في حالة غياب مبرر
 

بسم الله الرحمان الرحيم
ارجو من اخواني الدفاتريين هذه المساعدة
لقد فوجئت برسالة موقعة من طرف السيد مدير المدرسة مفادها انني ساكلف بتدريس المستوى الرابع فرنسية بصفة مؤقتة علما ان القسم الموكول لي منذ بداية السنة هو المستوى الثاني.والسبب في ذلك هو استفادة مدرس الفرنسية4 من رخصة مرضية مدتها 10 ايام.اما تلاميذ المستوى الثاني فسيتم توزيعهم على مدرسين للمستوى الثاني علما ان احدهما سبقني في المقرر و الثاني متاخرعني.
فامام هذه الوضعيةالتي تضر بالمتعلمين و بالمدرس هل الرفض يعتبر اخلالا بالعمل .و السلام :dunno::dunno:

لا أرىفي ذلك مـايـضر بـمصلحـة تلامـيذ الـمسـتوى الـثاني ، بـل الـسـيد الـمديـر اخـتارك لـتفادي
الـضرر الـممكـن حـصوله لـلامـيذ الـمسـتوى الـرابع ، ممكـن أن الـمديـر قـدمك على بـاقي زمـلائك
لـعدة اعـتبارات ، منهـا ولاشـك كـفاءتك وقـدراتك ...

و لمادا لا يقسم تلاميد القسم الرابع ؟؟؟
أرى أن الاقسام الاولى اهم مرحلة 1 و 2 و 3 فادا لم يتمكن التلميد من القراءة و الكتابة جيدا في هده المرحلة فسيجد مشاكل في المراحل المقبلة
ارى ان الاهتمام بالقسم الثاني اولى من القسم الرابع
من حقك أن ترفض ادا لم ترغب في دلك لانك ستجد مشاكل مع تلاميدك بعد رجوعهم اليك
على النيابة ان توفر استادا فائضا في المدرسة

دعني افكر قليلا

كان الله في عونك أخي said1967

متفق تماما مع رأيك أختي صفاء

قبل اعطاء الراي في اي مسالة يجب اولا ان نكون ملمين بالجوانب التشريعية و التربوية و الاجتماعية لتلك المسالة.
ربما السيد المدير ادرى بحيثيات الموضوع اكثر من اي احد منا. كما ان مدة 10 ايام لا تستدعي الرفض حتى ولو كان المدير على خطا. اين التضحية من اجل التلاميد.
ثم اسال الاستاد سعيد كم سيصبح عدد تلاميد المستويين الثاني عندما ينضاف اليهما تلامدتك. وكم عدد تلاميد المستوى الرابع.
اما ان نشجع الاخ على الرفض هكدا فيظهر لي ان هده الاراء في غير محلها. الدين اقترحوا ا لك الرفض لو كانوا مكانك كن على يقين انهم لن يفعلوا دلك.

السلام عليكم ورحمة الله و بركاته
قبل أن تقدم على عمل ما ضع امامك ما يلي :
- فكر بعقل من يوجد خارج موقفك - الحياد - ثم بعد ذلك ضع نفسك مديرا ، و قبل ذلك تلميذا .و رجح أنت، اتجاه المصلحة الخاصة بالتلاميذ و اتبعها .
- طبيعة علاقتك مع المدير .
* علاقة متوترة : ان كان يريد ان يشوش عليك فرجح كما قلت مصلحة التلاميذ و راسل الجهاة المعنية بذلك .
* علاقة طبيعية : قدم دائما مصلحة التلاميذ .و اختر الرفض أو القبول حسب المصلحة .
و شكرا

لمن يدافع عن رأي المدير أقول :لو كان الولوج لمنصب المدير يتم بعد اجتياز مباراة لما تمكن أغلبهم من أن يصير مديرا . وفيما يخص الموضوع لا أعتقد أن المدير يملك حق تغيير البنية التربوية و أن الأستاذ عندما يوقع جدول حصص لتدريس مستوى معين فإنه يلتزم بتحمل كافة مسؤولياته تجاه ذّلك القسم . زد على ذلك أن هذا السلوك غير لائق تربويا حيث ينبغي تفادي الاكتضاض بالمستويات الدنيا ؛إلا إذا كان السيد المدير المحترم يخطط لإبقاء صاحبه فائضا بعد عودته من "العطلة" . ولى شفتها حامضة سر تبرع لي مع راسك بشي 10 أيام حتى نت باش تجيب التعادل . اللهم فالاقتطاع ولا فالمشاكل

لقد اطلعت على كل الردود فتبين الي انها تصب كلها في اتجاه واحد:مصلحة المتعلمين .
وقبل ان اتفضل بالشكر الجزيل الى كل غيور على وطنه اولا ثم مهتنه ثانياو فلذات اكبادنا ثالثا...اخبركم انني اتفقت مع راي السيد المدير.لكن حبذا لوانه دعا الى عقد مجلس المعلمين وطرح الفكرة للنقاش لا ان يتعامل بالطريقة التقليدية "العمودية"الشيء الذي لم يعجبني.وشكرا جزيلا لكل من ادلى بدلوه في الموضوع.

كيف يتم التعامل قانونيا مع تلاميذ يضافون اليك بعد ذهاب استاذهم في رخصة سواء مرضية او ولادة.
هل يسجلون بدفتر الغياب الخاص بقسمك.
هل يسحلون بالجدول الدراسي؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
ما هو الحل القانوني؟
وشكرا كم.

أستاذي الكريم ان الرفض من اجل الرفض لايحل المشكلة فالاجدى ان تجلس مع المدير و بالنقاش
يمكن ان تفهم لماذا تم تقسيم تلاميذ المستوى الثاني بدل الرابع ربما لا يوجد مدرس مزدوج او ربما توزيع المستوى الرابع سيخلق اكتظاظا اوعوامل اخرى وهنا تظهر التضحية كما ان التنقيط
في الترقية يأخذ بعين الاعتبار هذه المواقف لان م ستقوم به ليس مستحيلا.

ان اضيفوا اليك بصفة دائمة فليضافوامع تلاميذك في كل الوثائق اما اذا كان استاذهم سيعود فاحتفض بوثائقه

أرى أن أغلبية الاخوة لم يقدموا اجابة من الناحية القانونية فهل يكلف أصلا أستاذ يتوفر على قسم بتدريس قسم آخر؟ ثم ماهي الصفة القانونية التي سيعتمدهاهذا الأخير في حالة زيارة مسؤول للمؤسسة مكلف بالقسم الرابع أم مدرس للقسم الثاني؟ ثم الرخصة المرضية لمدة 10 ايام هل فعلا تسمح بتغيير البنية التربوية للمؤسسة؟