مستجـدات المؤسسات التعليمية الوطنية
 

لاشك أن العديد من الإخوة والأخوات قد زاروا مؤسساتهم صباح هذا اليوم ووجدوا


المدارس في أبهى حلة وأجمل صورة وتم استقبالهم بالتمر والحليب رغم الصيام في هذا الشهر الفضيل أليس كذلك ؟


كلا ثم ألف كلا!!!!!!


ايها الإخوة أطلب منكم أن تساهموا معنا بآرائكم لمعرفة الى أي حد تم تطبيق الوعود الكاذبة

وهل هناك فعلا نية صادقة لإصلاح التعليم ببلادنا؟


بالنسبة لي لاجديد يذكر في مؤسستي وأستطيع أن أقول رحم الله التعليم ورحم الله عبدا قال آمين.

شكرا أخي على الموضوع ،
فنفس ما كان في السنة لا زال
أولم تعلموا أن الوزارة وضعت يدها على مكمن الداء و الخلل و هو غياب الأساتذة،بالله عليكم هذا هو السبب.
ما شاء الله و لا حول و لا قوة الا بالله.

بل هناك تغيير كبير بين هذه السنة و السنة الماضية .. التغيير تجلى في تشديد الخناق على أسرة التعلم باعتبارها كبش فداء الإصلاح التعليمي ... من خلال جرجرة مكوناتها في الإعلان عن نتائج الحركة الإنتقالية و تشديد الضغط عليها لتجنب أي تفلت في تسجيل الحضور ..

كانت الشعارات الت ترفعها الوزارة في السنوات الماضية هي : الجودة ، السلوك المدني ...

و شعار هذه السنة : حضور الأستاذ الى قسمه و لو كان في قبره

الجديد عملية الضم في الوحدات المدرسية بسبب الخصاص
و تفريخ أقسام مشتركة جديدة
أي اصلاح هذا الذي ينبؤوننا ؟

لا حدييييييد..البيت لازال على حاله..والانتظار كما هو ..ليست هناك تعيينات أو تكليفات للأساتذة الفائضين..أين هم من تكلموا عن جاهزية التعيينات بمجرد التحاق السادة الأساتذة في دليل تحضير السنة الدراسية 2008 2009؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟هل يوجد رقيب على هؤلاء؟؟

لم نستقبل بالتمر والحليب ربما لاننا في رمضان .لكن الواقع مازال على حاله.وهذا ليس بغريب على من هو واع بواقع هذو البلاد.

السلام عليكم في نيابتنا فرضوا على كل فائض ملء 24مؤسسة.او يكون لهم الصلاحية في تعيينك باي مكان
اللهم ان هذا لمنكر.من اليوم الاول يحطموا معنويات المدرس و يطالبون بالجودة.

الجديد عملية الضم في الوحدات المدرسية بسبب الخصاص

الجديد هو أننا ألفنا اجترار ألأكاديب و الوعود...و التصفيق لها
 

الجديد بمؤسستنا هو مظاهر التخريب التي لحقها أثناء العطلة الصيفية ....فقد صارت في حاجة الى مخطط استعجالي كما دأب أهل الأمر أن يسموا أصلاحاتهم إن صح التعبير ....فكل شيء قد كسر ...ولم تعد هناك إلا أسماء الحجرات ...فهل سيحاسب السيد الوزير الشغيلة التعليمية عن عدم حراسة المؤسسة ....ممكن :dunno:فليس بغريب على سيادته ...فكل خلل مرده إلى رجال و نساء التعليم.....

قل خيرا او اصمت
المرجو تفادي التّجريح و السبّ و الشّتم

استقبلنا بحريرة مدرسية غريبة بضم و تفريخ الأقسام المشتركة

لاجديديدكر اللهمالتغييرات التي احدثت في التنظيم التربوي حيث ارتات الوزارةالتقليص من اعداد المستويات حتى يكتض الفسم لان هدا مندواعي الجودة

لاجديد يذكر في مؤسستي
ضم و تفريخ الأقسام المشتركة

الجديد بالنسبة للفرعية التي أعمل بها، تجديد جميع مرافقها أقساما و سكنا و سورا و ساحة، مبادرة حسنة تفتح شهية العمل هذه السنة.

لا جديد يدكر

الكذب بداية الطريق للاصلاح

قالوا زمان سول بنادم غير اشنو زاد عليه اما اللي فيه فيه واحنا زادونا غير ضم ضم اش من اصلاح هدا

صباغة خضراء و تعيينات للبركاكا في الفرعبات هدا ما كان

الجديد إصلاحات محدودة لأقسام المركزية ) نيابة شفشاون(

ليس جديدا انه القديم البالي الذي خنقونا به

الله معنا و الحمد لله ان هناك عدالة الهية

الحمد لله

sauf mois de poste PAS DE NOUVEAUTé

دائما نفس المشاكل
الضم و الفائض.........

كنت اتوق لمعرفة الجديد الذي تحمله السنة الدراسية الحالية لكني فوجئت ان لا شيئ تغير عجعجة ولا طحين سور ايل للسقوط مراحيض بلا أبواب و لا ماء أقسام مهترئة بطاولاتها المغبرة و سبوراتها التي لم يعد لها لون يميزها مدير يعيد علينا ما سمعه من تهديد و وعيد و اساتذة ملو من هذه الاوضاع التي لا سبيل الى تغييرها .هذا باختصار الجو السائد في أول يوم في موسم قالو عنه موسم الاصلاح فعن أي اصلاح تتحدثون وكل عام و انتم بخير.

أخبار بالجملة حول الدخول المدرسي 2008/2009
 

الجديد عملية الضم في الوحدات المدرسية بسبب الخصاص
و تفريخ أقسام مشتركة جديدة مع صباغة الحجرات

moi j ai trouver tgyir kabir wa tkdom sri3 f ta3limna karajna bi binya wa dakalna bi binya jadida wa rfi3aa jidan nakaso damo mostwa wa mostwa 6 la maitresse bilingue tdrss arabe et francais hada ho tajdid

لا جديد يذكر بقيت دار لقمان على حالها

مازالت دار لقمان على حالها و أسوأ من دلك تدخل السلطة المحلية في شخص القايد الذي أصبح يدور على المجموعات المدرسية هذا الصباح. الله أعلم ماذا تخبئ الأيام التالية ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

جاءت فقرة في مذكرة الدخول

المدرسي الجديــد تنص على

الحد من الاكتظاظ داخــــل

الاقسام؛لكن الواقع شيءوما

في المذكرات شيء اخر، حيث

تم إسنادقسم متعددالمستويات

(1+2+3)لاستاذةيفوق عـــــدد

تلاميذه 56 .

انا شخصيالااعرف كيف ستتمكن

الاستاذة من تحقيق الجودة

التي ينادى بها.

هل هذا الكلام صحيح ؟؟

وتستمر عملية الضم الى حين بلوغ الجودة المطلوبة.........................
الاقسام المشتركة عار.........
لا جديد يدكر....

chez on a combiner le troisieme avec le quatrieme avec un effectif de 31 ceci s'est produit à rissani s/s el fida

et la vie continue avec le meme rithme