|
"مُعلم" يستهزئ بتلميذة أمام زملائها (فيديو)
بديل- الرباط تداول النشطاء على المواقع الإجتماعية، شريط فيديو تم نشره على موقع "يوتوب"، تظهر فيه تلميذة في حالة من الخوف ومُدرسها يأمرها بكتابة رقم "خمسة" على السبورة. و حسب الفيديو، لم تنجح الطفلة في كتابة الرقم المطلوب، وسط "استهزاء" من مدرسها و ضحكات لزملائها داخل الفصل. و خلف الشريط استياء عارما لدى النشطاء بعد أن وصفوا المعلم بـ"أقدع" النعوت، عندما استفز التلميذة أمام زملائها و سخر منها، و كذا لأنه لم يُصحح الخطأ الذي وقعت فيه الطفلة باعتباره إطارا تربويا. ولم يتسن للموقع التأكد من صحة الشريط. |
مهزلة...أستاذ يهزأ بتلميذته ويصورها أمام زملائها " محمد منفلوطي_هبة بريس : 27/11/2014http://www.hibapress.com/upload/27112014-d23f7.jpg
أظهر شريط فيديو بث على مواقع التواصل الإجتماعي، تلميذة بريئة وهي تحاول الإجابة على سؤال أستاذ فصلها، الذي طلب منها وبأسلوب استهزائي كتابة رقم 5 على السبورة وأمام أنظار التلاميذ الذين انخرطوا في سلسلة ضحك أربكت عمل التلميذة ووضعتها في موقف حرج، لاسيما بعد عدم تمكنها من كتابته كتابة صحيحة، مخاطبا إياها : "نادية ابنتي كتبي لينا رقم 5....مزيان ...."، مشبها كتاباتها مرة ب"الدروج"، وتارة ب "السلك المعوج"، بأسلوب إستهزائي، مطالبا إياها بالتمادي في كتاباتها الخاطئة دون تصحيحها... هذا ولم يتوان الأستاذ، في أخذ كاميرا هاتفه النقال، ليشرع في توثيق عمل هذه التلميذة البريئة، مشجعا إياها بمواصلة عملها رغم أنها تسير في الإتجاه الخطأ، في صورة تجعلنا نقف وقفة تأمل لنصلي جميعا صلاة الجنازة على تعليمنا الذي بات يحتضن مثل هذه النماذج من أطر التدريس التي تتلاعب بمشاعر البراعم الصغار. فبدل، أن يقوم هذا الأستاذ، بإشراك باقي التلاميذ في تقويم عمل هذه التلميذة، لتتمكن من إدراك أخطائها ثم معالجتها، فبدل هذا وذاك، نهج هذا الشخص أسلوبا لاتربويا ولا أخلاقيا، الأمر الذي يتطلب من الجهات المعنية بضرورة فتح تحقيق فوري في هذا الموضوع، حتى لا تتحول مدارسنا ومؤسساتنا التعليمية إلى مكان تهان فيه كرامة التلاميذ الصغار الأبرياء. |
مطالب بفصل معلم سخر من تلميذته والوزارة تفتح تحقيقا
كاد المعلم أن يكون رسولا” مقولة لا تنطبق على بعض المعلمين في المغرب، وخاصة ذلك الذي ارتأى أن يستهزأ بطفلة تدرس لديه، عبر تصويرها في القسم وهي تحاول أن تكتب رقما على السبورة، إلا أن المسكينة عجزت عن ذلك.وعوض ان يصحح “المعلم” خطاها عمد الى تسجيلها ليؤرخ ل”لحظة” استهزاءه بها امام رفاقها في الصف، فيما كان تغوص في حرج طفولي لا يوصف. الفيديو، والذي سرعان ما انتشر عبر مواقع التواصل الاجتماعي، يظهر كيف أن المعلم استدعى الطفلة لتقف امام السبورة، والتي من الواضح أنها في القسم الأول ابتدائي، وطلب منها كتابة الرقم خمسة، لكنها عوض ذلك رسمت ما يشبه الدرج، فما كان منه إلا أن انطلق في الاستهزاء بها أمام رفاقها في القسم وبطريقة محرجة. الفيديو أثار استياء عدد من ناشطي الفايسبوك والجمعيات الحقوقية الذين سرعان ما طالبوا بفصل المعلم. مصادر من داخل وزارة التربية والتكوين المهني أكدت في اتصال مع “اليوم 24″ أن الوزارة فتحت تحقيقا في الموضوع، مشيرة إلى أنه تمت إحالة الفيديو على المصالح التقنية للتأكد من مدى صحة ما يتضمنه وهل هو شريط “حقيقي أم مركب”. وأردف المصدر نفسه قائلا: “حالما تتوفر جميع المعطيات الضرورية الوزارة ستتخذ الإجراءات الإدارية اللازمة، والتي تتمثل في توقيف احترازي في حق المعلم وإحالته على المجلس التأديبي”. عبد العالي الرامي، رئيس جمعية منتدى الطفولة طالب في اتصال مع “اليوم 24″ طالب بضرورة فتح تحقيق عاجل من طرف وزارتي التربية الوطنية والعدل في الموضوع. الفاعل الجمعوي قال إن “دور المعلم هو تربية التلميذ وتلقينه المبادئ والقيم الإنسانية، لكن هذا الشخص اختار الاستهزاء بهذه الطفلة بطريقة بدائية”، معتبرا أن ما قام به هو عنف في حق التلميذة. وتم إطلاق هاشتاق “معلمون لا مجرمون” على فايسبوك، حيث طالب أغلب المتدخلين بضرورة “فصل وحبس” الأستاذ. |
أولا هذا الحقير لا علاقة له بمجتمع الأساتذة المغاربة المتنورين والمؤسسين لثفافة التواصل الشبكي، للأسف الشديد سمكة واحدة تفسد باقي الحوت.
أولا هذا البسيكوباط لا علاقة له بمجتمع الأساتذة المغاربة ، فمن خلال اللغة التي يتواصل بها يبدو جليا أنه ينتمي لأحدى الدواوير المتخلفة ، كما أن طريقته في التدريس تبين أن تكوينه قديم جدا، على الوزارة أن تتخلص من هذا النوع من الحثالة ، الذي ينتمي لحقبة السبعينيات. لو كنت مفتشا لقهقرته في السلم و بدون تردد. على الوزارة أن تبحث بطرقها الخاصة عن صاحب هذا الفيديو وتعرضه على المجلس التأديبي، ليكون عبرة لمن تجرأ على احتقار ذكاء الطفولة المغربية. |
للأسف الشديد حوتة وحدة كاتخنز الشواري
|
دور المعلم هو تربية التلميذ وتلقينه المبادئ والقيم الإنسانية هذه حالة شاذة و الشاذ لا حكم له |
فيديو معلمٍ يستهزئ بتلميذة يثير جدلا .. والبرلمان يتدخل
هسبريس يوم 28 - 11 - 2014
أثار مقطع فيديو، يظهر تلميذة صغيرة في أحد الأقسام الابتدائية عجزت عن كتابة العدد 5 بشكل صحيح، وهو ما استغله معلمها لينهال عليها بعبارات مِلْؤُها الاستهزاء بالطفلة الصغيرة، جدلا في مواقع التواصل الاجتماعي وصل إلى حد مناقشته تحت قبة البرلمان. ويأتي رواج هذا الفيديو في الوقت الذي يعيش فيه التعليم المغربي وضعية متأزمة تستوجب حلولا عاجلة لإنقاذه، وأيضا في خضم تأكيد دراسة حديثة أن 50 في المائة من المُدرّسين يروْن أن التلاميذ ليست لديهم قابلية القراءة والتعلم، وفق ما أورده وزير التربية الوطنية. خمسة وخنشة وسلك معوج وتظهر في مقطع الفيديو المُتداول، والذي لا يحملُ تاريخ تصويره، تلميذة صغيرة واقفة أمام سبّورة وتحمل طبشورة، ويتمّ تصويرها من طرف "مُدرسها"؛ هذا الأخير طلب من نادية أنْ تكتَب رقم 5 على السبورة، وقال لها "نادية، اكتب أبْنتي خمسةٌ"، لتشرع الصغيرة في رسم خطّ متدلّ نحو الأسفل. ترفع التلميذة عيْنيها نحو "المدرّس" الذي صوّرها بواسطة الهاتف المحمول على ما يبْدو، وترمقه بنظراتٍ خائفة، وعوض أن يُريها المعلم طريقة كتابة الرقم 5، قال لها "زيدي أبنتي"، لترسم التلميذة الصغيرة خطّا أفقيا آخر في اتجاه اليسار، ثمّ خطا آخر نحو الأسفل، على شكل أدراج. وما كان من "المدرّس" حينها إلا أن استمرّ في تشجيع الطفلة نادية، بعبارة "زيدي أبنتي، الرّضا"، قبل أن يتوجّه بالكلام إلى التلاميذ قائلا "شوفو خمسةٌ كي كاتّكتب ". ويعود "المُدرّس" إلى الحديث إلى التلميذة نادية، قائلا "زيدي أبنتي، ما زال ما ساليتيش خمْسةٌ"، وسط ضحكات التلاميذ داخل قاعة الدرس، ووسط قهقهات التلاميذ يستمرّ "المدرّس" في إهانة التلميذة الصغيرة، والسخرية منها. وتابع المعلم طلبه من التلميذة نادية أن تستمرّ في الكتابة، قائلا "زيدي أبنتي، طلعي شوية، هادو الدروج"، وتابع موجها كلامه بنبرة ساخرة إلى لتلاميذ قائلا "هادي خمسة ولا خنشة"، ويضيف "خنشة ديال فاخرٌ". واستمر المعلم في الاستهزاء "كاتضحكي، ويلي ويلي على الزين"، بينما الطفلة ظلّت تنظر بنظرات تائهة بين الأستاذ والتلاميذ، ليعود "المدرس" إلى الاستهزاء منها من جديد بقوله "آللا، هاداك اللي كتبتي راه سلك معوج"، ليردّ التلاميذ نفس العبارة، ويسألهم الأستاذ "السلك معوج شانو بْغا؟" ليردّ التلاميذ "السلك معوّج بغا يتزوّج". وخلف مقطع الفيديو غضبا كبيرا وسط الناشطين الفيسبوكيين، إذ وصف بعضهم "المدرّس" الذي استهزأ من التلميذة ب"المجنون والمريض"، فيما قال فوزي الذي نشر الفيديو على صفحته "غادي يعقدها مسكينة، ليته لم يأخذ لها فيديو"، داعيا من تعرّف على التلميذة أن يُعلم المسؤولين بالمعلم المعنيّ". وقال معلق آخر إنّ تصوير وتشويه تلميذة يعتبر جناية يعاقب عليها القانون، وأضاف "أقول لهذا البليد وليس بمعلم أن هناك ميثاقا وطنيا وضعته الوزارة الوصية يمنع هذه التصرفات اللا أخلاقية كالضرب والسب والاستهزاء، فما بالك بتصويره لاستعماله في التشهير بنيّة مسبقة". البرلمان يدخل على الخط ودخل مجلس النواب على خط هذا الفيديو الذي يستهزئ فيه معلم بتلميذته، حيث أبرز رشيد روكبان، رئيس الفريق الديمقراطي، أن الشريط "يخل بشكل فظيع بالمبادئ السامية والمكتسبات الإيجابية التي كرستها بلادنا في مجال تكريس حقوق الإنسان والذود عن كرامة المواطنات والمواطنين". وطالب روكبان، في سؤاله الذي تتوفر عليه هسبريس، الوزير بلمختار، بالكشف عن "الإجراءات والتدابير التي تعتزمون القيام بها في هذه النازلة الخطيرة"، مشددا على ضرورة "فتح تحقيق عاجل ونزيه لتحديد مكانها وكل الأطراف المتسببة فيها، مع اتخاذ كل الإجراءات الزجرية والعقابية في حق المسؤول". وسجل روكبان أن الواقف وراء تصوير التلميذة استغل تعثرها الدراسي والصعوبات التي تعاني منها ليهين كرامتها بشكل فظيع، مقررا توجيه سؤال كتابي مستعجل لوزير التربية الوطنية حول الإجراءات والتدابير المتخذة في حق من أساء وشهر بالتلميذة نادية. وأشار برلماني حزب "الكتاب" إلى أن الأستاذ "لم يستحضر وهو يقوم بهذا الفعل الشنيع أنه أمام طفلة بريئة، وكان من الضروري أن يتم التعامل معها بحس تربوي راق لمساعدتها على التحصيل والتلقين الدراسي في إطار المسؤولية التربوية والأخلاقية المنوطة به". واستنكر البرلماني "اللجوء إلى تصوير التلميذة الصغيرة، جاعلا منها مادة إعلامية نشاز، مخلة بكل الأعراف الإنسانية والكرامة والمواطنة وفي تعارض مع القوانين المعمول بها في بلادنا". روكبان أفاد أن "هذا الفعل الشنيع يحمل في طياته كل الدلالات الواضحة المتنافية والمتعارضة مع العمل التربوي القويم، وكل العنف المعنوي، والإهانة المخلة بكرامة طفلة بريئة والاستهزاء بها، واستغلال براءتها بشكل فظيع أمام زميلاتها وزملائها في القسم". وأوضح أن الفيديو "سيتسبب في آثار وتبعات وإعاقة وجروح نفسية وخيمة لهذه الطفلة التي كان من اللائق الأخذ بيدها، ومساعدتها من خلال استحضار رسالة الأستاذ والإطار التربوي المعول عليه لتربية الأجيال". |
اقتباس:
في الواقع نحن أمام منعطفات كبيرة نحتاج فيها إلى النظر جيداً في طرق التعليم القديمة والسائدة حالياً في بلادنا، والتي لا يمكن أن نقول أنها فاسدة بالكامل، كم أننا لا نستطيع أن نجزم بإيجابية الطرق الحديثة بالكامل وملاءمتها للبيئة المعاشة دون إدخال أدنى تعديل عليها. أما ما أقدم عليه هذا الأستاذ سامحه الله يعتبر حالة شاذة لا تمثل لا القديم ولا الحديث ولا أبناء الدواوير ولا أبناء الذوات |
فيديو معلمٍ يستهزئ بتلميذة يثير جدلا .. والبرلمان يتدخل
أثار مقطع فيديو، يظهر تلميذة صغيرة في أحد الأقسام الابتدائية عجزت عن كتابة العدد 5 بشكل صحيح، وهو ما استغله معلمها لينهال عليها بعبارات مِلْؤُها الاستهزاء بالطفلة الصغيرة، جدلا في مواقع التواصل الاجتماعي وصل إلى حد مناقشته تحت قبة البرلمان.
ويأتي رواج هذا الفيديو في الوقت الذي يعيش فيه التعليم المغربي وضعية متأزمة تستوجب حلولا عاجلة لإنقاذه، وأيضا في خضم تأكيد دراسة حديثة أن 50 في المائة من المُدرّسين يروْن أن التلاميذ ليست لديهم قابلية القراءة والتعلم، وفق ما أورده وزير التربية الوطنية. خمسة وخنشة وسلك معوج وتظهر في مقطع الفيديو المُتداول، والذي لا يحملُ تاريخ تصويره، تلميذة صغيرة واقفة أمام سبّورة وتحمل طبشورة، ويتمّ تصويرها من طرف "مُدرسها"؛ هذا الأخير طلب من نادية أنْ تكتَب رقم 5 على السبورة، وقال لها "نادية، اكتب أبْنتي خمسةٌ"، لتشرع الصغيرة في رسم خطّ متدلّ نحو الأسفل. ترفع التلميذة عيْنيها نحو "المدرّس" الذي صوّرها بواسطة الهاتف المحمول على ما يبْدو، وترمقه بنظراتٍ خائفة، وعوض أن يُريها المعلم طريقة كتابة الرقم 5، قال لها "زيدي أبنتي"، لترسم التلميذة الصغيرة خطّا أفقيا آخر في اتجاه اليسار، ثمّ خطا آخر نحو الأسفل، على شكل أدراج. وما كان من "المدرّس" حينها إلا أن استمرّ في تشجيع الطفلة نادية، بعبارة "زيدي أبنتي، الرّضا"، قبل أن يتوجّه بالكلام إلى التلاميذ قائلا "شوفو خمسةٌ كي كاتّكتب ". ويعود "المُدرّس" إلى الحديث إلى التلميذة نادية، قائلا "زيدي أبنتي، ما زال ما ساليتيش خمْسةٌ"، وسط ضحكات التلاميذ داخل قاعة الدرس، ووسط قهقهات التلاميذ يستمرّ "المدرّس" في إهانة التلميذة الصغيرة، والسخرية منها. وتابع المعلم طلبه من التلميذة نادية أن تستمرّ في الكتابة، قائلا "زيدي أبنتي، طلعي شوية، هادو الدروج"، وتابع موجها كلامه بنبرة ساخرة إلى لتلاميذ قائلا "هادي خمسة ولا خنشة"، ويضيف "خنشة ديال فاخرٌ". واستمر المعلم في الاستهزاء "كاتضحكي، ويلي ويلي على الزين"، بينما الطفلة ظلّت تنظر بنظرات تائهة بين الأستاذ والتلاميذ، ليعود "المدرس" إلى الاستهزاء منها من جديد بقوله "آللا، هاداك اللي كتبتي راه سلك معوج"، ليردّ التلاميذ نفس العبارة، ويسألهم الأستاذ "السلك معوج شانو بْغا؟" ليردّ التلاميذ "السلك معوّج بغا يتزوّج". وخلف مقطع الفيديو غضبا كبيرا وسط الناشطين الفيسبوكيين، إذ وصف بعضهم "المدرّس" الذي استهزأ من التلميذة بـ"المجنون والمريض"، فيما قال فوزي الذي نشر الفيديو على صفحته "غادي يعقدها مسكينة، ليته لم يأخذ لها فيديو"، داعيا من تعرّف على التلميذة أن يُعلم المسؤولين بالمعلم المعنيّ". وقال معلق آخر إنّ تصوير وتشويه تلميذة يعتبر جناية يعاقب عليها القانون، وأضاف "أقول لهذا البليد وليس بمعلم أن هناك ميثاقا وطنيا وضعته الوزارة الوصية يمنع هذه التصرفات اللا أخلاقية كالضرب والسب والاستهزاء، فما بالك بتصويره لاستعماله في التشهير بنيّة مسبقة". البرلمان يدخل على الخط ودخل مجلس النواب على خط هذا الفيديو الذي يستهزئ فيه معلم بتلميذته، حيث أبرز رشيد روكبان، رئيس الفريق الديمقراطي، أن الشريط "يخل بشكل فظيع بالمبادئ السامية والمكتسبات الإيجابية التي كرستها بلادنا في مجال تكريس حقوق الإنسان والذود عن كرامة المواطنات والمواطنين". وطالب روكبان، في سؤاله الذي تتوفر عليه هسبريس، الوزير بلمختار، بالكشف عن "الإجراءات والتدابير التي تعتزمون القيام بها في هذه النازلة الخطيرة"، مشددا على ضرورة "فتح تحقيق عاجل ونزيه لتحديد مكانها وكل الأطراف المتسببة فيها، مع اتخاذ كل الإجراءات الزجرية والعقابية في حق المسؤول". وسجل روكبان أن الواقف وراء تصوير التلميذة استغل تعثرها الدراسي والصعوبات التي تعاني منها ليهين كرامتها بشكل فظيع، مقررا توجيه سؤال كتابي مستعجل لوزير التربية الوطنية حول الإجراءات والتدابير المتخذة في حق من أساء وشهر بالتلميذة نادية. وأشار برلماني حزب "الكتاب" إلى أن الأستاذ "لم يستحضر وهو يقوم بهذا الفعل الشنيع أنه أمام طفلة بريئة، وكان من الضروري أن يتم التعامل معها بحس تربوي راق لمساعدتها على التحصيل والتلقين الدراسي في إطار المسؤولية التربوية والأخلاقية المنوطة به". واستنكر البرلماني "اللجوء إلى تصوير التلميذة الصغيرة، جاعلا منها مادة إعلامية نشاز، مخلة بكل الأعراف الإنسانية والكرامة والمواطنة وفي تعارض مع القوانين المعمول بها في بلادنا". روكبان أفاد أن "هذا الفعل الشنيع يحمل في طياته كل الدلالات الواضحة المتنافية والمتعارضة مع العمل التربوي القويم، وكل العنف المعنوي، والإهانة المخلة بكرامة طفلة بريئة والاستهزاء بها، واستغلال براءتها بشكل فظيع أمام زميلاتها وزملائها في القسم". وأوضح أن الفيديو "سيتسبب في آثار وتبعات وإعاقة وجروح نفسية وخيمة لهذه الطفلة التي كان من اللائق الأخذ بيدها، ومساعدتها من خلال استحضار رسالة الأستاذ والإطار التربوي المعول عليه لتربية الأجيال". |
نشطـاء يكشفون مكان تصوير فيديو التلميذة "نادية" بديل ـ الرباط تابع "بديل"، ردود الفعل التي أعقبت فيديو المعلم الذي سخر من تلميذته، و حاول العديد من النشطاء على المواقع الإجتماعية، تحديد مكان توثيق الشريط. وأكد العديد من النشطاء على إحدى الصفحات أن الشريط تم تصويره من داخل مؤسسة تعليمية، تابعة لمجموعة مدارس أولاد عبد الله، بالجماعة القروية لسوق الثلاثاء، الواقعة على الطريق الوطنية رقم 1 الرابطة بين سوق الأربعاء و القنيطرة. ووعد نشطاء من المنطقة المذكورة، بنشر صورة الأستاذ المسؤول عن تصوير تلميذته، خلال الأيام المقبلة. ولم يتسن للموقع التأكد من صحة ما أثاره النشطاء، في انتظار ما سيسفر عنه التحقيق الذي أمر وزير التربية الوطنية و التكوين المهني رشيد بلمختار، بفتحه بعد انتشار الشريط على المواقع الإجتماعية خلال اليومين الماضيين. |
شاهد...امل صقر ترد على المعلم الذي استهزأ بالتلميذة :حاشا معاذ الله أن تكون أستاذا...بغيتك انت تدردب مع الدروج
|
| الساعة الآن 11:19 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها