|
المتضرر من الترقية
الممنوع من حقه – أو- حوار مع أخي المتضرر.
دعوني أولا أصارحكم بأنني حقا فاعل تربوي متضرر . بدأت عملي بأشرف المهن / التعليم سنة 1974 . وبعد جهود يفرضها واقع المهنة في ذلك العهد تحسنت وضعيتي المهنية و الإدارية للحصول على الشهادة الأهلية المهنية فأصبحت مدرسا مرسما أقوم بواجبي أحسن قيام . وملفي الإداري يشهد لي بالمثالية و حسن التدبير بنقط الامتياز و التشجيع الايجابي منذ أن كانت البداية بالسلم 7. ثم تغيرت هذه الدرجة فأصبحت 8 ، بلا فارق في الأجر يمكن أن يشفي الغليل . وفي هذه الدرجة قبعت مع القابعين ردحا من الزمن ، والذي يذكرني به و فيه أنني كنت مدرسا لإحدى التلميذات في القسم الثاني . ودارت الأيام فتخرجت أستاذة للتدريس ، وعينت بالسلم 9 بنفس المدرسة التي كانت فيها تلميذة لي حيث وجدتني ما أزال أشتغل فيها وسلمي هو 8. فتصوروا معي كيف ستكون عليه نفسية الأستاذ وهو يرى تلميذته بالأمس أحسن منه ترقية ووضعية إدارية . بمثل هذه المفارقات كانت الوزارة ، بتواطؤ مع النقابات ، تدير شؤوننا كموارد بشرية . و دارت الأيام مرة أخرى وتخرج المجازون مرتبين في السلم 10 وهم بالطبع أبناؤنا تربويا و بيولوجيا . و ما حدث في هذا الصدد أن إحدى المجازات ولجت سلك التدريس بالسلم 10 بينما أبوها كان في هذا الوقت بالضبط ما يزال مرتبا بالسلم 9 . تصوروا معي مرة أخرى هذا النوع من الشطط في استعمال السلطة التربوية بمفاهيمها الجديدة . كما كنا نسمع هذا على الدوام في بلدنا الذي يتشدق فيه المسؤولون بالديمقراطية ، و العدالة الاجتماعية و الإصلاحات السياسية منذ عهد الاستقلال و إلى الآن . أخي المتضرر الممنوع من حقه . أنت من أخاطبه في هذا اللقاء لأذكرك بما حدث و يحدث ، ما دام أن مساري المهني هو مسارك و حرماني من حقي في الترقي إلى الدرجة الأولى بعد كل هذه الأقدمية ، لهو حرمانك . و السؤال المطروح : ليس هو لماذا لا يريدون إنصافنا ؟ فهذا هو دأبهم . وإنما المشكل هو : لماذا أنت كمتضرر مهضوم الحقوق ، لا تريد أن تنتفض من أجل انتزاع حقك المسلوب هذا ؟ فبالأمس فقط اجتمع النقابيون الأكثر تمثيلية بأطيافهم مع السيد الوزير بتاريخ 25 و 26 يوليوز . فماذا كانت نتائج الحوار ؟ لقد توصلوا إلى حل الكثير من المشاكل العالقة في منظومتنا التربوية . فالترقية التي تخص أساتذة السلم 9 وافق الوزير على أن هذه المشكلة في طريقها إلى الحل . كما توصلوا إلى حل آخر يخص المجازين بأن أعطيت لهم سنتان جزافيتان للترقي إلى السلم 11 . أما ما يخص ملفنا نحن ضحايا النظامين الأساسيين الجائرين 1985- 2003 فلم يدرج على طاولة الحوار . ليس لأنه لا يملك حق المصداقية ، وإنما لافتقاره إلى من يتبناه و يدفع به إلى هذه الطاولة ، التي يصعب الوصول إليها ، ما لم تصل الجرأة النضالية بالمتضررين و المتضررات حد التضحية بالغالي و النفيس لزاما و قطعيا . لأن هذا الطريق ، طريق التضحية بهذا المعنى هو الذي سلكه أساتذة السلم 9 من خلال تعبئتهم النضالية و نزولهم إلى ساحات الاحتجاج بالرباط من غير ما يأس ولا وهن . وهاهم الآن يوعدون بحل مشكلهم للخروج من الزنزانة 9 لترقيتهم إلى السلم 10 . وهذا ما فعله المجازون الذين نزلوا بدورهم إلى الرباط محتجين صابرين لضربات قوات التدخل السريع ، وما حصل لهم جراء هذا التدخل السريع كسياسة أمنية قصة معروفة ، ولا غرابة في الأمر ، لأن الحق يؤخذ ولا يعطى ولا يضاع إذا كان وراءه مطالب . وهذا هو النهج الذي سلكه المجازون ، وهو الذي أوصلهم إلى نيل حقهم على طاولة الحوار . ولم لا فالحديث الشريف يقول : "المؤمن القوي خير من المؤمن الضعيف " وهناك مثل شعبي يقول : ( إذا ما قفلت و الله ما فورت ) والآن أخي المتضرر هل اقتنعت بأنني أريد محاورتك أنت أولا قبل أن نسعى جماعة لفرض حوارنا على غيرنا / حكومتنا ووزارتنا . أعتقد أنك اقتنعت ولا ينقصنك إلا أن تتخلى عن تقاعسك و كسلك و ترددك لتنزل مع إخوانك المتضررين و أخواتك المتضررات إلى ساحة العمل النضالي منضوين تحت لواء تنسيقية الوحدة و الإنصاف ، التي تدافع عنا نحن ضحايا النظامين الأساسيين المشؤومين 1985- 2003 منذ أن تأسست بالرباط يوم 25- 3 – 2012 . لكن وقبل أن تأتي إلى الاجتماعات العامة التي تعقدها هذه التنسيقية الوطنية ، عليكم /عليكن بالانخراط أولا في تنسيقية محلية ينبثق عنها مكتب محلي للتسيير النضالي المهيكل ، حتى نكون حقا قادرين على أن نسير بنضالنا بطريقة سلمية و حضارية تشرفنا حتى أمام خصومنا ، إن كان لنا حقا خصوم في هذا الوطن الذي نريده بدون خصام ولا خصوم . أما كيف يتم الانخراط في التنسيقية المحلية ، فنحن – وانطلاقا من تجربتنا الناجحة بإقليمنا - قد سبق لنا أن قدمنا على هذا المنبر نموذجا بعنوان : كيف تؤسس تنسيقية محلية ؟ بتفصيل ووضوح ، على شكل مشروع واضح الأهداف . وسوف نعمل على تجديد نشره و عرضه لمن فاته الاطلاع عليه من أجل العمل و التطبيق ، وليس من أجل الاكتفاء بالقراءة فقط . وكفانا كسلا و اتكالا ، إذا أردنا أن نصل بملفنا إلى طاولة الحوار، لنيل حقوقنا الممنوعة علينا ،المتمثلة في الترقية الاستثنائية لكل من استوفى 25 سنة أقدمية بدون قيد أو شرط . م منقول |
الوزارة على علم بهذه الماسي... تقرير حول لقاء النقابات الخمس الاكثر تمثيلية بوزير التربية الوطنية يوم 25 يوليوز 2012 ملف الترقية بالاختيار 2011: يتم الإعداد للوائح المستفيدين من الاقدمية الاعتبارية (سنتين جزافيتين لحاملي شهادة الإجازة الذين يقدر عددهم حوالي 40 ألف مستفيد) ، ، إلا أنه لايجب إغفال فئة أخرى لم تحصل على الشهادة ولكن مرتبة في نفس لوائح الترقي لسنوات.. وقد اقترح السيد الوزير على مدير الموارد البشرية تجميع المعطيات حول هذه الفئة من اجل اقتراح الحلول المناسبة //////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// لا داعي للنبش في الماضي نحن جميعا على علم بما يجري و يدور...لكي تتمكن النقابات من وضع الحيف و الضرر الذي سيلحق بافواج الثمانينات و ما قبل لا بد لها من حجج كافية لتضرر فئة عريضة من اسرة التعليم جراء المرسومين 1985 و 2003 ... ضغط توصل النقابات بنماذج المراسلات هو الحل الوحيد الحاضر خصوصا في هذه الايام القليلة من شهر غشت قبا ظهور نتائج الترقية باختيار 2011 ...المقبلون على التقاعد يمكن ارفاق مراسلة التظلم باخرى خاصة بتضررحياتهم العملية من التقاعد دون الاستفادة من الترقية الى السلم 11 ...تعميم تسليم المراسلة او المراسلتين على النقابات لا علاقة له بالانتماء النقابي او عدمه...اقدر ظروفك و ظروف الاخوة الذين لحقهم الحيف و الضرر جراء صدور المذكرة 68/12 ...الله الموفق... متقول شارك بالموضوع عبر الفايس بوك |
السلام عليكم من خلال اتصالاتي ببعض الاصدقاء المنتمين لتنسيقية الوحدة والانصاف بفاس اقترحوا علي بالاضافة الى مراسلة رئيس الحكومة,,, ان اراسل كذلك السيد وزير التربية الوطنية لرفع الضرر الذي لحقني من النظامين الاساسيين85 و 2003 وان ابعث للتنسيقية نسختين من الرسالتين منقول |
تنسيقية الزنزانة 9 وتنسيقية الوحدة والإنصاف لهما نفس الهموم والقضايا كما لهما نفس المطالب والأهداف ....فلم لا تتوحد التنسيقيتان في برنامج نضالي موحد مند بداية الموسم الدراسي المقبل حتى يكون لوقعه أثرا قويا وحتى تمارس الضغط بشكل فعال ....نتمنى من الأجهزة الوطنية لكلا التنسيقيتان التنسيق في أقرب الآجال حتى تكون الانطلاقة قوية مع بداية الموسم ... منقول |
المرجو تظافر الجهود لانصاف اسرة التعليم المتضررة من المرسومين 1985 و 2003 ...رجاءا نشر خبر وجوب تسليم نظير الرسالة الى النقابات حتى تتمكن هذه الاخيرة من تبليغ تضرركم الى السيد رئيس الحكومة المغربية و الى السيد وزير التربية الوطنية عاجلا... منقول |
فكرة جيدة. ان نسلم نظير رسالتنا الى النقابات.اعتقد ان نظير الرسالة يجب ان يسلم الى التنسيقية المحلية التى تسلمه بدورها الى النقابات التي تدعمنا وتوقع بياناتنا و تساندنا في جميع تحركاتنا وليس الى ابنقابات التي كانت السبب في معانلتنا اليوم وتشوش علينا خلال كل محطة نضالية او تحرك وتبخس نضالاتنا وتعتبرنا فئة انتهت صلاحيتها.بكل صدق هذأ ما يقع بمنطقتنا.فالنقابات الاكثر تمثيلية لا تعترف بهذه الضحايا وتعتبرها فئة قليلة لا تراهن عليها في الاستحقاقات المقبلة وهي من وقعت السلم الاجتماعي وتعمل على اخراج قانون الاضراب والنقابات الى الوجود للاجهاز عاى حق الاحتجأج...يجب ان نعطي لكل ذي حق حقه.يبقى هذا رايي الشخصي |
تنبانا بنتائج اجتماع 25و26/07/2012 و تم نشر وجوب تسليم نظير رسالة الى نقابة ما لتتمكن هذه الاخيرة من فرض مناقشة محتويات ملف المتضررين...و اليوم اتضح كل شئ...فعلا تسليم نظير رسالة الى نقابتكم اصبح ضروريا خصوصا انها الان مسالة وقت...وكل متضرر لم يقم بهذا الاجراء فانه ينقص من حظوظ افواج الثمانينات و ما قبل في الاستفادة من الترقية باختيار 2011 ...فرصة الان لا تعوض و احسن بكثير من مثيلتها في الدخول المدرسي المقبل لان اذ ذاك ستكون اتخذت قرارات بشان نتائج الترقية باختيار 2011 و بشان كذلك الترقيات باختيار المقبلة ان اتيحت الفرصة لان الوزارة بصدد التخطيط لترقية *** 40000 اربعون الف من خاملي الشهادات ***سيكون الموقف صعبا...الفرصة الان جد مواتية على الجميع استغلالها...رحم الله من نشر فحوى هذا الرد...و بالتوفيق ان شاء الله منقول |
الملف المطلبي العالق - لمن تقرع الأجراس 2 - ورد في التقرير الذي أسفر عن الاجتماع الذي شاركت فيه النقابة المستقلة للتعليم بالمغرب ، لتدارس الملفات العالقة في حضرة السيد الوزير ما يلي : ( واذ نطلع الشغيلة التعليمية و منتسبي و منتسبات النقابة المستقلة للتعليم بالمغرب، أجهزة و قواعد ، على مجريات الاجتماع . فاننا ننتظر ملاحظاتكم و اقتراحاتكم في الحصيلة الأولية لتضمينها في تقرير النقابة ... كما نخبر بأن النقابة ستعقد لقاء مع مدير الموارد البشرية للتحاور حول النقط العالقة ، لنساء و رجال التعليم بجميع فئاتهم . ) انتهى كلام النقابة ، و به ذيلت ما اعتبرته مجريات الاجتماع مع من تحاورت معهم من المسؤولين كطرف آخر في الحوار . والتقرير إذ جاء بنقط كثيرة عرضتها النقابة المستقلة للتعليم بالمغرب دفاعا عن حقوق رجال التعليم بكل فئاتهم ، فانها و بشكل يثير غرابتنا لم تكلف نفسها أن تطرح على طاولة الحوار ملف ضحايا النظامين الأساسيين 1985-2003 . كمطلب يعتبر من بين أكثر المطالب إلحاحا و مصداقية - كما في علم النقابة - لجبر ضرر هؤلاء المقصيين من حقهم في الترقي إلى السلم 11 بعد أقدمية من العمل استوفى أو يكاد 40 سنة مع الترتيب في السلمين السابع و الثامن بدء بالسبعينات و الثمانينات دون أن تتجاوز ترقيتهم السلم 10 إلى السلم 11 كحق استوفى كل شروط الترقي إلى هذه الدرجة اسوة بمن تمتع بهذا الحق رغم الفارق الزمني في التوظيف ، بصورة أو بأخرى . وهذا ما حصل فعلا في الاجتماع الأخير يوم 25-7-2012 إذ دافعت النقابات على أساتذة الزنزانة 9 للترقي إلى السلم 10 ، وعلى الأساتذة المجازين للترقي إلى السلم 11 ، وفعلا تجاوب السيد الوزير مرحبا بهذه المطالب ، لكن لا أحد من هذه النقابات و تلك طرحت ملف ضحايا النظامين الأساسيين 1985-2003 و الجميع يعلم ، خاصة النقابة المستقلة للتعليم بالمغرب التي ننتسب إليها والتي سبق أن تبنت نفس الملف بعيد نشوئها وتكوينها و اتساع حركتها ، بفضل انخراطنا فيها كبديل للنقابات الهرمة التي تخلينا عنها عقابا لها على ما فعلته وتفعله في حق من وضعوا ثقتهم في سلوكاتها اللانقابية . والنقابة المستقلة لهي في غنى من أن نذكرها بكل ما يجري في مجتمعنا الذي هو في حاجة إلى رجال أقوياء بضمائرهم لا بأهوائهم المزاجية بعيدا عن منطق النضال كما نظرت له عقول الفلاسفة في مجالات حقوق الإنسان . وإلا فكيف تجاهلت النقابة المستقلة – حفظها الله من أن تسقط في ما سقطت فيه النقابات الأخرى – من تنكر إلى حد التعامي عما ينبغي أن تؤمن به النقابات التي تحترم نفسها ، وهي تحمل شعار الدفاع عن حقوق الطبقة العاملة حسب ما يمليه منطق التعاطي مع الملفات الحقوقية أخذا بعين الاعتبار مساندة الفئات الأكثر تضررا لمساندتها و نصرتها من باب قانون الأولويات إنصافا و عدالة مادام القانون بهذا المعنى هو دائما من أجل الجميع و فوق الجميع . لكن مع الأسف هذا ما لم تفعله النقابة المستقلة للتعليم بالمغرب وهي تجلس إلى مائدة الحوار يوم 26-7-2012 إذ تجاهلتنا كفئة تعلم أنها كثيرا ما دافعت عن مطلبنا و حقنا في الترقي إلى السلم 11 لكل من استوفى 25 سنة عمل أقدمية . أجل هذا ما يجب أن تتذكره النقابة من غير أن تتناقض مع مبادئها النقابية النضالية بين الأمس و اليوم . خاصة وأنها اليوم و بعد اجتماعها الأخير تطالبنا بمقترحاتنا الحقوقية قبل العودة إلى الاجتماع مجددا بمن يهمهم شأننا التعليمي ، و مقترحنا كما في علمها معروف هو ترقيتنا استثناء إلى السلم 11 ولعل من اشتغل ما يقرب من 40 سنة مع ملف إداري نقي يشهد على ذلك ، جدير بهذا الحق الذي لا ينبغي أن يضاع بين أيدي الجميع ووراءه من يطالب به من المتضررين مهما كلفهم ذلك من عواقب من جراء احتجاجاتنا السلمية التي قمنا بها و سنقوم بها مع الدخول المدرسي المقبل تحت لواء تنسيقية الوحدة و الإنصاف التي أنشئت لهذا الغرض لتكون ناطقة باسم حقوقنا هذه مع العزم و الإصرار. منقول ضروري تسليم نسخ الشكايا ت للنقابات حسب الانتماء لتحميلها المسؤولية ووضعها امام الامر الواقع |
نعم لترقية افواج الثمانينات و ما قبل ...في لوائح خاصة نعم لترقية المجازين مع اعتبار جميع السنوات المقرصنة...في لوائح اخرى خاصة نعم لجبر الضرر دون تضرر اخر اسرة التعليم واحدة و النضال و المساندة هو الحل المناسب...ناضلوا جنبا الى جنب و ساندوا بعضكم البعض لتحقيق مبتغاكم ...بالنضال و المساندة نحن في انتظار ميلاد الدرجة الجديدة ان شاء الله...و لا تياسوا من رحمة الله... |
///مشاكل المجازين و السنوات المقرصنة/// ***///مشاكل افواج الثمانينات و ما قبل و الحيف و الضرر جراء المرسومين 1985 و 2003./// *يجب ان ينظر بشكل خاص في لوائح المستفيدين من السنوات الاعتبارية بعيدة عن لوائح افواج الثمانينات و ما قبل*** ***هذا مشكل الوزارة و ليس مشكل اسرة التعليم.*** ***مشاكل الطرفين مختلفة تمام الاختلاف و يجب ان ينظر فيها كل واحدة على حدة ولا داعي للخلط بينهم * جبر الضرر بضرر اخر*** |
لاول مرة اجد ان مجموعة من المعلقين او المتدخلين يقولون كلاما منصفا ومعقولا . هناك فئة من>> ظهولر السنتين الاعتباريتين لم يتكروا شتيمة ولا حسدا ولا الا واضهروه تجاه فئة لا ذنب لها فيما حدث ويحدث هذه التعليقات والمداخلات منصفة اذ علينا بالنضال من اجل انصاف الجميع : اصحاب الثمانينينيا وما قبلها لهم الحق ان يطالبوا بالترقية والى خارج السلم اذا استعطعنا سبيلا الى ذلك اصحاب الاجازة عليهم ان يطالبوا بالسنوات الضائعة والترقية الى خارج السلم الحل الفئتان مختلفتان من حيث شروط الدخوةل الى مركز التكوين حيث طلبت فشهادة البكالوريا اما الثانية فاشترطت عليها شهادة الاجازة فلا مجال هنا للخلط يجب معالجة كل فئة على حدابناء على الشرط الاول. وهنا لا ينبغي ان يزايد احدنا على الاخر اذا كنا اسرة واحدة ارجو ان نناضل في هذا الاجاه والوزارة سترضخ مهما حاولت المراوغة والتماطل والتحايل مرة اخرى اشكر اصحاب التعليقات الذين سبقوني واتمنى للجميع ان يسير في هذا الاتجاه شرط ان يعتذر اصحاب التظلمات للمجازين والسلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته تصبحون او تمسون على ترقية منصفة منقول |
يجب انصاف الجميع. فاخواننا المجازين و القدامي كليهم متضزرون و الدولة اخدت واغتصبت حقوقهم بالقوة و ماعلينا سوى التوحد و نواجه غطرسة الدولة كقوة وجسد واحد و ننأضل. لننتزع دقوقنا |
لا تتاخروا في تسليم النقابات بدون استثناء نظير رسائل تضرركم...الضرورة تقتضي ذلك |
نداء لكم افواج الثمانينات و ما قبل سارعوا الى تسليم رسائل تضرركم الى النقابات و بدون استثناء حتى يتمكنوا من تبليغها الى المسؤولين و يطرح موضوعها في اول اجتماع مقبل حول الترقية... |
النضال ما زال و لا يزال مستمرا و سيبقى مستمرا...كلنا جزء لا يتجزا...قوتنا في مساندة و التضامن مع اخواننا و اخواتنا افواج الثمانينات و السبعينات...المتضررين من المرسومين 1985 و 2003 ...لرفع الحيف و الضرر الذي لحق بهم جراء المرسومين المذكورين...مع اخواننا الزنزانة 9 ...مع ضحايا قرصنة سنوات العمل...مع منتظري ميلاد الدرجة الجديدة...ما ضاع حق وراءه طالب...جميعا في مستعدين دخول مدرسي ساخن ان شاء الله لتحقيق جميع المطالب...مطالب اسرة التعليم...تختلف في الشكل و لن تختلف ابدا في المضمون... |
النضال ما زال و لا يزال مستمرا و سيبقى مستمرا...كلنا جزء لا يتجزا...قوتنا في مساندة و التضامن مع اخواننا و اخواتنا افواج الثمانينات و السبعينات...المتضررين من المرسومين 1985 و 2003 ...لرفع الحيف و الضرر الذي لحق بهم جراء المرسومين المذكورين...مع اخواننا الزنزانة 9 ...مع ضحايا قرصنة سنوات العمل...مع منتظري ميلاد الدرجة الجديدة...ما ضاع حق وراءه طالب...جميعا في مستعدين دخول مدرسي ساخن ان شاء الله لتحقيق جميع المطالب...مطالب اسرة التعليم...تختلف في الشكل و لن تختلف ابدا في المضمون...
|
| الساعة الآن 10:07 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها