صراع بين نقابة والادارة التربوية بنيابة وجدة انكاد
 

دب صراع بين احدى النقابات والادارة التربوية المتواجدة بوجدة كثر فيه التجاذب بين البيان والرد على البيان وضاع الجميع وسط اتهامات وتبريرات الله يعلم خفاياها ، واليكم اخر البيان الصادر على الجمع العام لجمعية الادارة التربوية والمنقول عن احدى المواقع بالمدينة وجدة سيتي .كوم في انتظار الاتيان ببيان الطرف الاخر:



جمعية الإدارة التربوية للمدارس الابتدائية
بنيابة وجدة أنجاد
دائرة شؤون الإعلام و التواصل
إن الجمع العام لجمعية الإدارة التربوية للمدارس الابتدائية بنيابة وجدة أنجاد، و المنعقد يوم : 13 مارس 2008 و بعد استحضاره لمجموعة من المتغيرات و المستجدات التي تعرفها الساحة التعليمية المحلية و الوطنية وبعد نقاشه العميق و المستفيض لهذه الاختلالات يسجل ما يلي :
§ اعتزاز هيئة الإدارة التربوية بالمدارس الابتدائية بالانتماء لشغيلة التعليم و منظومة التربية و التكوين .
§ احترام و تقدير جميع الفعاليات النقابية الفاعلة داخل الساحة التعليمية و التي ساندت مطالب شغيلة التعليم الابتدائي عامة و مطالب الإدارة التربوية بالمدارس الابتدائية بشكل خاص.
§ احترام وتقدير جميع فعاليات المجتمع المدرسي و المدني التي تعمل و تساند الإدارة التربوية في جهودها الإصلاحية بالمدرسة العمومية.
§ يثمن جهود و مواقف كل النقابات في مساعيها الحميدة لإيجاد حلول للمشاكل الموجودة ببعض المؤسسات التعليمية .
§ يدين بقوة المواقف الساعية إلى زرع بذور الفرقة و التشرذم بين صفوف هيئة التدريس و هيئة الإدارة التربوية بالابتدائي لأغراض نقابوية ضيقة .
§ يستنكر التحامل المجاني لهذا التنظيم النقابي على الإدارة التربوية بالمدارس الابتدائية ويدين الحملة الشعواء المنظمة ضد هذه الفئة.
§ يقرر التصدي لسلوكات و ممارسات هذا التنظيم.
§ يرفض و يدين التهديدات بالإعفاء من المهام الصادر عن هذا التنظيم تجاه فئة الإدارة التربوية.
§ يرفض و يدين الأساليب أللأخلاقية التي تمت بها معالجة إشكالات بعض ملفات : الترقية بالاختيار و استغلالها لخلق تصادم و صراع بين هيئة التدريس و هيئة الإدارة التربوية من طرف هذا التنظيم
§ يرفض و يدين افتعال الصراعات من طرف هذا التنظيم بين هيئة التدريس و هيئة الإدارة التربوية و إلهاء شغيلة التعليم الابتدائي عن مطالبها و حقوقها الحقيقية والمشروعة ، و يدعوه إلى الرجوع إلى جادة الصواب و نهج أسلوب الصلح و الإصلاح بين رجال التعليم بكافة فئاتهم .
§ يعتبر الهجوم غير المبرر على بعض الموظفين الإداريين بالنيابة و خاصة السيد المكلف حاليا بتسيير مصلحة الموارد البشرية الذي يعترف الجميع بكفاءته و تفانيه في العمل و حسن أخلاقه و تواصله التام و الدائم مع مديري المدارس الابتدائية و هيئة التدريس ، ابتزازا نقابويا مفضوحا يريد إخضاع الإدارة لرغبات و توجهات بعض المسؤولين النقابويين.
§ إن استهداف السيد المكلف بتسيير مصلحة الموارد البشرية لوحده من بين موظفي النيابة الإقليمية يجد تفسيره في عدم السماح لموظف ( عضو بالمكتب الإقليمي لهذا التنظيم ) يعمل بالمصلحة لتصدير المعلومة الرسمية للخارج.
§ يرفض وضع بعض الموظفين المحسوبين على هذا التنظيم في مواقع حساسة بمصلحة الموارد البشرية يمكنها من التزود بالمعلومة الرسمية قصد المزايدة بها.
§ يستهجن دعوة هذا التنظيم لفئة الأعوان بالامتناع عن العمل و العصيان داخل المؤسسات التعليمية و يدعوه إلى المشاركة في البحث عن الحلول لفك أزمة التعليم لا المساهمة في تعميقها.
§ يدعو هذا التنظيم إلى النضج في الفكر و الممارسة و تجاوز مرحلة المراهقة النقابية و الابتعاد عن نهج أسلوب الوصاية على كل شيء و عدم خلط النقابي بالسياسي.
§ نعلن استعدادنا للعمل التشاركي كمنهاج عام والتعاون مع جميع الفعاليات الجمعوية و النقابية الساعية إلى تحقيق فضيلة المنفعة العامة.
و الجمع العام إذ يقف عند هذه المجموعة من الخروقات و الاختلالات التي تسيء إلى جميع المناضلين الغيورين الشرفاء ، والتي تعتبر مظهرا نشازا في المشهد النقابي ، و طعنة في ظهر العاملين بالمدرسة العمومية بالنيابة ، وانسجاما مع مواقف المجلس الوطني ، و أمام الاستهداف المباشر لفئة الإدارة التربوية بالمدارس الابتدائية بنيابة وجدة أنجاد ، و في حالة مساندة الجهات الرسمية لهذا التنظيم في مساعيه المشار إليها سالفا يقرر الجمع العام ما يلي:
. الامتناع عن التعامل معه هذا التنظيم إلا في حدود الضرورة القصوى .
2
. مقاطعة البريد.
3
. تنظيم وقفات احتجاجية
4
. إضرابات محلية.
وتبقى صلاحية تحديد تاريخها للمكتب المحلي .
5
. تقديم استقالة جماعية لهيئة الإدارة التربوية بالمدارس الابتدائية بنيابة وجدة أنجاد.
كما ندعو الأسرة التعليمية عامة و فئة الإدارة التربوية إلى التحلي باليقظة و الحذر من المكائد المبطنة كما ندعوها إلى الحفاظ على التماسك و وحدة الصف أمام مخططات زارعي الفتن و الفرقة و الصراع.
و إننا إذ نعلن تضامننا التام مع جميع المديرين بجميع الأسلاك التعليمية ومع الموظفين الإداريين بالنيابة الإقليمية ضد هذا النوع من التعامل الابتزازي، نعلن استقلاليتنا و رفضنا التام لأي نوع من أنواع الوصاية أو الولاية.
و يحتفظ المكتب لنفسه بالحق في تنظيم أي تحرك نضالي آخر يراه مناسبا وفق ما تمليه الظروف.
دائما تحت شعار: من اجل كرامة المدير و الإدارة التربوية
عن المكتب

انتباه:
تم التعديل يومه 19/03/2008 لنشر بيان مساند من رابطة مديري التعليم الثانوي
إعدادي – تأهيلي
وجدة
وهو منشور بالصفحة الثانية

تحية لجميع الإخوة العاملين بالإدارة التربوية وكذا العاملين بالقسم فكلنا في الهم سواء، كما ألتمس تسمية هذا الإطار النقابي حتى تتضح الأمور أكثر لرواد هذا المنتدى المحترم.

تحديد الطرف النقابي
 

راجع الردود الواردة حول البيان بالموقع التالي www.oujdacity.net تجد المدافعين عن ذاك الطرف وقد سموه بالاسم وهو من بين النقابات الاكثر تمثيلية لدى الحكومة والاحدث تنشئة (عقد من الزمن)

كلنا في الهم سواء .فلم التفرقة؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟مشكووووورررررررررررر على الخبر

تحية الى اطر هيئة الادارة التربوية و مزيدا من الوحدة لانتزاع الحقوق

المرجو من الأخ صاحب الموضوع نشر السبب الحقيقي للصراع فأغلب الردود في موقع وجدة سيتي يعترف بنضالية النقابة المدكورة و التي كنا نتمنى أن ترد على البيان أو ينشر بيان لها.كما أن بعض التوضيحات تتهم الإدارة المدافع عنها

توضيح شيء من الامور فيما يجري ويدور
 

المرجو من الأخ صاحب الموضوع نشر السبب الحقيقي للصراع فأغلب الردود في موقع وجدة سيتي يعترف بنضالية النقابة المدكورة و التي كنا نتمنى أن ترد على البيان أو ينشر بيان لها.كما أن بعض التوضيحات تتهم الإدارة المدافع عنها
ردا على طلبك كنت ابحث من باب الامانة ان اجد بيان الطرف المعني لانشره وقد احلت الاخوان الى الموقع لاستجلاء الامر وبصراحة وحتى لا اكون ظالما في حق احد فان الامور قد تعقدت وتفاقمت. فعلا للنقابة المعنية مواقفها وتضحياتها ولا احد يجحد في ذلك لكن ان تكون بعض الحزازات والضغائن هي المعربدة فهذا فيه وجهة نظر . كل ما في الامر ان الطرف المعني كان يحل مشاكل النيابة مع احد المعنيين بالملفات بالنيابة وقد كان من المحسوبين على التيار .. ويوم تحمل مسؤولية قرار وانكفى عن التيار قام هذا الاخير بالانتقام منه عن طريق نعته ببعض الاوصاف والتجاوز على الاختصاصات. اذكر من قبيل ما افاض الكاس -كذلك-حين انبرى لاحد مديري احدى المؤسسات والتي لاشك ان بها ما بها واضعا السيد النائب الاقليمي امام امر ان التيار لايبغي بديلا عن سحب مفاتيح الادارة من المدير فهل يقبل هذا الطرح ؟ وهل من اختصاص هذا الشريك هذا التعالي وتجاوز حدوده ؟ اظن ان من الانصاف القول ان لا دخان بدون نار وان ذوي
القرار لهم القول الفصل ؟ و لا احبذ الخوض اكثر في هذا المجال ومسبقا ادفع بالاعتذار.

تحية لك و شكرا على الرد.فأرجو أن تكون الردود بعيدة عن التحامل عن أي طرف حتى ينشر رد النقابة المعنية.

بيان مساند
 

على نفس الموقع وجدة سيتي . نيت . تم وضع البيان المساند التالي:

رابطة مديري التعليم الثانوي
إعدادي – تأهيلي
وجدة

بــــيــــان

إن مكتب رابطة مديري مؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي و التأهيلي المجتمع بتاريخ 17 مارس 2008 ، وبعد اطلاعه على :

- البيان الصادر عن المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بوجدة المنضوية تحت الاتحاد الوطني للشغل بتاريخ 7 مارس 2008 .

- استحضاره للواقع الحقيقي للتدبير الإداري و التربوي لمؤسساتنا التعليمية بجميع أسلاكها يسجل ما يلي :

· استنكاره لكل تطاول على اختصاصات مديري المؤسسات التعليمية بكل أسلاكها ( ابتدائية – إعدادية – تأهيلية )

· دعمه اللامشروط لكل المديرين المستهدفين من طرف أي متطاول على اختصاصاتهم التدبيرية .

· يحيي كل التنظيمات النقابية و جمعيات المجتمع المدني و التنظيمات المهنية و جميع الشركاء ... الغيورين على الحقل التربوي ، الذين يهدفون إلى خلق المودة و الانسجام و التواصل خدمة لفلذات أكبادنا .

· دعوة المسؤولين الجهويين و المحليين إلى الإشراك الحقيقي للإدارة التربوية في تنظيم الشأن الجهوي والإقليمي

· دعوة الجميع إلى الالتفاف حول كل ما يخدم المصلحة العامة و الترفع عن كل عمل يهدف إلى تحقيق المصالح الذاتية عملا بمبدأ " الواجبات بالأمانة و الحقوق بالعدالة " ! !

· يثمن الجمع الأعمال و المجهودات التي يبذلها كل غيور على الحقل التربوي محليا – إقليميا و جهويا ، ويحيى المجهودات التي يقوم بها مديرو المؤسسات التعليمية بمختلف أسلاكها في غياب شبه تام للإمكانات المادية و البشرية .
فلنتحد جميعا من اجل جودة الإدارة التربوية

أرجو ألا نطبق المثل الشعبي أنصر أخاك ظالما أو مظلوما.......

السلام عليكم أنا أخبركم عن السبب ، هذا الهرج والمرج تسبب فيه مدير المدرسة ، أصحابه من السادة الأساتذة ( رجال ونساء ) التابعين لمؤسسته كرمهم ومنحهم نقطة 20/20 تخيلوا هؤلاء ال******* جعلوا المدير وزيرا يحضر وقت يشاء ويغيب وقت يشاء وهم كذلك يعاملون بالمثل وأمور أخرى يندى لها الجبين بينما الأساتذة (رجال ونساء) أصحاب الكرامة وعزة النفس الذين يؤدون واجبهم دون محاباة المدير ويعارضون سي المدير وأذياله في خرقاتهم ، منحهم كل على حسب هواه انتقاما منهم فثاروا ضده ولجأوا إلى إحدى النقابات التي تتبعت الأحداث بالدليل والبرهان الشيىْ الذي أدى إلى توقيف المدير أو نقله( الأخبار متضاربة) وطبعا بعد زيارة لجنة مكلفة بالتحقيق في هذا المشكل .

عرفان
 

الى الاخت زهرة
شكرا لك على التتبع ولكن لعلمك ان ماورد بالبيان والبيان المساند ليس تزكية للسيد المدير ولاتنزيها له . المشكل هو في كون الفصيل النقابي تجاوز حدود التعامل ، اسالك هل من حق الفصيل الدعوة الى نزع المفاتيح من المدير ؟ وهل سيكون - غدا - من حقه ان زار معلما بالقسم ووجده جالسا على مقعده ان يطالب بفصله عن العمل؟
اظن اننا لانكن متحاملين اكثر ولا بد من تتبع المساطر حسب تسلسلها واختصاصاتها
فما ينطبق على هذا المدير قد ينقلب على الاساتذة والجرة لاتسلم ابدا من الانكسار
وللحديث بقية لاحقا

شكرا على الاخبار

المرجو ممن لديهم فكرة حول الموضوع شرحه لنا.

بيان رابطة مديري التعليم الثانوي إعدادي - تأهيلي وجدة
 

رابطة مديري التعليم الثانوي
إعدادي – تأهيلي
وجدة

بــــيــــان

إن مكتب رابطة مديري مؤسسات التعليم الثانوي الإعدادي و التأهيلي المجتمع بتاريخ 17 مارس 2008 ، وبعد اطلاعه على :

- البيان الصادر عن المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم بوجدة المنضوية تحت الاتحاد الوطني للشغل بتاريخ 7 مارس 2008 .

- استحضاره للواقع الحقيقي للتدبير الإداري و التربوي لمؤسساتنا التعليمية بجميع أسلاكها يسجل ما يلي :

· استنكاره لكل تطاول على اختصاصات مديري المؤسسات التعليمية بكل أسلاكها ( ابتدائية – إعدادية – تأهيلية )

· دعمه اللامشروط لكل المديرين المستهدفين من طرف أي متطاول على اختصاصاتهم التدبيرية .

· يحيي كل التنظيمات النقابية و جمعيات المجتمع المدني و التنظيمات المهنية و جميع الشركاء ... الغيورين على الحقل التربوي ، الذين يهدفون إلى خلق المودة و الانسجام و التواصل خدمة لفلذات أكبادنا .

· دعوة المسؤولين الجهويين و المحليين إلى الإشراك الحقيقي للإدارة التربوية في تنظيم الشأن الجهوي والإقليمي

· دعوة الجميع إلى الالتفاف حول كل ما يخدم المصلحة العامة و الترفع عن كل عمل يهدف إلى تحقيق المصالح الذاتية عملا بمبدأ " الواجبات بالأمانة و الحقوق بالعدالة " ! !

· يثمن الجمع الأعمال و المجهودات التي يبذلها كل غيور على الحقل التربوي محليا – إقليميا و جهويا ، ويحيى المجهودات التي يقوم بها مديرو المؤسسات التعليمية بمختلف أسلاكها في غياب شبه تام للإمكانات المادية و البشرية .
فلنتحد جميعا من اجل جودة الإدارة التربوية

الآن ظهرت النقابة التي ينتقدها بيان نقابة مديري الإبتدائي.يكفينا تفرقة فالمصلحة واحدة.شكرا على البيان

الإدارة التربوية من المؤسسة إلى النيابة : الدفاع أم الإنتفاع ؟
 

الإدارة التربوية


من المؤسسة إلى النيابة: الدفاع أم الانتفاع؟
/03/2008
http://www.oujdacity.net/ejournal/im...tion-oujda.jpg
بقلم : Mohammed Hathout







عن وجدة سيتي 21/3/2008

في البداية أبارك للأسرة التعليمية تزامن مناسبات عديدة، إذ نعيش هذه الأيام ذكرى عيد المولد النبوي الشريف، أتمنى على الله أن يهلها علينا جميعا باليمن والإيمان والصحة والعافية في الدين والدنيا.
ففي زحمة الأحداث ، أصدرت جمعية الإدارة التربوية للمدارس الابتدائية بنيابة وجدة أنجاد – كرد فعل - بيانا بلسان نقابي تهاجم فيه البيان الصادر عن الجامعة الوطنية لموظفي التعليم UNTM بحثت في ما سمته بالمتغيرات والمستجدات التي عرفتها الساحة التعليمية المحلية والوطنية، وأرهقت نفسها في مناقشة مستفيضة وعميقة لتخرج في النهاية ببيان حقير وفقير لم يحمل أكثر من جمل خطابية تعكس أسلوب التعالي الذي يستعمله بعضهم في تسيير ضيعته الخاصة به والتي اعتقد أن أباه تركها له .
تعود خلفيات هذا الاجتماع إلى الخروقات التي مارسها أحد أفراد هذه الجمعية والذي بشهادة كل من يعمل معه أنه ارتكب خروقات عديدة لخصها أساتذة المدرسة في ملف ثقيل جدا ، مست كل المجالات من نهب وتجاوزات أخلاقية وفضائح مالية وأخطاء إدارية وحدث ولا حرج ... وكأن المؤسسات التربوية أصبحت ماخورا لإشباع العقد وتفريغ المكبوتات، وأخذت القضية مجراها الإداري وصدر في حق المعني بالأمر ما صدر لكن " النقابي الجديد " وهو مدير معروف "بالتبزنيس " في مجال الإعلاميات، ولكونه يعيش داخل مؤسسته بواد الناشف على مجموعة من الخروقات ، قرأ بصورة خاطئة المثل القائل : إنما أكلت يوم أكل الثور الأبيض، وهذا ما حاول ترويجه لإقناع باقي المديرين بأن الدور آت عليهم لا محال، استنهض الهمم الخائرة والعزائم الغائرة، واستل سيفه الخشبي وأصدر البيان ـ الذي يُعتقد أنه كاتبه ـ يخاطب فيه النيابة وهو يقصد أنه يخاطب النقابة المقصودة.
فإذا نحن قرأنا هذا البيان بنوع من التعقل سنلاحظ أنه لا يخرج عن ثلاثة محاور:
1.
محور الخطابة: يستهله بمجموعة من البنود : الأولى يعتز فيها بالقطاع الذي ينتمي إليه صوريا وليس فعليا، ويحذر من مغبة نشر التفرقة بين صفوف هيئة التدريس، ونحن نقول له تكلم عن هيئة التسيير لا التدريس، فلو كان في لبك مثقال ذرة من الاحترام لهذه الهيئة لعدلت بين الأستاذات في مؤسستك وعدل من معك في مؤسساتهم، ونسأله كيف يتحدث عن التفرقة ونحن نعلم أنكم في هذه الهيئة الخاصة بالتسيير قلوبكم شتى وأنتم تتظاهرون بأن قلبكم واحد ، و الثانية يتطاول على هيأة نقابية بجلال قدرها .
2.
محور الهجوم : التهجم على النقابة والدفاع عن بعض موظفي النيابة التي لا يغادرها، ويقضي جل أوقاته فيها أكثر مما يقضيها في مؤسسته، حيث اتخذ من مكتب " الكتابة الخاصة " للسيد النائب مكتبا له ، والنيابة مرتعا له ، وسخرت له جميع إمكانات النيابة من معطيات ومعلومات على كل موظفي إقليم وجدة أنكاد بدون حسيب ولا رقيب ، على مرأى ومسمع من السيد النائب الإقليمي ، ومستغلا جهل المسؤول المكلف بمصلحة الموارد البشرية في المجال الإعلامي ، وفي هذا المحور استعرض نوعا من الخطابة التي تشبه جعجعة بدون طحين، بحيث رتب الكلمات ورصف المعاني بنوع من الغباء لأنه احترم الجملة ولم يحترم معناها ( انظر البند العاشر في بيان جمعية الإدارة التربوية للمدارس الابتدائية بنيابة وجدة أنجاد ).
3.
محور التهديد و الوعيد: التهديد الذي وصل فيه إلى القول بمقاطعة البريد، فأين مصلحة رجال ونساء التعليم ؟ وما مصير المراسلات ؟ واختتم بمصطلح جديد في الإدارة العمومية: تقديم استقالة جماعية، لمن تقدم هذه الاستقالة ؟ هل تعني ما تقول ؟ أم تتكلم هكذا كما يتكلم طفل في الشارع، أو عجوز في جلسة سمر عائلية ؟ إن التهديد بإلقاء المفاتيح أمر فيه نوع من المغالطة و التخويف ليس إلا، وهذا التهديد لن يصدر من إداري قطعا، لأن الإدارة تفرض نوعا من الالتزام الأخلاقي و القيد الوظيفي ( راجع التشريع المدرسي ) ، أم أنك تصدر بيانا نقابيا ، هل هي استقالة أم إقالة ؟ إننا نعرف ألأنفس المريضة على الكراسي و التعالي ، إنكم لن تجرؤوا على فعل ذلك أبدا ، فالمثل الشعبي يقول " اللي ما يقدرش يضرب ياخذ حجرة كبيرة " لقد أنطقك الله بكلمة حاولت كتمانها، إنك تخاطب النقابة بشعورك اتجاه النيابة.
لقد تم استغلال بعض المديرين ببشاعة، وتم جرهم من حيث لا يدرون إلى معركة مواجهة تنظيم نقابي عمله مراقبة الإدارة والتشارك معها لحل مشاكل رجال التربية و التكوين، فهل سيفهم السادة المديرين ما يحاك ضدهم في الخفاء ؟
لقد أبان بيان جمعية الإدارة التربوية للمدارس الابتدائية بنيابة وجدة أنجاد عن جانب من الأشياء التي كنا ننبه إليها في الكثير من الاجتماعات. تعقل أيها المدير" النقابي الجديد " إنك مسؤول عن مؤسسة ولست مسؤولا عن مكتب بالنيابة إذا كنت قد نسيت.

شكرا على الاخبار

ما جاء في رد محمد حتحوت يعتبر قاسيا في لهجته اتجاه أطر الإدارية التربوية في وجدة فتحليله للبيان ومناقشته للأفكار الواردة فيه جاءت لتصب الزيت على النار.وكان عليه بالأحرى من موقع مسؤوليته تحري المصداقية و اجتناب تلفيق التهم .

ردود وردود فيها الغث والسمين
 

تعمدت استنساخ مختلف الردود من دون تحيز لاضفاء شيء من التنوير والتوضيح لمن له لبس عن مواقع الصدق وضده:




علاقة بما جاء في البيان الصادر يوم 07 مارس 2008 عن المكتب المحلي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم والموقع باسم كاتبه العام السيد محمد البرودي الذي أكن له كل التقدير والاحترام لما عهدته فيه على المستوى الشخصي من دماثة وحسن خلق، أجدني مضطرا للوقوف باستغراب شديد عند الهجوم الذي جاء به هذا البيان في حق السيد المكلف بمصلحة الموارد البشرية بنيابة وجدة أنجاد والذي امتد إلى حد وصفه بعدم الكفاءة وعدم الأهلية لشغل أية مسؤولية بالنيابة الإقليمية، الشيء الذي لا يندرج على الإطلاق في مجال اختصاص الهيئات النقابية أيا كانت الأسباب والدولفع، فتقييم عمل موظفي الدولة والمسؤولين عن تسيير مرافقها العمومية لايحق إلا لرؤسائهم المباشرين وفق قواعد إدارية مضبوطة، والحكم بعدم أهليتهم لشغل مواقع المسؤولية يبقى من اختصاص الإدارة المشغلة وذلك بعد استنفاذ مجموعة من التدابير والإجراءات القانونية والتأديبية التي أحاط بها المشرع من جميع جوانبها، بدءا من الاستفسار مرورا بالإعفاء من المهام ووصولا في بعض الحالات إلى العزل من أسلاك الوظيفية العمومية وربما حتى المتابعة القضائية إذا كانت درجة الاخلال بالمسؤولية تستدعي ذلك، كما أن المشرع أسس لهذه الغاية هياكل منظمة ومتكاملة تسهر على تطبيق المساطر القانونية الصادرة في هذا الشأن مثل المجالس التأديبية وهيئة التفتيش العام وغيرها
وإذا كانت الدولة لا تلجأ إلى الحكم بعدم الأهلية إلا بعد إجراءات إدارية معقدة تضمن حقوق الموظفين وتحرص على سلامة وحرمة حياتهم الإدارية والشخصية على حد سواء وذلك إلى أن يثبت لديها استحقاق المخالف لتوقيع العقوبة المناسبة في حقه، فكيف لتنظيم نقابي لا يملك الاختصاص أن يصدر مثل هذه الأحكام دون مراعاة الخط الأحمر الذي يفصل بين الحرية الشخصية وحرية الآخرين ودون الأخذ بعين الاعتبار تبعات ذلك على الحياة الشخصية والأسرية للموظف
إن العلاقة بين الإدارة والنقابات التعليمية هي علاقة تشاركية تكاملية تستمد شرعيتها من احترام الجميع للنصوص التشريعية والتنظيمية ذات الصلة بمجال التربية والتكوين، إلا أن بعض الهيئات النقابية وفي إطار خدمتها اليومية لنساء ورجال التعليم، تتقدم - عن حسن نية طبعا بما أنها ترجو دائما تحقيق مصلحة الموظف - بمطالب قد تتعارض والمذكرات والنصوص الصادرة عن المصالح المركزية للوزارة، مما يضطر النيابة الإقليمية إلى التشبث والالتزام بنص هذه المذكرات، الشيء الذي يعتبره بعض الممارسين للعمل النقابي عملا عدائيا من طرف الإدارة يستوجب الرد عليه بكل الوسائل المتاحة
وقد تصدر عن الإدارة في بعض الأحيان قرارات مجانبة للصواب، إلا أنه يجب التفريق هنا بين من يجتهد ويخطأ على غير بينة ثم لا يتوانى عن الإصلاح متى تأكد له خطأه، وبين من يخرق القانون عمدا ويهضم حقوق الناس بسبب خلفيات مشبوهة وثابتة بالدليل القاطع
أختم بكلام خير الأنام محمد صلى الله عليه وسلم حيث قال‏"‏ انْصُرْ أَخَاكَ ظَالِمًا أَوْ مَظْلُومًا ‏"‏‏.‏ قَالُوا يَا رَسُولَ اللَّهِ هَذَا نَنْصُرُهُ مَظْلُومًا، فَكَيْفَ نَنْصُرُهُ ظَالِمًا قَالَ ‏"‏ تَأْخُذُ فَوْقَ يَدَيْهِ ‏"‏‏.

ر جـــل تـــعـــلـــيـــم
أ تــأ ســـف كــثـــيـــر ا عــلـــى تــصـــر ف هــد ة ا لــنـــقــا بــة فـــي ا تـــجـــا ة ا نـــســـا ن نـــبـــيــل و كـــفــء و ا ســـم عـــلـــى مـــســـمـــى نــتـــمـــنـــى أ ن يـــقـــتـــد ى بــه ز مـــلا ئــه فـــي ا لـــنـــيـــا بـــة, ألأ نـــه لـــم يـــتـــر ك لـــكـــم مــن كـــا ن يـــز و د كـــم بــأ ســـر ا ر مـــصـــلــــحــــة ا لـــمـــو ا ر د ا لـــبـــشـــر ية فـــهـــو ا د ن غـــيـــر صـــا لـــح أ هـــد ا هـــو دينــكــم,أ م تـــر يــد و ن أ ن تــصـــبـــحـــو ا فـــر ا عـــنـــة ا لعــمـــل ا لـــنـــقـــا بــي,بــل و ا لـــتـــد خـــل حـــتـــى فــي غـــيـــر شـــؤ و نـــكـــم,فــمـــا رأ ي بـــا قــي ا لـــنـــقـــا بـــا ت,نـــو د أ ن نــر ى ر د ا عـــلـــى هـــد ا ا لـــبـــيـــا ن

ذ محمد العثماني
إن ماقامت به النقابة يدخل ضمن اختصاصها الرقابي ، فإذا كان المسؤول الأول بالنيابة لا يراقب موظفيه و لا يعرف من يقوم بوظيفته أحسن قيام ممن يهمل عمله ، فمن ينبهه ويثير النتباهه إذا لم تفعل ذلك النيابة .

مهتم
لقد انحرف العمل التشاركي مع النقابات. واصبحت حدود المسؤليات غير واضحة. فعوض ان يكون التعاون و التشارك في حفظ وصيانة الحقوق بناء على القوانين المنظمة للتربية و التكوين اصبح التشارك للمصالح الضيقة الخاصة وفي اغلب الاحيان على حساب التلاميذ. وكل من راهن على الشراكة في تدبير الشان التربوي (و خاصة مع نقابات آخر الزمان) قد اخطأ التقدير. و يلاحظ الجميع انزلاقات كثيرة في تدبير الموارد البشرية على الصعيد الوطني. وحالة تكليف احد النواب لأكثر من 80 حالة من الوسط القروي الى الحضري بجهة سوس ماسة دون الحاجة اليها و تكلفت بعض"النقابات اذا لم تكن جلها او كلها" بالسهر على ضم الاقسام لتلبية رغبات منخرطيها"الزبناء" .لكن تقرير التفتيش الحهوي ربما كشف المستور و ادى الثمن النائب المسؤول و الذي طبق فقظ تعليمات رئيسه المباشر التي كانت ملغومة:" عليك ان تتفاهم مع النقابات لتفادي الاضراب و الوقفات الحهوية" . ولو تم تحقيق دقيق في تدبير الموارد البشرية لسقطت كل الرؤوس المشبوهة و ما اكثرها. وما جاء في المقال يؤكد ان النقابات تجاوزت الشراكة بل بعضها اصبح يقرر و يمارس الابتزاز و يتخل في الشادة و الفادة و لا نستغرب غدا اذا طالبت النقابات بعقد الصفقات و تسيير الامتحانات و...و...فاذا كانت الادارة ضعيفة فالطبيعة لا تحب الفراغ.

عضو من المكتب
أولا يكفينا شرفا و مصداقية أن جل الموالين و المتملقين للمكلف مؤقتا بهذه المصلحة تزلزلوا " لي فيه الفز يقفز" اثر صدور بيان نقابتنا (الجامعة الوطنية لموظفي التعليم) ثم هرولوا في جميع الاتجاهات عسى ان يقنعوا جميع الموظفين بالمساندة، فبعد (لا أقول المديرين) بل مكتب جمعيتهم لاننا نعرف من يهيمن على هذا المكتب ويقوده نقابويا كيفما أراد و لحاجة في نفس يعقوب(خاصة بعد مصاحبته للمسؤول الأول) ، هذا المدير من الذين لا يبارحون مكتب هذا المسؤول مخلا بواجبه ضاربا عرض الحائط مصلحة التلميذ والاستاذ ومن الذين لا يحترم المذكرات الوزارية ويعمل بالزبونية وله صلاحية إعفاء بعض الاساتذة من التدريس على حساب زملائهم .حتى أصبح طاغية بعلم ودعم من هذا المسؤول عن المصلحة. قلت فبعد الجمعية تحرك بعض النقابويين فرادى وليس تنظيماتهم للتعقيب على البيان و مدح صاحبهم. أما بالنسبة لرئيس مكتب تسيير الثانوي: هناك بعض الأخطاء المسطرية الفادحة التي ارتكبها صديقك و كاد ان يحرم بها رجال التعليم من متنفسه الوحيد الا وهي الترقية زيادة على اقتطاعات باطلة من راتبه و في كثير من الأحيان تفصل المسألة عند السيد النائب لأن صديقك زيادة على عدم تمكنه بالموضوع قانونيا فهومتعجرف ومتعنت و يتشبث بفكرته" راسو قاسح"، والله وحده يعلم عدد رجال التعليم الذين الحق بهم مثل هذه الأضرار لانهم لم يتصلوا بنقاباتهم و جاهلين لحقهم. و ان كان عندكم حرمان عشرات المدرسين من الترقية و الحاق الضرر بعشرات آخرين لاسباب مختلفة استفسارات- اقتطاعات-الشطط في استعمال السلطة-الازدواجية في التعامل بين رجال التعليم وحتى بين الموظفين العاملين معه أهون و أيسر من اعفاء اداري من مهمته فهذه هي الديموقراطية و دولة الحق و القانون و العدالة التي يصبو اليها جميع المواطنين الشرفاء و يبدو ان الكثير منكم نسي او تناسى شعار هذه السنة " التربية على المواطنة". أسأل كاتب المقال لماذا لم ترد على بيان تنظيم معين رغم ان احدى نقطه كانت تمسك وتعنيك مباشرة؟ فعجبا لهذه المفارقة. و إن كل نقابة حرة في طرح تصوراتها و تتبع ملفاتها و طريقة ازالة الحيف و الظلم ( و لا يمكن لنقابتنا ان تضحي بمصالح مئات من المدرسين من اجل أحد الاداريين). و سنحمل المسؤولية و الازدواجية في النشر للأخ قدوري في حالة عدم نشر هذا التعقيب. وشكرا.

مهتم
السيد قدوري من المنحازين جدا إلى النيابة وإلا لمذا ينشر تعاليق يأسماء مستعارة ويقطع أخرى من الطرف الآخر.

متعجب
عجبا لأمركم عندما ينشر لكم السيد قدوري بياناتكم ، ولعب ـ ضاماتكم ـ فانكم تمتدحونه ، وعندما لا ينشر لكم شيئا ما هو ادرى به من غيره تستفزونه بانه متحيز للنيابة او النائب ، اهذا هو احسان الظن بالناس يا نقابة أحسنوا الظن باخوانكم ، ام انكم ستصدرون ايضا بيانا في حقوجدة سيتي مشابه لبيان نقابتكم في حق رئيس قسم الموارد البشرية بنيابة وجدة انكاد والذي كنتم تتعاملون معه بنفس هذا الأسلوب الذي تتعاملون به مع الأستاذ قدوري ,,, قيا له من زمان يا نقابة الأخوان

متتبع
لحد لآ ن النقا بة الو حيدة التي ثا رت على المسؤ ول عن مصلحة المو ا رد البشرية هي الجا معة الو طنية لمو ظفي التعليم . و هذ ه الثو رة تطر ح أ كثر من تسا ؤل . لما ذا لم تنبه هذه النقا بة لتصر فا ت هذا المسؤ و ل منذ علمها بتكليفه بهذ ا المنصب ؟ لما ذا كل انقا با ت التز مت الصمت ؟ فمن كا ن غير صا لح فعلى الجميع و ليس على تنظيم د و ن ا لآ خر . لما ذا اختيا ر هذ ا التو قيت با لضبط ؟ علما أ ن المسؤ و ل إ ذا كا ن فا سدا فهو فا سد على طو ل . في الحقيقة إ ني ا تعجب لبعض النا س يحللو ن و يحر مو ن كما يحلو ا لهم . لو يتذ كر الجميع الحا لة ا لآ تية : ا ستا ذ ة محسو بة على هذ ا التنظيم .شا ر كت في الحر كة الجهو ية و ضمن المؤ سسا ت التي طلبتها - م/م لحر ا يك - و با لفعل انتقلت إ لى هذ ه المؤسسة و لم تعمل فيها بتا تا . إ ذ منذ انتقا لها و هي تقدم الشو ا هد الطبية و بإ يعا ز من تنظيمها . تصو ر و ا أ نها انتقلت إ لى مدر سة قر يبة من سكنا ها . أ هذا هو ا لإ صلا ح ؟ أ هذه هي حقو ق الشغيلة التعليمية ؟ حسب ر ايي أ ن المسؤ و ل سد الطر يق على مثل هذ ه الخر و قا ت مما أ ثا ر حفيظة هذ ه النقا بة و كا ن ما كا ن . ثم لا ننسى أ ن مو عدانتخا با ت اللجا ن الثا نئية على ا لأ بو اب . ما أ تمناه ان يعو د الجميع لجا دة الصو ا ب .

رجل تعليم
قال جورج بوش حين بدأ حربه على الارهاب ــ اما ان تكونزوا معي او تكونوا ضدي . و قال قادة هذا التنظيم على المستوى الاقليمي نحن ارباب هذا الاقليم و اسياده و رجال التعليم به كلهم خدامنا و عبيدنا و يجب تجييشهم لخدمة مصلحة حزبنا ونقابتنا للوصول الى المجالس المحلية و مجلس المستشارين خاصة و ان الانتخابات قريبة . كيل الاتهامات موجودة للجميع ، و لا تسمع الا ان لكل مخالف ملف مضبوط سيطيح به خاصة و انه خالفنا الرأي و الشر كله اذا خالف بالعمل . ان تهديدكم للمديرين هو معمم ايها السادة رغم انكم تحاولون استعمال المساحيق لطمس نواياكم التفريقية و العنصرية ، فانتم بوشيون و بما انهم خالفوكم فهم ضدكم و رؤوسهم حرام و يجوز قطافها . مع العلم ان بيان المديرين بالابتدائي هو بيان جمع عام و ليس بيان مكتب ، اي انه جاء نتاج اجماع المديرين بعد ان قسم سلوككم ظهرهم ، و بيان مديري الثاني يزكي هذا الطرح. و لا اظن ان لديكم الشجاعة للعمل في وضح النهار ، فاساليبكم خبرناها تبدأ بالتسلل للمؤسسات و دس السموم ثم التفجير للتفريق بين رجال التعليم . انتم و الله لا تريدون الا مصلحتكم الخاصة ، لا يهمكم احد غيركم . فاياكم و سوء المنقلب.

رئيس مكتب تسيير المؤسسات الثانوية بنيابة
ردا على السيد: ( عضو من المكتب) لم يسبق لي على الإطلاق الكتابة على هذا الموقع المحترم رغم تعدد القضايا المطروحة على صفحاته، بل أكتفي بمطالعته من حين لآخر حتى أستفيد من آراء الآخرين وبالتالي أحسن أدائي خدمة للمصلحة العامة، إلا أن خصوصية العلاقة التي تربطني بالسيد محمد البرودي تلزمني أن أتفاعل إيجابيا مع الحدث، وذلك باعتراضي على تقييم عمل وكفاءة موظف من موظفي الدولة من طرف جهة غير ذات الاختصاص، مع احترامي التام للسيد محمد البرودي ولحق الهيئات النقابية في ممارسة دورها الرئيس في تأطير الشغيلة التعليمية والدفاع عن مصالحها وفقا للنصوص القانونية الجاري بها العمل وخاصة الظهير الشريف الصادر سنة 1957 في شأن تنظيم النقابات. أما كوني لم أرد على البيان الصادر عما أسميته (تنظيما معينا) والذي أسميه شخصيا بمسماه الحقيقي والمشرف احتراما لباعه الطويل في العمل النقابي والأمر يتعلق بالنقابة الوطنية للتعليم(كدش) فلأن احترافية هذا التنظيم منعته من ذكر أسماء أو صفات أشخاص بأعينهم بل اكتفى بطرح قضايا معينة دون المساس بكرامة أي كان.

رجل تعليم ثانوي
لقد جاء في مقالك أن النيابة تتشبث بتطبيق المذكرات والنصوص الوزارية إلا المذكرة 40 التي خولت لك الحق للإجهاز على حق الآخر.

متتبع
واش ضروري كاع الجهات تنوض تغوت باش نكولو هادا مايصلاحش.فين عمرو العرب اتفقواوناضو يحاربو المنكر.

لكحل يحي
إن لجوء النقابة إلى الصحافة من أجل التعبير عن مضايقاتها من طرف الادارة هو مؤشر غير صحي على العلاقة بين النقابة والادارة وإذا كان السيد رئيس المصلحة يشيد بشخص السيد البرودي فهذا يدل أكثر على مسؤوليته في تظهور هذه الشراكة ، إن من واجبات النقابي الالحاح على المسؤولين من أجل الترقي بمستوى مريديه ، وإن من واجب المسؤول إقناع النقابي بكل اجراء سواء بمد النقابي بالمعلومة أو باستقباله اوباشراكه في صنع القرار ....إن النقابي قادر على تقييم المسؤول لأن موقعه يمكنه من ذلك خصوصا إذا كان نقابيا متواجدا ومتمرسا...وكم من نقابي كان من وراء توقيف موظفين غير أكفاء ...وكم من موظف بفضل شهادة النقابيين ترقى المناصب ..إن نشر تفاصيل علاقة غير صحية بين النقابة والادارة على أعمدة الصحف يمكن أن تاتي أكلها بما يفيد الادارة والعمل النقابي ويمكن أن يأتي بالعكس ، وعلى كل حال هي عملية نتائجها غير محسومة مسبقا لأن أطرافا أخرى يمكن أن تدخل الخط ويتشعب المشكل، وبذلك نهدر مجهودات المصالح الادارة والنقابات في الرد والرد المضاد ، إن الادارة المغربية بصفة عامة لازالت غير قادرة على التعامل مع النقابات كشركاء حققيين ربما لقلة خبرة المسؤولين السياسية والنقابية ولعدم استعدادهم اشراك الأطراف النقابية في الاجراء الاداري اشراكا حقيقا يسوده الاحترام والتقة وخدمة الصالح العام. وللحديث بقية.

رجل تعليم مهتم
لا شك أ ن المتتبع للحقل التعليمي و ما يحفل به من مشا كل ، يقف مند هشا للعمل النقا بي . عا مة و المحلي خا صة . نقا با ت تحتج و تنبه للمشكل قبل حد و ثه ، و أ خر ى تسا ير الر كب و تتعا مل مع المشا كل بليو نة و تسعى لإ يجا د الحلو ل المنا سبة . أ ما نو ع آ خر فيهلل و يطبل كما يحلو له يحلل و يحر م حسب هو ا ه . إ ذا تحد ثنا بجدية و جر أ ة عن التعليم و كنا ننشد ا لإ صلاح فعلا فيجب أ ن نقطع العلة من أ سا سها لنبد أ با لقمة إ ن على مستو لى الو زا رة أ و ا لأ كا ديميا ت. إ ذا كا نت النقا با ت لا تستطيع الحد يث عن سو ء التد بير الحا صل في الو زا رة . هذ ه الو زا رة التي تعج با لصا لح و الطا لح أ و على مستو ى ا لأ كا ديميا ت و ما أ د ر ا ك ما يحصل فيها من .......... فكيف يمكن الحد يث عن النيا بة التي هي صو رة مصغر ة لهذ ه السلسلة . فو جو د مسؤ و ل مكلف بمصلحة دا خل النيا بة غير صا لح هذ ا لا يسا وي مسؤ و لا معينا بصفة رسمية على ر أ س جها ز أ كبر منه و هو لا يصلح لهذا المنصب . سؤ ا لي الذي أ و جهه . لما ذا لم تصد ر هذ ه النقا بة بيا نا بمدير ا لأ كا ديمية الجهو ية للشر ق على مما ر سا ته و تما طله في تصفية ملف الحر كة الجهو ية الذ ي عمر أ كثر من ثلا ث سنو ا ت ؟ لما ذا لم تصدر بيا نا با لمدير ين الذ ين تعسفو ا علينا في النقط ا لإ دا رية ؟ لما ذا لم تصدر بيا نا با لمستو ى الذ ي و صلت إ ليه المد رسة المغر بية العمو مية ؟ لما ذا لم تصد ر بيا نا با لحا لة التي و صل إ ليها ر جل التعليم خا صة في ا لإ بتدا ئي ؟ كل هذ ا لا يهم لأ ن المسؤ لين النقا بيين لا يهمهم سو ى التشهير با لمو ظفين الذين يتفا نو ن و يجتهد و ن لخد متنا نحن ر جا ل و نسا ء القسم الذ ين نعا ني . ا لإ صلا ح أ يها السا دة يبد أ من دا خلكم كنقا بة . ثم يأ تي إ صلا ح المسؤو لين الكبا ر في و زا رة التعليم ليصل إ لى ذا ك المو ظف البسيط . فهل أ نتم قا د رو ن على مثل هذا ؟


وهذه تعليقات اخرى :

مهتم
لماذا كلف السيد البارودي نفسه لكتابة بيان كانت دواعيه بعيدة كل البعد عما جاء فيه من تتبع وحرص على مصلحة رجل التعليم. لنتساءل عن السبب الحقيقي وراء هذا البيان الذي جاء كرد فعل عن سوء تفاهم مع رئيس مصلحة الموارد البشرية الذي يحمله البيان كامل المسؤولية . لماذا هذا المسؤول بالضبط الجواب الحقيقي يعرفه السيد البارودي ومن حوله. وشكرا

membre actif du syndicat
Je trouve personnellement que ce jugement ne concerne que Baroudi et certains de ses "adèptes car Mr Karam oeuvre pour le bien des enseignants

عضو من المكتب
لماذا لا يفصح السادة المعلقون عن هوياتهم إن كانت لهم هوية. وإلا أصبحت التعاليق جوفاء المحتوى. انت معروف أيها النقابي ولن تلحس من وراء هذا البيان إلا البرد......أفصح عن جهتك لكي نبين للرأي العام تواطأك وملفاتك......أما المهتم الذي أظهر أنه مغرم ب"المكلف "بالمصلحة المعنية سوف تطلع فيما بعد عن الخروقات التي كان هذا المسؤول والمسؤول عنه من ورائها ضد رجل التعليم .إن كانت فعلا تهمك مصلحة هذا الأخير.......

رجل تعليم
إن الوضع الذي بلغه التعليم ببلادنا سببه تردي التسيير الذي تنتهجه الوزارة الوصية و مندوبياتها ، لذلك فالسبيل الوحيد للنهوض بأوضاع التعليم هو إعادة الاعتبار للأسرة التعليمية . فعندما تكون النيابة مرتعا للوصوليين ومنعدمي الكفائات فإن الأزمة تزداد استفحالا.

موظف بالنيابة (ضدا على المتملقين)
commentaire censuré = oujdacity.net

- موظف بالنيابة
إلى السيد المسؤول عن الموقع الذي زاره أزيد من مليون زائر ، لكن لا زال مقص السيد المسؤول في خدمة النيابة مما سيحكم على هذا المنبر الحر بالتراجع خاصة بعد تزايد منابر إعلامية أخرىمنافسة...

مسؤول فيديرالي
هل انقضى شهر العسل أم هو ابتزاز نقابي مفضوح ؟ ام هي ترضية لمعلمة الحقت بمصلحة الموارد البشرية عن طريق الزبونية حين منعت من تصدير المعطيات الرسمية للفقيه النقابي ؟ لمادا هدا التحامل على موظف مكلف مؤقتا بالمصلحة , كان ينتمي الى مشيختكم ؟ أليست الخرقات المشار اليها صنيعة شيخكم و بعض مريديه حتى سميت النقابة باسمه واصبح الآن يتكلم باسم الاسرة التعليمية ؟ انها بالفعل احدى شطحاته الانفعالية و المزاجية مليئة بالاخطاء اللغوية و الركاكة و السطحية ...

موظف بالنيابة و نقابي
ما كتبه البيان صحيح وهو جزء صغير من ما يجري بالنيابة التي تسير فعلا بطريقة مزاجية وعشوائية سببها :ضعف العمل النقابي وتشرذمه ،عدم المام النقابيين بألاعيب الادارة ،صمت الصحافة ،تواطؤ بعض النقابيين بعد حصولهم على امتيازات كتغيير اطار دون وجه حق ،تفييض وتفرغ دون حق ،اعطاء سكن اداري دون حق ،نقل زوجات دون حق،توصيات لمديرين ب"التهلي "في النقابي ...الخ هذا دون الحديث عن الخروقات الكثيرة التي يعرفها النقابيون ولا يتجرؤون على قولها كالحاق شقيق رئيس مصلحة سابق بالنيابة دون أي مبرر...

رجل تعليم
قلتم سيدي البرودي انكم مدافعون عن الحق بشكل عام و عن قضايا رجال التعليم بشكل خاص و بانكم ديموقراطيون تقبلون الاخر بآرائه و مواقفه المختلفة ، فصدقناكم . و مرت ايام قليلة على ولايتكم الاولى بصفة الاكثر تمثيلية ، فحصلتم على التفرغ للعمل النقابي و الاعفاء من اعباء التدريس ثم استطعتم ادام الله عمركم الحصول على المغادرة الطوعية لحرمكم التي لم تعمل اكثر من 16 سنة ثم اصبحتم تؤدنون في الناس بأنكم صاحب الحل و العقد في النيابة و كان حينها السيد المكلف بتسيير مصلحة الموارد البشرية عضوا نشيطا في نقابتكم بل كان عضوا في مكتبها الاول الذي بفضله و فضل مناضلين شرفاء من رجال التعليم اصبحتم معرفة بعد ان كنتم نكرة. و لما جاء السيد النائب الجديد تربعتم على كرسيكم و واصلتم مسيرتكم في الامر و النهي ، المؤسف انكم انحرفتم في التوجه و تبنيتم مجموعة من الملفات المشبوهة و المختلفة الانواع وصلت الى حد الدفاع عن موظفين اشباح ، ثم مررتم موظفتكم المميزة عضو المكتب بنقابتم و زوجة عضو المكتب بنقابتكم لتعمل بمصلحة الموارد البشرية بمكتب تسيير المؤسسات فاجتهدت حتى تجاوزت الحدود فسربت الاسرار و المعلومات و رآكم الجميع سيدي متربعا على الكرسي للساعات الطوال بذاك المكتب تضخ لكم المعلومات ، و بعد استياء كل النقابات و كل الفعاليات الاخرى من سلوكات عضو مكتبكم هذه و قيام السيد المكلف بتسيير المصلحة بابعادها عن مصادر المشاكل سائكم الامر و قامت الدنيا و ما زالت قائمة . صدقتم ان هذا السيد غير كفء لانه وقف على الحق و لم يرضيكم و لايصلح لاي منصب لانه عصى امركم المطاع بل تجرأ و خالفه و ان وضع في مكان آخر يمكن ان يقوم باجراء يخالف توجهكم النقابي و السياسي . ان الاصلاح سيدي لا يسمح لكم بالتعاون مع اطراف على الاثم و العدوان قصد الضرر بطرف اخر و لو كان عنصر واحد ، ودفعكم في اتجاه خلق الصراع بحجة الاستقطاب لاكثار السواد و العدد للتصويت افقدكم الصدقية التي وهبت لكم في بداية مسيرتكم . ان السلطة تفسد الطباع و تدعوا الى الانحراف و نجوي النفس ادت بابليس الى الخروج من الجنة. اختم و انصحك : اتق الله حق تقاته عسى ان تموت مسلما.

مفتش تخطيط بالنيابة
فعلا كل شيئ في الحضيض،وعندما اجالس بعض اصدقائي الاداريين والمفتشين اسمع العجب العجاب عن النيابة ولو فتحت الملفات والصناديق السرية لاغلقت نياية وجدة منذ زمان ،الحمد لله ان اساتذة الاقسام والنقابيين و الصحافيين لا يعرفون الا القليل عن النيابة والا لكانت قد اغلقت هذه الاخيرة وخصوصا مصلحة الموارد البشرية ،واغلب المتحدثين في هذه التعليقات يجهلون خفايا التدبير بالموارد البشرية التي ترضي من تمكن من"فهم "الاسرار،استعرضوا اسماء النقابيين من ةجميع النقابات والصحافيين ويمكنكم التجول بالنيابة وتتبعوا عمل النقابيين في مكاتب النيابة وقارنو بين مهامهم وأعمالهم الحقيقية وإطارهم الاصلي واسألو عن استعمالات الزمان الخاص بهم وابحثوا عن مقرات عمل زوجاتهم وأخواتهم وستفهمون لماذا مصلحة الموارد البشرية مرضية وغير مغضوب عليها.اسألو عن موظفي النيابة وحتى المديرين والمفتشين وابحثوا عن امتيازات زوجاتهم وأخواتهم في المدارس التي يعملون بهاوستفهمون لماذا مصلحة الموارد البشرية هي "جيدة "ولماذا يرد المديرون بقوة على بيانات النقابات

عضو من المكتب
ردا عن التمويه و الكذب الذي صدر من "رجل تعليم" الذي يدعي حرية الرأي ولكن بدون نزاهة. 1- فيا نقابي ان كان طبعك العمل في السرية و احتكار المعلومة ولم تجد حاليا الماء العكر الذي كنت تصطاد فيه .فانك لا زلت تحن الى العهد البائد. اما الآن فالمعلومة و المعطيات و الشفافية في التدبير و التسيير أصبحت من واجب و حق الجميع. 2-لقد ابنت عن بلادتك و غبائك عندما قلت ان السيد البرودي يقبع بالمكتب للحصول على المعلومات منها في حين يمكنه الحصول على ذلك خارج النيابة هذا من جهة، ومن جهة أخرى ألم تنتبه الى الشخص الآخر الذي ليس لا متفرغا نقابيا و لا موظفا بالنيابة و يقبع صباح مساء في مكتب المكلف بالمصلحة(تاركا عمله غير مبالي بمصلحة التلاميذ و الاساتذة) و هو يتفحص جميع الملفات الخاصة برجال التعليم و وضعياتهم الادارية على الحاسوب المخصص للمصلحة و هذا مخالف للقانون ( فاين هي سرية المهنة؟). طبيعي ان تنتقدوا وجود عنصر جاد لا يحابي احدا و يعمل في الشفافية و الوضوح و هذا طبعا لا يخدم مصالحكم. و بديهي ان يتهم من طرفكم قصد ابعاده من هذا المكتب الذي مرتعا لأمثالكم. 3- الا تعلم ان المعطيات تسلم الى جميع التنظيمات النقابية داخل اللجنة الموسعة( يؤسفني انك ما زلت خارجها) او توضع لهم في الرفوف الخاصة بهم. 4- ان النصيحة الموجهة للسيد البارودي نائب الكاتب الوطني عن حب السلطة، كان من الأولى توجيهها لحليفك المتعجرف الذي كاد يصدق انه أصبح فعلا رئيسا. 5- هل هناك قانون يحرم الموظف حق الانتماء الى نقابة معينة ام مبدئكم هو "حرام عليكم حلال علينا". 6-فنقابة الجامعة الوطنية لموظفي التعليم معروف عنها الشفافية و المصداقية و نكران الذات و رفع الظلم و الحيف عن رجال التعليم بجميع أصنافهم، اما عن اللجنة التي "مررت" الموظفة "المميزة" بشهادتكم و التي طعنتم في مصداقيتها فهل كانت تتكون من السيد النائب و السيد المكلف بالمصلحة أم من السيد البرودي؟. 7-ف "التمرير" كان بناء على مذكرة محلية و استفاد منها العشرات ومن مختلف التوجهات. 8- اما دواعي البيان واضحة و يمكنك قراءته او اعادة قراءته بدون حمية. أرجو من السيد قدوري و للمرة الثانية ان لا يحدف هذا التعليق الذي كان ردا على من سمى نفسه "رجل تعليم" و الا لماذا نشرت تعليق هذا الأخيرالذي لم يدلي باسمه الحقيقي علما انه يشير الى شخص معين ويصدر في حقه بعض الأحكام المغلوطة التي يجب الرد عليها من الجهة المعنية. وشكرا

موظف بالنيابة
قل الحق ولو كان مرا !؟ لقد وقع زلزال بمجرد سماع خبر اتهام اليد المكلف بمصلحة الموارد البرية، بسوء التدبير ، وهدا ما استنتجته من خلال التعرف على آراء نساء ورجال التعليم داخل نيابة وجدة أنكاد أو خارجها، فجلهم إن لم أقل الكل استغربوا لهدا البيان اللا أخلاقي ودلك لما يعرفونه عن طيبوبة الرجل وحسن أخلاقه، وتفانيه في عمله . هل يوجد في زماننا هدا من يعمل حتى خارج أوفات العمل الرسمية ؟ . اللهم إن هدا منكر، وغاية في نفس يعقوب ! . اتقوا الله وحاسبوا أنفسكم قبل أن تحاسبوا.

الموظفة المعنية بمقال المسمى "رجل تعليم"
إلى من لم يفصح عن إسمه الحقيقي واختار أن ينسب نفسه إلى رجل التعليم وهو ليس بذلك .أنا الموظفة المعنية وأتحداك أن تعلن عن إسمك الحقيقي... ليكن في علمك أنه من الأسباب التي دفعتني إلى الانخراط في هذا العمل هي أسلوب الخطاب الجديد والنية التي أعلن عنها السيد النائب والتي تتمثل في الشفافية في التدبير والرفع من جودة الخدمات وترسيخ المفهوم الجديد للإدارة وتخليقها و المشاركة في أوراش الإصلاح والمساهمة في الارتقاء والنهوض بالعمل الإداري هذا من جهة أما القيمة المظافة التي أردت إظافتها للإدارة فكانت نوعية ولا يمكن تحقيقها إلا بالكفاءات العالية والطاقات المقتدرة . ويمكنك الرجوع إلى المذكرة المنظمة لهذه العملية والتي أعلن من خلالها السيد النائب عزمه مد وتعزيز الإدارة بطاقات إظافية وموارد بشرية مقتدرة . وشهادتك بأنني اجتهدت والاجتهاد مشهود لي والعزة لله فهذا ما كان مطلويامن أجل التغيير الحقيقي .أما إذا كانت القيمة المرادة في نظرك من وراء هذه المذكرة عددية بتكديس الموظفين داخل المكاتب فهذا لن يخدم أبدا الصالح العام التعليمي التعلمي. والذي لا تعلمه أن كاتب النقابة التي أنتمي إليها كان من أشد الرافظين لفكرة انخراطي في هذا العمل والله على ما أقول شهيد لكن المحفزات الشخصية التي أتمتع بها والمعروفة لدى الأسرة التعليمية رغم أنفك هي التي حركتني وولدت عندي وبصدق رغبة أكيدة واستعدادا حقيقيا وعزما حثيثا للمساهمة في المشروع المعلن عنه خدمة للصالح العام. وانخراطي هذا لم يكن ابدا محطة وقوف أو طوق نجاة بعد الملل والتعب من القسم وذلك قد يبدو لعديم القدرات ولضعيف الشخصية مثلك فالعمل الإداري بالنسبة إلي رهان لابد من فهمه وتطويقه وقطب رحاه مصلحة الموارد البشرية والإنسان الذي لايجتهد ولا يكون حاملا لأي مشروع سواء في حياته الشخصية أو المهنية فستكون حياته بدون هدفوبدون قيمة أو طعم .أما كونك تتكلم باسم المكلف بالمصلحة لتدعي أنني تجاوزت "الحدود" مما أزعجه ذلك.اتحداك أن تفصح للرأي العام عن هويتك واطلب مواجهتك أمام الرأي العام سواء كنت المكلف أو أحد مقربيه لتظهر لنا تلك الحدود التي تجاوزتها.وأطلب من السيد المسؤول عن هذا المنبر ألا ينشر تعليقا في شخصي إلا إذا كان يحمل إسما معروفا وحقيقيا .أتحداك وللمرة الألف أن تذكر باسمك لرجل التعليم وللراي العام نوعية الاسرار التي تقدسها وعندئذ لنا كلام...

بيان تضامني اخر
 

صدر بيان تضامني اخر عن الهيئة العاملة بنيابة وجدة انكاد:
بيان صادر عن الموظفين العاملين بنيابة وجدة أنكَاد

(124)

24/03/2008



http://www.oujdacity.net/ejournal/im...gation%201.jpg
بقلم : موظفي نيابة وجدة انكاد
http://www.oujdacity.net/ejournal/im...n%20-oujda.jpg
http://www.oujdacity.net/ejournal/im...ujda-oujda.jpg

إن الموظفين العاملين بمقر نيابة وجدة أنجاد، وعلى إثر البيان الذي صدر عن المكتب المحلي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم، والذي تضمن في طياته تحاملا على موظفين من بين خيرة موظفي النيابة، يسجلون :
* إدانتهم للبيان الذي يمس صراحة بكرامة السيدين :
- المكلف بمصلحة الموارد البشرية.
- رئيس مكتب تسيير المؤسسات الابتدائية.
* استنكارهم للاتهامات اللامسؤولة الموجهة إلى السيد المكلف بمصلحة الموارد البشرية دون اعتبار ما قد يترتب عن ذلك من تبعات على حياته الشخصية والأسرية.
* تضامنهم اللامشروط مع زميليهم.
* تأكيدهم على التمسك بمبدأ خدمة المصلحة العامة وعدم الانصياع إلى أية جهة تروم تحقيق أغراض خاصة أو أهداف قريبة أو بعيدة الأثر.
* استنكارهم التطاول على اختصاصات المسؤولين الإداريين المخول لهم وحدهم حق تقييم عمل الموظفين وتحديد مدى كفاءتهم وذلك وفق المقتضيات القانونية الجاري بها العمل.
* استعدادهم الدائم للتعامل مع جميع الشركاء دون استثناء بناء على ما تقتضيه العلاقة التشاركية التكاملية المستندة إلى احترام النصوص التشريعية والتنظيمية ذات الصلة بمجال التربية والتكوين وعلى أساس من الحوار الجاد والمسؤول مع جعل الأمور تسير في ظروف يطبعها الاحترام والانضباط ويشملها التفاهم والصفاء.
* تأكيدهم بأن تعاملهم مع السادة رؤساء المؤسسات التعليمية بجميع الأسلاك بصفة خاصة، ومختلف فئات نساء ورجال التعليم بصفة عامة، يطبعه الاحترام المتبادل وتحكمه الضوابط الإدارية المنصوص عليها في التشريعات والقوانين المعمول بها.
وهم إذ يعربون عن استيائهم العميق من هذا التحامل اللامسؤول، يثمنون المواقف الشجاعة لبعض الجهات التي عبرت عن تضامنها مؤكدة على إخلاص السيد المكلف بمصلحة الموارد البشرية في عمله وحسن تواصله مع رجال التعليم، ويتعهدون بالعمل بإخلاص وتفان خدمة للمصلحة العامة حتى يبلغ بلدنا العزيز مدارج الرقي والازدهار تحت القيادة الرشيدة لصاحب الجلالة الملك محمد السادس نصره الله وأيده.

شكرا على نقل جميع التدخلات.

[لا شكر على واجب فانا رهن الاشارة للتنوير

إوا رويييييييييييييييييييييييييينة هادي

نقابيون يتهمون نائب التعليم في وجدة والنائب يرد