ما الواجب فعله في هذه الحالة
 

السلام عليكم ,
أسندت إلي هذه السنة مهمة تدريس المستويين 3و4 عربية فرنسية قسم مشترك , فإذا بي أفاجؤ أن تلاميذ 3 لا يعرفون القراءة و لا الكتابة البتة البتة و هذه ليست مبالغة بل حقيقة مرة كما أنهم يقلبون الأرقام و الحروف ولا يحفظون شيئامن القرآن ولا حتى الفاتحة.
فقررت إعتماد مقرر المستوى 1 للغة العربية و القرآن و مقرر المستوى 2 بالنسبة لباقي المواد بالإضافة لمقرر اللغة الفرنسية 3, و استعمال زمن مكيف يضم التعبير و الكتابة ,فهل ما فعلته صائب ؟ و مسموح به من لناحية القانونية ؟ وماذا أفعل في ما يخص النتائج هل أكرر الجميع ؟علما أنني إستشرت مع المدير فطلب مني أن أدون مافلته في المذكرة و تعليله ,علما أنه حديث عهد بالإدارةفهذه سنته الأولى ؟ وهل بجب علي إخبارالمفتش والنيابة ؟ أفيدوني فإنني في حيرة من أمري علما أن عدد التلاميذ المستوى 3: 7 و 4 بالنسبة للمستوى 4, 2منهم فتاتان نجحتاللمستوى5 لكنهما ترغبان في التكريرلأن فرعيتنا لاتتوفرعلىالمستوى 5 و أقرب فرعية تبعد بكيلومترات ،وأن عدد تلاميذ المستوى2 : 12 والأول : 7 و هو قسم مشترك ؟
جزاكم الله خيرا.

جزاك الله خيرا

امر عادي ما تحكي عنه فتدني المستوى اصبح من المسلمات ساقترح عليك حلا قد يكون صائبا في حالتك:اول ما يجب ان تعرفه قبل الخوض في اي اجراء هو انك لا تملك الحق في تغيير مقرر المستوى بآخر أقل منه و لكن لك حق تكييفه مع مستوى تلاميذك إلى حين جبر التعثرات كما انك لا تملك الحق في تكرار جميع تلاميذ المستوى و إرجاعهم إلى المستوى الأدنى، و اعلم اخي أنك أمام اي زائر مسؤول عن تدريس المستويين 3 و 4 من حيث الوثائق و كذا البرنامج، قم بتصفية الصعوبات لمدة شهر، أظن أنه جد كاف، ثم صنفهم حسب حاجياتهم و أنواع الصعوبات لديهم.
و لا تنس الإتصال عاجلا بالمشرف التربوي فقد يرشدك إلى حلول أخرى، أو للمصادقة على مخططك الخاص.

جزاك الله خيرا
 

نسيت أن أضيف أنهم متعثرون و قد لايكفي شهر .

من الضروري اعلام المؤطر لمناقشة الاشكالية وايجاد حلول لها في اطار قانوني يغنيك عن المحاسبة لان الاستاذ لايملك حرية التصرف فيما يخص تغيير المقرر.

اظن ان الاخ liberty03 قد اصاب حين قدم لك النصيحة
فمن الناحية القانونية لا يحق لك ان تدرس مقررات السنوات الدنيا لمستويات عليا ، اما فيما يخص تكييف البرنامج وفق المستوى المعرفي وقدرات المتعلمين فاظن ان مجال التربية والتكوين مرن ويترك هامشا لتصرف المدرس وفق خصوصيات المنطقة والقدرات والمعارف ، فمن الناحية القانونية الوثائق التربوية يجب ان تكون متوفرة وافضل نصيحة اقدمها لك اخي ، يجب استشارة المدير والمرشد التربوي ويجب كذلك ان تدون كل ملاحظة في الدفتر اليومي

أخي الكريم
لقد أصبح تدني المستوى هو القاعدة أما الاستثناء فهو أن تجد أستاذايثني على تلاميذه أويقر بأنه مرتاح لتدريسهم ولا داعي لإلقاء اللوم على هذا أو ذاك فالمسؤولية نتحملها جميعا
نتمنى أن يتحسن الوضع
بالنسبة لما قاله السيد المدير فهوما يجب القيام به لأن بعض المسؤولين سامحهم الله لايعترفون إلا بالوثائق و لايهمهم سوى التقيد بالمقرر بغض النظرعن الإكراهات والمعاناة التي يكابدها من هم في (المعركة)

عليك إعداد تقرير عن هذه الوضعية - تقرير التقويم التشخيصي- وصياغة خطة لتجاوز التعثرات المرصودة خلال افترة التقويم التشخيصي باشراك المدير والمفتشين التربوين .
باشراك جميع المتدخلين ستكون قد برأت نفسك من التهم التي تلحقك لاحقا عندما يزورك أحدهموكذا سيعرف من أن أين تبتدئ مجهوداتك ... والله ولي التوفيق

أتمنى أن تكون نصائح و ردود الإخوة قد أشفت فضولك.
بالتوفيق إن شاء الله

بارك الله فيكم و جزاكم خيراو أعانكم
 

rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs 5rs5rs5rs5rs5rs5rs5rs5dd1

فعلا انها مصيبة ، بل كارثة عظمى . و الغريب أنك قد تتعرض للعديد من المشاكل داخل مؤسستك اذا أنت أثرت الموضوع ، لان الذي أو الذين ساهموا في انجاح هؤلاء التلاميذ سيعتبرونك عدوا لهم , حاول تدارك الموقف ولك الجزاء العظيم من الله العظيم