|
زارني المفتش....أعطاني نقطة الامتياز...فغضبت غضبا شديدا..!
زارني المفتش....أعطاني نقطة الامتياز...فغضبت غضبا شديدا..! بعد عشرين سنة تقريبا من العمل التربوي داخل حجرة الدرس ، و من جديد يزورني " السيد المفتش" ...انتفضت ونفضت غبار العقدين عن أطرافي .. لأجدد الأستاذ ، أستاذ الكفايات و الكتاب الأبيض و مدونة الإصلاح ....قمت بدوري المعتاد...و انصرف صاحبي وقد خط ما خط على مسودته ...لتتوصل الإدارة بالتقرير المفصل الذي أعده ، بعد أسبوع من زيارته ...سلمني المدير التقرير مبتهجا ... ربما أصابته امتنانات المفتش أيضا.. انزويت إلى مكتبي ، وتعجلت بقراءة التقرير و تتبع عباراته التي نسجها " السيد المفتش " بلباقة فائقة و بأسلوب بليغ فصيح يثني من خلاله على مجهوداتي و كفاءتي و سلوكي و..و..و فختم التقرير بعبارة : أستاذ كفء وناجح.... حينها أصبت بخيبة الأمل و شعرت بانقباض شديد شل أعصابي ، وغضبت حتى كادت تفور عروقي ... هل تعرفون لماذا ؟ لأني - بكل بساطة - أستاذ ناجح في منظومة تربوية فاسدة ، أليس نجاحي هو سبب هذا الإفساد؟ باعتبار أن الناجح في المجال الفاسد كمن يصطاد في الماء العكر ... أو كالخائن زمن الاستعمار .. أو كمن يلقح الصغار بلقاح فاسد و هو يعلم ... وإني و الله لأستغرب لأولئك الذين يقومون بزيارات تفتيشية ، قبل إصلاح ما فسد.... ألا يخشون أن تكون تقاريرهم أيضا فاسدة ....؟ ...ولكم كامل الحرية في التعليق .... |
هنيئا للمغرب بك و بأمثالك . و جازاك الله خير الجزاء.
|
كفاءة ونجاح.
شهد شاهد من اهلها . واكثر من امثالك. هنيئا باستاذنا الجليل. |
هنيئا باستاذنا الجليل.
|
هنيئا لك أخي الكريم ،وكثر الله من أمثالك في زمن انعدم فيه الإحساس بالمسؤولية. |
تحية تربوية وبعد.....
سؤالى فى الموضوع يتمحور حول اختصاصات المفتش . فالمفتش ناقل المعرفة قصد ترويجها تربويا بعد تمحيصها واعتمادها على الميكانيزمات الضرورية لاجل ان تكون نمودجا للغير اما دوره فى الاصلاح اوماعبرت عنه بتزكية لوضع تربوى فاسد فليس من اختصاصه.فاصلاح التعليم فى العمق يبدا من شبكة لدروب من المتاهات يتداخل فيه السياسى بالاجتماعى .والانسانى بالحضارىوقس على المنوال.فنحن الان لايملك اى تربوي كيفما كان نوعه طبيعة الخلل وتقنية الاصلاح.وداك راجع الى التراكمات الفاسدة فى الوضع الاستراتجى للتعليم.يبقى الشعور بنية الاصلاح هاجس نعمل على توجس الخطى لوضع لبناته الاولى من خلال المشروع الوطنى الاستعجالى التى نعول عليه فى اطار تقافة تربوية مشتركة بين المفتش والمربى والادارة و................و.......وحتى دلك الحين يبقى عملك صورة حية لمربى طواق الى التغيير وليس ضرب لقرارات الغير. رمضان مبروككككككككككككك |
أخي الكريم bouyou لم أفهم سبب انزعاجك هذا ما دمت قمت بواجبك وأرحت ضميرك،وما دام ان المفتش قام بدوره كذلك في تقييم مستواك المهني،أما فساد المنظومة التربوية في هذا البلد الأمين فنحن لسنا المسؤولين عليه أخي الكريم،فشكرا جزيلا لك وهنيئا لنا بك
|
إلى الإخوة الأفاضل : " أبو الزهراء" "benchamekh" " الشرقاوي59" "argabi72" " maestro " " medlou"
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أشكركم على تفاعلكم الإيجابي مع هذا الموضوع ، خصوصا على قراءاتكم لما بين سطوره ... |
في الحقيقة لم أفهم ماالذي أردت قوله في موضوعك هذا، كما تساءلت مع نفسي حول الذي يروج على الساحة من حديث عن فشل المنظومة التعليمية ببلادنا،لأني وببساطة لست مقتنعا بكل ذلك،وهذه هي أسبابي ولكم حرية النقد:
ان الذي يتحدث عن الفشل هو تقارير البنك الدولي والغرب عموما ،ذلك الغرب الذي شعر بنوع من الغبن عندما تم تعريب المنظومة ،لأنها ،وبكل بسا طة ،أول خطوة في طريق التحرر من التبعية اليه ،فكيف تريدون منه الحكم لصالحنا ... *ان اللذين يحاولون الصاق فشل سياساتهم في تدبير الشأن العام لرجال التعليم والقول بأن الخلل يكمن في التعليم انما يحاولون فقط التملص من المسؤولية والا كيف نفسر الفشل في قطاعات أخرى بعيدة عن القطاع (الرياضة،الاعلام،الصحة ،التشغيل،السكن ،الطرق....وهلم جرا.) ولكي تتضح الامور جيدا أقول لكم بأني أحس بالفخر عندما أقابل بالصدفة تلاميذ تي السابقين وقد نال أغلبهم شهادة تعليمية عليا أو يزاولون مهنا حرة شريفة وهم يحملون في داخلهم نفوسا طاهرة نقية بعيدة عن عالم التدخين والمخدرات وهم اللذين ينحدرون أغلبهم من مناطق معزولة تان تحت وطأة الفقر ،والمنزوية في غياهب النسيان و الحرمان. لذا اخواني ،فأنا أرفض الانجراف مع التيار ،وسأضل مقتنعا بأنني أؤدي مهمتي ورسالتي بنجاح حتى لا يتسرب الشك الى نفسي فأتقاعس عن محاربة آفة الجهل اللتي تعتبر أم الشرور جميعها ...ولأني لست سوى معلم أطفال في عمر الزهور... ليس الا.. |
شكرا لك ضميرك حي
|
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته
و ردا على الأخ "أبو لمياء" في الحقيقة لم أفهم ماالذي أردت قوله في موضوعك هذا، لا بأس يوما ما ستفهم ......... ان الذي يتحدث عن الفشل هو تقارير البنك الدولي والغرب عموما ،ذلك الغرب الذي شعر بنوع من الغبن عندما تم تعريب المنظومة ،لأنها ،وبكل بسا طة ،أول خطوة في طريق التحرر من التبعية اليه ،فكيف تريدون منه الحكم لصالحنا ...إذا كانت أعلى سلطة في البلاد تقر بذلك و يؤكده أعضاء الحكومة المغربية فبما سترد عليهم؟ أتحسب أننا نحسد على وضعنا التعليمي إلى هذه الدرجة ؟ أستغرب كيف نحسد على فشلنا .. *ان اللذين يحاولون الصاق فشل سياساتهم في تدبير الشأن العام لرجال التعليم والقول بأن الخلل يكمن في التعليم انما يحاولون فقط التملص من المسؤولية والا كيف نفسر الفشل في قطاعات أخرى بعيدة عن القطاع (الرياضة،الاعلام،الصحة ،التشغيل،السكن ،الطرق....وهلم جرا.) هذا كلام أستشف منه شيئا من التناقض ... كيف تقر بفشل قطاعات أخرى بعيدة عن التعليم .. و التعليم منزه عن هذا الفشل في نظرك..؟ هذا ما لا يفهم قصده.. ولكي تتضح الامور جيدا أقول لكم بأني أحس بالفخر عندما أقابل بالصدفة تلاميذ تي السابقين وقد نال أغلبهم شهادة تعليمية عليا أو يزاولون مهنا حرة شريفة وهم يحملون في داخلهم نفوسا طاهرة نقية بعيدة عن عالم التدخين والمخدرات وهم اللذين ينحدر أغلبهم من مناطق معزولة تان تحت وطأة الفقر ،والمنزوية في غياهب النسيان و الحرمان. أنت جد محظوظ يا أخي ، هنيئا لك فمجهوداتك لم تذهب سدا ، و أنت بذلك بريء مما يفترون لذا اخواني ،فأنا أرفض الانجراف مع التيار ،وسأظل مقتنعا بأنني أؤدي مهمتي ورسالتي بنجاح حتى لا يتسرب الشك الى نفسي فأتقاعس عن محاربة آفة الجهل اللتي تعتبر أم الشرور جميعها ...ولأني لست سوى معلم أطفال في عمر الزهور... ليس الا.. أخي الفاضل ، إن ما أقصده بموضوعي هو ما ذهب إليه المفكر المغربي " الجابري" الذي يقول أن ما يجب التفكير فيه اليوم هو إعادة بناء الجسم التربوي ووضع تصور جديد للفلسفة التربوية في بلادنا ، وليس التحدث عن الإصلاح ، لأن زمن الإصلاح قد فات أوانه .... ماذا يعني هذا بلغتنا نحن ؟ يعني أنه يجب علينا مسح السبورة و البدأ بكتابة تاريخ اليوم ...و ليس تاريخ يوم لن يشهد أبدا...مع أخلص تحياتي |
اقتباس:
يبدو أن الأخ الكريم أبو الزهراء يوجد فوق كوكب آخر. ألم تلاحظ أن الكل من الوزير إلى الشاوش يريد تحميلنا مسؤولية فشل التعليم ؟؟؟؟ أما للأخ bouyou فأقول له أن أمثاله انقرضوا من منظومتنا |
اقتباس:
|
أخي الكريم تقرير المفتش اعتراف بإخلاصك في عملك وتقدير لجهودك المثمرة مع تلاميذك .. أولا لابد من تحية إجلال لهذا المسؤول التربوي الذي يقوم بمراقبته التربوية بعدل وإنصاف. أما غضبك أخي فهو رفض لواقع تربوي غير سليم ..وثورة على سياسة تعليمية متخبطة ومرتبكة .. غضبك أخي رسالة للمسؤولين عن الشأن التعليم ليكفوا عن عبثهم.. تفوقك أستاذي الكريم داخل منظومة فاسدة كما وصفتها ليس دليلا على فشلك بل العكس هو برهان على تحديك وتجاوزك لهذه المنظومة .. أخيرا لدي تساؤل بسيط : مادمت قد نجحت في أداء رسالتك التربوية داخل منظومة فاسدة ..فما ذا يا ترى كنت ستفعل لو كانت المنظومة في المستوى المطلوب؟؟ تحياتي وتقديري |
هنيئا لك أخي الكريم ،وكثر الله من أمثالك في زمن انعدم فيه الإحساس بالمسؤولية. |
اقتباس:
|
في الحقيقة ، طرحت هذا الموضوع ليس بقصد استدرار ثناء وشكر الإخوة على ما قد يبدو أنني
أتحلى به من حسن الخلق ، ربما أن هذا نابع فقط من كرم وجود المتدخلين و لباقتهم في التفاعل مع المواضيع التي تهمهم ...قد يكون الأستاذ الذي تحدثت عنه أي أستاذ يشتغل داخل القسم التربوي .. و قد يكون المفتش أي مفتش مكلف بالمراقبة التربوية ...إنه أنا و أنت و الآخر ...إنه نحن .... في مواجهة واقعنا التعليمي ... و في مواجهة أجهزته و هيئاته و لجانه المختلفة و المتعددة ... |
قراتم خواطر الاستاد فهل احسستم بمعانيها؟
لقد حركت بدواخلي يا اخي الفاضل صوت الاستاد الدي لا يسمعه احد اننا نستميت حد الفناء حبا في مهنتنا .قالو الاهداف عملنا بها ولم نسجل اية اهداف.ثم قالو الكفايات وها نحن في رحلة البحث عن الاكتفاء .اننا نجدد انفسنا باستمرار و نجتهد كي نكون موسوعة يقطف منها ابناءنا المعارف والعواطف بكل سخاء...لكن لا يسالك المفتش هل لديك مشكلة اساعدك في حلها؟ولا يسالك مادا ينقصك من المعينات كي نوفرها لك كما انه لا يسال عن اوضاعك الصحية وعدد اطفالك و ظروفك العائلية ..انها امور لا تعنيه كل ما يعنيه فيك هفواتك ومراحل الدرس يدونها امامه كي لا تفلت منه ادا افلتت منك..انني اسمع صوتك يا استادي الفاضل انه يصلني بشفافية وصدق .واقول لك كاد البناء المهترئ ان يسقط لولا اعمدة صامدة ومخلصة مثلكrs5rs5rs5rs5rs5rs5
|
أذكر أنني شاركت في الموضوع الذي طرح ..
فقدت جزءا من مشاركاتي .. ولا أدري مالسبب فهل تم تحديث المنتدى ؟ أم تم تنقيحه ؟ |
اقتباس:
في الحقيقة أتأسف كثيرا على ضياع بعض الردود التي وردت في هذا النقاش الشيق .. و أقتعد أن السبب هو انقطاع المنتدى بين الفينة و الأخرى ... لست أدري كيف التخلص من هذا الأمر الذي يحبط العزائم .... |
اقتباس:
السلام عليكم أختي الفاضلة أشكرك جزيل الشكر على حسن قراءتك للموضوع ، قراءة نقدية عميقة ، فقد لامس فهمك ما تخفيه عباراته البسيطة بين أسطره المتواضعة، وجعلتني هذه القراءة أتيقن ...و أطمإن ... لكن ثناءك علي أخجلني في وحدتي وما أظنه إلا نابعا من حسن خلقك ...فشكرا جزيلا. |
موضوع من أجود ما جاد به أستاذنا الفاضل bouyou
ومستوى راق جدا في النقاش التفتيش يا أساتذتي الفضلاء خرج واقعه عن جادة التقييم العادل فأصبح يعاقب المستحقين للتكريم و يكرم المستحقين للعقاب .... كل ذلك حسب ذهنية المفتش و موقفه المبدئي من جودة التعليم المغربي .. فالذي يلبس النظارات الوردية يكرم أكثر مما يعاقب والذي يلبس النظارات السوداء يعاقب أكثر مما يكرم .. ودمت وفيا لمبادئـك أستاذي bouyou |
اقتباس:
السلام عليكم أخي الفاضل "مصطفى" لقد تشرفت كثيرا بردك وباهتمامك ، و بتقييمك الذي يثلج الصدر ليبعث فيه مزيدا من الروح...شكرا جزيلا لكن ألا ترى معي أن هذا اللفظ " تفتيش" ...لفظ ليس من جنس " التربية "...قلبا وقالبا.... لأن المفروض أن جميع العلاقات المنظمة للعملية التربوية تقوم في الأصل على عامل الثقة المتبادلة بين أقطابه الأساسية ، لا على ما يثير التفتيش من شكوك و اضطرابات ..؟ ألا يجب إعادة النظر في تسمية " المفتش" وفي اختصاصاته ، حتى تكون هذه الاختصاصات داعما فعليا للإصلاح و الرفع من جودة التعليم ؟ و لا يفوتني بالمناسبة أن أشكرك كذلك على حسن إدارتك لهذا البيت الأنيق"دفاتر" |
اقتباس:
شكرا جزيلا على كلماتك الطيبة .. منتدى دفاتر منتدى تفاعلي خاصة في قسمه الخاص بالمواضيع العامة و المواضيع التي تعرض للنقاش ... أي أن باستطاعة عضو واحد من الأعضاء اجمال ما أتى به الأعضاء الآخرون في رد متكامل .. غالبا لا أبحث عن ردودي الخاصة بقدر ما أبحث عن تعقيبات الاخوة على هذه الردود علني أجد تصويبا لفكرة خاطئة من المحتمل أنها عششت في رأسي وفرخت.. ومادام السبب راجع الى انقطاع المنتدى فالأمر هين .. و أظن أنه لن يحبط من عزيمة أحد .. بوجود أعضاء مثلك .. يفخر المرء بالانتساب الى دفاتر .. و اغتنم الفرصة لدعوة من غاب منهم للعودة و أخص بالذكر الأستاذتين العزيزتين Nouzha و جهينة.. |
لانحب ان نكون ناجحين في نظام تعليمي فاشل. وما أحلى النجاح في ميادين النجاح .
|
ok lam akrae al mawdou3 ba3d
|
مع كامل الأسف تعريب أعرج وما عليك سيدي سوى استفسار طلابنا في الجامعات خصوصا العلميين وستصاب بالصدمة لعدم قدرتهم على مجاراة الأساتذة في محاضراتهم باللغة الفرنسية طبعا فما جدوى هذا التعريب إذا انقلب إلى كابوس وما جدواه إذا كان أول شرط لولوج المعاهد العليا أولولوج سوق العمل هو إتقان اللغات الإجنبية وتهميش كلي للغتنا الأم
|
يجب القيام باصلاح فعلي للتعليم حتى يتمكن كل أستاذ بالشعور الفعلي بأنه ناجح اذا ما قيل له ذلك
|
جزاك الله خيرا
|
اذن هل يعتبر الاستاذ نفسه ناجحا اذا ما تلقى تقريرا مشجعا ؟ وهو يعلم أن النظام الذي يشتغل ضمنه فاسد
|
بلا شك بو لمياء أمثالك يجب أن يستعد بهم و يحدى حدوهم.
إن فكرة المنظومة التربوية الفاسدة لها نصيبها من الوجاهة على اعتبار الجانب الوجداني الهش الدي تنميه في الفرد المغربي الذي يقم علي النفعية و <<sauve qui peu >> الذي أصبح يهيمن على علاقاتنا ببعضنا مما جعلنا ننظر إلى بعضنا ن على أننا دراهم تمشي على رجلين. أما من الناحية المعرفية فلا شك أن منحنى العالم الفيزيائي Gauss لا زال يحترم. والحالة هذه يمكنني أن ألفت انتباه الجميع أن الذي له يتبنى هذه الأطروحة ( المنظومة التربوية ) إنما تحركه النظرة أحادية البعد التي تجعل من التعليم الرافد الوحيد في حياة الفرد و بالتالي كل من زاغ عنه فهو هالك. يجب التخلص من فكرة أننا وصلنا بإكمالنا لمسيرتنا الدراسية بنجاح إذن يجب أن يسيلر الجميع على دربنا. أنا أفتخر و أعتز عندما أصادف رجل أو امرأة تعليم تعمل بمبدأ وتفاني و الله على ذلك شهيد و الذي أحتقره ذاك الذي يرجع تقاعسه عن أداء واجبه إلى نفس الأطروحة و تجده أول من يقف في الطابور أمام الشباك الأوتوماتيكي أول كل شهر. |
أوافقك الرأي أستاذي، لكن أليس من الفساد أيضا أن نساهم في تثبيت عقلية الأستاذ النموذجي الذي تطمح إليه منظومتنا التربوية؟
|
كلا فالإنسان أينما وجد يطمح إلى الأحسن و بالتالي لزوم استحضار نموذج يحتدى به.
و العيب جعل النموذج هو الأستاذ السلبي الانتهازي المتهرب من واجباته. ماذا نترك للتلاميذ إن لم نكن نحن النموذج؟ |
اقتباس:
بالفعل هذا هو السؤال المحوري الذي يجب أن نلتفت إليه حتى نقيس مدى إخلاصنا لهذه المهنة الشريفة... هذا قد يطرح تناقضا فلسفيا خطيرا ، باعتبار أن الناجح في المجال الفاسد كمن يصطاد في الماء العكر ... أو كالخائن زمن الاستعمار .. أو كمن يلقح الصغار بلقاح فاسد دون أن يفشل في ذلك ... بل ويؤدي مهمته بكل تفان إرضاء لرؤسائه ... |
أحيلك أخي إلى السيرة النبوية فهي في رأيي درس لمن لا يريد أن يفهم.
هناك بالطبع آلاف الأمثلة لأناس قاوموا أوضاعا فاسدتا وتحملوا ما لا يمكننا تصوره من إهانات و تنكيل بفضل إيمانهم.أما الحلول الرخيصة فهي سبيل الفاشلين. |
جازاك الله خير الجزاء
|
هنيئا لك أخي الكريم
|
السلام عليكم .المهم ان يادي الانسان عمله ويزيل ذلك العبء الذي يستصغره جل الاساتذة مع الاسف.وقل اعملوا فسيرى الله عملكم والمومنون.
|
تشجيعات السيد المفتش لك هي نتيجة ما قدمته أثناء زيارته لك وقد سره ذلك فأكيد قبل مجيئه عندك زار آخرين فكنت أنت الأفضل أما فيما يخص الفساد الذي ذكرت فأكيد هو يعلم به كسائر الفاعلين في الحقل التربوي هنيئا لك أخي الكريم |
| الساعة الآن 14:08 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها