أرجوكم حكموا المنطق و ردوا علي....
 

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته...........
إلى الإخوان الغيورين لتحقيق مكتسبات مشروعة و حقة...إلى كل الذين طالهم التهميش و الحرمان بعد أن نيلت مكتسبات على ظهورهم و بدمائهم ...
أقول لكم لا تتبعوا لعبتهم....و لا تستسموا فما ضاع حق وراءه طالب...
أدعوكم إخواني أسا ت>ة الإبتدائي إلى تكوين فروع للنقابة المستقلة للتعليم الإبتدائي و جعلها على أرض الواقع لأنهم لم يتقبلوها و أحسوا بالمرارة لأنها تشكل خطرا عليهم..
أعرف أن الكثيرين سيهاجمون كلامي لإعتباره دعاية...بالفعل إنها دعاية...لكنني لست سوى أستاذ مبتدئ أبوه أستاذ اشتغل 30سنة بالإبتدائي و هما متساويان في السلم...أرجوكم حكموا لغة الرياضيات و دعوا كلامي جانبا......و منكم أنتظر الردود

لقد قلت بان النقابة ا لمستقلة اصبحت تشكل خطرا عليهم . تقصد النقابات الاخرى من دون شك. او بالاحرى المسؤولين فيها. طيب يعني ان هناك امتيازات يستفيدون منها. نريد ان نعرف ما هي؟ وبالادلة والبراهين. ان كان الامر كذلك وبما ان النقابة المستقلة اصبحت خطيرة بالنسبة اليهم فهذا يعني انها ستاخذ تلك الامتيازات . و النتيجة بالتاكيد هي واحدة بالنسبة الينا . اليس كذلك؟ بالنسبة لحالتك مع ابيك. الامر طبيعي جدا ولا غرابة فيه. بما انكما تقو مان بنفس العمل يجب ان تكونا في نفس السلم. لان المفروض الترقي لا يكون بالاقدمية بل بالاجتهاد والمثابرة . ماذا تقول لو اتممت دراستك واصبحت اطارا كبيرا و ربما حتى وزيرا فهل هذا يعني ان نرقي الى مستوى اعلى من مستواك كل الذين هم اكبر منك سنا او على الاقل الذين درست و تعلمت على يديهم. ان اعتماد السن و الاقدمية في الترقي هو من سمات التفكير المتخلف . (شيخ القبيلة نموذجا)اما التفكير الراقي فيعتمد مبدا الكفاءة.
جاء وفد الى الخليفة عمر بن عبد العزيز. فتقدم غلام صغير ليتكلم باسم الوفد.فقال الخليفة .ليتكلم احد اكبر منك. فقال الغلام. يا امير المؤمنين لو كان الامر بالسن , فان في الامة من هو احق بمنصبك. فتكلم الغلام فابان و افصح. فانشد عمر بن عبد العزيز قائلا.
تعلم فليس المرء يولد عالما وليس ذو علم كمن هو جاهل
فان كبير المرء لا علم عنده صغيرا اذا التفت عليه المحافل

المهم وحدة رجال ونساء التعليم من أجل تحقيق بعض المطالب

إلى أبو سناء ، عن أي قدرات وكفاءة تتحدث أخي .... لا تكذب على نفسك وكفا تضليلا ...... ..

اخي الكريم
اتنكر وجود كفاءات وقدرات لاشخاص متميزين في عملهم؟لاتقل لي العمل داخل القسم فقط هو المقياس، فمنا من تسمعه من القسم يصرخ خلال الحصص الدراسية، لكن النتائج هزيلة،وهناك من يعمل بدكاء خارق وهبه الله اياه.ففي الامتحانات المهنية مثلا، كل الاساتدة الدين نجحوا في منطقتي أعرف انهم مثابرون ومجدون،أماالراسبون فهم اولئك الدين يتصنعون الجدية والمثابرة، ويوهموننا يوميا انهم مظلومون،ويستحقون الترقية ، ولكن هيهات ثم هيهات،فالواقع لايستر احدا .وهناك من لم يساير المستجدات الوطنية والدولية على المستوى التربوي ولا يفقه الا في النقد ولا شيء غير النقد اللادغ لكل جديد.

يجب على المستقلة أن تنزل إلى الميدان بنفسها و أطرها و تستقطب المنخرطين و المتعاطفين حتى يقتنعوا بها آنذك يمكن أن تستمد قوتها من هذه القاعدة

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته...
شكرا أخي على ردك لكن اعلم أنني لا أتفق معك في أمور عدة....
أنا و أبي لنا نفس المستوى التعليمي إن لم أقل انه يفوقني مستوى...باكالوريا سنوات 70
مجتهد أكثر مني بشهادة الكل و يشغل منصب مدير ....
أرى أنك لا تعيش الوضعية لذلك لن تشعر بها....ربما من اولئك الذين أعنيهم في تدخلي الأول...
جزاكم الله خيرا و دعوة لتحكيم المنطق قبل العاطفة...

أقدر عواطفك أخي لكن يجب أن تعلم أن المشكل ليس في النقابات و لكن في النظام الأساسي المنظم للترقي .أظن أن والدك(أطال الله في عمره)قد بدأ مشواره التعليمي في السلم7أو8 أي انه ترقى في حياته المهنية ليصل الى السلم9 وسيصل ان شاء الله الى السلم10 أي سيرقى في حياته مرتين على الأقل نفس الشيء لنا نحن المتخرجين بالسلم9 فسنرقى مرتين على الأقل.
ادن فالمشكل هو في عدم تطبيق الترقي بالأقدمية مباشرة بعد 10سنوات(عيوب الكوطا أو النسبة حاليا)فمعركتنا يجب أن تكون ضد الحصيص أو الكوط أو كيفما يسمونها لترتفع على الأقل 33في المئة و تحديد سقف الإنتظار على الأكثر في 3سنوات .