مشروع جيني بين الواقع و التنظير
 

السلام عليكم .تم البدء مند السنة الدراسية الماضية في تجهيز عدد من المؤسسات التعليمية بمختلف ربوع البلاد بحواسب وتجهيزات اخرى لاباس بها ستساعد لامحالة في النهوض بجودة التعليم والرقي به ليساير الطفرة العالمية في مجال استعمال تقنيات جديدة في التربية والتكوين.وكانت الخطوات المبرمجة لاستعمال القاعات المجهزة هي نكوين اساتدة وفق معايير محددة.لكن ومع الاسف الشديد كلما فتحنا موقع بعض الاكاديميات نجد العديد من المعلومات تتحددث عن تكوينات لاعداد مهمة من الاساتدة،لكن الواقع شيئ آخر، فلا تكوينات ولا هم يحزنون، واصبحت تلك الحواسب مسدود عليها في قاعات يحاول المديرون بين الفينة والاخرى نتف الغبار عليها.

ليس هناك لا جيني و لا تكوين عندنا و 2008 على وشك الدخول mt2

نحن كدلك في نيابة الحاجب سنستفيد من التكوين في الاسبوع القادم ربما سياتي دوركم

مشروع جيني ماهو إلا زوبعة في فنجان تصب ملاييره في جيوب دوي النفود و المصالح . و لا زال بعض المدراء يقدسون الحاسوب و يعتبرونه كولي شريف يلفونه في غطاء من حرير و لابأس من نفض الغبار عنه أحيانا .وقلة هي الفئة التي تعلم قيمة هدا المنتوج .

اخي الكريم، هل انت في الابتدائي ام في الثانوي؟ اضيف انه في المنطقة التي اعمل بها تم تجهيز ازيد من 18 مدرسة ابتدائية بالحواسبمند السنة الدراسية الماضية وقد كان مبرمجا تكوين المشرفين على هده القاعات حيث تم ملء مافات في هدا الشان، لكن لم يتم استدعاء كل الدين اعرفهم.زيادة على دلك عندما تفتح موقع اكاديمية سوس ماسة درعة ستجد ان تكوينات تمت لعدد كبير من المشرفين على القاعات، لكن الواقع شىء أخر:لا تكوينات ولا مدكرات محلية تنظيمية لهده القاعات مما دفع بعض المديرين الى التخوف من ايداء الحواسب ماداموا لم يتوصلوا باي شىء ينظم عملية الاستفادة ومن سيتكلف بها وووو..

بالنسبة لبني ملال فقد امرت الاكاديمية الادارات المستفيدة من التكوين و من المشروع بتفعيل دور مجالس التدبيرووضع برنامج للتكوين الاساتذة والشروع في الاستفادة و افادة النيابة بلائحة المدرسين الجدد الذين سيتكونون هذه السنة كمكونين (الفوج الثاني) وخاصة المدارس التي لم تستفد من المشروع ومنها مدرستنا .

مشروع جيني خرج عن الهدف من وراءه و صار كخبزة كبيرة يجري الكل خلفها ليضمن نصيبه منها فهذا يهدف الى التفرغ للاستراحة من القسم و التلاميذ و الاخر يهدف الى استغلال التجهيزات لاغراض شخصية
واقعة حدثت امامي حيث استاذ طلب من زميله شراء طابعة لحاسوبه فاخبره المدير بنبأ استفادة المؤسسة من مشروع جيني فقرر الاستاذ التراجع عن شراء طابعة خاصة ما دامت طابعة " الــــدولــــــــة" في طريقها و بالمجان
فما رأيكـــــــــــــــم في الموضــــــــــــــــــــوع

أما عندنا نحن في خريبكة،فالمصيبة أعظم:في السنة الماضية تمت المناداة على مجموعة من المعلمين والمعلمات بطريقة بيروقراطية،ودون استشارة مع المديرين والمفتشين،انما تحكمت في العملية المحسوبية والقرابة واشياء أخرى...والنتيجة لا شيء ،اموال وأوقات مهدورة بلا فائدة.كل هذا ولا زالت دار لقمان على حالها.فهل من رقيب أو حسيب؟اللهم اشهد.هذا حرام حرام والف حرام .أموال تصرف بالملايين بدون نتيجة. طيلة السنة الماضية تغيب معلما الفرنسية والعربية للمستوى السادس كل أيام الاثنين من كل أسبوع.والنتيجة طبعا هدر في هدر والخاسر الأكبر هم الشعب وأبناؤه.(التلفزة التفاعلية).

قل العفاف يا أخي في هذا الزمان.

السلام عليكم من اقليم الحسيمة : لا ادري ان كانت المدارس في العالم الحضري قد استفادت من هذا المشروع ولكن بالنسبة لمدرستنا التي تقع على بعد 6كم من الحاضرة فليس بعد وهذا يعني ان اكثر نت 75/100 من المدارس لم تستفد اما التكوين فما سمعنا بهذا ولكن ربما في السنوات القادمة. مع انني لا اضن ان هذا سيحسن من الوضع التعليمي المتأزم وانما سيخلق زوبعة اخرى بين أساتذة اخر الزمان حول الإستغلال الفردي للحواسيب. وذلك تماما كما اسلف الإخوة الذكر ولا تلميذ سيستفيد ولا منفعة ارلا و اخيرا. قالو اش خاسساك العريان قالو خسني الخواتم و الله اكبر وشكرا.

لابأس أن نطور تعليمنا ، لماذا الهروب من استفادة مجانية . لماذا لانحاول مسايرة تعليم حديث كما هو الأمر بالنسبة لدول أخرى ، التكنولوجيا فرضت نفسها في هذا الزمان . الأمية حاليا هي عدم معرفة التعامل مع الحاسوب .
كيف يعقل أن نستعمل القلم في بعض الإدارات مع العلم أن دول أوروبية إذا أردت تسليم وثيقة إدارية تعطى لك في رمشة عين يكفي فقط كتابة اسمك ورقم بطاقتك أو شيء من هذا القبيل . إخواني اتركوا من أراد مسايرة العصر بالإلتجاء إلى ماهو حديث شريطة أن يستعمله في ماهو مفيد وليس في ماهو خارج عن نطاق التربية . وشكرا . والســــــــــــــــــــــــــــــــلام عليكم .

عندنا كذلك في بنسليمان لقد استفاد الاساتذة من هذا البرنامج الرائع الذي شكل قيمة مضافة ودعامة اساسية من دعائم الاصلاح .

الهدف من وراء تزويد المؤسسات التعليمية كان تجاريا محضا ...جهة نافدة في البلاد انفردت بالصفقة ومررتها من تحت لتحت دون تخطيط...يقول المثل الدارجي:{ سبق الشكيمة قبل البهيمة} وهو ما وقع في مؤسساتنا بحيث انهم بادروا الى توقيع العقد مع صاحب المشروع وهو معروف وشرعوا في تفعيل الشطر الاول من الاتفاقية دون تهييىء الموارد البشرية المؤهلة لذلك ...وحتى الاشخاص الذين تم اختيارهم بأساليب يعتوها الكثير من اللبس للقيام بتأطير زملائهم وتلاميذهم لا زال اغلبهم اميا في مجال الاعلاميات...وكما هو في علم الجميع فإن عالم المعلوميات يأتي كل يوم باختراع جديد وعملية جيني ستستغرق 3 سنوات لاستكمال اشطرها معنى ذلك ان هذه الحواسيب وتوابعها ستكون صلاحيتها انتهت قبل البدء حتى في تشغيلها...اتقوا الله في هذا الوطن يا من يتفننون في نهبه سرا وعلانية..

استقسار
 

تحية طيية
أريد أن أستقسر الإخوة الدين استفادوا من التكوين بالأكاديميات هل حصلوا على تعويض مادي أم لا و شكرا

كيف يتم اختيار الاساتذة الذين سيستفيدون من التكوين في ميدان المعلوميات
أرجو ممن له الجواب ان يفيدني و شكرا
http://www.do7a.com/gallery/files/1-56_thumb.gif

المذكرة الواردة في هذا الامر واضحة تطلب من المدير ترشيح الاستاذ الذي يملك خبرات كافية في ميدان الاعلاميات. اذا كان منفردا فيتم اختياره مباشرة واذا كان هناك تعدد فطريقة الاختيار معروفة الاقدمية.

إذا أنت المؤهلة الأخت صفاء للمشاركة في التكوين و بالتالي تأطير و تكوين الإخوة العاملين معك
فالمسألة ليست بالصعبة أو ليس كذلك؟:aass:

في الحسيمة لا اثر لمشروع جيني

متى يتم اطلاق المشروع بمعنى اخر متى يمكن استخدام الانترنت داخل هذه القاعات؟

السلام عليكم
بالنسبة لمجموعتنا ، لقد تم تزويدها بالانترنت منذ 10 أيام ولكن في إطار آخر ، حيث أن مجموعتنا ترتبط بشراكة مهمة مع مدرسة بلجيكية بمدينة بروكسيل، هي التي ستؤدي مصاريف الربط والتلفون لمدة سنة كاملة.
كما أن مجموعة من الأخوة زاروا بروكسيل السنة الماضية ، بعد زيارة سابقة لأساتذة بلجيكيين لمجموعتنا.وهناك موقع يمكن الاطلاع من خلاله على بعض الأنشطة المتعلقة بمدرستنا والمدرسة البلجيكية وهو : www.yallah.be

بسم الله الرحمن الرحيم
بالنسبة للتعويضات لا أثر لها ، فبعد أن قمنا بمقاطعة التكوينات وحضور مسؤولي نيابة الفحص أنجرة ، وعدونا بايجاد الحل لمشكل التعويضات، وتم ملء استمارات التعويضات السنة الماضية لم نتوصل بأي شيء، لكن الاخوة المتدربين والمتدربات كان الاتفاق بينهم على أن لا يتم تقديم دروس الاساتدة ، وتقدم للتلاميذ فقط وداخل الحصص الدراسية، وهذا ما تم العمل به منذ أواخر شهر نونبر.
أما الخيار للتداريب فتم على أساس أن يكون المتدرب يلم ببعض مبادئ الاعلاميات.

بالنسبة للمدرسة التي أشتغل بها تم تجهيزها بمعدات في إطار مشروع Genie وقد شرعنا في استغلال القاعة بشكل يومي ، وذلك بعد انتخاب لجنة تسيير القاعة واختيار مسؤول عنها بالإجماع ووضع قانون داخلي لاستغلالها. كما تم تسطير برنامج تكويني للمدرسين والمدرسات الذين أبدوا رغبتهم في التعرف على هذا المجال الجديد وذلك بشكل تطوعي وخارج أوقات العمل.
يتضمن برنامج التكوين التعرف على أجزاء الحاسوب وWord ويتناوب على التكوين ثلاثة مدرسين ملمين بالإعلاميات. كما أن بعض الأستاذات والأساتذة يقدمون بعض دروسهم في هذه القاعة بطريقة Power Point خلال حصصهم المقررة في استعمال الزمن. ومن بين المواذ التي تدرس في القاعة( Conjugaison, Grammaire, Récitation + التاريخ النشاط العلمي) .
وأود أن أشير إلى أن القاعة مازالت دون ربط بشبكة الانترنيت. ولكن عدم الربط لا يعني عدم أهليتها للتوظيف التربوي ولتقديم مضامين الدروس. وفي الأخير أريد أن أوضح أن التكوين الذي يتحدثون عنه ليس تكوينا وإنما تحسيسا بمجال المعلوميات . وهل تكوين 5 أيام كاف ليلم المستفيد ب Word, Excel, PowerPoint ouverture d'un compte EMail كما أننا نحن المدرسون ينبغي أن نبذل مجهودا لتوظيف هذه الأجهزة في ممارساتنا اليومية ، لقد طالبنا سابقا بتجهيز المدارس بالمعدات الإلكترونية فبعضها الآن مجهز ونتمنى أن يتم تجهيز الباقي فلماذا لا نوظفها في دروسنا.؟

من حسن حظي أنني استفدت من التكوين الخاص ب Genie، غير أن الوعود التي تلقيناها أثناء التدريب أفرغت من محتواها، حيث وُعِدْنا بالتفرغ من أجل تنشيط القاعات متعددة الوسائط، لكن كل ذلك لم يتحقق، بل أسندت إلينا الأقسام لمدة 30 ساعة أسبوعية وطلب منا وضع برنامج للقاعة خارج أوقات العمل، وقد وافقت على وضع برنامج خاص بمتعلمي وتكوين لفائدة الأساتذة،وبموافقتهم بعدما حددوا الحصص التي يرغبون التكوين فيها، لكن ويا للأسف لم يلتحق أي أحد ابتداء من الحصة الثالثة لأنهم على الرغم من اعترافهم بأهمية ما قدم لهم.
المدير أجاب على المراسلة الموجهة إليه في هذا الشأن بإرسال البرنامج المقترح، النيابة تظن أن القاعة مفعلة، الأساتذة لم يستمروا في التكوين، القاعة مغلقة، الحواسيب عليهاخيوط العناكب، التلاميذ يقرأون كل صباح على الباب : القاعة متاعددة الوسائط دون أن يلجوها، والمكون تكون في الجانب. ولله الأمر من قبل ومن بعد

نسمع جعجعة ولا نرى دقيقا.

استثناء مدينة تارودانت من برنامج GENIE
-ثاني اقليم من حيث المساحة بعد ورززات
-اكثر من مليون نسمة
-يتوسط اقاليم كل من اكادير .تزنيت.الصويرة.الحوز.ورززات.طاطا.ويربطه بالرباط طريق معبد
-مواطنوه من الدرجة 70 حسب ترتيب موزعي اجهزةGENIE.
-عنده برلمانيون اخر ما يفكرون فيه هو التلميذ لانه بكل بساطة لا يصوت.ومنهم من لم يضع يده على فارة الكمبيوتر الى حد الان
-اقليم تلامذته محرومون من حقهم في برنامج GENIE.واولياؤهم محرومون من الارسال الارضي اما tnt فانهم يسمعونا عنها فقط
-يكفينا التسويف ثم التسويف اقليمنا دائما في لائحة الانتظار.ننتظرما يلي:
TNT.GENIE.AUTOROUTE.TRAIN.UNIVERSITY.HOPITAL SPECIALISE. .
نحن في اقليمنا العزيز نتمنى فقط ان نتزعم لائحة الانتظار لا ان نغادرها فطموحنا بسيط
- GENIE لم يخرج عن القاعدة حيث وضع اقليم تارودانت كالعادة في لائحة الانتظار انتظار الدفعة الاتية (اوربما الدفعة بنصب الدال).

ما دمنا نلهت خلف المصلحة الخاصة ونضرب بعرض الحائط المصلحة العامة فلن نتقدم في أي مجال.
بالنسبة للمدرسة التي أعمل بها ليس هناك أثر لمشروع جيني ولم أسمع عنه إلا من التلفاز كأي مواطن لا يعمل في التعليم إننا في مقاطعة سيدي بوعثمان -قلعة السراغنة -آخر من يعلم .لا أعرف سبب تهميشنا.ولكن المؤكد أن هذا المشروع ما هو إلا ذريعة لأكل أموال هذا الشعب المقهور بالباطل.اللهم انتقم من كل سارق.قولوا آمين.

جيني مثال لتدبير متخلف
 

الطريقة التي يتم بها تدبير برنامج تعميم تكنولوجيا الاعلام والتواصل على المؤسسات التعليمية العمومية ـ المعروف ب برنامج جيني تشخص في نظرنا مثالا للتدبير المتخلف للمشاريع التي توفر لنا فرصا تاريخية للاقلاع ، ونضيعها بسبب الارادة المدمرة لفيروسات مدسوسة في ثنايا البيروقراطية التي تحكمنا ولم نجد بعد مخرجامنها. فكيف يعقل ان نحصل على مليار دولارنقدا ملموسا، ونقتني مئات الحواسيب ، لتظل في القاعات المغلقة تتآكل تحت الغبار والنسيان ؟ فهل هناك تخلف في القيادة والتدبير اكثر من هذا؟

لنتكلم بصراحة أكثر و نطرح السؤال التالي: لماذا انتظر رجال التعليم كل هده السنين لتعلم تكنولوجيات الحاسوب و اتكلوا على الوزارة لتكوينهم.؟

يا إخواني يجب أن نأسف لما وصل إليه حال التعليم ببلادنا في كل الميادين
وما هذا البرنامج الخاص بتجهيز المؤسسات النعليمية بالحواسيب الا مسرحية من المسرحيلت التي اصبحت الاجهزة المعنية بالتربية والتكوين متخصصة فيها

تكنولوجيا الاعلام والتواصل لاتكون بهذه الطريقة الفظيحة