تعريف بالنقابة و بالكدش
 

نقدم هذه الورقة التقنية من أجل تنوير الشغيلة التعليمية عامة و المدرسين الجدد خاصة و تعريفهم بمفهوم النقابة و أهميتها كجهاز منظم يخول لهم القانون الانتماء إليه من أجل الدفاع إلى جانب إخوتهم في نفس القطاع عن حقوقهم الفردية و الجماعية المرتبطة بمهنتهم و من أجل تحصين مكتسباتهم بكل الوسائل المشروعة.
A النقابة : تنظيم تؤسسه فئات المأجورين من أجل تحقيق مطالبها المادية و المعنوية و يعتبر الانخراط فيها اختياريا و النضال من داخل أجهزتها مسؤولية.
A الانخراط في النقابة : حق تضمنه المواثيق الدولية ( تقول الفقرة 4 من المادة 23 من الإعلان العالمي لحقوق الإنسان الصادر عن الجمعية العامة للأمم المتحدة بتاريخ 10/12/1948 ما يلي : " لكل شخص حق إنشاء النقابات مع آخرين و الانضمام إليها من أجل حماية مصالحه ". كما يضمن القانون المغربي ( الظهير الشريف رقم 119 – 57 – 1 بتاريخ 18 دي الحجة 1377 الموافق ل 16 يوليوز 1957 بشأن النقابات المهنية و المرسوم رقم 1456 – 57 – 2 بتاريخ 15 رجب 1377 الموافق ل 05 فبراير 1958 شأن مباشرة الموظفين للحق النقابي، و الذي يقول الفصل الأول منه ما يلي : يعترف بالحق النقابي لموظفي و أعوان الإدارات و المكاتب و المؤسسات العمومية...").
A النقابة الوطنية للتعليم (ك.د.ش) جهاز وطني يمثل نساء و رجال التعليم و يدافع عن مصالحها المادية و المعنوية من خلال أجهزته الوطنية و الجهوية و المحلية.
و هي منضوية تحت لواء المركزية العمالية الكونفدرالية الديموقراطية للشغل ( ك.د.ش CDT ) التي تضم عدة نقابات تمثل مختلف القطاعات المهنية و الصناعة الحيوية بالبلاد. و قد تأسست ك.د.ش في نونبر 1978. و خاضت نضالات تاريخية تحقق من خلالها العديد من المكتسبات أثرت بشكل إيجابي على وضع الطبقة العاملة عموما و لعبت دورا رائدا داخل الحركة النقابية بالمغرب.
A تهدف النقابة الوطنية للتعليم كما هو مبين في قانونها الأساسي إلى تحقيق الوحدة النقابية لجميع شغيلة قطاع التعليم بناء على الأسس التالية :
- تنظيم و تأطير كل العاملين في قطاع التعليم و الدفاع عن مطالبها المادية و المعنوية و الاجتماعية.
- العمل على تطوير التعليم من حيت الأهداف و المضمون و المستوى و الأساليب التربوية خدمة لأبناء الشعب المغربي.
- العمل على إقرار ديمقراطية و نشر ثقافة علمية هادفة.
- العمل على ضمان ممارسة الحق النقابي و حماية مكتسبات كل العاملين و العاملات في القطاع.
- الدفاع عن حق التعليم المجاني و للجميع و مواجهة كل المخططات الرامية لتفكيك المدرسة العمومية.
A و ترتكز النقابة الوطنية للتعليم ( ك.د.ش) على مبادئ خمس :
- الوحدوية : و تعني الارتباط الوثيق بهموم الشغيلة كافة و توحيدها نضاليا و نقابيا و حمايتها من التشتت الفئوي و العزوف .
- الجماهيرية : و يعني ذلك أنها منظمة الجماهير التعليمية كافة سعيا وراء تحقيق الوحدة النضالية مع كافة الجماهير العمالية و الشعبية.
- التقدمية : تعني الإلتزام بالنضال الشعبي و العمالي من اجل بناء مجتمع ديمقراطي متقدم و متحرر من كل أشكال التبعية و الهيمنة و الاستغلال.
- الديمقراطية : و تعني ضمان حق المشاركة في التنظيم و التسيير و التوجيه و المراقبة و التنفيذ و انتخاب الأجهزة المسؤولة و الترشيح لها و محاسبتها. إنها حقوق لازمة و ملازمة للمنظمة. كل المنخرطين متساوون فيها.
الاستقلالية : و تعني أن المنظمة مستقلة في قراراتها و توجهاتها و ممارستها و تنفيذ مهامها. و هذه الاستقلالية لا تتعارض مع الانتماءات السياسية لمنخرطيها، كما أنها لا تعني الانعزال عن النضالات الشعبية

تحية نضالية اخي المدرس لك ولجميع المناضلين داخل قلعتنا التي تتكسر على صخرتها جميع امواج التفتيت والتشتيت ومزيدا من النضال والصمود حتى تتحقق جميع المطالب والاهداف في اطار المبادىء الخمس لمنظمتنا العتيدة.

اودي اش اش غدي نقول ليكم :فين كنتو ايام الاستسلام الاجتماعي عفوا السلم الاجتماعي ولا مشات الحكومة و قربات 2009 .الله يهديكم قولو امين

اين كنتم ايام السلم الاجتماعي و حكومة التلاعب "التناوب" .الله يهديكم قولو امين

للأسف هناك من يستغل النقابة لأغراض شخصية لكن دلك راجع لغياب القواعد و المنخرطين.

لماذا فقدت القواعد الثقة في الكدش؟لماذا غابت؟؟؟؟
هذا هو السؤال الذي يجب طرحه أخي المدرس...

القواعد لا تساهم الا بالنقد السلبي من خارج الإطارات النقابية.فالتغيير يحصل من داخل الإطارات بالإنخراط و النقد الداتي الموضوعي داخل الأجهزة النقابية.

هدا ما يجب ان يكون .الا ان الواقع المعاش داخل النقابات وخاصة كدش _فدش .اد نجد الاغلبية المسيطرة على القرار تجيش الموالاة في كل اجتماع لفرض الوقائع وفق هواها ولعل المؤتمر الاخير للكدش خير دليل على طبيعة مجرى الاحداث والدموقراطية الداخلية التي افرزت اللجنة الادارية بالكوطة بين المكونات السياسية المتواجدة نعم النمودج الدموقراطي .بالتالي كيف للقواعد التي هي ارقام ومبالغ مالية ان تقرر .في هده الاطارات الادوار تخلف .الزعامات تفاوض والقواعد تصفق وتصوت

أظن أننا لسنا في حاجة الى التعريف بنقابة ما. و لا للدعاية لأي تيار نقابي في هذا المنبر, فالكدش نعرفها جيدا , عشنا التخاذل و التراجع عن الأسس و المبادئ التي ضحى من أجلها الشرفاء. و الآن أين الاستقلالية و الدفاع عن الطبقة الشعبية؟؟؟ لن ننسى ولاء الكدش للحزب الذي احتضنها مدة طويلة , لن ننسى محاربة صعود - الى المكاتب - كل منتم الى المنظمة أو الطليعة أو... , الآن على النقابات الموقعة على مهزلة السلم الاجتماعي كم منخرط لديها الآن ؟ و لتكن لها القدرة لخوض اضراب لترى عدد أتباعها... و من تمثل .. و انتخاب اللجن الثنائية قريب و سنرى من الأكثر تمثيلية و مصداقية.. يتبع

عفوا أخي "المدرس"، هذا الموضوع ليس للإثبات لأن فيه انحياز
 

لم أستغل أي موقع و لم ينشر أي موضوع فيه تكوين نقابي لأي نقابة و لم أثبثه.فقط أساهم بما أعرف لإغناء المنتدىو مرحبا بأي موضوع كيفما كان انتماؤه النقابي .و سيتم الغاء تثبيثه .دائما نحكم على النوايا و كأننا نعلم الغيب.أرجو أن تساهم معنا بمواضيع حول التكوين النقابي و سيتم تثبيثها دون خلفية نقابية أو اقصاء للرأي الآخر.فمرحبا بكل ما يفيد.للأسف فقلة المواضيع هي التي جعلتني أثبث الموضوع و أغلب التدخلات عبارة عن ردود.

merci bp vive cdt