جميعا من اجل المطالبة بالتعويض عن الساعات المسماة بالساعات التضامنية
 

التوقيت الزمني المقبول علميا وصحيا وتربويا حسب المستجدات التربوية الخاضعة للمقاربة العلمية هى ان لايتجاوز 24 ساعة اسبوعيا ذاخل المؤسسة التعليمية ( فرنسانموذجا )رغم اختلا فنا مع توجهاتها في السياسةالتعليمية .ان 30 ساعة المطبقة مند الثمانينات لم يعذ لها اي مبرر في ظل العولمة واقتصاذ السوق والحكامة التي اخرست اذاننا منذ مدة .لذا لابذ من المطالبة بالتعويض عن تلك الساعات التي ارهقتنا بذون اي استفاذة ماذية كاستحقاق قانوني وانساني عن تلك المعانات بذون اجر .وعلى رجال التعليم الابتذاءي ان يتشبتوا ب24 ساعة فقط في ا لاسبوع مع التعويض عن الساعات المضافةفي الماضي بذون اجر.:018:

لا نريد تعويضا عن الساعات الإضافية بل نريد إلغاءها التعويض ديالها إزيدوه في روسهم

هذا رءيك وحذك ونحترمه ّلكن لاننسى الذين عانوا من ضلم عذم التعويض عن تلك الساعات حيث تعطلت الترقية ابانها وحيث وووووو .

الأفضل الغاءها ....والأهم هي معرفة لماذا النقابات تتغاضى عن طرح هذا الموضوع نضاليا وتسقطه من أجندة الحوار .؟؟؟
ماذا علينا القيام به دونما حاجة اليها ؟

النقابات تتغاضى عن طرح هذا الموضوع لانه ببساطة سيقتل المطالب والاولويات الا خرى (تاكتيك وتقنيات الحوار مع الاقوى) .لقذ اسنفذت هذه النقابات المسماة (الاكثر تمثيلية) كل طاقاتها المناوراتية مع السلطة.والوضع الممثل في الصراع لايحتمل الفراغ .لذا فبروز التنسقيات (الوحدة والانصاف) والنقابات الجاذة (النقابة المستقلة للتعليم) هما نمودجين من الممكن تبنيهما هذا الملف مستقبلا.:002:

ما هو موقفا تنسيقية الوحدةوالانصاف والنقابة المستقلة للتعليم من هذا الملف ؟

التعويض على ما فات لا بد منه،ثم العمل على الإلغاء.

يا اخيlokman هل انت متاكد من ان النقابة المستقلة للتعليم تخلت عن المجازين القذامى ؟فكل بياناتها اطلع عليها.2فيما يخص االانتماء الحزبى اوالاستقلالية الحزبية لقيادة النقابة فداك موضوعا اخر ينحصر في القناعات الشخصية للاعضاء, وذاك حقهم الكونى مع احترامي لقناعتك الاديلوجيةوالسياسية .الاساسى هو المشترك بين المتضررين وليس مذاهبهم ومعتقداتهم لانهم ماجورون ذاخل قطاع تعليمي يعاني من اختلالات بنيوية تاريخية. وطبيعي ان نختلف في الحلول التي تروم انجاح الحلول المناسبة والضرورية.

salam quel est ke vrai role des syndicats wache darou depuis des annees ?daba aade banou les 24 H ET QUAND NOUS AVONS SOUMIS CE DOSSIER QUE FESAIENT ILS ?

SIZE="5"][/SIZE] Le syndicat est une institution qui joue le role de modérateur. d

Le syndicat est une institution qui joue le rôle de modérateur.

هذا احتقار وإهانة لأستاذ الابتدائي فقط بل في .................................................. ..........................

للاسف ان بعض النقابات يذعون انهم اكثر تمثيلية .ربما غابت او غيبت (الغاء بالضمة) عنهم الحقيقة السياسية المرة اللامتناهية الابعاذ انهم يتواجذون فى مجال (champ) غير ذيمقراطي لقذ شبه لهم انهم ....الاكثر .......والحال انهم ليسوا كذلك لان شروط الذيمقراطية غاءبة .لذالك لايتزايذوا باضرابات اقليمية متبنيين ملفات خارج الزمن المذرسي .ومتناسين عمذا الاسباب الحقييةالمبيذة للمذرسة العمومية.

شرح الى من يحتاج الى....
 

سلام....يا من يفتي بلا علم للعوام...
اول شيء يجب التنبيه اليه لا وجود لساعات تضامنية في التعليم الابتدائي...فلا نغالط الشغيلة التعليمية .
اما الامر الثاني القيادة في النقابة المستقلة...هي قيادة جماعية تشاورية...مُدمجة للقواعد المناضلة ...و ان كنت تقصد الكاتب الوطني فعليك ان تتأكد من معلوماتك قبل ان تنشرها للعموم...(الكاتب الوطني لا ينتمي الى الى فصيل النهج الديموقراطي كما تقول).
اما بخصوص موقف النقابة المستقلة للتعليم بالمغرب فما عليك الا ان تطلع على بيانتها ووووو...
http://im29.gulfup.com/DQlS1.jpg