![]() |
يهم أساتذة المستوى الأول
يهم أساتذة المستوى الأول
القراءة 5 حصص وعي صوتي (الحرف) 5 حصص رصيد لغوي (حكاية ) بالنسبة للوعي الصوتي يكون تقسمه كما يلي : الحصة 1 : تقديم الحرف و تعرفه دون حركات و في مختلف أوضاعه الحصة 2 : دراسة الحرف مع الحركات (الفتحة و الضمة و الكسرة ) الحصة 3 : دراسة الحرف مع المدود ( ا - و - ي ) الحصة 4 : دراسة الحرف مع التنوين ( النصب و الرفع و الجر ) الحصة 5 : تقويم و دعم للحرف أما الحكاية ( مثلا ماما تصنع خبزا ) فهي مقسمة على أسبوعين لذلك يجب تقسيمها على عدد الحصص منهجيتها كالتالي وضعية الانطلاق : تحديد مكان و زمان و شخصيات الحكاية تسميع النص يتخلله شرح للمفردات الصعبة + أسئلة الفهم الاستثمار : أسئلة متعلقة بالاساليب و التراكيب و المعجم منقول |
السلام عليكم ,من له اضافات يتقاسمها معنا ,مع الشكر الجزيل ,حتى نستفيد جميعا
|
شكرا لكم اخي
ماذا بخصوص حصص التعبير ؟ هل نعتمد المقرر القديم ام ماذا ؟ وماذا بخصوص التعليم الخاص الذي يفرض ان يدرس الاستاذ فوجين باليوم الواحد ؟ الزمن لا يكفي لكل هذا ؟ وهل هناك مقررات وكتب للتلاميذ بالمكتبات ؟ |
التعبير يجب أن تعوضه الحكاية
|
وماذا عن التوزيع للحكاية
|
بالنسبة لتوزيع الوحدات والحصص فهو كالتالي:https://static.xx.fbcdn.net/images/e...r-N-GeAlsfpphAï؟½ï؟½ ** 6وحدات في السنة.https://static.xx.fbcdn.net/images/e...hC-okur0mBMxdgï؟½ï؟½ ** كل وحدة فيها 4 أسابيع.https://static.xx.fbcdn.net/images/e...o3bnNqEFxj9yNwï؟½ï؟½ ** خلال الوحدات 1 و 2 و 3 يقدم حرف في كل أسبوع (صامت).https://static.xx.fbcdn.net/images/e...3C1TDq0MIE5xZgï؟½ï؟½ ** خلال الوحدتين 4 و 5 يقدم حرفين في الأسبوع. https://static.xx.fbcdn.net/images/e...f5N3BlPs9mv9_gï؟½ï؟½ ** برمجة 5 حصص في كل أسبوع: 40 دقيقة لكل حصة من حصص الوعي الصوتي، و 30 دقيقة لكل حصة من حصص تنمية الرصيد اللغوي باستثمار الحكايات.https://static.xx.fbcdn.net/images/e...Ko38vqilp7T2Rwâڈ³ ** تخصيص أسبوع بعد كل وحدة لتصفية الصعوبات القرائية ودعم الوحدة، يعني على هاد لحساب كل وحدة فيها 5 أسابيع (4 لتقديم الدروس و 1 للدعم).https://static.xx.fbcdn.net/images/e...o3bnNqEFxj9yNwï؟½ï؟½ ** كل وحدة فيها 2 حكايات https://static.xx.fbcdn.net/images/e...4cRICcNnX1e2Wwï؟½ï؟½ بمعدل 2 أسابيع لكل حكاية يعني كل حكاية فيها 10 حصص (5 حصص في الأسبوع). الوعي الصوتي كيعني تعرف المقاطع الصوتية والوعي بها واستعمالها، وهادشي باش يتحقق خاص المتعلم يكتسب مجموعة من المهاراتhttps://static.xx.fbcdn.net/images/e...n28HisQ-u56xMQï؟½ï؟½ وهي: رصد المقطع، رصد القافية، العزل، التفييء، الدمج، التقطيع، الحذف، الإضافة، التعويض، التجزيء المقطعي. --- تحميل دليل الأستاذ والأستاذة للسنة الأولى ابتدائي https://drive.google.com/…/0Bw7Dzmqo377vZjlESjlITlMxQ…/view… --- تحميل جذاذات القراءة المقطعية للسنة الأولى ابتدائي https://drive.google.com/…/1FBUGinGcEFv5dFiuVNLez3uFS…/view… |
سنة سعيدة و كل عام و انتم بالف خير
|
شــكــرا جــــزيــــلا لــك و بـــارك اللــته فــيـــك عــلـــى هـــذا الــتـــقـــاســـم الـمــفــيــــد |
| الساعة الآن 16:39 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها