|
قلت ولازلت اقول... قد تولى الا مر غير اهله
|
فعلا إنه ناجح في مهمته... إنه المدير الذي تريده الدولة... الكل بخير.. وهذا هو المهم...
إن من يبحث عن نجاح بلده كانه يبحث لنفسه عن كل المصائب... لقد تعلم من المجتمع... لم يبتكر هذا المدير أي جديد... تصور أنني كنت حاضرا على مدار السنة ومستقرا في مقر عملي .. وعند نهاية العطلة أسافر ليلا لكي أكون قبل الساعة الثامنة بمقر عملي لوجود القرعية على جانب الطرق وظروف استقرار جيدة... وزملائي يعرفون ذلك... تغيبت يوم امتحان السادس لظروف خاصة و البعد...فقال لي السيد المدير : "لقد تساهلت معك ولم أكتب لك انقطاع عن العمل" هو نفسه لا يحضر للمؤسسة إلا مرة في الأسبوع على الأكثر ...في حين ان هناك أستاذة مستقرة دائما قرب المدرسة.. تحضر على الساعة 9 وتغادر على الساعة 11 و النصف... انقطعت منذ نهاية شهر أبريل...وأنها موجودة على 10 دقائق من المؤسسة.. ولم يبلغ بها يوما واحدا... ماذا يسمى هذا.... هل تصرفاته تساعدك على العمل بجدية؟...طبعا لا... إنه عنصري.. كل شئ يصلح إلا ما أفسدته النيات الخبيتة للبشرالذي تتق فيه ولا تكتشف ذلك إلا متأخرا...معذرة عن الإطالة. |
اقتباس:
فعلا الامور اسندت الى غير اهلها ولكن لنعمق النقاش ماهي الاقتراحات والحلول لان هذه الظاهر عامة |
اقتباس:
ما ذا تقترح اخي من حلول لهذا المشكل الخطير تعيشه المؤسسات حتى في المدار الحضري |
النجاح ا لفاشل؟ ؟؟؟
تحية للجميع
ليس النجاح بترك الامور في غير صوابها ولكن النجاح من قوم الاعوجاج . وكل ما تراه سببه المسؤولين على هذا القطاع حين أصبح تنقيط الادارة ينشر عبر الانترنيث .ولا أحد يحمي المدير....سوى كلمة نتأسف..... وقس على ذلك...:ggg: |
لا نعيش اليوم في زمن التسيب والشطط والإهمال بالشكل الذي تصوره مع احترامي لصدق ما تقول ، أعتقد أن المسؤولية مشتركة بين الإدارة والأطر التربوية العاملة بالمجموعة ، سأعطي بعض الحلول لأن الشجرة لا يمكن أن تخفي الغابة ولا الغربال يخفي الشمس :
* الأمور تقاس بالمردودية والنتائج ، والنتائج طبعا تهم التلاميذ ، وكما تعلم حبل الكذب قصير ، تم لا يمكن أن يجتمع كل هؤلاء من أجل النيل من مستقبل التلاميذ . * تم إنه عندما تنحدث عن نظرية تأمر الآخرين ، نتحدث عن دور البطولة لصالحنا وهذه ثنائية خطيرة حينما ننصب أنفسنا في دور الخصم والحكم في نفس الوقت . * لذلك أخي أرجو أن يكون في هذه المؤسسة غيورين من أمثالك ، ليعاد الحق إلى أصحابه التلاميذ ، ولتجعلوا من مجالس الأقسام مناسبة للحديث عن هذه الأمر . * ولا أعتقد أن شر هؤلاء هو الذي سيسود وهم الأقوياء بل للخير مكانة في قلوبهم تكفي جراءتكم لتردهم إلى جادة الصواب . |
اقتباس:
بغض النظر عن نشرالنقط لان هذه الظاهرة قديمة "التمياك"ما الذي يجعل المدير يتجرد من انسانيته الى هذا الحد ويجني على اجيال بكاملها السنا امام حالة مرضية كشف النقط لاعلاقة له بالموضوع في نظري يجب كشف النقط وجعلها فابلة للطعن فالحلال بين والحرام بين مارايك كمدير |
اقتباس:
"لايمكن انيجتمع كل هؤلاء من اجل النيل من...."خطاب لتبرير الواقع والتستر على خلل او الدعاية لجهة ما بمقابل او بدونه وعلى كل حال خطاب يستعمل في مخافر الشرطة بكثرة كما الشان بالنسبة للمؤامرة يا اخي هذه حقائق لامجال لحجب الشمس بالغربال هذا وضع تعيشه المؤسسات في المغرب من اقصاه الى اقصاه مع استثناءات والاستثناء لايقاس عليه التلاميذ في قطاع غزة افضل من التلاميذ في المملكة المغربية ياحسرة.............. |
ان المدير الدي يريد الالتزام بالقانون اول من سيعلن عليه الحرب هم السادة الاساتذة لانه سيمنعهم من الغياب ومن التاخر اما الاطراف الاخرى فادهى وامر وكتير من السادة الاساتذة يكترون من الغياب والسيد ابلمدي ر يبلغ ولكن بقدرة قادر لااجراء يتخد ضد المتهاونين والاشباح المرئية واللامرئية فما عسى ان يفعل المدير الدي مورس عليه التهميش والاقصاء فالمدير اصبح متجاوزا
متتبع |
تحية تربوية من غيور
فعلا كلنا مع الاجتهاد والدفع بعجلة النماء خاصة وأننا عندما نقف أمام أعين البراءة و كأنها تستنجد بالقوي فينا و الامر والناهي عن المنكر بكل صدق اخحل من نفسي عندما اتموضع في هده الزاوية اجد نفسي بين مطرقة الاستاد وسنديان النيابة فالاول لايقدر المسئولبة والثاني لا يهمه المأل ادا حزمت في الامر تصبح عدو الكل ادا تساهلت أحسست بالدنب أكشف عن هده الحقيقة وانا أعلم بأن كلتا الوضعيتين غير صحيحتين ارجوكم لا تصبوا لومكم فأهل مكة ادرى بشعابها لقد صح قول المجموعة الغنائية ''لكال لعصيدة باردة ادير ايدو فيها''حبدا لو أحس كل طرف بثقافة الحق و الواجب حبدا وحبدا لو اجتمعت الامة على طريق الخير لتقمت البلاد و عشنا في عيشة راضية أخوكم الثائر الحائر ........ |
فعلا هذا ما يقع في أغلب المؤسسات التعليمية ، لكن الكل مشترك في هذه الجريمة من مدير وأستاذ وأب وجمعية آباء و نيابة و دولة و نقابة ..
|
اقتباس:
هذا المدير احترم المعادلة المنطقية التالية: (فساد + فساد )x نجاح = فساد باعتبار النجاح موجب و الفساد سالب (فساد المنظومة + فساد المدير ) x نجاح وهمي = فساد إنه المدير الحقيقي المناسب للإدارة التربوية الحالية ، إنه ليس غريبا عن المنظومة ... إنه المدير الذي لم ينس قط أنه كان معلما، وماتزال جراح التعيين و الفرعيات و تعدد المستويات و انعدام الشروط الكافية، تنزف في أعماقه ...إنه المدير الذي تطبع بواقعه وليس بالعبارات الرنانة التي طالما رددوها على مسامعنا من قبيل : نكران الذات ، التضحية ، الضمير المهني ، والإخلاص في أداء الواجب ،... واجب أدلجة أبناء الشعب... وقولبتهم ليصيروا مواطنين صالحين لكل الاستعمالات بالله عليك ،هل يمكن أن تصرح لنا بالدوافع التي جعلتك تطرح هذا الموضوع للنقاش؟ أيؤذيك تسامح المدير ؟ أتتضايق من عدم تآمره مع سكان الدواوير ضد الأساتذة ؟ أرجو أن لا تكون دوافعك شخصية .. |
اقتباس:
في هذه الوضعية لا يمكن للأستاذ أو المدير أن يكونا إلا السلاح الذي تنفذ به الجريمة ، وليسا مشاركين فيها...سبق الإصرار و الترصد لا ينطبق عليهما ، بل على من جعلهما موضع الاتهام . فهما أيضا ضحيتين |
الى الاخ bouyou
هذا نموذج فقط لظاهرة استشرت بشكل سرطاني لا اقول في جميع المؤسسات ولكن في معظمها وهذا مادفعني لطرح الموضوع للنقاش ان الاوان لكشف الحقائق خدمة للتلميذ المدير لا يدخل في دائرة المقدسات وليس نبيا حتى لا يحاسب وهو السبب في كل الماسي التي يعيشها التعليم منذ 40سنة دون ان ينتبه احد لذلك اما عن الادلجة "بلغة عبدالله العروي"امد الله في عمره اتفق تفق معك لان كل نظام يصنع الانسان الذي يخدم مصالحه ويضمن له البقاء النظام اللبرالي يصنع الليبراليين والاسلاموي يصنع الاسلامويين والشيوعي سبقا يصنع الشيوعيين....وهكذا الدوافع الشخصية وبكل تواضع غير موجودة واقسم لك بالله على ما اقول فقط نحن في زمن الاصلاح واردت تنبيه الجميع لهذا المشكل المسكوت عنه وهو في غاية الخطورة واي مخطط سيفشل لان رئيس المؤسسة غير مؤهل لانجاحه والاصلاح يتم داخل المؤسسات وليس في صالونات الوزارة وهذا المدير ضحية السياسات السابقة ومنتوج منظومة تعليمية فلشلة وكم اسدت له من النصح ولكن بدون جدوى فكيف يصلح "العطار"ما افسده الدهر تحياتي |
اقتباس:
|
اخيkhalid6
هذا ما نراه يوميا فعلا في اغلب المدارس وحتى الاعداديات والثانويات فاصبح هذا السلوك منهجا وخلقا الطبع يغلب التطبع |
لا مجال للتراشق أخي مازيغ أو للتجريح قلت ما أراه مناسبا كما أنت تعبر عن رأيك ، إما مع رأيك أو أن خطابي يستعمل في مخافر الشرطة : لقد انتهى زمن الغوغاء ويظهر أنك تريد أن تلبس السيد المدير العباية التي سهرت الليالي على صنعها لكنها للأسف ضيقة ، ومجال الحوار والتواصل أرحب وأخذ وعطاء وليس أحادية الفكر والرأي.
|
اقتباس:
ربما قد تكون أخي الفاضل " مازيغ" شعرت بشيء من المرارة في تعليقي السابق ، فأنا نظرت إلى الموضوع بشكل شمولي ، أما كونه حالة خاصة ، فلا أنكر أنه تصرف لا مسؤول ، فيجب على هيئة التدريس و المدير التكيف مع ظروف العمل في حدود طاقاتهم وقدراتهم ، بما أوتوا من وسائل ملائمة للظروف المحيطة بفضاء المؤسسة دون إفراط ولا تفريط... و إلى حد ما نحن متفقين على ما آل إليه الوضع التعليمي ، لكن لنتجاوز الأستاذ و المدير ، فهما حتى و إن قررا يوما أن يمسكا بزمام الأمور ،من أجل تحمل عبء إصلاح التعليم، فإنهما لن يغيرا منه شيئا.و هذا ما قد نختلف حوله . ما أظن أن ما يقال عن الأستاذ الفرنسي يستبعد قوله عن نظيره المغربي لو توفرت له نفس الشروط.. لكن ما يقال عن التعليم الفرنسي بعيد كل البعد عن نظيره المغربي ، فالمشكل إذن ليس مشكل موارد بشرية بقدر ما هو مشكل الخيارات السياسية لبلادنا . وحبذا لو كانت نقاشاتنا تصل إلى مدارك ذوي القرار ....!!!! |
لم اشعر بالمرارة كما تقول اخي بويو
كل واحد يعبرعن رايه احترم رايك والتاريخ هو الحكم تحياتي |
شكرا لجميع المتدخلين من مختلف المواقع بالقطاع.. الظاهرة تعرف قاعدة عامة خصوصا بالوسط القروي...لأنه و بصراحة لاتتم محاسبة المديرين لعدم وجود مدا خيل للمؤسسة رغم استقلالها المادي فهي لا تملك شيئا...سوى المعدات و المساعدات التي يقوم بعض المديرين ببيعها.. سأتحدث من أمثلة للبحث في حلول مناسبة.. في مدرستنا العام الماضي سألت المدير عن مجلس التدبير لإدراجه في موقع المؤسسة فوجدته هو الذي قام بكل شئ... عين فيه مجلسا له وبذلك أصبح مجلسا للمدير ... فيه فقط زمرة ممن يساندونه و..و.... تبادل المصالح..طبعا تعرفون المصالح... مما يعني عدم الإكثرات بالمتعلم.. رغم ذلك فمن حظ المدير أن أعلب المدرسين مستقرين وجادين في عملهم.. يحس كأنه لا يعمل... مما فسح له المجال .. لممارسات عنصرية أخرى ضد الأساتذة الذين ليسوا في مجلسه حتى ولو انهم مرابطون في الأقسام دون حضوره والسبب هو الاستقرار ..وجود ساكنة متعاونة و طيبة تسهل اندماج المدرس بسهولة.. توفر له الدعم النفسي للاستقرار...معاملات جد متميزة مع الجميع...احترام متبادل...توفر جميع الضروريات... طبيعة جميلة...ماء..كهرباء...شبكات الهاتف..الإنترنيت.. عندما يكون المدير عنصريا ولا ديمقراطيا فذلك يؤثر على الاستقرار النفسي.. إهماله للمؤسسة من جهة و ‘ثبات جديته المزيفة بتفارير وهمية و تبليغات كاذبة... اللهم إنا هذا منكر... هناك من يتستر عن الغياب وهناك من يبلغ كذبا....المتغيبون من مجالسه لا يحاسبهم .... الحلول في خلق إطار مكون من المديرين الجادين ذوو ثقافة عالية و إلمام كبيرا بالمستجدات و التجديد..عن طريق مباراة... وليس من المعلمين المرضى او الذين تعبوا من القسم... |
اقتباس:
|
الرجاء من المراقب عدم حذف ردودي بدون سبب
|
لقد حذفت المشاركة لانهاكثيرة بالتجريح
|
اختراق الطابوهات ليس تجريحا اخي الكريم
المديح سهل ومريح يخدع لكن بيضر |
يجب تحديد المسؤوليات والصدع بالحق وتفعيل المجالس من أجل إصلاح ما يمكن إصلاحه
أما أن نلقي باللوم على شخص واحد ضمن منظومة متعددة الأطراف فهذا ربما بعيد كل البعد عن الموضوعية ويجعل الإنسان يصدر أحكاما غير صائبة انعدام الضمير المهني لدى العديد من أطرنا يجعل القيام بالواجب أخر شيء ينظر إليه فاللهم اصلح أحوالنا ووفقنا لأداء الواجب |
اقتباس:
|
اقتباس:
ليست حقيقة الادارة التربوية فقط هي الواضحة وضوح الشمس ..المنظومة ككل بها خلل.. و لن يتم تجاوز هذا الخلل الا باصلاح شامل .. و غالبا ما ننطلق من دوافع شخصية لابداء الملاحظات و تقييم الآخرين متناسين الاكراهات .. فالحق الذي قد تصدع به و أنت أستاذ قد يتغير بمجرد تغييرك الاطار.. و أتساءل كيف للمدير أن يتعامل مع موظفي مدرسة كل و منطقه ( بل تجد منهم المتأزمين نفسيا ) في ظل تجاهل النيابة لما يجري في المؤسسة التي يعمل فيها ؟ و مما لا شك فيه أن تطبيقه لما تنص عليه القوانين حرفيا ستجعله وحيدا في مواجهة مباشرة مع الأساتذة.. |
[quote=omerop;236129]أخي العزيز ..
ليست حقيقة الادارة التربوية فقط هي الواضحة وضوح الشمس ..المنظومة ككل بها خلل.. و لن يتم تجاوز هذا الخلل الا باصلاح شامل .. و غالبا ما ننطلق من دوافع شخصية لابداء الملاحظات و تقييم الآخرين متناسين الاكراهات .. فالحق الذي قد تصدع به و أنت أستاذ قد يتغير بمجرد تغييرك الاطار.. و أتساءل كيف للمدير أن يتعامل مع موظفي مدرسة كل و منطقه ( بل تجد منهم المتأزمين نفسيا ) في ظل تجاهل النيابة لما يجري في المؤسسة التي يعمل فيها ؟ و مما لا شك فيه أن تطبيقه لما تنص عليه القوانين حرفيا ستجعله وحيدا في مواجهة مباشرة مع الأساتذة..[/quot الاكراهات مشجب يعلق عليه المعلمون المتطفلون على المهنة فشلهم اتقوا الله في الشعب |
اقتباس:
ما أعجب له كثيرا هو جاهزية البعض لاطلاق أحكام دونما مراعاة لشعور الآخر ولا حتى محاولة لوضع ما قيل في اطاره ثم ينتقل الى الباس خطابه لباس الدين لاضفاء قدسية على قوله.. أما عن المعلمين المتطفلين ( هذا ان وجدوا ) فالنظام من صنعهم هذا من جهة و من جهة أخرى كنا نتحدث عن المدير فمالذي جعلك تنتقل للحديث عن المعلمين ؟ |
نعاني فعلا من ازدواجية الخطاب .. شتان بين ما نفعل و ما نصرح به ..
دمتم في رعاية الله |
اقتباس:
لست ادري لماذا تحذف ردودي على كل حال هذا سلوك المعلمين |
اقتباس:
لكنت من الذين يودون أن يبقي المشرفون على ردودك ليقف الآخرون على مستوى من يطالب زملاءه باتقاء الله في الشعب و لأن المتأمل لسير "الحوار المبتور" قد يخال أني كنت أحدث نفسي .. ولأعجب كيف لامرء يقول ما قال أن يتقدم بكل وقاحة ليستفسر عن سبب حذف ردوده و لكي يختم بعبارة يرددها التافهون ظنا منه أنه قد نال من المعلمين.. ألفاظ نابية ثم تسمح لنفسك أن تتساءل و تستفسر .. انه لشيء يندى له الجبين خجلا ( طبعا ليس جبينك ) نعم هذا سلوك المعلمين فديدن الأخيار منهم أن يقوموا اعوجاج المتحذلقين التافهين.. و للاخوة الدفاتريين : آسف .. |
اقتباس:
كلام - شخصيا - لم أفهمه . ثانيا قال رسول الله صلى الله عليه و سلم في حديث قدسي : ( لا تسبوا الدهر فأنا الدهر ) . |
اقتباس:
|
اقتباس:
لولا فضل الله ثم المعلمين لما وصلنا إلى ما نحن عليه من وعي و إدراك ولله الحمد . فجزى الله خيرا كل المعلمين و المعلمات الذين ضحوا بأنفسهم ليستفيق الناس من جهلهم . و لنا في رسول الله أسوة حسنة لأنه خير المعلمين . |
بعد التحية
حتى لايبقى الاستاد او المدير في قفص الاتهام وهما في الاصل غير مسؤلين عن الوضعية الراهنة هناك عدة اطراف وجهات بما فيهم اصحاب القرارات العمودية علما ان كل واحد منا له نصيبه الا من رحم ربي وحتى تتضح المسؤليات اكثرويسير النقاش الى ما فيه الافادة والاستفادة اود من الاخوة ان يتصفحوا بدفتر الادارة التربوية موضوعالادارة التربوية بين الواضح والمرموز وللحديث بقية وشكرا |
est ceQUE VOUS SAVEZ PLACEZ UN MOT SANS PRONONCER DIEU
LAISSER LE DE COTE |
ألم تفهم يا أخي هذا الرجل يريد فقط أن يشعرك بمنة يمنها عليك حتى تكون مثله ومثل من ذكرت أنها مستهترة بالالتزام بعملها لا أقل ولا أكثر؟!! ...وأحسن عقاب كان عليك أن تعاقبه به هو أن تلتزم بالقانون وتفرض عليه ملء مطبوع الغاياب أو تجيبه عن استفسار التغيب وإذا لم ترض النيابة بجوابك فلترسل اقتطاعا حول ذلك اليوم وحسبك الله ونعم الوكيل وما كان لك لتقبل منه هذه المنة أبدا....
|
العجيب فينا و الغريب في امر سياستنا التعلميمية ،هو تشبع اغلبنا بثقافة " التمياك " فكلما تساهل الرئيس و لم يطبق القانون الا وكان نعم المدير ،وان كان العكس فويل له من الانتقادات الوجيهة و البذيئة و المفتعلة وغيرها,
ان ما ينقصنا نحن اسرة التعليم و التي تعتبر مشعل الامة ،تنقصنا الثقافة القانونية ،اي معرفة ما لنا و ما علينا ، و ما هي المساحة التي يمكنني ان اتصرف فيها مع الجميع, |
اقتباس:
للاسف هذا هو حال فئة لاباس بها من نساء ورجال التعليم : فالسيد المدير الذي يتساهل معهم ويتحول العمل الى شغب وفوضى وتخترق الواجبات وتنتهك حقوق التلميذات و التلاميذ و...و...فهذا في نظرهم هو السيد المدير المحترم/المحبوب/الرائع/الجاد....انه منطق تافه ومجنون... يجب على كل مسؤول اداري او تربوي ان يقوم بكل واجباته المهنية ثم الا يتساهل في المطالبة بحقوقه كاملة هذا هو منطق الحق منطق الشرع منطق العقل والنقل كما يقول الفقهاء....منطق قد يستهجنه انصار فريق العبث الاداري-التربوي. |
| الساعة الآن 11:31 |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2026, Jelsoft Enterprises Ltd
جميع الحقوق محفوظة لمنتديات دفاتر © 1434- 2012 جميع المشاركات والمواضيع في منتدى دفاتر لا تعبر بالضرورة عن رأي إدارة المنتدى بل تمثل وجهة نظر كاتبها