آستفتاء:ماهي أحسن نقابة لرجال التعليم في نظركم
 

السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
أريد ان نثير هذا الموضوع ونناقشه بموضوعية دون تعصب الى حزب معين او نقابة معينة
ولكي نكون موضوعيين أقول لا يمكن ان تقول لي فقط نقابة **** هي الاحسن وأنت لا او لم تتعامل مع اية نقابة أخرى
نريد المشاركة لمن تعامل مع نقابات مختلفة او وقعت له مشاكل معينة فأتجه للنقابات لحلها
فهناك بعض النقابين هم بالاحرى سماسرة وليسوا أهلا لهذه المهمة النبيلة وهي الدفاع عن مصالح الشغيلة التعليمية بل لقد أضحت تجارة مربحة للبعض
من هذا المنطلق آرتأيت ان أضع هذا الموضوع للناقشه بموضوعية
و السلام عليكم

السلام عليكم
في اعتقادي ، من الصعب إصدار حكم موضوعي على هذه النقابة أو تلك ،
لأن النقابة عموما وبالأحرى قيمتها تتحدد من خلال ديناميكية منخرطيها ونشاطهم ، وقدرتهم على التواصل والاتصال بالطبقة الكادحة ، وبالتالي انصهارهم في حياة العمال ،بكل مآسيها وهمومها ،و تتحدد مكانة النقابة أيضا بإيمان منخرطيها بالعمل النقابي المبدئي لا الانتهازي ...
ومن خلال ما ذكرت أقترح أن تستبدل عنوان موضوعك إلى : الاستفتاء عن أفضل شخصية نقابية في العشر سنوات الأخيرة أو حاليا

سلا م،لاتوجد اي نقابة تتطلع لمطالب الأسرة التعليمية ، فهناك سوى المصالح الشخصية٠ سؤالي ماذا حققت النقابات التعليمية في العشر السنوات الأخيرة؟ فالإجابة في نظري هو تقييم للعمل النقابي ٠ جميع النقابات يتحدثنا عن انجازات حضيت بها الاسرة التعليمية،نعم هناك انجازات ولكن للمناضلين فأنا جد متشائم من العمل النقابي لصلته بالعمل السياسي ، جل مناضليه محزبين فما ذا ينتظر التعليم منهم ٠فالتعليم بعيد كل البعد من السياسة !!!!!!!!

أوافقك الرأي أخي أشرف

بالنسبة لي فجميع النقابات سواء كل كوادرها تبحث عن مقاعد في اللجان الثنائية . على حساب اعضائها. اما فيما يخص عمل النقابات فقد اصبح هو المطالبة باشياء جديدة قد تتحقق او لا تتحقق و نسيت هذه النقابات خدمتها للأعضاء و الدفاع عن حقوقهم . اعطيكم مثالا الاضرابات الاخيرة كانت كلها مطالب . فين حين لم تتحدث النقابات عن الاموال التي تحلب منا لصالح مؤسسة الاعمال الاجتماعية و التي لا يستفيد منها الا ساكني المدن و الذين يملكون تحفيظا عقاريا . عندما يأخذون اموالنا بالباطل لا يستشيروننا و عندما نطلب منهم مالنا يطلبون شروطا تعجيزية. جل اعضاء النقابات تتأخر تعويضاتهم العائلية بسبب الجهوية و الاكاديميات ولم تتحدث اي نقابة عن هذا الاهمال لأنهم يأخذون ملفاتهم الشخصية للرباط مباشرة . ابني عمره 3 سنوات ولم استفد حتى الان و قد ارسلت 4 ملفات تعويض عائلي و 3 رسائل تذكير .
حكاية مع احد رؤساء الفروع عندما طلبت منه الدفاع عن حقي في تعويضات عن محو الامية للموسم 2000/2001التي لم آخذها .هذا ما قاله بالحرف : فلوسك مشاوليك غير نساهم .......و اش بغيتني انا اللي نمشي نجيبهم ليك ولا...الجملة الاولى تعني لي ان النقابة لم يعد دورها الدفاع عن الحقوق . و الجملة الثانية تعني انني اخطأت العنوان .علما انني كنت عضوا في نقابته .
ارى ان نجرب نقابات جديدة اما انخراطا او تأسيسا.

السلام عليكم..
تقييم العمل النقابي في المغرب عملية متواصلة وهناك ادبيات كثيرة في هذا الموضوع تختلف بحسب هواجس المؤلف ورؤاه..وتحضرني عدة مقالات في موقع العدل والاحسان بخصوص هذا الموضوع وهو قراءة تاريخية لمسار العمل النقابي بالمغرب من يوم تاسيسه الى حدود الساعة..
وقد خرجت منه بخلاصة ان العمل النقابي بالمغرب رهين نشاته..وانه ابن دولة الاستقلال ومشروعها الوطني وبالتالي لم يستطع ان يتلاءم مع مستجدات الساحة ولا مع النخب الصاعدة حتى داهمته العولمة دون ان يملك اي مشروع للمواجهة او الاقتراح ..
اما العمل النقابي المحسوب على الاسلاميين فهو يعيش حصاراشديدا..ليس من طرف الدولة فقط ولكن من طرف النقابات الاخرىالمتعلمنة او المتسايرة والتي نفضت يدها من ابسط عنصر من مبادئها وهو تمثيل العمال والموظفين والطبقة الوسطى..
وامام ساحة بهذه المواصفات..حيث تم تفويت القطاعات العمالية بالحصص لكل نقابة على حدة..الا التعليم ربما لحجمه الكبير والذي يستوعب كل النقابات...
امام هذا الامر يصعب اصدار حكم قيمي موضوعي ونزيه..فهو اشبه بسؤال من هو الحزب الاكثر تمثيلية؟؟
فاذا اتينا لحساب المقاعد فهو الاتحاد الاشتراكي..اما اذا اتينا لدرجة التفاعل الاجتماعي مدى تجسيده لكل الطبقات والحساسيات فالجواب صعب..صعب
ولكن السؤال هل بناؤنا الاجتماعي والفكري يتعاطى مع النقابي كوسيلة فعلا لتحسين مستواه ام هي فقط التبعية..
هل نسال انفسنا ما هي مساهمتنا نحن في خلق عمل نقابي جاد ومسؤول..ام هي رمي العبء على الاخرين ثم نوجه النقد الشفوي؟
حقا ان النقابيين يعانون الويلات ..وقلما يجدون التشجيع على نضالهم..بل الاتهام والاحباط..وانا هنا لا اتكلم على الاجهزة المسيرة والغارقة في الروتين وووو
قال غارودي:الثوار يغيرون كل شيء الا انفسهم...فلنغير انفسنا...

بصراحة كل النقابات بالنسبة لي متشابهة همهم قضاء الأغراض الشخصية أما رجل التعليم فهو اخر الاهتمامات

رأي
 

في شأن النقابات
 

يبدو أن الموضوع المطروح للنقاش ،استفتاء حول أحسن نقابة.
فلنكن موضوعيين في مناقشاتنا و لا نندفع في اصدار الأحكام،فالعمل النقابي ببلادنا لايزال غير منظم ،و لا أعني على صعيد النقابات أو هيكلتها أو كوادرها ،و لكن على مستوى وعي الشغيلة بجدوى و أهمية العمل النقابي،فالغالبية العظمى عبر النقابات المتعددة لا تقتني بطاقة انخراط الا لتحميها يوم الاضراب ، و كلنا نخوض الاضراب و لا نقول يوما ،لا ،لنستريح رغم جدية المطالب ..فالنقابات لا تؤدي دورها التأطيري بعيدا عن المطالب و هي التكوين النقابي المستمر ،و تربية الشغيلة على احترام الواجبات و المطالبة بالحقوق في صيغ نضالية حضارية تبين نضجنا ووعينا بالمسؤولية،و لعل تعميم الاحكام مقصود حتى نرقى بالعمل النقابي و ندرك أن هم المواطن واحد و أن الوطن واحد رغم تعدد النقابات .
و لع ل انتقال بعض النقابيين من نقابة غلى أخرى لخير دليل على غياب الوعي النقابي .
و إنها لفرصة لتجميع الشمل ،ليس بخلق نقابة أخرى ،و لكن بالتحاد و التواصل على مستوى المدرسة فالقطاع فالمدينة لمناقشة المشاكل ...

بالفعل إخواني لا يمكن الحسم في أحسن النقاباتو لا الإلمام به نظرا لتشعب القضية
لكننأمل من التصويت ان يكون منحازا للعمل النقابي والوعي بأهميته
فالتغيير يبدأ منا وليس من الاخر
ويصعب آنتقاد الذات بينمانغفل عن آنتقاد أنفسنا
شكرا لردودكم المثمرة والتي أدهشتني بالفعل فكنت أرى عدم آعذهتمام الاساتذة بالعمل النقابي فكانهذا يوحي لي بأن لافائدة ترجى منهذا الجيل

لا للنقابة الحزبية
 

لقد تعاملنا مند أكثر من ما يزيد عن 27 سنة قد خلت مع نقابات تابعة لأحزاب كان يضرب بها المثل في الجد والمصداقية والعمل بكل تقة وحرية و كات أمالنا كلها معلقة بنجاح الأحزاب التي تتبناها والتي كانت تدافع كلاميا في جميع الساحات والمنابر اين ما وجدت عن حقوق الأستاد بصفة خاصة وعن حقوق المواطن المغربي بصفة عامة ,قد اغرانا هدا النضال وكنا نحلم باليوم الدي ستصل فيه هده الأحزاب الى الحكومة لكي ترد الاعتبار والاحترام للاستاد الدي كان وراء نجاحها .وضاع الحلم وانهار الستار وسقطت القوانع وضهر الباطل وزهق حق الأساتدة الكرام الشرفاء والموطنين الصالحين لهدا البلد الحبيب .و هاهي الأن المدة قد انتهت وحكمهم الفاشل قد انهار وضهرو على حقيقتهم ولعبو بنا كورقة ناجحة لحساباتهم ومازالو يغازلوننا للفترة المقبلة .لقد حان الوقت ليستيقض الأستاد من نومه وان يتخلى عن الوصوليون او الوصوليين وان يطلب حقه بنفسه وان لا يعتمد عن هده النقابات الحزبية التي تعتمد سياستها عن المحسوبية والزبونية وخدمة المصلحة الشخصية.تبا.. تبا ...لقد ضاع وقتنا وافنينا شبابنا معهم وتم الركوب على ضهور الشرفاء حتى يتوصل ابنائهم للمراتب والعليا وتعطيل مصلحة الأستاد والمغاربة معهم وتناسو بان التعليم هو قضية وطنية رهين بها تقدم البلاد وبدونها لا خير يرجى من الأمية والجهل .:mad:

سلام،اخي انا لم اتكلم عن متى انطلق العمل النقابي والنضال القديم اتكلم عن ماذا حققت ليكن في علمك ان هناك اساتذة استفادوا بالتقاعد وهم في سلم 9 ،اساتذ اجتازوا الإمتحان المهني وابانئهم حاصلين على الإجازة ،ألا تعيش واقع رجل تعليم ،الاسعار.... حركة انتقالية 17 في المئة....تكلمت عن مكتسبات ولم تتكلم عن واقعنا في المناطق النائية اطرح لك واجبني بصدق لماذا هناك عزوف كبير من الإنخراط في نقابات ؟

المركزيات النقابية العريقة تاريخيا انكشف امرها و فقدت مصداقيتها خصوصا مع المسؤولين الحاليين الذين لا يهمهم سوى تحقيق مصالح شخصية على حساب هموم و مشاكل التعليم .بالرغم من بعض المطالب التي تحققت الا اننا نلاحظ في الاونة اجهاز الوزارة على العديد من المكتسبات السابقة دون ان تتحرك النقابات .اجمالا يمكن القول ان تحقيق بعض المطالب يقابله التخلي عن مكتسبات سابقة و الامثلة كثيرة.

نقاش
 

نقاش
 

أظن أن أحسن نقابة ستدافع عن رجال التعليم الابتدائي على الخصوص هي النقابة المستقلة وأرجو أن لا تخيب ظننا
كما فعلت النقابات اللأخرى التي أخذت شيكا على بياض

السلام عليكم المشكل في نظري من القواعد التي لا تعرف النقابة إلا في الأوقات العصيبة (حل مشكل شخصي الوصول إلى المبتغى و لو على حساب الآخرين ) هذا ما استنتجته من تواجدي في نقابة تحترم نفسها و تحترم منخرطيها حيث تمر الأمور بكل شفافية و بكل ديمقراطية,لكن مع الأسف لا تكاد ترى أغلب المنخرطين إلا عندما يريد أحدهم طرح مشكل يخصه بالدرجة الأولى

السلام عليكم و رحمة الله تعالى و بركاته
نعم أخي simo_tet1 أتفق معك في أهمية الإنجازات التي قدمتها لنا كوادر شريفة في جل النقابات,لكن أين هي هاته النقابات الأن من الواقع المزري الذي يعيشه رجل التعليم.
إنجازات كثيرة تم التراجع عنها دون أن نسمع للنقابات أي ردة فعل و على سبيل المثال لا الحصر حرمان رجل التعليم من حقه في الترقي بواسطة الشهادة الجامعية.
باختصار ما أستشعره أنا و كثير من زملائي أن هاته النقابات فقدت حيويتها فقدت نضاليتها و نسيت مبتغاها الأساسي ألا و هو الدفاع عن حقوق الشغيلة التعليمية.-باعت الماتش-
وأظن أن هذا ما دفع بعض الأساتذة إلى تأسيس نقابات جديدة علها تفلح في تدارك أخطاء من سبقوها....

السلام عليكم
النضال والمشاركة والتواصل والتفاعل والتدافع والمناقشة ... الخ كلها وسائل للتفاعل داخل الجماعة.
العمل ضمن الجماعة تشعر الفرد بقوة الانتماء وبوحدة وقوة المطالب.
العمل ضمن الجماعة يبعد الفرد عن الاستغلال الجائر من طرف المشغل.
اختلاف الرأي حول طرق العمل النقابي لا ينبغي أن يطغى أو ينسينا الهدف من النضال نفسه.
لكل فرد الحق في الانتماء للنقابة التي تتماشى مع طريقة تفكيره .
ليس لأحد كيفما كان الحق في الحكم على انتماءات الغير المخالفة له.
كلما كان عدد النقابات أقل كلما كان أفضل لكن في مجتمع مختلف المشارب الفكرية يعتبر صعبا.
تناحر النقابات فيما بينها يعتبرا عملا منافيا للأخلاق.
فإذا لم يكن ممكنا توحيد خطة العمل النضالي ، يجب احترام عمل الآخرين ومبادراتهم على الأقل بحياد .
كل النقابات تدافع على نفس القضية وهي مصلحة رجل التعليم (قطاع التعليم).
حق الإضراب حق مشروع ودستوري لا يمكن الطعن فيه مادام بعيدا عن الشغب و العنف.
التهديد بالاقتطاع من أجر كل مضرب يعتبر تخويفا لأصحاب القلوب الضعيفة وتناقضا وقصر نظر في مواقف كل من يتشفى في غيره.
المسؤولون الإداريون الذين يجبرون المضربين على ملء الاستفسارات واستئناف العمل من منطلق انتماءاتهم السياسية يعبرون عن حجم عقولهم وعمق تفكيرهم الذي لا يستطيع الابتعاد عن المواقف الانتقامية لصالح انتماءاتهم .
التقدم يالعمل النقابي يتطلب التوعية والنزول للميدان وعقد اجتماعات مع العاملين كيفما كانت انتماءاتهم خدمة للمجتمع والرقي به لصفوف العمل المواطن والموظف الواعي بحقوقه وواجباته.
مردودية الموظف مرتبطة أولا بحل مشاكله المادية والإدارية أولا تكوينه ثانيا ومراقبته ثالثا. وليس العكس .
مردودية الموظف تتطلب مناقشة مشاكله التربوية ومساعدته على حلها.
الامتحانات المهنية أصبحت مهزلة وتعج بالزبونية . على مرأى ومسمع من النقابات - هل لهم يد في ذلك ؟ -
لماذا يتم التلاعب في الترقية بالاختيار مرة نحتسب الأقدمية في السلم ومرة الأقدمية العامة ومرة أخرى معايير مجهولة .
لماذا تؤجل نتائج الامتحانات المهنية والترقية بالاختيار ختى تمر الانتخابات رغم توفر المعطيات والنتائج النهائية التي تم طبخها مسبقا.
لماذا لم يتم تحديد مقرر خاص بالامتحانات المهنية كما هو معمول به في جميع الدول و في مركز تكوين المعلمين وتكوين المفتشين ؟
لماذا تتاجر النقابات بجيوب منخرطيها والمتعاطفين معها ببيع كتيبات مكلفة ذاخل مقراتها وذلك عند اقتراب كل امتحان مهني ؟
أليس بإمكانها أن تكتفي بواجب النسخ ؟
لماذا تسمح بعض النقابات لنفسها بالاتفاق مع السلطات المشغلة على حساب نقابات أخرى وتلتزم باسم شريحة واسعة من الموظفين لم يوكلوها لذلك ؟
ألا يعتبر هذا العمل صيدا في الماء العكر وتشجيعا لسياسة أكلت يوم أكل الثور الأبيض؟
ألا يشكك هذا السلوك في مصداقية الملتزمين ويطرح سؤالا مشروعا حول ماهو الثمن المقابل لكل تنازل من طرق النقابيين؟
هل يمكن للنقابيين أن يصرجوا بممتلكاتهم وزوجاتهم وأبنائهم قبل وبعد الانتخابات ؟
وأخيرا لا يمكن التصارع على أي عمل تطوعي أو خدمة الشأن العام الخالص.
لكن تتصارع الأسود والضباع على الفرائس والغنائم والجيف.

النقابة شر لابد منه ،ومن هدا المنطلق يصعب تقييم عمل النقابات ،ستقول هدا مستحيل ، ساقول لمادا : لان النقابات تتقاسم الادوار فيما بينها عند تقديم المشاكل المطروحة ،والادارة تلعب على هدا الحبل في التعامل معها، وبهدا تكون الاستجابة للمطالب المعروضة على الادارة متنوعة تاخد من كل فن طرف ،ممسوخة لا طعم فيها ولا لدة.وبهدايصعب تقييم العمل النقابي خصوصا في المغرب عنددما يختلط العمل النقابي بالعمل الحزبي ،فيصبح مالك الوزارة هو شاكرعمل النقابة .

الدليل على الانتهازية النقابية هو تعدد الاطارات.وهذا لا ياتي بسبب الاختلاف في الراي وانما بسبب تضارب المصالح بين الاعضاء.

المشهد النقابي بالمغرب لا يمكن فصله عن المشهد السياسي ، واذا كان هذا الاخير في حاجة ماسةالى اعادة انظر في الاحزاب السياسوية كما وكيفا فان الرمي بالتنظيمات النقابية لا سيما تلك المتشدقة بتمثيلية زائفة الى القمامة بهجرها وتحويلها الى ماثر تاريخية غير مرغوب في زيارتها هو نقطة البداية للتفكير في هندسة بديل نقابي حقيقي يؤطر العلاقة بين الاجير والمشغل
مؤسسة عمومية كان او قطاعا خاصا.
تحياتي الاخوية

قوة النقابة بقوة منخرطيها
كل النقابات من اليمين إلى اليسار تنص على الاستقلالقية في مبادئها.
ليس هناك عمل نقابي دون تصور سياسي.

بعد التحية و السلام ، أنا لا أنكر المكاسب التي راكمتها النقابات التعليمية بالمغرب ، إلا أنها لا زالت هزيلة مقارنة بما هو منتظر منها ، هذا من جهة أما من جهة أخرى فالملموس جليا هو الطابع الانتهازي لثلة كبيرة من (مناضليها) و الأمر يظهر بوضوح في الحركات الانتقالية حين يتم تقسيم التركة بين النقابات و النيابات . فكيف ستدافع النقابات عن الطبقة التعليمية بمثل هذه التصرفات ؟ و أين تتموقع نقاباتنا إذا تحدثنا عن الحمولة الاديولوجية للمفهوم ؟

وطنيا كل النقابات متشابهة فكلها مساهمة في تأزم الوضع التعليمي بالمغرب ووصوله إلى هذا المستوى ............
يبقى علينا فقط أن نختار الأنسب على المستوى المحلي .....فعلى الرغم من كون كل النقابات تشارك في مهزلة الحركة المحلية وترشيد الفائض و غيرها ...وكل منها تحصل على حصتها من الغنيمة ....غير أننا نجد تفاوتا في ذلك بينها ..فعلينا ببساطة أن نختار الأقل تورطا في كل هذا .....وخصوصا وأن بعض النيابات تحولت إلى قانون الغاب ، فبدون نقاية لا تستطيع الحصول على أي حق من حقوقك المشروعة بل تصبح عرضة لأبشع أنواع التعسف والشطط الإداري..

المغفل منا من لا يزال يوهم نفسه انه يوجد شيء اسمه النقابه انهم بكل بساطة شردمة ممن يتقن فن اللعبة والثرثرة وبيع القرد والضحك على من اشتراه هم اول من يستفيد سواء في الترقية او الحركة او...ويكفي اسمها الدال على فعلها نقب ينقب وشخصيا لا اثق فيهم ولا اريد مطلقا التعامل مع سمسرتهم وحسبي الله عليهم.....

فاصبر فما صبرك الا بالله
 

:002:الحل
هو التسلح بالقانون والمحكمة الادارية لحل المشاكل
لا حول ولا قوة الا بالله

اخواني لابد ان نقر ان هناك نقابات في ازمنة معينة كانت قوية ومناضلة لكن في فترات اخرى اصبح مناظلوها و منخرطوها انتهازيون و...............هنا يجب البحث عن الاسباب الحقيقية:
في رايي اظن ان العيب فينا اجمعين لماذا لا نقف عند الخروقات التي تمارسها او يمارسها بعضنا انطلاقا من النقابات و لماذا نعطي لهم الفرصة كي يصلوا الى المواقع التي تؤهلهم لممارسة انتهازيتهم لماذا نساندهم في قراراتهم الغير الشرعية لماذا لا نصحح نقاباتنا من الداخل و نطرد كل انتهازي منها لماذا ننتظر من الاخر و لا نبادر نحن؟ لقد تركنا الساحة للانتهازيين.......... ثم هؤلاء الانتهازيون ا ليسوا منا؟ اذن العيب فينا اجمعين...............

تحية أخوية , ..ان النقابات التي تدعي أنها الأكثر تمثيلية ,في الواقع لا تمثل الا نفسها , و ان كانت لها الجرأة فلتخبرنا عن عدد المنخرطين , انها نقابات المصالح الداتية و الحزبية , لقد ميعت العمل النقابي حتى أصبح البعض ــ و ربما الأغلبية ــ تنفر من كل ما هو نقابي و تصدر احكاما تخلط بين الصالح و الطالح , شتان بين النضال في السبعينيات و الثمانيات و بينه اليوم, نضال كان ثمنه السجن و التعديب و الطرد , أما الآن فكل من هب و دب أصبح يسمي نفسه مناضلا و النضال بريئ منه ... لكن ما العمل ؟؟ الحياد و انعدام الثقافة النقابية موقف سلبي يزيد من سيطرة السماسرة ............. و لعل ظهور بعض النقابات المستقلة و التفاف فئة عريضة حولها خير دليل على احتضار و ربما موت النقابات الحزبية التي تاجرت بنا نقابيا و سياسيا ... و أضاعت حقوقنا .

أقول لكم بصدق ماذا فعلت النقابات التقدمية خلال العشر سنوات الأخيرة : إنها وقفت بجانب الحكومات المتعاقبة في التنكيل برجل التعليم ألا تذكرون أفواج 82 -83 -84 هؤلاء حرموا من متابعة دراستهم الجامعية ليحصلوا على شواهد عليا تمكنهم من تحسين أوضاعهم المادية والمعنوية . بينما سمحت لمن سيأتي بعدهم بالدخول عبر النوافذ *الإجازة * ويحصلوا على أعلى المراتب السلم11
وها نحن اليوم أمام جيل الامتحانات المهنية الكل منكب على التحصيل والبحث من أجل اقتناص نقط ثمينة في سراديب الامتحانات والفوز بدرجة غالية اين الاستحقاقات والمكتسبات التي تتحدثون عنه والتلميذ بين مطرقة الآختبار والاختيار .

لا فرق بين البيضاء و الحمراء و اللامتلونة،في ديباجتها قوانين و مصالح الشغيلة و في حواراتها طمس و تعتيم...
و السبب ايها الاخوة ،تشردمنا و تفككنا و طعننا في بعضنا البعض حتى في المؤسسة الواحدة

أقوى نقابة هي نقابة التعليم التي نتمى ولادتها في القريب العاجل بدل هذا التشرذم والتقسيم حتى أصبحنا نقسم المقسم وأصبح صفنا أهوى من بيت العنكبوت الصحوة الصحوة يا إخوان وبالاتحاد تنال المطالب لا بالتفريق والتفيئ. وهذا لا يعني أننا ضد التعدد لأكن على التعدد أن يراعي وحدة الصف التعليمي أسسوا ما شئتم من نقابات ,اعطوها الأسماء التي تحبون لكن على هذه النقابات أن تكون مكتبا وطنيا يضم جميع أصناف النقابات بحيث يكون هذا المكتب الوطني الناطق الرسمي باسم التعليم وشكرا