|
الحل القويم لإصلاح التعليم
- الحل القويم لإصلاح التعليم – إن إصلاح التعليم اليوم يتطلب منهجية عصرية. وعندما نقول منهجية عصرية لا نعني بها استيراد المخططات والخبراء.. لأن هذا [الاستيراد] سبيل، و[ المقومات البشرية، والهوية، والشخصية، والفطرة للمسلم المغربي] سبيل؛ وهذان سبيلان لا يلتقيان أبدا... وبادئ الأمر يجب إصلاح النوايا، ثم التحلي بمبدأ التنازل، والتخلي عن العمل الهرمي لأنه يولّد السلبية... إن التسيير على شكل دائرة يولد الثقة والاحترام، لأنه يخلق التقدير المتبادل والمجهود الجماعي المبذول، وبفضل هذه الطريقة من شأنه أن يولد في كل المشاركين، على تحقيق مشروع إصلاح التعليم، الشعور والتيقظ لتفعيل معنى الوجهة وتقديس كل ما هو مجد ونافع... ومنهجية التسيير هاته في قالب عصري تعتبر النقط الأساسية بمثابة مشربا للتربية والتعليم: الدين، التربية، التعليم، الثقافة. كما أن هذا التسيير لا طبقية فيه، لأن كل واحد يعتبر نفسه واحد من الأخوة في الدائرة، ويتطلب المشاركة والمسؤولية، مما يجعل كل شخص يشعر بمكانته وسط المشروع الجماعي. ويعتمد التسيير على شكل دائرة على مواصفات شخصية، وجماعية، وتحديد الرؤية... كيف يمكن العمل بهذه المنهجية؟ - يجب خلق جمعيات، وعلى إثر هذه الجمعيات تنبثق رابطة مغربية للتعليم. * أقسام الجمعيات: 1- جمعية التربية والتعليم (خاص بمستوى الروض). 2- جمعية التربية والتعليم (خاص بالمستوى الابتدائي). 3- جمعية التربية والتعليم (خاص بالمستوى الإعدادي). 4- جمعية التربية والتعليم (خاص بالمستوى الثانوي). 5- جمعية التربية والتعليم (خاص بالمستوى الجامعي). - ينتخب من هذه الجمعيات أعضاء يكوّنون جمعية مركزية محلية لكل مدينة. - من الجمعيات المركزية تنبثق الرابطة المغربية للتربية والتعليم. - كل جمعية تقدم مشروع اقتراح مقرّر تراه ناجعا سواء لمدينتها، أو لقريتها، أو على الصعيد الجهوي وذلك حسب المستويات بكامل حريتها ونزاهتها. - تقدم هذه المقترحات للجمعية المركزية للبث فيها، ودراسة كل الاقتراحات المطروحة... - يقام جمع عام للمصادقة على كل التعديلات والتنقيحات التي طرأت عليها، ثم تقدم للرابطة. - تقوم الرابطة بدراسة كل المقترحات، وتعلن عن مؤتمر لقراءة النتائج التي توصل إليها العمل الجماعي ثم المصادقة عليه. - بعد مصادقة المؤتمر على مشروع إصلاح التعليم تقدم الرابطة هذا المشروع للوزارة من أجل المصادقة عليه وتفعيله. * المداخيل: الكل يعلم أن التعليم يعاني من التمويل.. وهذه المنهجية تفتح أيضا طريقا للتمويل: - واجب الانخراط. - خلق أقسام لمحو الأمية. - خلق أقسام للبكلوريا الطوعية. - خلق مجالات ثقافية. - الدروس الإضافية. - خلق مجالات رياضية. هناك العديد من الأنشطة الجمعوية التي تكون مواردا للجمعية. كما أن هناك مساعدات للجمعيات، وإكراميات على الصعيد الوطني والدولي، إلى غير ذلك... وهذا يدخل في التخطيطات على المدى القريب والبعيد، وكل الأنشطة تسير في خطوط متوازية، كما أن هناك لكل جمعية قانونا أساسيا، وقانونا داخليا... والذي يسهل الكلفة، والعمل هو أن التعليم يستطيع فتح هذه الجمعيات في مؤسساته... وهكذا يكون قد ساهم في إصلاح التعليم كل المغاربة. أتمنى الحل القويم لإصلاح التعليم الذي أراه كمنهجية عصرية متطورة وصائبة لإصلاح التعليم أن تنال إعجابكم، وتجد الآذان الصاغية لتطبيقها الآن. بقلم: علاوي ياسين |
الاخ علاوي
اولا اشكرك على هذا البوح الصريح ..وعلى هذا الهم الذي يثقل كاهلك من أجل رؤية التعليم في أحسن حال..وما أحوجنا الى هذه الافكار وهذه النوايا الحسنة. أخي علاوي ، افكارك جيدة للغاية ..جميل ان نتعاون كالنمل ..كخلية نحل ...فما أصوبه من حل ..لكن بالمقابل ما أبعده من مشروع .اقول ذلك لعلمي أن النوايا فاسدة ..واننا نتقن الشكليات والامضاءات .. نحرك الرؤوس موافقين ثم نولي بالظهر شامتين . ارى الجمعيات التي ذكرت لو ظهرت الى الوجود وقامت تخطط وتخطط ... وبعثت بالتقارير النهائية ، قلت سيكون ذلك أشبه ما تكون بمشارع الجماعات القروية وغيرها ..حبر على ورق وفي احسن الاحوال مشارع مغشوشة هزيلة يطمسون معالمها اكثر مما يدرسونها وينتقدونها .. اعتقد ان الذي ينقصنا الاول هو القلب ، اما القالب فيبقى ثانويا مهما كان مهما وفعالا ،في حالة غياب الاول تحياتي |
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أخي زايد، إن إصلاح التعليم يعني إصلاح مجتمع برمته، هناك أشياء في المنهج الإسلامي لا زلنا لا نفهم دلالاتها وكيف العمل بها.. وعلى سبيل المثال الشورى؛ فمبدأ الشورى نجده في عمل الجمعيات.. وعصرنا الحالي أصبح يفرض علينا هذا المبدأ.. أي بدون جمعيات وتسيير شوري مع التحلي بالفضيلة لا ننتج شيئا... تقبل مني. |
الإصلاح لا يبدأ من مجرد عمل جمعوي يحتاج بنفسه إلى إصلاح لأنه لا يتم تفعيله من طرف الأكفاء ...
بعد أن أضنيت نفسي بالبحث و التساؤلات عن سر الإصلاح ... أظن يا صديقي انه التأهيل ... فهل نحن فعلا مؤهلون للإصلاح ؟؟ عندما تجد وزيرا للتعليم ببلادنا لا يملك أدنى شروط التخصص التربوي و تجد رئيس المجلس الأعلى للتعليم كذلك ... وتجد أغلب رجال ونساء التربية والتعليم كذلك بدون مستوى تربوي جيد وأكبر همهم تحسين المستوى المعيشي .. التأهيل و التكوين ينطلق منا من ذواتنا ..لكن لابد لنا من مساعدة .. مساعدة من الخبراء التربويين المختصين إن كنا نملكهم ... فأين هم خبراؤنا ؟ مادام المفتش التربوي لا تراه إلا في آخر السنة من أجل التفتيش البوليسي !! هناك خبراء تربويون من أمثال دكاترة متخصصين في التربية وعلم النفس التربوي ببلادنا لكن للأسف استهواهم التأليف التجاري عن العمل التطوعي ... مما سبب في ضحالة مستواهم .. لأن ما كان لله زاد واستمر وما كان للمال اضمحل وانقطع !! ويظل الإصلاح التربوي في قاعة الإنتظار حتى تصعد النخب التربوية القادرة عليه .. |
.....الوزراء الذين تعاقبوا على وزارة التعليم....بمختلف الوانهم ومرجهياتهم....(....تكنوقراط وشيوعيون واشتراكيون وماركسيون)لم تكن لديهم غيرة على اصلاح التعليم ...ولم نسمع عن وزير تعليم بنى او رمم مؤسسة تعليمية بماله الخاص...في حين نرى جمعيات اجنبية ترمم بعض مؤسسات التعليمية وتوزع مساعدات على التلاميذ المعوزين ...فهم المسؤولين على قطاع التعليم هو الحفاظ على مواقعهم وجمع المال...ولو كانت الحكومة جادة في اصلاح التعليم لما اهتمت به اكثر مما تهتم بالقطاع السياحي.........
|
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أخي الكريم، لعلني في المقدمة أشرت إلى ما يلزم قبل بداية الإصلاح بالعبارة التالية:[ وبادئ الأمر يجب إصلاح النوايا، ثم التحلي بمبدأ التنازل، والتخلي عن العمل الهرمي لأنه يولّد السلبية...]... فإذا تحلينا بهذه النقاط الثلاثة يمكن أن يكون إصلاح التعليم عن طريق عمل جمعوي مشترك... يوجد في المغرب أطر مهمشة؛ لو وجدت جمعيات بهذا المفهوم المشار إليه - التسيير على شكل دائرة - لتجندوا في سبيل هذه الآفة... تقبل مني. |
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أخي الكريم، من نظام التسيير على شكل دائرة يدعنا لا نبحث عن المتهم، بل ننظر إلى المهم، والمهم الآن هو: كيف يُمكن إصلاح التعليم؟ لأن البحث عن المتهم جدل لا يُفضي إلى شيء... تقبل مني. |
هذه الجمعيات التي تتحدث عنها موجودة بمسميات مختلفة ولكنها معطلة الا زمة ليست ازمة تنظيم بل ازمة فكر
تحياتي |
صدقت أخي علاوي عندما قلت بأن إصلاح النويا تأتي في مقدمة الاولويات لإصلاح التعليم، لكن كيف لمجتمع الفساد أن يصلح نوياه، الكل في تأهب للانقضاض على الآخر و يتحين الفرصة لقضاء أغراضه الغير شرعية بالأساس
|
بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته إخواني الكرام، لعل إصلاح التعليم متعلق بإصلاح مجتمع.. الآن من أي وقت قد مضى يجب علينا أن نخرج من ثقافة الانغلاق إلى ثقافة الانفتاح.. الآن يجب أن نغير اتجاه أصبع الاتهام إلى ذواتنا وليس للغير.. الكل ساهم في فساد التعليم.. الكل وجب عليه القيام من أجل إصلاح التعليم.. لا ننتظر حتى تمطر علينا السماء بهذا الإصلاح المتوخى.. من منا كتب مقررا صالحا ونشره، من منا أيد ودعم ولو بحضوره... لعل أجراس الإصلاح قرعت ما علينا إلا الاستيقاظ والتيقظ لإصلاح ما أفسدنا بأيدينا... تقبلوا مني. |
اقتباس:
التعليم افسده المعلمون عن غير قصد |
اقتباس:
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أخي الكريم، إفساد التعليم مساهمة شاملة جامعة، كلنا لنا أسهم في فساد التعليم.. لنبدأ من البداية: - التلميذ: تلميذ اليوم لم تعد له رغبة في الدراسة، والبحث.. حتى التمارين المنزلية ينجزها له أحد أفراد أسرته وإن لم يكن فواحد من الحي.. تلميذ اليوم أصبح مشغولا بمستجدات mp3 ومستجدات الألعاب في شبكة الانترنيت.. تلميذ اليوم أصبح يعتني بمظهره الخارجي من ملابس خجولة، وحليقات رأسه المشوهة والمنهي عليها في ديننا الحنيف.. تلميذ اليوم أصبح مساحة لعرض منتجات العير – العولمة – تلميذ اليوم يريد كل شيء بسهولة او يصرف عنه عقله وقلبه.... - أولياء التلاميذ: حين فقد أولياء التلاميذ الثقة في التعليم ورجال التعليم... حين لم يعودوا يحثون أبناءهم على الدراسة والاجتهاد... حين أصبح أولياء التلاميذ ينصحون أبناءهم بملء فراغهم في المدرسة ريثما يجدون لهم حلا لإرسالهم إلى الخارج من أجل ضمان مستقبلهم... حين فسدت تربية الآباء... حين أفسدوا تربية أبنائهم... حين أصبحوا يهددون رجال التعليم إذا ما حاولوا إنقاذ أبنائهم من الضياع الذي يرونه تقدما وحضارة وغيره تخلفا... - رجال التعليم: حين فسدت أخلاق بعض رجال التعليم... حين أصبح بعضهم لا يُتعب نفسه في القسم... حين أصبح لبعضهم شعارات مثل: الدولة تعمل نفسها أنها تؤدي لنا الأجرة المستحقة، ونحن نعمل أنفسنا كأننا ندرس. وهناك أمثلة أخرى... حين بعضهم أصبح يمارس الجنس على تلاميذه ذكورا وإناثا... حين أصبح رجل التعليم مثقلا مجبرا بمقررات لا تجدي فتيلا... حين أصبح بعض رجال التعليم تجارا... - الوزارة: حين غيرت مقررات التعليم... حين جعلت رجال التعليم والتلاميذ مختبرات... حين لا تستجيب لمعالجة مشاكل رجال التعليم... حين تتماطل في كل شيء... حين تعلن أنها فشلت في إصلاح التعليم... حين... أخي الكريم، أسهم كثيرة وكثيرة جدا من طرف الجميع... واليوم وجب علينا أن نتيقظ ونستيقظ أكثر من أي وقت مضى؛ وجب علينا أن نغير إشارة إصبع الاتهام إلى أنفسنا. كل واحد فينا وجب عليه أن يشعر بأنه متهم لهذا وجب عليه البحث عن الحل لا للبحث عن المتهم، وترك كل شيء سدى... تقبل مني. |
اقتباس:
التعليم افسده المعلمون المكلفون بالادارة |
صحيح ماذكرته أخي الكريم فالقاسم مشترك بين الوزارة الآباء والأساتذة تلاميذ ومجتمع ككل,إنها أزمة تسيير وإسناد الأمور إلى غير أهلها.
|
لست مديرا ولا أحابي أحدا منهم ولا أتفق مع حصر مشكل التعليم في المكلفين بالإدارة.
المشكل أكبر مما نتصور ونحن جزء منه . لنا نصيبنا في فساد التعليم وينبغي أن تكون لنا الجرأة والشجاعة للاعتراف بذلك ، بذل البحث عن مشاجب. لو كل جهة اعترفت بما لها وما عليها لتمكننا من إيجاد حل لمعضلتنا |
اقتباس:
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أخي اكريم، هذا كلام الحق الذي نبع من معين قلبك، أشكرك. تقبل مني. |
اقتباس:
بسم الله الرحمن الرحيم السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أخي الكريم، لقد نبعت من معين قلبك الفكرة النبيلة، أشكرك. تقبل مني. |
جزاك الله خيرا
|
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أخي الكريم alimahmed، أشكرك على اهتمامك. مودتي وتقديري. |
تحيه خاصة لكاتب الموضوع :
وكأنني أمام اللجان الشعبية في الجماهرية العظمى ، وكأنني أمام الكتاب الأخضر للزعيم الفاتح ، إنه يا أخي العزيز مجرد كلام ، لا يستند إلى سند مادي صلب ، نتحدث عن تنظيمات ومنظمات يمكن أن تسهم في إصلاح التعليم لا تملك لنفسها سوى البطالة والارتزاق من تأسيس الجمعيات ، تم يا أخي بيروقراطية الجمعيات العقيمة التي تحلم بها نبعت من رحيم النقابات الفاسد ومن علق الأحزاب التي لا تملك القدرة على تجديد هياكلها ، ولا تستطيع تنفس المناخ الديموقراطي فباتت مختنقة لا تقوى على الحركة. تم يا عزيزي حين نتحدث عن الفشل والنجاح ، ونغيب الانتقال الذي تعرفه المدرسة من المجال إلى المدرسة المؤسسة والتي أصبح الجميع ينتظر منها أو بالأحرى من مخرجاتها ،المهني والتقني والمهندس والطبيب والقيم الوطنية والكونية والديموقراطية . المشكل يا أخي في فهم وظيفة المدرسة التي نريد لقد حملنا المدرسة ما لا تطيق وأردناها ، الشاملة والشمولية ، وأصبح يصح فيها القول الدارج ****........ ما نايضش ما نايضش **** مع تحياتي |
le probleme est que tout le monde n'avoue pas qu'il est responsable surtout nous les professeurs qui ajoutent les points aux éléves et qui laissent passer des débiles et laisse passer les enfants soit des collegues ou de la famille et qui gonflent les points alors soyons objectifs comme les occidentaux qui ne laissent passer que les bons
|
اقتباس:
السلام عليكم ورحمة الله تعالى وبركاته أخي الكريم alimahajar C’est vrais ce que vous avez dis, et c’est bien de dire "Nous" au "lieu" de "Eux" Et c’est très très bien si on dit: Nous allons corriger nos erreurs dès maintenant Merci de votre part |
| الساعة الآن 13:49 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها