|
المنهاج الدراسي : تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي
http://www.men.gov.ma/Lists/Image/pic-formation.bmp المنهاج الدراسي
تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي كشف وزير التربية الوطنية والتكوين المهني السيد رشيد بن المختار نهاية الأسبوع الماضي،عن الخطوط العريضة للتدبير الأول من التدابير ذات الأولوية الخاص بتحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي. وأكد السيد الوزير في لقاء مباشر مع مديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والنواب الإقليميين للوزارة عبر تقنية المحاضرة المرئية Visioconférence، على التكامل بين التقرير الاستراتيجي للمجلس الأعلى للتربية والتكوين الذي تم تقديمه إلى صاحب الجلالة يوم الثلاثاء 20 ماي 2015، وبين التدابير ذات الأولوية التي أعدتها الوزارة لإصلاح النظام التربوي، مشددا على أن الوزارة سوف تعمل على إعداد خطط عملية من أجل ترجمة تصور المجلس في مجموعة من القضايا التربوية والتعليمية على أرض الواقع. وأضاف أن السنوات الأربع الأولى في المرحلة الابتدائية ستشكل نقطة بداية في المشروع الإصلاحي بالتركيز على تحسين المنهاج الحالي من خلال مراجعة المضامين والطرائق والموارد الديداكتيكية والغلاف الزمني، مشيرا أن الوزارة تتوفر على تشخيصات وتحليل لهذه المرحلة من التعليم الابتدائي أكدت جميعها أن الأطفال لا يتمكنون من التعلمات الأساسية، وهو ما يستدعي التدخل الفوري لإصلاح هذه الاختلالات. وتميز اللقاء باستعراض مدير المناهج السيد فؤاد شفيقي لأهم الخطوات المتخذة لمراجعة وتنقيح برامج السنوات الأربع الأولى للتعليم الابتدائي، التي تقوم على مرتكزات أساسيةمن أهمهاتخفيف الغلاف الزمني لأنشطة التدريس والرفع من حصص أنشطة التعلم الجماعية المؤطرة وحصص التعلم الذاتي وتحقيق قدر كبير من الملاءمة بين مكونات المنهاج الوطني في اللغة والعلوم والرياضيات والمنهاج الافتراضي المعتمد في التقويمات الدولية ، مع تمكين الفرق التربوية الجهوية التي ستشرف على هذه العملية من هامش واسع من الحرية لتضمين البرامج المنقحة قدر من التجديد التربوي اعتمادا على الخبرة المتراكمة لدى الفاعلين التربويين وعلى أحدث المعارف في ديداكتيك المواد. ولتفعيل عملية المراجعة والتنقيح،وضعت الوزارة مجموعة من الإجراءات العملية منها تكوين فرق عمل ميدانية ، وعقد لقاءات جهوية وإقليمية ومحلية خلال شهر يونيه الجاري مع أساتذة ومفتشي سلك التعليم الابتدائي وأساتذة من المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين لتقاسم توجهات الوزارة فيما يتعلق بالمنهجية المقترحة لتصحيح اختلالات منهاج السنوات الأولى من التعليم الابتدائي، والاطلاع على الأرضية المعدة في هذا الشأن ومناقشة محتوياتها وصياغة اقتراحات لإغنائها ،وكذا تحديد عينة من المدارس الابتدائية على صعيد كل أكاديمية جهوية والتي سيشملها تجريب السيناريوهات البيداغوجية الجديدة. تحميل البلاغ http://www.men.gov.ma/SiteCollection.../com150604.pdf |
تحسين المنهاج الدراسي للسنوات 4 الأولى من التعليم...
http://www.noonpresse.com/sites/defa...9%8A%D8%B3.jpg تحسين المنهاج الدراسي للسنوات 4 الأولى من التعليم... يوسف شلابي
كشف رشيد بلمختار، وزير التربية الوطنية والتكوين المهني نهاية الأسبوع الماضي،عن الخطوط العريضة للتدبير الأول من التدابير ذات الأولوية الخاص بتحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي. وحسب ما أورده بلاغ لوزارة التربية الوطنية والتكوين المهني، توصل موقع "نون بريس" بنسخة منه، فقد أكد الوزير في لقاء مباشر مع مديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والنواب الإقليميين للوزارة عبر تقنية المحاضرة المرئية Visioconférence، على التكامل بين التقرير الاستراتيجي للمجلس الأعلى للتربية والتكوين الذي تم تقديمه إلى الملك يوم الثلاثاء 20 ماي 2015، وبين التدابير ذات الأولوية التي أعدتها الوزارة لإصلاح النظام التربوي، مشددا في الوقت ذاته على أن الوزارة سوف تعمل على إعداد خطط عملية من أجل ترجمة تصور المجلس في مجموعة من القضايا التربوية والتعليمية على أرض الواقع. وأضاف المتحدث ذاته، أن السنوات الأربع الأولى في المرحلة الابتدائية ستشكل نقطة بداية في المشروع الإصلاحي بالتركيز على تحسين المنهاج الحالي من خلال مراجعة المضامين والطرائق والموارد الديداكتيكية والغلاف الزمني، مشيرا أن الوزارة تتوفر على تشخيصات وتحليل لهذه المرحلة من التعليم الابتدائي أكدت جميعها أن الأطفال لا يتمكنون من التعلمات الأساسية، وهو ما يستدعي التدخل الفوري لإصلاح هذه الاختلالات. واستعرض فؤاد شفيقي، خلال اللقاء سالف الذكر، أهم الخطوات المتخذة لمراجعة وتنقيح برامج السنوات الأربع الأولى للتعليم الابتدائي، التي تقوم على مرتكزات أساسية من أهمها تخفيف الغلاف الزمني لأنشطة التدريس والرفع من حصص أنشطة التعلم الجماعية المؤطرة وحصص التعلم الذاتي وتحقيق قدر كبير من الملاءمة بين مكونات المنهاج الوطني في اللغة والعلوم والرياضيات والمنهاج الافتراضي المعتمد في التقويمات الدولية ، مع تمكين الفرق التربوية الجهوية التي ستشرف على هذه العملية من هامش واسع من الحرية لتضمين البرامج المنقحة قدر من التجديد التربوي اعتمادا على الخبرة المتراكمة لدى الفاعلين التربويين وعلى أحدث المعارف في ديداكتيك المواد. نون بريس : الخميس 4 يونيو 2015 |
بن المختار يعلن عن تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي
بن المختار يعلن عن تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي أخبارنا المغربية : الخميس 4 يونيو 2015
كشف وزير التربية الوطنية والتكوين المهني السيد رشيد بن المختار نهاية الأسبوع الماضي،عن الخطوط العريضة للتدبير الأول من التدابير ذات الأولوية الخاص بتحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي. وأكد السيد الوزير في لقاء مباشر مع مديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والنواب الإقليميين للوزارة عبر تقنية المحاضرة المرئية Visioconférence، على التكامل بين التقرير الاستراتيجي للمجلس الأعلى للتربية والتكوين الذي تم تقديمه إلى صاحب الجلالة يوم الثلاثاء 20 ماي 2015، وبين التدابير ذات الأولوية التي أعدتها الوزارة لإصلاح النظام التربوي، مشددا على أن الوزارة سوف تعمل على إعداد خطط عملية من أجل ترجمة تصور المجلس في مجموعة من القضايا التربوية والتعليمية على أرض الواقع. وأضاف أن السنوات الأربع الأولى في المرحلة الابتدائية ستشكل نقطة بداية في المشروع الإصلاحي بالتركيز على تحسين المنهاج الحالي من خلال مراجعة المضامين والطرائق والموارد الديداكتيكية والغلاف الزمني، مشيرا أن الوزارة تتوفر على تشخيصات وتحليل لهذه المرحلة من التعليم الابتدائي أكدت جميعها أن الأطفال لا يتمكنون من التعلمات الأساسية، وهو ما يستدعي التدخل الفوري لإصلاح هذه الاختلالات. وتميز اللقاء باستعراض مدير المناهج السيد فؤاد شفيقي لأهم الخطوات المتخذة لمراجعة وتنقيح برامج السنوات الأربع الأولى للتعليم الابتدائي، التي تقوم على مرتكزات أساسيةمن أهمهاتخفيف الغلاف الزمني لأنشطة التدريس والرفع من حصص أنشطة التعلم الجماعية المؤطرة وحصص التعلم الذاتي وتحقيق قدر كبير من الملاءمة بين مكونات المنهاج الوطني في اللغة والعلوم والرياضيات والمنهاج الافتراضي المعتمد في التقويمات الدولية ، مع تمكين الفرق التربوية الجهوية التي ستشرف على هذه العملية من هامش واسع من الحرية لتضمين البرامج المنقحة قدر من التجديد التربوي اعتمادا على الخبرة المتراكمة لدى الفاعلين التربويين وعلى أحدث المعارف في ديداكتيك المواد. http://www.akhbarona.com/430x300xthu...bbMmeFEOn.webp ولتفعيل عملية المراجعة والتنقيح،وضعت الوزارة مجموعة من الإجراءات العملية منها تكوين فرق عمل ميدانية ، وعقد لقاءات جهوية وإقليمية ومحلية خلال شهر يونيه الجاري مع أساتذة ومفتشي سلك التعليم الابتدائي وأساتذة من المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين لتقاسم توجهات الوزارة فيما يتعلق بالمنهجية المقترحة لتصحيح اختلالات منهاج السنوات الأولى من التعليم الابتدائي، والاطلاع على الأرضية المعدة في هذا الشأن ومناقشة محتوياتها وصياغة اقتراحات لإغنائها ،وكذا تحديد عينة من المدارس الابتدائية على صعيد كل أكاديمية جهوية والتي سيشملها تجريب السيناريوهات البيداغوجية الجديدة. |
وزارة التربية تُنقّحُ مناهج الابتدائي وتُقلِّص الحصص الأسبوعية
وزارة التربية تُنقّحُ مناهج الابتدائي وتُقلِّص الحصص الأسبوعية هسبريس - ماجدة أيت لكتاوي
الجمعة 05 يونيو 2015 - http://t1.hespress.com/files/rentree..._478309686.jpg بعد عدد من التشخيصات لمرحلة التعليم الابتدائي والتي أكدت جميعها أن الأطفال المغاربة لا يتمكنون من التعلمات الأساسية، قررت وزارة التربية الوطنية اعتماد عدد من التدابير لإصلاح النظام التربوي عبر تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي. وأكد مدير المناهج بوزارة التربية الوطنية فؤاد شفيقي، في تصريح لجريدة هسبريس، أن التلاميذ المغاربة سيكونون السنة الدراسة المقبلة على موعد مع مدارس نموذجية في جميع الأكاديميات بالمملكة تشمل 10 بالمئة من المؤسسات الابتدائية بالمناطق الحضرية وشبه الحضرية والقروية، قبل تعميم منهاج منقح على كل المدارس المغربية لاحقا. وأوضح شفيقي، أن الوزارة ليست بصدد إعداد منهاج جديد بل الأمر يتعلق بتطوير المنهاج والاحتفاظ بكل الإيجابيات والوقوف على كل الهفوات وتصحيحها، حتى يتمكن التلميذ المغربي من اكتساب أدوات التعلم عبر إتقان الكتابة والقراءة وأساليب المنطق وغيرها. وأفاد المتحدث، أن عدد ساعات اشتغال التربويين داخل الأقسام مع تلاميذهم سينخفض من 30 ساعة أسبوعيا إلى 24 ساعة حصة درس، إضافة إلى 3 ساعات أخرى للمدرس كامل الاختيار في توجيهها نحو دعم تلامذته أو الخضوع للتكوين المستمر أو الذاتي. ويرى مدير المناهج، أن وزارة التربية الوطنية ولأول مرة في المغرب قامت بالاستجابة لإحدى المطالب الأساسية للتربويين عبر تمكين الفرق التربوية الجهوية التي ستشرف على هذه العملية من هامش واسع من الحرية لتضمين البرامج المنقحة قدرا من التجديد التربوي اعتمادا على الخبرة المتراكمة لدى الفاعلين التربويين وعلى أحدث المعارف في ديداكتيك المواد. وأكد فؤاد شفيقي، أن سرعة المرور نحو تعميم التجربة على جميع مدارس المغرب، مرتبط بالنتائج وتقييم التجربة، من خلال مواكبة كل الإصلاحات والتعديلات التي ستكون داخل 10 بالمئة من المدارس المغربية، في أفق استخلاص الدروس والتركيز كذلك على طرق التدريس وليس فقط المحتوى. ولتفعيل عملية المراجعة والتنقيح، وضعت الوزارة مجموعة من الإجراءات العملية منها تكوين فرق عمل ميدانية، وعقد لقاءات جهوية وإقليمية ومحلية خلال شهر يونيو الجاري مع أساتذة ومفتشي سلك التعليم الابتدائي وأساتذة من المراكز الجهوية لمهن التربية والتكوين لتقاسم توجهات الوزارة فيما يتعلق بالمنهجية المقترحة لتصحيح اختلالات منهاج السنوات الأولى من التعليم الابتدائي، والاطلاع على الأرضية المعدة في هذا الشأن ومناقشة محتوياتها وصياغة اقتراحات لإغنائها ،وكذا تحديد عينة من المدارس الابتدائية على صعيد كل أكاديمية جهوية والتي سيشملها تجريب السيناريوهات البيداغوجية الجديدة. |
مشروع المنهاج الدراسي المنقح للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي - الأجزاء الثلاثة في ملف واحد بصيغة بدف
https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.n...59b82db1c8e49c http://store1.up-00.com/2015-04/1430078431551.jpg
====== مشروع المنهاج الدراسي المنقح للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي - الأجزاء الثلاثة في ملف واحد بصيغة بدف ==أصدرت مديرية المناهج بتاريخ 06 يونيو 2015 مشروع المنهاج الدراسي المنقح للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي يتضمن المشروع ثلاثة أجزاء: 1) الإطار التوجيهي العام، 2) التوجيهات التربوية والبرامج الدراسية لمجال اللغات، 3) التوجيهات التربوية والبرامج الدراسية لمجال الرياضيات والعلوم. للاطلاع وتحميل المشروع: http://store1.up-00.com/2015-03/1427411585662.gifمن هنـــا http://guide-professeur-marocain.blo...06/2015_8.html http://store2.up-00.com/2015-02/1424477894131.gif |
مشروع المنهاج الدراسي المنقح للسنوات الأربع الأولى
مشروع المنهاج الدراسي المنقح للسنوات الأربع الأولى ============ http://store1.up-00.com/2015-03/1427411585662.gif تحميل http://www.up-00.com/?trQg http://store2.up-00.com/2015-02/1424477894131.gif
|
|
|
https://fbcdn-sphotos-f-a.akamaihd.n...59b82db1c8e49c توزيع حصص السنوات الأربع الأولى بالسلك الابتدائي في مدارس التجريب السنة المقبلة ======================= http://www.men.gov.ma/Lists/Image/ban_MP4primaire.pngمشروع المنهاج الدراسي المنقح للسنوات الأربع الأولى للتعليم الابتدائي pdf
الإطارالتوجيهي العام http://www.men.gov.ma/SiteCollection...e1_Cadrage.pdf مجال اللغات http://www.men.gov.ma/SiteCollection...e2-Langues.pdf مجال الرياضيات والعلوم http://www.men.gov.ma/SiteCollection...thSciences.pdf مجال التنشئة الاجتماعية والتفتح http://www.men.gov.ma/SiteCollection...ation-epan.pdf |
|
لقاء جهوي بأكاديمية الجهة الشرقية حول التدبير الأول ( تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي)
http://tarbawiyat.net/imagesnews/1434109989.jpg نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين للجهة الشرقية بوجدة يوم الخميس 11 يونيو 2015 لقاء دراسيا جهويا لفائدة مفتشي التعليم الابتدائي بالجهة الشرقية حول التدبير الأول من التدابير ذات الأولوية و المتعلق بتحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي .
في مستهل هذا اللقاء تناول الكلمة السيد حسن الساوري رئيس التدبير الأول بالأكاديمية نيابة عن السيد محمد ديب مدير اكاديمية الجهة الشرقية رحب فيها بالحاضرين شاكرا إياهم على مشاركتهم في أشغاله كما ذكر بالمناسبة بالمشروع التربوي الجديد الذي أقرته الوزارة والمراحل والمحطات الأساسية التي مر منها تحضير ورش التدابير ذات الأولوية وكذا الخطوط العريضة للرؤية الاستراتيجية لإصلاح المدرسة المغربية 2015-2030 التي اطلقها المجلس الأعلى للتربية و التكوين والتي تتطلع الى تشييد مدرسة جديدة: مدرسة للإنصاف و تكافؤ الفرص ، مدرسة الجودة للجميع و مدرسة لاندماج الفرد و التطور الاجتماعي و بعد أن تطرق الى التدابير ذات الأولوية من حيث عددها و محاورها ومجالاتها و المنهجية المعتمدة في تنزيلها ، توقف ممثل الأكايمية عند الحصيلة المرحلية لهذه التدابير والمتمثلة في إصدار الوزارة لمجموعة من المذكرات حول موضوع إرساء آلية قيادة و تتبع تنفيذ التدابير ذات الأولوية ثم المنهجية المعتمدة في إرسائها وموضوع إرساء الفرق المكلفة بأجرأة هذه التدابير بالإضافة الى اللقاءات المنظمة حول هاته المشاريع الاصلاحية كان آخرها اللقاء المباشر الذي عقده السيد الوزير عبر المحاضرة المرئية مع السادة مديري الأكاديميات و السادة النواب حيث تم إعطاء الانطلاقة الرسمية للتدبير الأول ، مشيرا الى أن لقاء اليوم يشكل محطة مشتركة لتقاسم الأرضية المعدة من طرف مديرية المناهج في أفق عقد لقاءات للتقاسم و الإغناء والتصويب مع كل المدرسات و المدرسين العاملين بالسلك الابتدائي خلال الأسبوعين القادمين . و ختم السيد رئيس التدبير الأول بالأكاديمية كلمته بالتنويه بهيئة التأطير و المراقبة التربوية و بالمجهودات الكبيرة التي تقوم بها وبدورها المحوري في تفعيل مشاريع التجديد.و للإشارة فقد شهد هذا اللقاء الجهوي تقديم مداخلتين كأرضية للنقاش أولاهما حملت عنوان ( قراءة في الإطار التوجيهي العام ) ألقاها السيد عبد الله ضيف . و الثانية استعرض فيها السيد الهواري فرعون أهم المستجدات الواردة في الإطار التوجيهي العام . و بعد مناقشة العرضين ، توزع المشاركون الى أربع ورشات أولاها عالجت مجال اللغة العربية و اللغة الأمازيغية و الورشة الثانية اشتغلت على مجال اللغة الفرنسية أما الورشة الثالثة فانكبت على مجال الرياضيات والعلوم فيما اشتغلت الورشة الرابعة على مجال التنشئة الاجتماعية و التفتح . و ناقش الحاضرون خلالها المستجدات التي جاءت بها الوثائق الثلاث محاولين إغناءها بملاحظات واقتراحات و توصيات قصد رفعها الى المصالح المركزية بالوزارة . مكتب الاتصال بالأكاديمية : تربويات : الجمعة 12 يونيو 2015 http://tarbawiyat.net/imagesnews/1434109695asq1.jpg |
|
أهم التغييرات التي جاء بها المشروع الجديد الصادر عن مديرية المناهج المتعلق بالتدبير الاول ( تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي ) ... ولكم التعليق ؟؟
أهم التغييرات التي جاء بها المشروع الجديد الصادر عن مديرية المناهج المتعلق بالتدبير الاول ( تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي ) ... ولكم التعليق ؟؟ =======الجريدة التربوية : السبت 13 يونيو 2015
إليكم أهم التغييرات التي جاء بها المشروع الجديد الصادر عن مديرية المناهج المتعلق بالتدبير الاول ( تحسين المنهاج الدراسي للسنوات الأربع الأولى من التعليم الابتدائي ) ... ولكم التعليق ؟؟ - تنتظم الدراسة عبر ست وحدات دراسية موزعة بالتساوي على أسدوسي السنة الدراسية؛ وتضم كل وحدة دراسية خمسة أسابيع، تخصص أربعة منها لتقديم وبناء تعلمات جديدة ويخصص خامسها لإجراءات التقويم والدعم، - حصة العمل الأسبوعية الخاصة بالأستاذ)ة( هي 27 ساعة تتضمن الغلاف الزمني المخصص لتدريس الأمازيغية( 3 ساعات( أو 3 ساعات المخصصة للدعم المؤسساتي أو للتكوين والتكوين الذاتي؛ - يسْنَد تدريس المستوى الأول والثاني، حصريا، لأستاذ)ة( واحد)ة( متمكن من اللغتين العربية والفرنسية؛ - مدة كل حصة ساعة واحدة ) 55 د لأنشطة التَّعَلُّم + 5 د لاستراحة داخل الفصل أو لنشاط ترفيهي بين حصتين - اعتماد معدل حصص دراسية لا يقل عن 04 ساعات ولا يزيد عن 06 ساعات في اليوم؛ - سيتم الاعتماد على نفس المراجع السابقة (الكتب المدرسية) مع التجديد والتنقيح والتخفيف. - برنامج السنة الثالثة سيكون امتدادا طبيعيا للسنتين الأولى والثانية )من خلال الاستمرار في إعطاء مادة التعبير والتواصل مكانة خاصة واستراتيجية في البرنامج السنوي، وكذا في تمديد العمل بمبدإ الاستضمار في تقديم وتوظيف الظواهر اللغوية المبرمجة(لن يتم التصريح بالقواعد) - إدراج اللغة الفرنسية ابتداء من السنة الأولى ابتدائي، وذلك على شكل أنشطة لغوية شفهية وأنشطة خطية مدمجة، مع التركيز خلال هذه السنة على الاستئناس بالسمع والنطق، - اللغة الامازيغية تدرس انطلاقا من المستوى الأول، - برمجة مكون معالجة البيانات كمكون جديد في مادة الرياضيات - اعتماد نهج التقصي في مادة العلوم - للاستئناس: توزيع حصص الاسبوع الرابع :اللغة العربية ) 7 ساعات في المستوى الثالث و 5 ساعات في المستوى الرابع( + التربية الإسلامية والاجتماعيات ) 4 ساعات( +التربية الفنية والتربية البدنية ) 3 ساعات( أي 24 ( 2 x 12 ( ساعة لأستاذ معرّب أو مزدوج، تضاف إليها في الحصة الأسبوعية للأستاذ )ة( 3 ساعات المخصصة للدعم المؤسساتي أو للتكوين والتكوين الذاتي ؛ |
|
توضيح يهم الذين يعتقدون بان الوزارة ستقلص ساعات العمل بالسلك الابتدائي من 30 الى 24 ساعة ( وثائق توضح خدعة الوزارة )
توضيح يهم الذين يعتقدون بان الوزارة ستقلص ساعات العمل بالسلك الابتدائي من 30 الى 24 ساعة ( وثائق توضح خدعة الوزارة )
http://4.bp.blogspot.com/-glF038_1ip...dc/s400/11.PNG الملاحظات: ما تروجه وزارة التربية الوطنية و بعض المواقع التربوية و صفحات الفيس بوك بان الزمن الاسبوعي في السلك الابتدائي سيتقلص الى 24 ساعة او 27 ساعة لا اساس له من الصحة فهو فقط من اجل الاستهلاك الاعلامي لا اقل و لا اكثر ، الحقيقة هي ان التقليص و من خلال الوثيقتين اسفله ( و هي وثائق رسمية صادرة عن وزارة التربية الوطنية ) سيكون فقط ساعة و نصف حيث ستتقلص حصة التربية البدنية من ساعتين الى ساعة واحدة و نصف ساعة في باقي المواد وقد عبر مجموعة من نساء ورجال التعليم عن استيائهم من ارتفاع ساعات العمل بالسلك الابتدائي و طالبوا بتقليصها على غرار اساتذة التعليم الثانوي خصوصا ان رجال و نساء التعليم يتخرجون الان من نفس مراكز التكوين و بنفس السلم فهل ستتبنى النقابات التعليمية هذا المطلب و تناضل من اجل التقليص الفعلي لساعات العمل الاسبوعية بالسلك الابتدائي ؟؟؟ الجريدة التربوية : الحد 14 يونيو 2015http://4.bp.blogspot.com/-nkHfgzNW8P...As/s400/22.PNG |
هام : تفاصيل الإصلاحات الجديدة على المنهاج والزمن المدرسيين والأستاذ المصاحب…
هام : تفاصيل الإصلاحات الجديدة على المنهاج والزمن المدرسيين والأستاذ المصاحب… ====خصت وزارة التربية الوطنية بعد اللقاءات التشاورية مع مختلف الفاعلين التربويين إلى اعتماد مجموعة من التدابير ذات الأولوية والتي سيشرع في تطبيقها ابتداءا من الموسم القادم 2015 /2016 وهي كالتالي 1- التمكن من التعلمات الأساسية 2- التمكن من اللغات الأجنبية 3- دمج التعليم العام والتكوين المهني وتثمين التكوين المهني 4- الكفاءات العرضانية والتفتح الذاتي 5- تحسين العرض المدرسي 6- التأطير التربوي 7- الحكامة 8- تخليق المدرسة 9- التكوين المهني و تثمين الرأسمال البشري وتنافسية المقاولة.
http://taalimi.com/wp-content/upload...84-300x199.jpg ولتطبيق التدبير الأول على أرض الواقع ،ستقوم وزارة التربية الوطنية بتحسين وتنقيح المنهاج الدراسي المتبع حاليا بالمستويات الأربع الأولى بالابتدائي، حيث سيتم حذف بعض الدروس الزائدة والتي ليس لها فائدة كبعض الدروس اللغوية في مستوى الثالث، وتجميع دروس أخرى في درس واحد، وسيتم التركيز على القراءة والكتابة والحساب كما ستتقلص عدد وحدات اللغة العربية من ثمان وحدات إلى ست وحدات، وستستغرق كل وحدة أربعة أسابيع بدل ثلاثة وأسبوعا للدعم، وفي اللغة الفرنسية من 12 وحدة إلى 9 وحدات. ومن بين التغييرات على الزمن المدرسي ستضاف نصف ساعة في الأسبوع لمادة العلوم للسنوات الأربع الأولى لتصبح ساعتان بدل ساعة ونصف، كما سينقص الزمن المدرسي الأسبوعي من 30 ساعة إلى 27 ساعة مع تخصيص ثلاث ساعات إضافية للأنشطة المدرسية أو للدعم. والتغيير الأهم هو أن اللغة الفرنسية ستدرس ابتداءا من السنة الأولى ابتدائي وستخصص لها ساعتان كل أسبوع وستقدم الدروس شفويا في حين ستقدم شفويا وكتابيا بالمستوى الثانى ابتدائي بزمن أربع ساعات أسبوعيا . في حين ستبقى المدة الزمنية المخصصة للأمازيغية والرياضيات على حالها . وللإشارة فلن تتغير المناهج الدراسية بشكل جدري الموسم المقبل بل ستخضع فقط للتحسين والتنقيح وحذف بعض الدروس وتجميع أخرى. وفي مجال التكوين والمصاحبة تسقوم الوزارة بتكوين مجموعة من الأساتذة المصاحبين_أستاذ بكل مؤسسة تعليمية_ حيث ستنوط بهم مهمة نقل الخبرات والتعليمات إلى أساتذة مؤسستهم . كما سيبدأ تجريب هذه الإصلاحات في ℅10 من المؤسسات التعليمية بكل نيابة إلى أن يتم تعميمها ابتداءا من الموسم 2016/2017 بجميع المؤسسات التعليمية بالمغرب. الأحد 14 يونيو 2015 الحسن إداجنان ل: http://taalimi.com/ http://taalimi.com/wp-content/uploads/2013/07/logo1.png |
بن كيران :لقد فشلت
http://www.assahifanews.ma/wp-conten...enkirane10.jpg بن كيران :لقد فشلت ======= أقر رئيس الحكومة عبد الإله بن كيران أنه “فشل” في إصلاح التعليم العمومي، الذي يكلف سنويا خزينة الدولة 54 مليار درهم، دون أن يرقى إلى الأهداف المسطرة له.
جاء هذا الإقرار، وفق ما تسرب من معلومات في لقاء عقده ابن كيران مع نشطاء “الويب” نهاية الأسبوع الماضي بالمقر المركزي لحزبهº موضحا أن إصلاح التعليم ضروري، لكن قناعته الشخصية تتمثل في أن الدولة لا يجب أن تبقي التعليم في يدها، وذلك على أساس أن تعمل على دعم الفئات التي تحتاج إلى الدعم في التمدرس. الصحيفة نيوز : الاثنين 15 يونيو 2015 |
جديد المنهاج التجريبي الجديد بلسان أستاذ
http://1.bp.blogspot.com/-EMgut1vzBm.../s640/1twt.png جديد المنهاج التجريبي الجديد بلسان أستاذ ======السلام عليكم بعد اللقاء التكويني بتاريخ 17 يونيو الذي حضره أساتّذة المدارس المختارة في تجربة المنهاج الجديد و بعد المناقشة خلصت كل ورشة بتقرير يتضمن المستجدات و الملاحظات و الإقتراحات ، حيث عبر الجميع عن عدم ارتياحهم و عن قلقهم الشديد و خوفهم من فشل هذه التجربة و ذلك لكون المنهاج لم يراعي مبدأ التخفيف و التدرج لا على مستوى البرامج و لا الغلاف الزمني بل بالعكس من ذلك فقد تمت إضافة اللغة الفرنسية للمستوى الاول و إقحام جملة من الدروس لا تراعي قدرات المتعلم كالاعداد الكسرية و تخطيط بيانات و القسمة بالمستوى 3 و الطرح للمستوى 1 و إدراج مادة النشاط العلمي لاستاذ اللغة الفرنسية و ....... اما الغلاف الزمني فهو 24 ساعة فعلية + 3 ساعات أمازيغية + توقيت الاستراحات إنه مجرد لعب على الكلمات و در للرماد في عيون الرأي كما ان المنهاج الجديد لم يراعي مشكل الاكتظاظ و لا مشكل الاقسام المشتركة و لا يبقى الحال كما هو عليه بل أسوء مما سيكون عليه فالحذر.
الأحد 21 يونيو 2015 ====http://4.bp.blogspot.com/-i0kGUF43kU...25281%2529.png |
تحميل استعمالات الزمن بالمؤسسة المعنية بتجريب المنهاج المنقح
http://store1.up-00.com/2015-04/1430078431551.jpg http://4.bp.blogspot.com/-e9iCKUve2V...PLOI6TEMPS.PNG تحميل استعمالات الزمن بالمؤسسة المعنية بتجريب المنهاج المنقح http://store2.up-00.com/2015-02/1424477894131.gif ========تحميل استعمالات الزمن بالمؤسسة المعنية بتجريب المنهاج المنقح ============إليكم استعمالات الزمن للاستئناس الخاصة بالمؤسسات المعنية بتجريب المنهاج المنقح وذلك خلال الموسم الدراسي المقبل 2015.2016 ====== http://store1.up-00.com/2015-03/1427411585662.gif تحميل استعمالات الزمن: https://www.mediafire.com/view/8wnh5...9%85%D9%86.pdf
|
| الساعة الآن 03:10 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها