دور المفتش في العملية التعليمية
 

السلام عليكم
ارجوكم ماهو دور المفتش في العملية التعليمية ؟
فكيف يمكن اصلاح التعليم في غياب المفتشين من المؤسسات؟
وماهي الحلول التي اتخذتها الوزارة أو ستتخذها بعد استفادة كثير من المفتشين من المغادرة الطوعية؟

شكرا أخي على إثارتك لهذا الموضوع
سبق لي و تساءلت على صفحات هذا المنتدى : في أي قطاع يعمل المفتشون ؟
و السبب ببساطة هو غيابهم الدائم عن المؤسسات التعليمية العمومية و حضورهم الدائم في المؤسسات التعليمية الخصوصية . و أعتقد أن أغلبهم لا ينتمون إلى وزارة التربية الوطنية بل إلى قطاع التجارة أو قطاع السياحة بالنسبة للذين يقضون أسبوعهم بالكامل على كراسي المقاهي ...

ان المفتش أغرب كلمة وأغرب مهمة في الحقل التعليمي.فالمهمة هته فرصة لاستعراض العضلات والافكار المتصلبة.وربما لاسكمال النقص الذي يعانيه صاحب هذه الصفة خاصة في حياته الخاصة.

انهم بكل بساطة سبب تذمرواكتئاب واحباط العديد من الشرفاء داخل الحجرة الدراسية.بدعوى أنهم أصحاب المعرفة الصحيحة والحقيقية.وما على الجميع الا الانصياع لأوامرهم وتوجيهاتهم دون ابداء الرأي أو الملاحظة والاّ سيكون الرأي وبالا على صاحبه.

للمفتش أربعة مهام أساسية:
1-التأطير التربوي(لقاءات تربوية.....):للأسف لا يقوم به الأغلبية الساحقة.
2-المراقبة التربوية(تبوليسيت و التحصال..):الجميع يقوم به.
3-التتبع:أي تتبع تطبيق التعليمات و التأطير ..
4-التقويم:أي تقويم حصيلة تأطيرهم و مراقبتهم.
فأين هم من هدا العمل؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
و الوزارة أهملت هدا العنصر التربوي حتى أصبحوا شبه موظفين أشباح.

هده الفئة انتهت مدة صلاحيتهاpérimée وعليه فهي في طريق الانقراض؛فغياب المفتش خير ألف مرة من حضوره لأن فاقد الشئ لا يعطيه

جل المداخلات التي تحقر مهمة المفتش غير موضوعية ولا تستند على أسس منطقية،بل تؤكذ فقط أن من يعتبر أن المفتش فاقد الشيء هو شخص فاقد لحس منطقي وبرهان عقلي لكي يبرهن للقراء المحترمين أن المشرف لا ضرورة له بدلا من الشتيمة والاهانة لعنصرضروري في المنظومة ،وإذا رأيت مفتشا جالسا في المقهى هذا دليل على أنه بشر مثلك يحق له الاستراحة...........معلم يحب المفتش

المفتش مشرف تربوي, و هو جزء هام من أدوات التغيير الايجابي الذي تطمح إليه وزارة التربية الوطنية, و عامل مهم في تكريس ثقافة التغيير نحو الأفضل في أي مشروع تطويري تتبناه الوزارة . و فلسفة التربية للبلاد , و يستمد هذا الدور من صميم عمله .

في أي كوكب يوجد هذا النوع من المفتشين ؟

اذا كان المفتش الضروري للمنظومة التربوية موجودا داخل حقلنا التعليمي, المتدهور بشهادة شاهد من أهلها, وحتى من غير الأهل.فوجوده مجرد وهم, وحلم جميل نتمنى أن يتحقق يوما ما.أما الحقيقة التي لا يختلف حولها اثنان,فما بالك بفئة عريضةمن رجال التعليم,ومنذ أن كنا صغارا,مع وجود مدرسين يحبّون مهنتهم,كان المفتش ولا يزال مفتشا,لم يغيّر نظرته للعاملين داخل القسم سوى أنهم دونيّون ,وما عليهم سوى الامتثال .والدليل,أن العلاقة بين الفئتين تنقطع تماما بمجرد انقطاع العلاقة التربوية,ولايبقى من الماضي سوى قيل وقال وذكر العيب والمواقف اللا انسانية التي كانت .فكيف تفسّر ذلك?كيف يمكن أن تقطع علاقتك مع شخص عملتما معا داخل علاقة طيبة?

هنا اخاطب من يدافع عن المفتشالذي يستريح في المقهى كغيره من الناس فكيف تفسر قضاء مفتش طول السنة بمدينة فا... ومقر عمله في نيابة من نيابات المدن الصحراوية ووسيلة الغش التي نعتمدهافي الامتحانات(المحمول)يعتمدها هذاالمفتش والذي يقوم بمهمته كزيارة الاساتذة والتاطير بواسطة الهاتف

أرجو من الإخوة ألا يخلطوا بين وظيفة التفتيش/التأطير وأهميتها وضرورتها في كل نظام تعليمي في العالم،وبين المفتش/الشخص الذي يتساوى (حسب خصوصياته وسلوكايته) مع أي فرد/إطار آخر داخل المنظومة التعليمية في التهاون والغش والميوعة والفساد واللامسؤولية أو في الجدية والمسؤولية والفعالية والغيرة على حاضر و مستقبل أبنائنا ووطننا.
يجب تجاوزالتعميم والتفريغ الانفعالين والتحلي بالموضوعية والحكمة والوعي العميق في رؤية وتقييم الأمور؛التعليم هو منظومة لا يمكن ان تشتغل بفعالية دون كل الأطروالوظائف الضرورية والأساسية:الإدارية والمؤطرة والمدرسة(ضم الميم)...وإن وجدنا شخصا فاسدا في أحد هذه العناصر يجب تغيير الشخص وليس الوظيفة، بالمثل مثلا،عندما نجد مدرسا او إداريا فاسدا هل هذا يعني وجوب حذف وظيفة المدرس او الاداري من المنظومة التعليمية؟؟؟؟!!!!!!!
انا اتفهم سخط بعض المدرسين من بعض المفتشين اللامسؤولين،وهناك طرق لمحاربة مثل هؤلاء وردهم إلى الصواب،لكن هذا لا يعني عدم وجود مفتشين آخرين مسؤولين ومتفانين في عملهم ولهم علاقات جيدة واخوية مع باقي الأطر.ومهما يكن فمن يعرف ويقرأ بتمعن المهام الحقيقية لوظيفة التفتيش/التأطير سيعي مدى اهميتها في الرقي المهني بالمدرس و في فعالية منظومتنا التعليمية.
نتمنى ان يستيقظ الضمير المهني والوطني لدى البعض،وان نتحلى كذكل بالاحترام المتبادل لما فيه الخير العام.

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته.المداخلات ليست تعميما ولا تفريغا ,لأنّ المتدخلين لم يجدوا ولم يصادفوا استتناءات يجعلونها نماذج يُحتدى بها .من جنود الحجرة الدراسية والذين تقاعدوا مَن يعاني من الحرمان من حقوقه في الترقّي ,لا لأنّهم عديمي الضمائر في عملهم ولكنّهم, تلفّضوا بكلمة لاَ,لاَ,لاَ في وجه هذا المفتش المؤطّر لأنّه نعت عملهم بأنّه غير فعّال.هؤلاء الجنود يتلقّوْنَ لحدِّ الآن تقديرات وتشكّرات من طرف مجموعة من الأطر العليا والفاعلة في شتّى المجالات الحيوية الّتي تقود قاطرة النهضة ببلادنا فهم من تلاميذتهم القدامى حيث عملهم لم يكن فعّالاً.هذه الكائنات-المفتشين- رغم تغيّر وانتقال أفرادها ,يلاحظ أنّه يتغيّر أمامك الشخص ولا تتغيّر الشخصيّة.أمّا الطامّة الكبرى في حقلنا التربوي هو ما نلاحظه اليوم من تفريخ العديد من هذه النمادج ,وكأنّك قُمْتَ بعمليات استنساخ لنمادج الماضي (الشطط في استعمال السلطة)إنّ ما أكتبه ليس من قبيل التحامل العشوائي أو من قبيل حقد ضدّ الفئة ولكن مما قمت به من استطلاعات للرأي حول هذه الكائنات .العينة موضوع الدراسة تناولت 100مائة (أستاذ:ابتدائي ,إعدادي. وثانوي).والسلام عليكم.

في النظام الجديد فالمشرف التربوي هو المدير و المفتش هو المؤطر التربوي.

انا اتفهم سخط بعض المدرسين الذين لايعملون بشكل جيد من بعض المفتشين .

تعكس الردود المتحاملة على المفتش نظرة تقسيطية لمشاكل القطاع التعليمي الذي تعرض للتخريب تحت شعار الاصلاح بسبب عوامل تحتاج إلى دراسات علمية مشخصة ومحايدة. لذا اقول لهؤلاء انه فعلا توجد فئة تنطبق عليها تلك الأحكام الصادرة عنكم ولكن توجد مع ذلك فئة مناضلة ضد الفساد التعليمي كما توجد فئة عريضة من العاملين في القسم مناضلة في أداء واجبها بالمقابل توجد فئة من المتقاعسين. لذلك فالأزمة أعمق و لا تكفي الأراء المتحاملة ولا تقدر على تحليلها . التفتيش كجهاز ارتبط بالجودة في الأنظمة التعليمية المتقدمة والتخلي عنه هو تخلي عن الجودة. لأن التفتيش هو تاطير وتكوين وتقويم ومراقبة. ولكن في غياب إرادة سياسية ومؤسسات لاستثمار تقارير التفتيش واعمالهم اختزل التفتيش إلى نقطة للترقية. كما ان تقويم المفتش لعمل المدرس لا ينطلق من فراغ بل من مرجعيات ينبغي ان يكون المدرس على علم بها كما يجب ان تكون موضوع تعاقد بين الطرفين. أخيرا فإني أعرف أساتذة مجدين ينتظرون بفارغ الصبر أن يفتح المركز أبوابه ليجتازوا مباراته ويلجون المركز لأنهم يلمسون في نفسهم هذه القدرة اما المتقاعس والضعيف فلا يعير بالا لذلك واعتقد هو من يتتمنى من اعماقه ان يغلق المركز أبوابه و أن ينقرض الجهاز. فكونوا مطمئني البال أن الانقراض آت وسيأتي على كل ما هو مشرق في نظامنا التعليمي.

هذا ردّ ُيُِنم عن انحياز واضح للفئة التي إمّا الإنتساب المباشر لها أو غير المباشر.أما أن تصف المداخلات وإبداء الرأي الحرّ والصريح ,أنّه من أناس لايقومون بعملهم بشكل جيد ,فهذا تأكيد لكل المداخلات ,عن أناس يبدون رأيهم دون رأي,أي دون أي ّتفكير ولاتمحُّص ,التصريح من أجل التجريح.فما بالك إذا كنت مفتشا,فكيف ستتعامل مع من له رأي واضح وصريح?

يجب على الأستاد كدلك القيام بواجبه. انا استاد و ارى مناكر في الأقسام لاحول و لا قوة إلا بالله

كلنا - خاصة أساتذة التعليم الابتدائي - بدأنا مسيرتنا المهنية بجد وحماس لا نظير لهما ، تظهر نتيجة ذلك في مستوى التلاميذ و علاقتنا بهم وتحبيبنا المدرسة لهم ، يستمر هذا الوضع ما لم تحدث المصيبة : زيارة السيد المفتش ، حيث يشكك في قدراتك و يقزم عملك واضعا نقطة النهاية لحماسك و مشاريعك وأفكارك

هذا هو التعريف الحقيقي للمفتش .ويصلح أن يوضع في إحدى القواميس التربوية .أما في الواقع فلا وجود لهذا النوع من المفتشين إلا في الحالات النادرة.

ارى ان تحذف من المفتش " المؤطرالتربوي"مهمة تقييم عمل المدرسين والحكم عليهم للاسباب التالية
1-المدة المخصصة للتقييم"اقل من ساعة في السنة او اكثر " غير كافية لاصدار حكم على المدرس.
2-غالبية المفتشين لا تقوم بدورها في التاطير ونقل المستجدات التربوية الى المدرسين.
3-انعدام حياد المفتش و استغلال الشطط في السلطة عند تقييم المدرس.
و لمراقبة عمل المفتش من طرف الكل يجب ان يكون له جدول حصص فيه جميع تنقلاته ولقاءاته خلال دورة دراسية ويتكرر الجدول نفسه في الدورة الثانية.

كيف يعقل ان يحدد المؤطر ميعادا مع الاستاذ ويكتري لههذا الاخير اترانزيت ويدفع له طاجين مقابل امتياز وينحني له انحناء المنافق فاين القيم ياسادة

الله يهدينا
لحد الآن لا أعرف دورهم ألهم الشبكات المتقاطعة و تخراج العينين;
أشك في كون بعضهم ينجح في امتحان الشهادة وأنا أعرف و متيقن مما أقول
كان من الأرجح تعين بعضهم مع SECURITé des écoles

إذا اعتمدنا مراسلتك أعلاه ، لا أظن أنك تستحق 13/20 .

quelques ins cherche les téléphones des maitressepour faire des relations

دور المفتش في العملية التعليمية
 

لو تم حذف هذا الإطار لكان أفضل لأنهم لا يجيدون سوى سحب مرتباتهم المهمة نهاية كل شهر