|
سجل معنا مشاكلك و معاناتك بالعالم القروي..؟؟؟
أختي الزائرة ، أخي الزائر المرجو التسجيل لتكمن من المشاركة معنا برأيك واقتراحاتك...
إخواتي إخواني الأعضاء... سأبدأ بمعاناتي في عملي بالعالم القروي... 10 سنوات من الأقدمية بالتعليم... أركب كل يوم دراجتي النارية لقطع ما يناهز 42 كلم ذهابا و إيابا بعد استقراري بأقرب تجمع سكني بمركز جماعة قروية.. بعد استحالة عثوري على سكن بالدوار الذي أعمل به... والآن أشتريت دراجة نارية جديدة.. لأن الطريق الذي أتنقل عبره تنعدم فيه المواصلات بسبب رداءة الطريق ... فقط الخطافة في رحلات لا نعرف مصيرها و أحيانا يشتغلون في خطوط أخرى حسب الأسواق... محنة يومية في جميع أحوال الطقس... الحرارة .. الأمطار.... أما البرودة فربما ستكون قاسية عما قريب... نظرا لأني انتقلت هذا الموسم لهذه المنطقة... بالإظافة إلى تدريس 5+6 عربية فرنسية في قاعة لا نوافذ ولا باب لها... فقط التيارات الهوائية التي تغلبت عليها بوضع أغلفة من البلاستيك " ميكا" من جهة واحدة.... و الأمطار حدث ولا حرج.... |
اقتباس:
كان الله في عونك اخي مصطفى وفي عون من يكابدون من اجل مصلحة الوطن. لعل ما كتبته حول الخطة الاستعجالية يعب من مكابدة ومعاناة رجال التعليم خصوصا في الاماكن النائية. اتمنى على المسؤولين ان يعيدوا النظر في الجسم التعليمي والقائمين عليه. وشكرا. ملحوظة: الضمير في (لعل ما كتبته) يعود الي باعتباري اني كتبت موضوعا بالفرنسية حول هذا الشان. |
شكرا أخي مصطفى على الفكرة الطيبة التي ستتيح لنا فرصة مهمة لتفريغ ما في جعبتنا من مغص ومعاناة كل حسب وضعيته.
فمعاناتي من نوع آخر ، حيث أصطدم كل سنة بتلاميذ جد ضعاف ــ هنا أتحدث عن المستوى السادس ــ فهم يفتقرون إلى أبسط الكفايات التي كان من المفروض تحقيقها خلال السنوات السالفة. الشيء الذي يضطرني إلى القيام بعمليتين تعليميتين في وقت واحد ــ تقديم ظاهرة لغوية وفي نفس الوقت أقوم بدعم تعلماتهم الضعيفة أو المنعدمة حول ظواهر لغوية كان من المفروض اكتسابها خلال السنوات الماضية .وهذا العمل صراحة يرهقني ويوثر أعصابي .علما أنني أدرس بمنطقة حضرية بجوار العاصمة الإدارية .كان الله في عون إخواني الذين يعملون في المناطق النائية. :icon1366::icon1366::icon1366: |
لقد تحدثت أخي عن معاناتك كما لو كنت تتحدث عني ،مع وجود بعض الفوارق،فأنا أعمل مند 16سنة ،وأقطن بجماعة قروية مثلك ،أنا وأسرتي ،كما أني أتنقل على متن دراجة نارية،اشتريتها جديدة في فبراير الماضي بعد معانات كبيرة مع التي سبقتها ،القديمة..وأدرس مثلك 5+6 مشترك عربية فرنسية مع وجود 38تلميذ بالقسم ..كما أن المشكل الذي تحدث عنه الشرقاوي لي منه نصيب ،فالاغلبية ليس لهم حتى مستوى 3 ،مع وجود ظاهرة جديدة هذه السنة وهي كثرة الكلام مع بعضهم البعض ،مما يفرض علي استنزاف جزء مهم من طاقتي في محاولة ضبطهم(أغلبهم اناث) مما يجعلني لا أتمم المواد المسطرة في المذكرة ،ناهيك عن تصحيح الدفاتر..ولكني أشفق عليك من42كلم،فأنا لدي 14كلم فيها 4"بيست"كلها حفر وأحجار ناتئةوتتحول أيام الأمطار الى برك مما يفرض علي ترك الدراجة عند أحد المنازل وقطع المسافة على الأقدام...كما أني أعمل مع أحد الاخوان الذي غالبا ما يتغيب أو يأتي متأخرا نظرا لمشاكل يعاني منها،مما يفرض علي مراقبة تلاميذه حتى وصوله،وهذا يزيد في ارهاقي ،واشهد الله أخي أني قضيت نهاية الأسبوع الأخير "في المانطا"لدرجة أن حاسوبي أخد عطلة نهاية الأسبوع هوالآخر...ولا حول ولا قوة الا بالله.
|
كان الله في عونك اخي مصطفى فالصبر ثم الصبر وليس لنا شيء سواه في هذا الميدان.
لك تحياتي... |
vraiment touché par tout ce qui est ecrit par mes collègues une chose est respectée :l'enfant n'est pour rien on demande aux responsables de prendre en consédération les problèmes rencontrés par les profs aux milieux ruraux mon problème est d'un autre genre:je travaille ds le rural près de Meknes.J'ai demandé le logement administratif.la commission me l'a accordé mais le concièrge déménage de son logement pour occuper le mien.malgrés les avertissements et tous les efforts fournis par tout le monde mais en vain.Au lieu d'appliquer la note ministerielle l'accadémie a choisi le tribunal pour donner plus de temps à ce concièrge.effectivement depuis2005 jusqu'à 2007 le verdict est tombé .mais jusqu'à présent le local est toujours occupé.car ce concièrge a des personnes qui le protègent malgré son mauvais dossier administratif.il ne fait meme pas son travail.comment 5 ans ni la délégation ni l"accadémie n 'a rien fait? est ce que cela ne pose pas un grand point d'interrogation , et à vous de juger et merci si vous me trouverez une issue.
|
وشكون سمعك اخويا مصطفى جلنا ان لم نقل كلنا عاش او يعيش هده الحيثيات والتفاصيل يوميا ومنا من قضى اكثر من 10سنوات ولا يزال مثلي.وحتى لما جاب الله التيسير فالحركة وقلنا تهنينا من البعد والتكرفيس تفاجانا فالدخول 09-2008 اننا نبدا من الصفربفرعية ما يربطها بالتعليم والتعلم الا الاسم. واصحابنا القائمين على هدا القطاع ماهماش هنا ايوا الله يدير شي تاويل...والله يعفو علينا من عشاق الميكروفونات وعدسات الكاميرات الدين ما فتئوا يتبجحون بنسب التمدرس العالية بالعالم القروي.......... |
اذا عمت هانت
صديقي العزيز أنا من خريجي فوج 1998 و استعمل أيضا دراجة نارية .اشتريتها بعد أن فقدت الأمل في الحركة الانتقالية أو العمل في المركزية.في السنة الماضية كنت ألبس في بعض الأحيان 5 سراويل لتفادي البرد لكن دون جدوى كان الله في عوننا جميعا .
|
شكرا لكم إخواني الأعزاء ..... فعن مستوى التلاميذ.... فأغلبهم من المستوى الخامس لا يعرفون تجميع الكلمات بالفرنسية.... لا خط ولا مخطوط.... سوى كثرة اللغي... ما شجعني ... وزاد من حماستي هو تواجد بعض العناصر التي تبذل جهدا لاستيعاب الدرس رعم المستوى المنعدم... كيف أقدم دورسا في اللغة بالفرنسية مع تلاميذ لا يعرفون قراءة الكلمات... فما بالك الجمل وفهمها.... التعليم كارثي بمعنى الكلمة... في الجنوب كنت اقول المستوى متدني... لكن بالمقارنة ... يا إخواني هنا ..كارثة حقيقية بمعنى الكلمة... والله كندوخ في القسم بالحيرة من أين أبدأ؟ ومتى أبدأ؟.. عندما تنتهي حضة الرياضيات.. أجد نفسي وحيدا بالقسم رغم وجود 30تلميذا...
متنياتنا بالتوفيق لهذا البلد.... فالطريق الذي أقطعه انجز من حوالي 50 سنة فقد أصبح *****رون مثل "بغريرة".... كأني أسير و أشطح مدة 45دقيقة... أخاف أن أصبح مدمنا على تمارة.. نكثة: ذهب مدرس عند الشوافة يستفسرها متى ينتقل... أجابته: العام الأول يا وليدي غادي تصبر والعام الثاني غادي تصبر وسكتت... وابتسم المدرس الذي أصبح يتيق في الشوافة من كثرة معاناته... ها ها ياكما عادي نمشي... فين؟ أجابته: لا يا وليدي ما عندك فين تمشي ... غادي تولف تمارة ... غير سير صبر... |
اقتباس:
|
je l espere aussi pour toi
|
أعزائي جنود الخفاء، إليكم قصيدة احتفظ بها منذ زمان، بداية مشواري المهني في التدريس.
المصدر :جريدة الاتحاد الاشتراكي العنوان : ذكريات معلم في عهد البوط والجلابيا انجحت من الابتدائيا اودرت الاعداديا فرحو احبابي ووالديا ملي انتقلت للثانويا اخديت البكالوريا او امشيت للكليا شحال من اعداب داز عليا في الشعبة الأدبيا دخلت مدرسة المعلمين لي صبحت مركز التكوين قضيت فيها سنتين من بعدها جاني التعيين التحقت بالفرعية امي شحال بكات عليا والجيران عزاو فيا صلاو صلاة الغائب ملي عيني النائب بديت انسول عالمركوب لارحمة في هاذ القلوب انزلت من سيارة الخطاف تفكرت الهندام...والمعطاف مشيت ساعتين على رجليا ملي الرجلين طابو ليا سولت شي ناس قدام قالو السكويلة باقا القدام ملي تظهرليك العلامة راك وصلت بالسلامة السكويلة هي هديك لاسكنى لاحارس اش هاد المدارس؟!؟ لافين نبات لافين نرتاح قرايتي مشات مع الرياح شريت بونجا أوبراد عائلتي دارو الحداد الى اللقاء يوم الميعاد أبو وسام |
السلام عليكم المعاناة لا حد لها...وكل يوم يمر على رجل التعليم تبدأ فصول جديدة منها...لقد تكيفت معها حتى اصبحت بدونها اجد فراعا يكتم نفسي ...بل حتى انني اصبحت ابحث عنها...كل ماقاساه الاخوة قاسيته..وكل كلمة تقال احسب نفسي انا الذي انبس بها...هذا حال بلدنا ...وهذا حالنا.... الا نطمح لمستقبل افضل لاجيال متعاقبة؟.... هذا هو واجبنا ...فل نكن تلك الشموع التي تلعب دورها... ولنبدأ البناء.... رغم الهدم.... رغم الزلزال ....صامدون وسنبلغ رسالتنا .....سنبني مغربا نفتخربه .....وسننشئ جيلا يتحدى الصعاب.....لن تصمد امامنا الزوابع ولا الاعاصير....لأننا قادمون بقوة...والى البناء ساعون.... ..........................ولكم الكلمة......................... |
الشكوى لله . ان كان هذا ماتسمونه معاناة فما علي الا الصمت فانا اقطع مسافة 72كلم في طريق جبلي غير معبد (لا طائر يطير ولا وحش يسير) في يومين حيث ابيت ليلة مع زوجتي وابني الذي لم يتم السنة و ابي المسن وليلة في القسم لا كهرباء ولا ماء ولا دكان ولا جيران:icon1366: والادهى من ذلك تعطل الدراجة وسط القفار مع كثرة السراويل والسترات وثقلها وثقل المؤنة فاتحول الى سيكليس والامر من ذلك جواسيس المدير الدين ينقلونها ساخنة وهو بدوره لا يجيد الا ملء مطبوعات الاستفسار والانقطاع عن العداب .وللاشارة فنحن معلمان انا احرص 1و2و3 وزميلي 4و5و6
|
فتلك المعاناة لا يعلمها إلا الله يا أخي Hssikouch ... فبداية عملي منذ 10 سنوات خلت تخللتها نفس المعاناة و بظروف أصعب...كلنا نعلم ذلك جيدا و نحس بقدر المعاناة...لكن يا أخي أن تنتقل وتجد معاناة أخرى فتلك مصيبة عظمى...هذا هو حالنا حتى ان يرث الله الأرض ومن عليها... الله يكون في عونك مع الظروف الأسرية الجديدة... "الله يصلح لك الابن".
|
من خلال ما قراته من معانات بعض الاخوان اقول لهم ان هناك من يعاني اكثر فاكثر فشتان ان تركب دراجتك النارية وتنطلق الى عملك لتعود وتجد شيء من الحضارة وبين ان ترمى في مناطق معزولة عن العالم .لا ماء ولا كهرباء ولا سكن ولا مرحاض .تصور العيش في غياب كل هده الضروريات.ولكن ليصير كل على ما ابتلي به وليعمل لوجه الله ومن اجل تلك الطبقة من البشر المنسية والمعزولة.لا تقنطوا من رحمة الله.
|
دروس المعاناة .
لن أحدثكم، إخواني الدفاتريين، عن معاناتي خلال عملي بالعالم القروي. أود فقط أن أستخلص منها بعض العبر، بعد أن أصبحَتْ ذكرى . 1ـ إن دوام الحال من المحال .وإن مع العسر يسرا . ومع الوقت، وحين تتبدل الأحوال، تصبح المعاناة نوعا من الذكرى "الطيبة"، يبتسم، حين استرجاعها، صاحب التجربة (وقد يستعيدها مع بعض النوستالجيا الحنينية، إذا كانت قد تخللتها بعض اللحظات المرحة، أوالإنجازات الاستثنائية النافعة). 2ـ المعاناة حين يكون لها هدف، رسالة... مُعتقـَـدٌ في جدواها وفائدتها، تتحول إلى طاقة رائعة من التحمّـل والجَـلـَد والبذل بغيــر حــســاب . 3ـ وحين تـُلمَــس تلك الفائدة، مع الوقت، ومع المثابرة...من خلال تقدّم التلاميذ في التعلم والاكتساب... رغم الظروف الصعبة، تتحول (المعاناة) إلى ارتياح ونوع من السعادة والرضى عن النفس... 4 ـ شخصيا لا أحبذ الأنين والتباكي على الحال، وأقدّر مَن يحوّل الظروف غير المواتية إلى فرصة (فرص) للنحت في الصخر، والعطاء ، ومحاولة التغيير نحو الأفضل (تفعيل التعاون المدرسي ـ الإسهام في تحسين فضاء الفصل والمدرسة ـ محاربة الأمية ـ دروس الدعم ـ الشراكة مع جمعية الآباء ضمن مجلس التدبير للقيام ببعض الإنجازات (ولو البسيطة جدا) لفائدة المؤسسة والتلاميذ ـ غرس أشجار ـ تسوير المدرسة ـ لوحات جدارية ـ إحداث مرفق صحي ـ مصاحبة بعض التلاميذ المتعثرين أو المحتاجين ...) فالإنسان الناجح، حقيقةً، (في المهنة وفي الحياة)، هو الذي يمتلك القدرة على التكيف، بسرعة، مع أصعب الوضعيات ، ويستطيع أن يخلق من لا شيء شيئا نافعا . 5 ـ العمل في العالم القروي ليس نهاية العالم . ولنفكرْ أن هناك شبابا كثيرين يتمنونه ولا يجدونه، وأننا زوار عابرون، أما السكان فذاك مجالهم الدائم . وهم على كل حال، مواطنون . ومن أبسط حقوقهم، أن يتعلم أبناؤهم . ولنتذكـّر كذلك أننا هناك بموجب عقد عمل، نحن مُلتزمون قانونيا وأخلاقيا ودينيا باحترام بنوده (أي أننا نقوم بعمل مؤدّىً عنه، ومن حقنا، إذا لم نرضَ بوضعنا، أن نطلب إلغاء العقد وتقديم الاستقالة) . أقول هذا لا من باب التعالي أو التعالم، حاشا لله، وإنما من باب التعاطف مع زملاء المهنة، جنودِ الخفاء ، ومع الساكنة القروية أيضا . rs5 rs5 r8 |
اقتباس:
|
اقتباس:
شكرا أخي m.hajjaji على ما تفضلت به... أغلب المدرسين الجادين يحنون لتلك الأيام الصعبة حتى وإن كانت معاناة يتغلبون عليها مع مرور الوقت... الكل اختار العمل تحت تلك الظروف... لكن ما نحكي عنه.هو لتقريب الناس من ظروف عملنا و الحيف الذي تتعرض له المدرسة المغربية و المدرس بالعالم القروي... كيف أن المدارس بالمدن تصبغ كل سنة .. بحيث نشتغل نحن بالعالم القروي في أكواخ قد لا تصلح أحيانا للحيوانات. و دون ماء أو كهرباء رغم أن الأسلاك تمر من جانبها .. يجب أن يقدروا المجهودات التي يبدلها المدرس بالعالم القروي... و ليساعدوه و يتفهموه لتأدية واجبه على أحسن ما يرام..لأن المدرس بشر وله أسرة و عائلة بعيدة عنه... لكن بالمقابل يحتاج فقط لتعامل ديمقراطي مع حقوقه وواجباته.. وليس التهميش على حساب الآخرين... يجب الإحساس بما يحس به المدرس... نطلب فقط المساواة في التعامل مع قضايانا ... |
السلام عليكم :
شكرا للأخ مصطفى على الردود ،وأضيف اخواني أن سردنا لمشاكلنا جاء من باب الاستجابة لرأي الأخ الذي فتح الموضوع ،والهذف منها ،اخواني ،ليس التباكي أو الشكوى أو التذمر ولكن الهدف منها هو أن نعرف معانات كل واحد منا حتى تهون علينا معاناتنا ،كما أننا نحس ببعض المرارة عندما نستعرض سنوات عمرنا التي ضاعت ونحن ننتظر الانتقال الى وضعية أحسن لكن الحقيقة هي أن السنوات تمر وصحتنا تقل وأبنائنا يكبرون ولكن الظروف تسير نحو التعقيد . كلنا نعلم أننا مؤجورون على ما نقوم به ،وكلنا نعلم أن "لي ما عجبوا حال الباب أوسع من اكتافو" ولكن ما العمل ،هل نردد أغنية" كولو العام زين "حتى يبقى البعض" على خاطرهم" .. وأخيرا أقول :جنبكم الله معانات رجال التعليم في العالم القروي ..كولوا آمين. |
الأخ mostafa33 المحترم .
شكرا على اهتمامك وتوضيحك . أفهم القصد والهدف من طرح الموضوع للنقــــاش والبــــــــوح . الظلم الذي تتحدث عنه والواقع على المدرسة القروية (والعاملين فيها بالتالي)، هو حصيلة سياسات عامة متعاقبة (دامت عدة عقود)، رفعت شعار "النهوض بالعالم القروي"، وأهملت تحويله إلى إنجاز ملموس في الواقع، في جميع المجالات والقطاعات، وليس في المجال التربوي وحده . هناك على مايبدو، اتجاه راهن يحاول تدارك ما فات . وبما أن الاحتياجات كبيرة والعجز المتراكم ضخم، فإن المواطن قد لايلمس إي تغيير على حياته الشخصية الملموسة . كان هدفي من التدخل، أن نذكُر، حتى لانوصَف بالعدمية والسلبية، إلى جانب قضايا المعاناة (وهو جانب هام دون شك )، مساهمتنا ونصيبَ تدخلنا في التغيير، لتخفيف تلك المعاناة علينا وعلى مرتادي المدرسة . وأنا أعلم أن هناك تجاربَ رائدة ومشرفة في هذا الميدات . مع كل المودة والتقدير . |
بصدق الله يكون في عون كل رجال ونساء التعليم ، المعاناة كثيرة والإكراهات لاتعد ولا تحصى ..لكني لاحظت أن أغلبها لحد الآن اقتصر على العالم القروي لذلك أحببت أن أضيف أشكال أخرى من المعاناة : فأنا أعمل بمدرسة بالمدينة ، فرحت أول ما عينت بها وقلت : " الله اتهنيت من لعروبية أو قربت من داري أو ولادي " لكن هيهات هيهات ، لقد بدأت معاناة من آخر في وسط ليس في لارحمة ولاأخلاق ولا احترام للأستاذ فالمدرسة جاءت وسط حي شعبي جد فقير ذلك الفقر الذي تنعدم فيه الأخلاق ...وكل مرة نسمع حكاية لأم تهجمت على معلمة داخل حرمة المؤسسة ، أو اب يهددمعلما آخر ، لا تقل لي القانون أو شيء من هذا القبيل ..فذلك لايحل أي مشكل بل يعقده ..باختصار أصبحنا نخاف من الجدية في العمل - مع الإشارة إلى أن مدرستنا من المدارس المشهورة بجدية وكفاءة أطرها -لكن الوقت تبدلات - وأصبح كل من يريد الإنتقام من المعلم ( ة) يعمل شهادة مزورة ويتهمه بضرب ابنه وهكذا يدخله في متاهات هو في غنى عنها ويقول : " لهلا يقري شي واحد ..." باختصار أصبحنا نعمل وسط تسيب كبير ، لا زاجر ولا رادع - وكأنها الفوضى الخلاقة - كل من عنده ضمير وايمان يدفع الثمن ... ما العمل ؟ أين المسؤولين ؟ من يحمينا من الظلم ؟ من يعيد الأستاذ سلطته وهيبته ؟ مع الإشارة أن الكل خاسر هنا التلميدّ ن بالدرجة الأولى ، ثم الأستاذ ،الآباء ...
|
شكرا للجميع ، المختصر المفيد هو : حين كان المعلمون ينتجون المهندسين من المدارس الحكومية والأطباء وربابنة الطائرات ........الخ، كان الآحترام يفرض نفسه ، أما ألآن أصبح رجال التعليم يستحييون من طلبتهم وهم يعانون على قارعة الطريق من البطالة رغم تفوقهم : السلعة الكاسدة تجر على صاحبها العارأليس كذالك.
|
اقتباس:
شكرا لك يا أم ياسين على تدخلك الذي يكشف عن الجانب الشكلي الآخر لمعاناة المدرس حتى بالمجال الحضري... التحضر الذي زاد من تعقيده ة كل ماهو سلبي في الثقافات المستوردة..للأسف...بالإصافة إلى السياسات العامة التي همشت القطاع.. |
اقتباس:
|
وفقكم الله كلكم يا اخوتي وشكرا لصاحب الموضوع و سادعوا لك ولكم باذن الله في كل صلاتي يا اعز اخوتي ..... اصبرو فالصبر مفتاح الفرج فليس هنا شخص على هذا الكوكب وجد كل ما يريده كل واحد منا يحس بنقص في شيء ما وهذا حال الدنيا ولا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم هو الذي ييسر الحال و نساله التيسير فانتم تساعدون الاطفال الموجودين في القرى ( الله يعينهم) فلولاكم ما كانو يدرسون احمدو ربكم بالفعل هذه نعمة انكم قمتم بشيء جد عظيم والله يعوض لكم فصبراااا جميلااااا... NoOoR ....} :icon1366::icon1366::icon1366: |
اقتباس:
|
شكرا لك يا اخي الغالي مصطفى الله يوفقني ان شاء الله ويوفقك و يوفقك الجميع المسلمين و المسلمات باذن الله ان شاء الله ....واكيد ساشارك معكم مشاكلكم فنحن كلنا اخوة ما عليكم الا بالصبر فالاحوال تتغير تذكرو كم من ازمة مرت عليكم و انجاكم الله منها اذن الذي انجاكم من الاولى هو الذي سينجيكم من هذه اكثرو من قول لا حول ولا قوة الا بالله فانها تصلح البال . و تصلح الحال .و تحمل بها الاثقال . و ترضي بها ذا الجلال .... و شكرا للجميع ..... rs5 |
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته. أشكر لك أخي الفاضل فكرتك الرائعة .وأشكر الجميع على سعة صدرهم للغوص في هذه الفسحة المليئة بالآهات والمعاناة. سأسرد عليكم بعجالة بعضا من معاناتي التي تشبه معاناة الكثيرين من أهل هذه المهنة الصعبة. أبو المعاني له أقدمية عامة تناهز 16 سنة أعمل حاليا بمنطقة جبلية صعبة للغاية الوصول إليها يتطلب زهاء 3 ساعات ونصف مشيا على الأقدام لاستحالة استعمال أي نوع من أنواع وسائل النقل الصناعية منها والطبيعية على حد سواء( الصناعية : سيارات -دراجات...والطبيعية : الدواب عموما..) . آخد طريقي إليها صباح الإثنين على الساعة 5 صباحا فأركب مع خطاب في 207 مع الحمير أو البقر أو البوطات أو براميل المازوت...وبعد صاعة أصل المركز الحضري مما يتحتم علي ربط خيوط حذائي جيدا والإستعداد للمضي عبر صخور وعرة ووديان وغابات لمسافة تقرب 18 كلم لأصل أخيرا منهك القوة تماما للفرعية القابعة في أعلى القمة.أسير هذه المسافة مرتين في أول الأسبوع وفي آخره .ولعلمكم فالمنطقة شديدة البرودة وتعرف تساقطات ثلجية مهمة كل سنة ( وقد واجهت الموت مرارا وانا أحاول مغادرتها في تلك الظروف .وقد نشرت إحدى مذكراتي بهذا الصدد في موقعنا دقاتر) أعمل بهذه الفرعية منذ 5 سنوات إثر انتقال لم أحسن الإختيار فيه... المعاناة كبيرةلكني اقتصرت بهذا النزر القليل. أستسمحكم عذرا على الإطالة. شكرا لكم على سعة صدركم. تحياتي للجميع |
شكرا لك أخينا أبو المعاني على سعة صدرك... وعلى بوحك المؤثر...رغم أنني مررت من تجربة مماثلة ولمدة لا تتجاوز سنتين... لكن بعد 16 سنة ومازالت المعاناة ... مهما تتصور ...فلن تجد لها قيمة قصوى تحدد للمعاناة...فهناك من يعاني أكثر..هناك من يعمل وراء الجبال... شدة البرودة..ومسار الطريق .... انعدام شبكة الهاتف..و الكهرباء... لا يتواصل مع أصدقائه و عائلته إلا خلال العطل... هناك من قضى عيد الأضحى في قمة الجبل بمفرده أو مع صديق له..
|
rs5 rs5
أيتها الشموع الصامدة العنيدة التي تقاوم رياح التخلف والاستهتار : تحية رحبة رحابة الأرض "وهل تضيق الأرض بما رحبت؟ " مَنْ غيرُنا سيمحي زيف الخطابات الرسمية؟ من غيرنا سيأخذ مشعل التنوير؟ من غيرنا سيقتل شبح الجهل والتخلف؟ من غيرنا يزرع الحضارة في قلب البداوة؟ من غيرنا سيمضي بهذا الوطن إلى الأمام ؟ من غيرنا سيقول لا لبقاء دار لقمان على حالها؟ من غيرنا سيقول نحن أبناء اليوم وأبناء الغد؟ من غيرنا سيعلنها قطيعة مع زمن الظلم والظلام؟ نحن نحب هذا الوطن وسنظل نحبه ،لكننا نرفض أن نظل نراه يتقوّض يوما بعد يوم،كما نرفض أن يُقتطع شبر من تربته الغالية..نحن مواطنون حتى النخاع ،والدليل هنا على دفاتر .. موظفون وموظفات يتقاعسون عن العمل وهم في أحسن المكاتب،وبجوار أبنائهم وبامتيازات أفضل فيما نكابد المشاق على مختلف أنواعها..! وسائلنا سبورة وطبشورة تذكرنا بالعصر الحجري،وأشباه أقسام،وأشباه مدارس،وأشباه مساكن،وشبه حياة..فيما آخرون يتراخون عن القيام بواجباتهم ،وليس لهم من عمل سوى جرة قلم على ورقة يذيقون المواطن من أجلها طول الانتظار ،ومذلة الذهاب والإياب ؟ هل نحن نحسدهم؟وهل من له مثل هذه الاستماتة يحسد؟ كيف يحسد من"كاد أن يكون...؟" أهكذا سننهض بالوطن؟ إذا لم تستحي فافعل ما شئت ! لا شك في أن هذا الحديث الشريف نفسه يراه البعض بردا وسلاما على منصبه ! rs5rs5 |
:icon1366:قد لا أكون مخطئا ان قلت أننا من يدفع ثمن كل شيء و أي شيء.
لي من التجربة في هذا المضمار ما يزيد عن 12 سنة, و في كل سنة اكتشف معاني جديدة للمعاناة, أعمل الان في فرعية تبعد عن المركزية ب7 كلم و التي تبعد بدورها عن الطريق المعبدة و التجمع السكاني ب10 كلم. الطريق مع الامطار الاخيرة أصبحت مستحيلة. نسميها نحن هنا ب vibreur لكونها لا تدع فينا عظما إلا و حركته, لكثرة أحجارها, التي يتهيأ لي انها تنبت مع كل هطول للأمطار. و قبل أن أصل إلى village أقطع 45 كلم, مما يجعل حصيلة كيلومتراتي اليومية 90 معبدة و 34 من "الحجارة المنتقاة" اي 124كلم من العذاب اليومي. أدرس هذه السنة المستويين الأول و الثاني ب12 تلميذا,اجهد نفسي في تعليمهم ما ينسونه بعد 5 دقائق في أحسن الأحوال. لهذا ليس لي إلا :002:الصبر:002:أو:frusty: |
وكان الله في عون الجميع
اما عن معاناتي اليومية فتبدأ من الساعة 6 صباحا لقطع مسافة 120كلم ذهابا وإيابا و العمل في قاعة لا تتوفر على أبسط الشروط الضرورية وفصل متعدد المستويات 3+4+5+6 عربية فرنسية و المطلوب هو الجودة بالله عليكم كيف |
اقتباس:
وهل تأكل وتشرب وتنام مثلنا؟ يعني ألاتزال حيّاً ؟ لا أقول هذا من باب السخرية،ولكن لتعرف مدى الحنق الذي ينتابني وأنا أتابع حكايات الأصدقاء ! صدق المصريون:"إلواحِد لما يْشوف بلاوي الآخرين،بتْهُون عَليه بَلْوِِتُو !" أو شيء من هذا القبيل. تحيـــــــــة عســـــــــكرية أخــــــــي ! rs5rs5 |
سلام الله عليكم اخواني و اخواتي اساتذة الجبال. اشد على ايديكم جميعا انتم من تحملون هموم التعليم ولا تتاففون انتم شعلة الامل والاخلاص و تبت ايادي من تشير اليكم بسوء.انا واحد منكم اخواني اعيش معانات العالم القروي من طريق غير معبد الى مدير يستعين باحد السكان لمراقبتي............وما خفي كان اعظم
|
السلام عليكم إخوتي الدفاتريين.لكم مني أسمى عبارات التقدير على مجهوداتكم و استمراريتكم رغم الظروف جد الصعبة التي تعانونها من أجل الرقي بهذا الوطن ,لكن لا تنسوا أن الله لا يضيع من أحسن عملا و أن بعد العسر يسرا.كان الله في عون الجميع.
|
اقتباس:
|
الله يصبرك
|
مزيدا من الصبر يا أيها الجنود المناظلون..
|
نشكرك على اطلاعك على مشاكل المدرسين بالعالم القروي يا [you]
ونتمنى ان تشاركنا ولو برد بسيـــــــــط ... |
| الساعة الآن 23:40 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها