على الطلبة الموظفين
وزير التعليم العالي يمنع الماستر المجاني على الطلبة الموظفين توصل موقع "******" بوثيقة، مختومة من وزير التعليم العالي، يأمر فيه رؤساء الجامعات، بعدم قبول الطلبة الموظفين، في أسلاك الماستر، غير المؤدي عنها، انسجاما مع ما وصفته الرسالة بالميثاق الوطني للتربية والتكوين. ويعد موضوع السماح للموظفين بإتمام الدراسات العليا من عدمه، من المواضيع التي تثير جدلا واسعا، في صفوف الموظفين، خصوصا أن الكثير منهم يحصلون على نتائج جيدة، مقارنة بالطلبة المتفرغين، حسب ما أكده مدير مصلحة شؤون الطلبة لأحد الجامعات في الدار البيضاء، لموقع "******". |
احسن هدية من حزب العدالة و التنمية لعموم الموظفين خصوصا المصوتين لصالحها
|
لا حول ولا قوة إلا بالله العلي العظيم
|
شكرا على الإخبار أخي الكريم إجراء عادي اتخذته العديد من الدول و منها من فرضه حتى على الطلبة المتفرغين فإن كان المغرب سيفرضه على الموظفين، فهذه أبسط طريقة لمساعدة الدولة التي وظفته و فتحت له أيضا باب التعلم و التكوين و أيضا تحسين مستوى العيش من خلال ما سيحصل عليه من شهادات. تحيتي و تقديري |
la hawla wala 9owata illa bilah, 3ajibto li ahadi likhwan yoayido hada l9arar
|
المخزن يأكل الشوك بافواه وزراء العدالة و التنمية اتوقع ان جميع القوانين التي عجز عن تنزيلها سابقا سيتم تنزيلها قبل ان يرمي بالحزب الى الهامش كما فعل مع احزاب التناوب
وكل ذلك يتم تحت يافطة تطبيق القانون ......................على الدراويش فقط . اين القانون ممن ينهبون ثروات الشعب القانون الذي يسري فقط على المعطلين و الموظفين قانون اعرج ولا اقول اعمى لانه يرى و يعي ما يفعل. |
هذه ليست رصاصة الرحمة علي رؤوس الموظفين ، بل هي رصاصة في جسم العلم حيث اسقطته من مدارجه العليا الي المقابر المظلمة التي يئن فيها الجهل وتعوي فيها الذئاب . نقول للسيد الوزير المحترم اذا كان يمثل حقيقة وزارة التربية والبحث العلمي وتكوين الاطر ان يراجع تاريخ التربية ورجالها الذين ما انقطعوا عن التعليم يوما، يبحثون وينقبون ، ويجعلون من ايامهم ايام مدارسة وبحث، امامه ابن رشد ، وامامه الفرابي وابن سينا واخرون ، امامه في المغرب ابن خلدون الذي جمع بين طلب العلم والوزارة والسياسة، فاليراجع النصوص التي خصصها لطلب العلم ، وامامه المفكر النابغة محمد عابد الجابري ، وتضيق بي هذه المساحة ان ذكرت كثيرا ممن كانوا موظفين وجعلوا العلم هدفهم ومبتغاهم . ان من يعشق العلم لا يختلف عن العطشان في شيء فكلاهما يموتان فالاخير يموت بالعطش لعدم وجود الماء والاول يموت لصده عن منابع العلم . فهل يليق بوزيرنا المحتلرم ان يقتل طالب العلم.؟
تبليغ |
هذا جزاؤنا على أننا صوتنا لصالحهم لكي يكرمونا و يحاصرونا بهذا القرار و بقانون الإضراب
لفقيه الي نتسناو بركتو ورانا نعل بلغتو البحث العلمي لازم يقودوه الناس الي بينو على الكفاءة ديالهم والجامعيين كيشهدوا بأن الموظفين متفوقين في دراستهم رغم المعيقات ياك رافعين شعار الكفاءة و الإستحقاق ايوا اش هاد التخرميز ولا خاصنا غير نوصلو لوزارة اونبدلو لفيستة اونحيدو توني على قبل الكرسي اشنو هادا زعما هو الإصلاح |
الله يجازيك بخير أسي الداودي إن شاء الله لن تجدوا من يصوت عنكم في المستقبل . عهدكم عرف في بدايته أكبر قمع للمطالبين بحقوقهم .وتراجعا في الحقوق و الحريات, وتطبيق القوانين على الضعفاء وحزبكم المخزني سينتهي به المطاف في مزبلة التاريخ
|
إنها دولة وليست قسما وتسييرها ليس بالأمر الهين،أحيانا يجب أن تتخذ قرارات موجعة
|
بانوا على حققتهم انهم اكفس من جميع الاحزاب المغربية
غادي اطرا ليهم انشاء الله اكثر مما وقع للاتحاد الاشتراكي هاحنا جربناهم و عرفناهم مايسواو |
وزارة الداودي.. وزارة قتل الطموح في مهده!
وزارة الداودي.. وزارة قتل الطموح في مهده! أيها الوزير لحسن الداودي ، ما الذي منحك هذا المنصب هل كنت لتصبح وزيرا لو لم تتابع دراستك ؟ أسألك : قرارك الذي اتخذته في الظل هل سيقصم ظهور غير الفقراء ؟ هل أبناء الأغنياء الذين يدرسون حيث لا قبل لك بإستصدار قرارات بشأنه سيصلهم أثر هذا القرار المجحف ؟ أسألك : لم خذلت الذين صوتوا عليك من الموظفين الذي لقوا ظلم الإدارة ؟ لقد كنت تشتري الخضر والفواكه عند خضار الدرب وتأكلون السفنج والبيصارة والعدس..هل كان ذلك مجرد ديماغوجية ؟ قرارك هذا يؤكد ذلك ، لأن مشاركة الفقراء الملح والطعام يكون بعد مشاركتهم همومهم وآمالهم ...قرار استكباري لم يصدره من لم نرهم يأكلون البيصارة ويمشون في الأسواق !! هل كان الوزيرالإسلامي في سكرة حين استصدر هذا القرار ؟ هل يعي أنه قد يغلق أبواب تخرج ذوي الخبرة الذين سيفيدون المجتمع والوطن والدين ؟ خلفت المراسلة الوزارية للسيد وزير التعليم العالي لحسن الداودي استياء كبيرا وواسعا لدى الموظفين وهي مراسلة بتاريخ 10أبريل2012 موجهة رؤساء الجامعات في شأن ولوج الماستر والماستر المتخصص والتي بموجبها يمنع غير الطلبة المتفرغين بشكل كامل حسب تعبير المراسلة من متابعة دراستهم بمسلك الماستر وهو ما يقصي الموظفين بمن فيهم رجال ونساء التعليم ! لقد خاب أمل كثير من الموظفين وخاصة رجال ونساء التعليم الذين تعاطف أغلبهم مع حزب العدالة والتنمية وتوسموا في فوزه بالإنتخابات خيرا للمنظومة التعليمية بقطاعيها التعليم المدرسي والتعليم العالي ، فكانت المفاجأة الأولى أن تم تقسيم تدبير التعليم إلى حقيبتين فتملص حزب المصباح ، كما تملص من كل القطاعات الإجتماعية التي من أجلها صوت الناس عليه ،من حقيبة التعليم المدرسي وأسندت لوزيره حقيبة التعليم العالي فتوقع الناس أن انفراجا سيحصل بخصوص متابعة الموظفين للدراسة الجامعية خصوصا أمام ما يفرضه أساتذة الجامعات من حضور إلزامي لمحاضراتهم وخطاب تنفيري تجاه الموظفين ، فحدث ما لم يكن في الحسبان ، فتجرأت حكومة "الإسلاميين" على ما ضمنته حكومة خصومهم في عدد من المراسلات ومذكرات وزارية سابقة منها مراسلة الوزير الأول برقم 1671 بتاريخ 13رجب 1426 ه الموافق ل 19 غشت 2005 بشأن الترخيص للموظفين بمتابعة الدراسة الجامعية ! وكان من بين الموظفين من صوت على حزب العدالة والتنمية أملا في تحقق ما ينشده من متابعة الدارسة الجامعية ، لكن الآمال تبخرت وظهر المصباح بوجه لم يتوقعه أحد من أولئك السذج الذين استهوتهم الخطابات العاطفية المدغدغة للشعور الديني !! هكذا اتخذ قرار أحادي فوقي واستبدادي دون الرجوع للموظفين أو النقابات ومناقشة الأمر ، بل إن هذا الأمر يؤكد أن مرجعية الحزب ليست هي المرجعية الإسلامية ، كيف ذلك والإسلام يحث على طلب العلم والمعرفة دون تقييد ذلك بقوانين وضعية أو بالمراسلات التنظيمية ، فالأصل هو طلب العلم دون تقييد أو نظر في حال طالب العلم ، فالأئمة الكبار كلهم كانوا ذوي حرف أو مناصب لم تمنعهم من طلب العلم فيما سمي عندهم ب " الرحلة في طلب العلم" كما لم تمنعهم من تعليم الناس ، لكن مرجعية السيد الوزير هي القانون وهو ذاته حين أصبح وزيرا يمثل إجراءات معينة تؤطرها قوانين الدولة ، بل هذا "الإسلامي" جاء بما لم يأت به الأوائل من وزراء أدلوجات مخاصمة . في الأخير المرجعية النهائية لأي وزير وإن كان يطير في السماء أو يمشي على الماء تكون هي الدولة المطلقة بقوانينها ، وتبني المرجعية الإسلامية دون تحقيق أي شيء منها مجرد دغدغة للعواطف . المرجعية النهائية هي الدولة ، سواء كانت دولة مطلقة تسلطية أو دولة إنسان ! وهذا مبحث آخر لا يتسع له المجال.. إن ما أقدم عليه الوزير يصادم ما تدعيه خطابات وزارة التعليم عموما من العمل على تحسين أداء الأساتذة بتطوير أدائهم ، ولن يكون ذلك بغير فتح آفاق المعرفة والعلم لهؤلاء ، غير أن حكوماتنا عودتنا أن الكلام في واد والفعل في واد آخر ، والوطن بين الوديان ، وكفى بها وصمة عار أن بددت الملايين في تكوينات لم تكن غير ملتقيات لملء البطون والجيوب وفي الأخير وجهة نحو إلغاء ما كان موضوعا للتكوينات ، موضوعا على الأوراق فقط ! إننا نتساءل ما الغرض من وراء هذا القرار الذي اتخذته وزارة التعليم العالي ، هل تكريس لمستوى معين من أجل الحفاظ على إديولوجية الدولة التي تقتات من الجهل والتعليم المغشوش المضروب ؟ هل تكريس للتسلط الإداري الذي محى إنسانية الموظفين وعطل عقولهم ؟ مالذي ستستفيده الوزراة أو الجامعات أو الوطن من منع الموظفين من متابعة دراستهم ؟ هذا في الوقت الذي نجد في الدول الديمقراطية المتقدمة فتح أبواب الجامعات للموظفين وفي مجالات عملهم أو في مجالات تخصصية أخرى مابات النجاح والرغبة في تحقيق الذات لا يتوقفان عند عمر أو وظيفة ؟ كم من معلم في المغرب أصبح أستاذا جامعيا..لا زلت أتذكر حلقة برنامج ياسين عدنان التي استضاف فيها معلما كان طالبا يدرس الفيزياء لكن فقر أسرته جعله يلتحق بسلك التعليم الإبتدائي وأسند له تدريس اللغة الفرنسية التي لم يكن يتقنها ، لكنه انكب على تعلمها بعصامية فتابع دراسته بالكلية وكان يحضر طالبا معه أثناء التحضير للإمتحانات إلى الجبل النائي حيث يعمل ، فاستكمل المعلم دراسته وحصل على شهادة عليا في اللغة الفرنسية ثم على الدكتوراه وهو اليوم كاتب باللغة الفرنسية يستشهد كتاب فرنسيون آخرون بكتاباته! إن وزير التعليم العالي لم يفعل غير أن قتل طموح من لهم أهداف وآمال يعملون للوصول إليها.. إني أدعوا كافة الموظفين إلى إنشاء تنسيقية وطنية واحدة موحدة تضم الجميع من أجل التصدي لهذا القرار المجحف يشارك فيها ويناضل كل موظف سواء كان معنيا أو غير معني بمتابعة الدراسة فالقضية قضية وطنية قبل أن تكون فردية تتعلق بطموح فردي لموظف، نحن نطمح أن يخرج الله من هؤلاء الموظفين أو حتى من أصلابهم من يدود عن هذا الوطن وعن دين الله بالعلم والخبرة والمعرفة ..ولا حول ولا قوة إلا بالله حفيظ المسكاوي |
صحيح انه لانريد ان نقول شيئا
الموظفون صوتوا للحزب والنقابة الاكثر تمثيلية صوتت كذلك وانتخابات اللجن قادمة لاشك ان النقاببن والمنخرطين والمتعاطفين سيتراجعون عن التصويت استدركوا قبل فوات الاوان ياعدالة ويا تنمية |
الحد من حرية التعلم جريمة في حق الانسان , الم يقل الرسول الاكرم’’اطلبوا العلم من المهد الى اللحد’’ وقال ’’طلب العلم فريضة على كل مسلم ومسلمة’’ |
لم يسبق في أي بلد أن يحرم مواطن من حقه في الدراسة البشرية كلها تدعو إلى العلم ونحن نمنعه.... |
جنون السلطة اققد السيد الوزير سنة رسول الله صلى الله عليه وسلم قبل ان يتمم 100يوم على كرسي لا يدوم.فكر في وصمة العارالتي ستلطخ بها نفسك وحزبك.فلو دام الكرسي لدام لمن سبقك.فاختر بين الرحمة وضدها.اتمنى ان تتراجع قبل فوات الاوان.
|
الرجعية
ماده تنتظروا من هده الحكومة ؟ أين حق التكوين؟
|
This article is the point
|
أقول للسبد الوزير إن هذا القرار فساد وإفساد في الأرض إما من حيث إنه يدري أو لا يدري فإن كان يدري فتلك مصيبة وإن كان لا يدري فالنصيبة أعظم, با وزبرنا أنت تعرف مستوى جامعاتنا الآن إلى أين وصل ومن الذي يلجها وكيف يتحكم السادة الأساتذة في الطلبة الذين لا حول لهم ولا قوة ، فكيف بك وأنت تساهم في تكريس الجهل والتسلط إذا أنت منعت من لهم الإرادة والعزيمة من الأساتذة والموظفين.
ألا ترى سيدي الوزير أن أغلب الأساتذة الجامعيين هم من الذين ترقوا في مراتب العلم بعد أن كانوا موظفين صغارا. إنك سيدي الوزبر تقتل بلدنا وتقتل أهله وتقتل الغيورين عليه. واللهم إنا هذا منكر |
خيبت أملنا السيد الوزير بقرارك
شكرا هذا ما نستحقه كما أتيت ستذهب و ستذكر بقرارك المشؤوم. أتمنى أن لا تعمر طويلا في هذا المنصب |
لنتصدى لهذا القرار المشؤوم و الذي ينم عن حقد دفين لطالبي العلم بتوقيع عرائض احتجاجية و ليكن مطلبنا الوحيد في فاتح ماي لنشارك بكثافة للرد على القرار الغادر.
|
لقد كان رجال التعليذم الصخرة التي تحطمت عندها كبرياء أمثال هذا الوزير و إن غذا لناظره لقريب
|
يا ترى هل يطالع السيد الوزير مثل هذه المنتديات حثى يعرف رأي الامة؟ا
م انه صعد التاج العاجي وتمكنت منه شوكة الاستكبار واقفل الابواب؟ دوام الحال من المحال يا معالي الوزير! اتق الله الذي يدعوا الى التعلم اسمع كلام رسول الله يا سيادة الوزير |
يا وزير هذا عار
صوتنا عليك و ندمنا كن على يقين انه اذا لم تتراجع عن هذه المذكرة المشؤومة فحزب العدالة و الثنمية في خطر لان طلب العلم لا يمنعه الا جاحد نتمنى ان تصدر مذكرة اخرى قريبا تشجعع الموظفين على التسجيل بالماستر |
الوزير الداودي يمارس القمع العلمي على الطبقات الاجتماعية الدنيا
ما يحز في نفسي ليس هو قرار الوزير التعسفي فقط بل أيضا ردود فعل البعض ممن امتلأ صدرهم حقدا على طالبي العلم فهؤلاء بدل أن يوجهوا انتقاذهم للقرار الجائر للوزير الذي يعبر بصدق عن العقلية المتخلفة لبعض أشباه النخب السياسية . ينتقذون طالبي العلم لا لشيء سوى لتوجيه سهام نقذهم لزميل لهم استطاع بقدراته الذاتية أن يطور من مستواه المعرفي و الاجتماعي و أصبح يقارع هؤلاء النخب في مختلف الملتقيات العلمية و العملية لذلك ان كان هناك غيرة على الطلبة النظاميين فيجب على الوزارة توسيع العرض العلمي للماستر و ان يبتكروا آليات علمية تمكن من ضمان الشفافية و المساواة أمام الفرص المتاحة مقابل خلق ماسترات مجانية للموظفين لا سيما أطر وزارة التعليم و هم أهل الدار فلم لا يستفيدون من عرض وزارتهم مجانا و بنفس المعايير المذكورة مع خلق ماسترات بأثمان تفضيلية لباقي القطاعات الذين لم يحالفهم الحظ في الماستر المجاني. هذا ما ينبغي على الوزارة ان تبادر بالقيام بدل اللجوء الى لغة القمع العلمي و التهميش الطبقي فليقل لنا الوزير كيف تكونت أنت يا أستاذ و كيف حصل الشوباني على ماستر و هو الان يهيء لدكتوراه و كيف حصل العثماني على شواهده العليا و هو طبيب و اللائحة تطول؟ |
أصدر وزير التعليم العالي مراسلة وزارية بتاريخ10أبريل2012 إلى رؤساء الجامعات في شأن ولوج الماستر والماستر المتخصص والتي مضمونها أن تكون هذه التكوينات مجانية ويتم فقط قبول الطلبة المتفرغين بشكل كامل، في إشارة ضمنية لمنع الموظفين، هذا القرار الذي اعتبره كثير من نساء ورجال التعليم على الخصوص بالمشؤوم واعتبره آخرون بمثابة رصاصة الرحمة في أمل متابعة الدراسة الجامعية ، في حين تفاجأ آخرون على اعتبار أنهم كانوا يتوقعون من الوزير الحالي أنه سيحث الجامعات على السماح للموظفين كذلك بمتابعة الدراسة الجامعية إلى جانب الطلبة وهو الأمر الذي لم يحصل البتة بل كان أسوأ قرار في هذا المجال، إذ أن الوزراء السابقون لم يتجرؤوا على هذا الحق الذي ضمنته عدة مراسلات ومذكرات وزارية من بينها رسالة الوزير الأول وهي تحت رقم 1671 بتاريخ 13رجب 1426 ه الموافق ل 19 أغسطس 2005 بشأن الترخيص للموظفين بمتابعة الدراسة الجامعية. وتجدر الإشارة إلى أن غالبية الأساتذة لهم رغبة في متابعة الدراسات الجامعية في ظل غياب تكوينات حقيقية التي لم ولن تتحقق رغم تشدق السابقين واللاحقين بضمان توفيرها ورغم صرف الملايير من أجل ذلك، فالأستاذ وبحكم مهنة التدريس يجد نفسه ملزما بتحسين أدائه وتطوير معارفه ومهاراته، كما أنه من حقه أن يطمح في ترقيته إن حصل على شهادات عليا وهو أمل وطموح مشروع وهو من سنن الحياة ومن لا طموح له لا حياة له، لكن مع كامل الأسف تود الإدارة المشغلة من موظفيها أن تقهرهم بكل الأساليب التي أصبحت متجاوزة ومنها حق الدراسة وليعلم السيد الوزير نفسه أن منصبه الذي منحه له الشعب إنما منحه إياه لرفع الظلم لا لتكريسه ومن جهة فإن دراسته هي التي سمحت له أيضا بتبوئه، وليعلم كذلك السيد الوزير أن قرار منعه هذا موجه بطبيعة الحال إلى الفقراء من هذا الشعب لأن أغنياءه لهم معاهد وجامعات لايتحكم فيها معالي الوزير. من جهة أخرى ما الذي ستستفيده الجامعة في حالة طرد كل موظف يتابع دراسته؟ كنا نتمنى أن تفتح الجامعة في وجه كل الموظفين بجميع القطاعات( أو جعل خصوصيات لدراستهم) في ظل غياب تكوينات لهم فهل يعقل أن يتخرج موظف في ثمانينيات القرن الماضي بالإجازة ويبقى كذلك عقودا من الزمن...؟ هذا مع الإشارة إلى أن متابعة الدراسة يجب أن تكون خارج أوقات العمل(والترخيص يمنح أصلا على هذا الأساس). رضوان الرمتي مراكش |
ما أقدم عليه الداودي خطير و أتمنى أن يكون التفاعل مع هذا الموضوع في حجم خطورته .
عار أن يصدر مثل هذا القرار ممن كنا نظنهم جاؤوا لرفع الظلم و فتح أبواب العلم مشرعة أمام طالبيه بل و تسهيل متابعة الدراسة بتطوير تعليمنا وجعله إلكترونيا كما فعل الأتراك حتى نضمن التوفيق بين الدراسة و العمل ولو بمقابل مادي. تمخزنت أكثر من المخزن اللعين آسي الداودي بقرارك المسموم. اسماعيل العلوي الشيوعي أفضل منك بقراراته بكثير حيث في عهده تم الترخيص للموظفين بمتابعة دراستهم أما أنت آسي الداودي فبقرارك هذا ستلتحق بنادي البصري الذي عسكر الجامعة و خنق الحريات. "ليس كل ما يلمع ذهبا" |
الأمم تتقدم في قراراتها ونحن في تخلف مستمر..
مثل هاته القرارات تزيد من احباطات رجل التعليم.. لا خير في وطن لا يكرم المعلم.. |
on assiste au dernier clou enfoncé par le gouvernement de ben cariane dans le cercueil de notre enseignement.il ne nous manquait que ça.nous comprenons bien que par cette mesure injuste que le gouvernement est en train de dire aux instituteurs pas de changement de cadre pas de poursuite des études pas de promotion .il est formellement interdit à un petit fonctionnaire de changer son statut puisqu il va nous demander encore plus après.nous allons impliquer ce petit instituteur de rien du tout dans des guerres intestines pour qu il perde la boussole et pour ne demander que peu.sachez monsieur daoudi que nous avons peut être perdu la bataille mais pas encore la guerre.combien vous faudrait il pour briser nos ambitions.vous avez affaire à un adversaire de taille et qui ne baisse pas les bras facilement.
|
هم من يجروننا إلى الإضرابات جرا
|
لنتصدى لقرار وزير التعليم العالي العنصري
لنتصدى لهذا القرار العنصري,الحاقد.بالاحتجاجات و الاضرابات.ليكن مطلبنا الوحيد في فاتح ماي.السي الوزير حصل على دبلومه من الخارج ,وبعد معادلته في المغرب عمل استاذا جامعيا.ومنذ تعيينه شن حربا على المعادلة و هاهو الان يشن الحرب على الموظفين عوض تشجيعهم وذلك بخلق اليات جديدة لمتابعة الدراسة كالتعلم عن بعد,وفتح ماستر مجاني للموظفين.انه قرار عنصري,يجب التصدي له,كما يجب على النقابات ان تقوم بدورها.لان الدراسة بالنسبة لنا هي الحياة,ولن نسمح لاحد ان يقتلنا.تحية واجلال للحبيب المالكي الدي اقر هذا الحق رغم معارضة المخزن لذلك القرار في ذلك العهد
|
اقتباس:
بل هم الذين يرغموننا قسرا على مقاطعـــة التصويت في الانتخابــــــات... |
أنا أشيد بهذا الاقتراح و أنخرط فيه اقتراح صائب |
الأمم تتقدم في قراراتها ونحن في تخلف مستمر..
|
رأس وزير التعليم العالي لحسن الداودي "مطلوب" بعد اتخاذه قرارا يقضي بمنع الموظفين من التسجيل...
رأس وزير التعليم العالي لحسن الداودي "مطلوب" بعد اتخاذه قرارا يقضي بمنع الموظفين من التسجيل في أسلاك الماستر ما زال القرار الذي اتخده وزير التعليم العالي لحسن الدوادي والذي يقضي بمنع الموظفين وباقي المأجورين من استكمال التعليم الجامعي من التسجيل، في أسلاك الماستر، يثير عدد من ردود الفعل وفي هذا الإطار أسس عدد من الموظفين مجموعة تطالب الوزير بالرحيل عن القطاع. وقال هؤلاء إن الهدف من إنشاء هذه المجموعة هو حشد أكبر عدد من المتضررين من أجل النزول للشارع للإحتجاج، هذا وقد وضع مؤسسو المجموعة نصا تعريفيا قالوا فيه بالحرف " "المجموعة هي للدفاع عن الحق الإنساني والدستوري للموظفين وسائر الأجراء في استكمال التعليم العالي، ولإسقاط قرار وزير التعليم العالي، لحسن الداودي، القاضي بحرمان الموظفين وباقي المأجورين من استكمال التعليم الجامعي. إذا كنتم معنيين بقرار الداودي، أو تساندون الحق المشروع للموظفين وباقي المأجورين في متابعة الدراسات الجامعية، تفضلوا بالانضمام إلينا. فكرتنا هي التنظيم في إطار هذه المجموعة ". رضى سعيد هبة بريس: 22 - 04 - 2012 |
على حق السيد الوزير
لنكن واقعييييييييييييييين ...لماذاا لم تتحدثوا من قبل عن متابعة الدراسة للأساتذة العلميييييييييييييين ك.ذ التكنولوجيا و علوم الحياة والأرض والفيزياء والكيمياء و.....بل أنهم محرومون أصلا من متابعة الدراسة بسبب الأشغال التطبيقية ....الا من رحم ربك...... وبالتالي يبقى المعلم هو الرابخ الخاسر الأوفر حظا فهو اما يسجل في العربية او الفرنسية والتلميذ حينها يتسجل في بيت أبيه أو يعطي العربون لشراء المحراث والمعول والمذراة واللوح والمنجل منذ صغره لأنه لا وجود للمعلم ...وبالتالي أنا في نظري ان الحكمة من منع متابعة الدراسة للموظفين ....أن موظف في المدينة بجوار الجامعة يتابع وصاحبه في أعلى جبل تتخطفه الطير أو تهوي به الريح في مكان بعيد....أ هذا هو العدل ؟ وتكافِ الفرص ....لماذا الأنانية؟؟؟؟؟ والآخر علمي يجمع أوراق الترخيص فقط ولا يتابع بحكم مادته......لماذا لم تقولوا للسيد الوزير ساعد العلميين على متابعة دراستهم وامنحهم التخفيف.....فقط أنت عندك سيارة قريب من الكلية تدافع عن نفسك وتترك تلامذتك يتدافعون عن فوهة البئر .....أ هذا هو اصلاح التعليم ....أم أنك تبحث عن اصلاح الجيب........فقط أنتم تبحثون عن الترقية والعلم الجاهل وملء الجيوب وأين التلاميذ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ اتقوا الله
|
هكذا تكون دولة العلم وإلا فلا. أسأل نفسي مرارا وبمرارة حينما أرى دولا كانت في الماضي القريب لا أثر لها ولا ذكر، وكيف استطاعت ـ بفتح العلوم في وجه مواطنيهاـ لا كما نراه اليوم من السيد الوزير ـ لا بارك الله في قراره ـ أن تنافس غيرها في المجالات العلمية المختلفة.
يا وزيرنا تفاءلنا بك خيرا لكنك خيبت آمالنا ، قلنا جاء الذي سيرفع راية العلم بحثا ودراسة وتنقيحا وسبرا ونقدا وتحليلا و..... لكن الواقع يقول: جاء من سيضع العلم هدما وردما وهدا. ورسالتي للسيد الوزير: ارفع العلم يرفعك الله وإن وضعته وضعك الله وحط قدرك ، ورفعُ العلم وإحياؤه بنشره. وإماتتُه بحصره وقصره. |
مذكرة مسالك الماستر تثير جدلا في الأوساط الجامعية
مذكرة مسالك الماستر تثير جدلا في الأوساط الجامعية أثارت مذكرة لحسن الداودي، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، حول ولوج مسالك الماستر والماستر المتخصص جدلا كبيرا في أوساط الموظفين والطلبة والأستاذة الجامعيين، واختلفت ردودهم وتأويلاتهم للمذكرة التي بعث بها إلى رؤساء الجامعات وفرض من خلالها ضرورة التزام المسجلين بالحضور اليومي بكل موادها وأكد مجانية التكوينات. فالمذكرة، التي ثمّنها الطلبة المعوزون، اعتُبِرت من طرف الموظفين كإعلان عن منع الموظفين من حقهم الدستوري في متابعة دراساتهم الجامعية بالنظر إلى صعوبة التزام هذه الفئة بالجداول الزمنية. واعتبروا أن المسؤول الأول عن التعليم العالي ضرب بعرض الحائط مقتضيات القانون المنظم للتعليم العالي، والذي يسمح للجامعات بفتح تكوينات جامعية، فضلا على التكوينات الأساسية، في وجه مستحقيها من طلبة موظفين، في إطار دعم استقلالية مؤسسات التعليم العالي المالية، الإدارية والبيداغوجية. وكان الداودي قد أشار في المذكرة إلى جعل هذه التكوينات مفتوحة في وجه الطلبة المتفرغين بشكل كامل لمتابعة دراستهم العليا دون غياب. وشدّد على ضرورة التمييز بين التكوينات التي يسمح القانون بفتحها في إطار التكوين المستمر، والتي تتوج بدبلومات جامعية استجابة لحاجيات المنطقة. وبين التكوينات الأساسية المتوجة بدبلومات وطنية (الإجازة في الدراسات الأساسية والإجازة المهنية والماستر والماستر المتخصص والدكتوراه). كما أضاف أنه «مراعاة لطبيعة وخصوصية كل تكوين على حدة، فإنه يتعين العمل على احترام مقتضيات الضوابط البيداغوجية، وخصوصا في ما يتعلق بشروط ولوج مسالك التكوينات الأساسية»، وجعلها تكوينات مجانية، وخصوصا مسالك الماستر والماستر المتخصص. وجاء في مذكرة الوزير أن قراراته تدخل في إطار تفعيل روح الميثاق الوطني للتربية والتكوين وكذا في إطار مقتضيات القانون المنظم للتعليم العالي، والتي تمكّن الجامعات من فتح تكوينات جامعية، فضلا على التكوينات الأساسية في إطار استقلالياتها المالية والإدارية والبيداغوجية. ويرى البعض الآخر أن قرار الداودي بتقنين ولوج التكوينات الجامعية صائب وأنه لا تعارُض مع الحق في متابعة الدراسة والتكوين المكفول دستوريا، موضحين أن على الدولة إيجاد طرق لتسهيل ولوج الموظفين إلى الجامعات لمتابعة دراساتهم، بمنحهم رخصا وظيفية توازي مدة التكوين أو بتخصيص جداول زمنية خاصة بهم خارج أوقات عملهم، شريطة ألا تكون مؤثرة على عملهم اليومي ومرهقة لهم، عوض أن تكتفي بمنحهم تراخيص ولوج الجامعات، دون أدنى متابعة لكيفية تعاملهم مع الوظيفة والتكوين. وأضافوا أن الحق الدستوري الأول الذي يجب على الموظفين تطبيقه يبتدئ بالإخلاص في واجباتهم المهنية، ثم المطالبة بحقهم في التعليم والتكوين، لأن للمجتمع أولوية في الاستفادة من خدمات الموظفين كاملة. يُذكر أن الجامعات الوطنية عرفت إحداث عدة شُعب ماستر مؤدى عنها، وهي شعب وإن كان لبعضها أهداف تواكب التنمية المحلية والوطنية، فإن شُعبا أخرى ذات أهداف «غامضة». علما أنه يتم إحداث تلك الشعب من طرف أساتذة جامعيين، وفق دفتر تحملات واضح ودقيق، حيث يكون لكل ماستر رئيس مشرف، يحدد التعويضات المفروضة على كل الطلبة الذين يلجونه، قد تصل إلى 50 ألف درهم سنويا، وهي مبالغ مالية تخصم منها الجامعة الحاضنة 30 في المائة، بينما يتكفل رئيس الماستر بصرف باقي التعويضات على أجور الأساتذة المكلفين بتدريس مواد الماستر، وكل ما يلزم الماستر من وثائق وتجهيزات. علما أيضا أن كل مدرس يتقاضى حوالي 500 درهم لكل ساعة، وهو ما جعل شعب الماستر الخاص تعرف إقبالا كبيرا من طرف الأساتذة الجامعيين، في أوقات فراغهم، بل إن بعضهم يعملون يومي السبت والأحد، إلى درجة أن بعضهم أصبحوا يشتغلون ساعات عمل أسبوعية تفوق بأضعاف الساعات القانونية المحددة لهم.. كما أن عدم التزام مجموعة كبيرة من الموظفين المسجلين في مسالك الماستر بحضور حصصهم الدراسية حد من تحصيلهم، كما حد من أهداف هذه المسالك، ولو أن بعض الموظفين يلجون التكوينات بدعم من شركات ومؤسسات يعملون فيها. ورحب العديد من الطلبة الجامعيين بمبادرة الوزير القاضية بولوج التكوينات الخاصة بالماستر والماستر الخاصة بدون أداء مالي، مبرزين أهمية هذا القرار لدى فئة عريضة من الطلبة الذين يئست أسرهم المعوزة من توفير الدعم المالي لهم. لكنهم أكدوا أنهم ينتظرون مبادرات أكثر جرأة، تخص التدقيق في ما يجري داخل بعض التكوينات من اختلالات، سواء أثناء عملية الترشيح لولوجها أو عند خضوع المترشحين لاختبارات انتقائية، وكذا طيلة فترة التكوين، معتبرين أن بعض التكوينات «مُحتكَرة» من طرف أصحاب المال والجاه وأن بعض رؤساء الماستر يماطلون في تسليم الدبلومات لأصحابها. ولم ينفِ الطلبة وجود مجموعة كبيرة من رؤساء الماستر والأساتذة الجامعيين الشرفاء الذين يتابعون عن كثب الطلبة ويصححون تعثراتهم وإخفاقاتهم. منقـــول |
| الساعة الآن 22:07 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها