تساؤل عن الانقطاع في مسار
 

هل الأمر فيه مشكلة اذا ما قمت بتسجيل الانقطاع لتلاميذ مروا عن طريق الخطأ من الموسم 2013/2014 الى الموسم الحالى 2014/2015 ، وأوضح كيف وقع الخطأ ، هؤلاء التلاميد كانوا منقطعين منهم في شهر مارس و آخر في شهر أبريل ، لكن عند مسك النتائج ، وضعنا تكرار أمام بعضهم بالخطأ ، عندما رجعنا الى سنة 2013/2014 ووضعنا لهم الانقطاع ، قد فات الأوان لم يعد يحذف من السنة 2014/2015. اذن لحدفه يجب قيام بالانقطاع في 2014/2015، لكن هل يجوز قانونيا أو في هذا القبيل بالحكم ، أنه سنعمل الانقطاع لتلميذ لم يلتحق بعد بالمؤسسة .لكنه زهق والتحق .ان صح التعبير بصفة غير قانونية .

بعد الرجوع الى سنة 2015/2014 وجدت انه لا يمكن تسجيل اي تلميذ كمنقطع فالخاصية لا تعمل ولو بتاريخ قديم
اذن ما عليكم هو تسجيلهم كمنقطعين في سنة 2013/2014 كما جاء في ردكم و تركهم في لائحة غير الملتحقين الى حين فتح خاصية الانقطاع او الحذف. بالتوفيق

السلام عليكم
إلى الأستاذ المحترم الطموح : تحية طيبة ورمضان مبارك
قانونيا مادام التلميذ بلائحة تلاميذ المؤسسة الأولية للموسم 2014/2015 فإن التشطيب عليه يحدث بعد مرور شهر بعد عدم التحاقه بالمؤسسة أي شهرا بعد الإنطلاق الفعلي للدراسة آنذاك يبقى في عداد غير الملتحقين لأن تسجيله بمسار لم يؤكد ، وبعدها لايظهر في الائحة الرسمية للتلاميذ بعد ثبات واستقرار حركية التلاميذ.
إلا أن مرور التلميذ إلى الموسم 2014/2015 كان عن طريق الخطأ ( مسك تكرار خطأ ) فالأخطاء واردة والقاعدة تقول لايمكن تصحيح الخطإ بالخطإ .فإمكانية التراجع عن الخطإ وتصحيحه مادامت ممكنة هي الحل السليم ، فحبذا لو أضيفت خانة منقطع لمعالجة مثل هذه الحالات .
تحياتي ورمضان مبارك

أخي أولا رمضان مبارك على الجميع والحل الذي أوصيك به هو
1- إلغاء إعادة التسجيل والالتحاق بالنسبة للمستوى الذي وقع فيه الخطأ بالنسبة للموسم 14/15 في الصفحة الرئيسية
2-الرجوع إلى الموسم 13/14 وإصلاح الخطأ وحفظ الانقطاع المتعلق بالتلميذ (إلغاء تأشرة ينتقل أولا)
ولله المعين

هناك تناقض في طروحاتكم فالتلاميذ المنقطيعين بعد تفعيل عملية الانقطاع في مسار ل تظهر أسمائهم في نهاية السنة الدراسية عند مسك النتائج
و إلا فهناك عدم تتبع تدبير مسار . يا إخواني عندما نسلم شهادة المغادرة أو نشطب على أسم تلميذ من لوائح الأقسام يجب إنجاز ذلك في مسار حتى يتم ضبط الاحصاء في نهاية السنة الدراسية
قبل مسك النتائج هناك إحصاء يجب مسكه في esise و هناك إحصائيات تسلم للنيابة و للأكاديمية ( ثانوي تأهيلي)
فالخلل يكمن في عدم مواكبة تدبير مسار مع التدبير العادي على الأوراق
و شكرا

ربما لم تواكب معنا المشكل من البداية فالامور الورقية و الاحصاءات لا نتحدث عنه فهذه اجراءات عادية روتينية . المشكل في التعامل مع مسار لترجمة ماهو ورقي ليصبح رقمي . احيانا تسير الامور بشكل جيد و احيانا تحدث بعض الامور غير المنطقية وغالبا ما تكون اخطاء بشرية بعدم احترام مراحل الانجاز ونحن نحاول المساعدة كل بقدر استطاعته و كل برأيه قد نصيب او قد نخطئ . كالحالة المذكورة التي نحن بصدد مناقشتها و محاولة ايجاد حل . احيانا تكون الحلول ترقيعية الى حين تسوية الامر من المركز و احيانا تكون الحلول في محلها .
ليس هناك اي تناقض في طروحاتنا .فماقاله الاخوة ممكن ان يكون صحيحا . تم منح شهادة المغدرة بالطريقة الصحيحة و تم حذف التلميذ من لوائح المسك . لكنه ظهر في لوائح 2014/2015 هذا ما نحاول ان نتبين سبب مشكلته و ايجاد حل لها.

شكرا سال المجرب لا تسال الطبيب