بلاغ النقابة الوطنية للتعليم كدش بوجدور
 

بوجدور في: 01/11/2008
الكونفدرالية الديمقراطية للشغل
النقابة الوطنية للتعليم
فرع بوجدور
بـــــــلاغ

ينهي المكتب المحلي إلى علم كافة الشغيلة التعليمية بالإقليم انه عقد لقاء مع السيد النائب الإقليمي ببوجدور يوم الاثنين 27/10/2008 بمقر النيابة الإقليمية، تدارس خلاله النقط التالية :
* الدخول المدرسي ( المذكرة 60 – توزيع جداول الحصص بالتعليم الثانوي الإعدادي والتاهيلي- الخصاص في الموارد البشرية ، الوسائل التعليمية ، الاكتظاظ، ،اعتماد مدرسة الانبعاث مجموعة مدرسية.........)
* عدم استكمال أشغال البناء بالثانويتين الإعداديتين القدس وابن طفيل.
* تغيير الإطار.
* سحب الإجراءات الإدارية المتخذة في حق بعض مناضلي مدرسة النور.
* توقيت يوم الجمعة.
* التفرغ اللامشروع لأستاذ مادة اللغة الانجليزية بالثانوية التاهيلية النصر للإشراف على الموقع الالكتروني للأكاديمية.
كما اجتمع مرة ثانية بالنيابية الإقليمية يوم الجمعة 31/10/08 صباحا لتتبع مقتضيات اللقاء الأول وخاصة حول النقط التالية :
* توقيت يوم الجمعة
* تغيير الإطار
* سحب الإجراءات الإدارية المجحفة ،المتخذة سابقا في حق بعض مناضلي مدرسة النور.
* التفرغ اللامشروع لأستاذ مادة الانجليزية للإشراف على الموقع الالكتروني للأكاديمية .
ويهيب المكتب بكافة مناضليه مزيدا من الالتفاف حول إطارهم النقابي العتيد النقابة الوطنية للتعليم المنضوية تحت لواء الكونفدرالية الديمقراطية للشغل، والاستعداد لخوض كافة الأشكال النضالية الكفيلة بصون كرامتها وانتزاع حقوقها المشروعة.
عن المكتب : الكاتب العام
عمر السنوني

تحية للكدشيين اينما كانوا و مزيدا من النضال . و عاشت كدش و موت يا لعدو .

تحية لكل الكدشيين

بيان حقيقة للرأي العام البوجدوري و الوطني
 

محجوب البرش





و بعد ، يشرفني أن أتقدم إلى إخواني و أخواتي رجال و نساء التعليم ببوجدور "ببيان حقيقة" التالي لكشف بعض الأكاذيب و المغالطات التي تضمنها بيان " النقابة العتيدة" التي تتقن "المزيد من الالتفاف"


و بما أنني اعتبر نفسي أنا المستهدف في هذه النقطة المطروحة على جدول أعمالهم، فإنه يطيب لي أن أقدم إليكم بعض التوضيحات المتعلقة بمهمة الإشراف على الموقع الإلكتروني للأكاديمية:
1. لقد من الله علي بفضله لإتقان اللغة الإنجليزية ووفقني لاقتحام مجال الإعلاميات فحصلت على دبلوم بدرجة تقني. مكنني من إتقان بعض لغات البرمجة و البرمجيات الوسيطة.
2. اشتغلت مندوبا لشركة أمريكية بالمغرب لصناعة المواقع و الكرافيكس و البرامج حسب طلبها.
3. اشتغلت بتدريس الإعلاميات في القطاع الخاص و ساهمت في تكوين المكونين و الأساتذة في مشروع جينيGénie بالجهة
4. لي إسهامات إلكترونية لدى مجموعة من المواقع بالشبكة العنكبوتية
5. أنشأت أول موقع بالجهة لثانوية النصر ببوجدور سنة 2002.
6. بعد اطلاعه على موقع ثانوية النصر ، طلب مني السيد مدير الأكاديمية إنشاء موقع إلكتروني لأكاديميتنا في 2006 .
7. و بعدما شرعت الأكاديمية تنظم سنويا "مهرجان التراث الحساني" بدا أن الحاجة إلى الموقع أصبحت مسألة ملحة للتواصل فكلفني السيد مدير الأكاديمية رسميا بالموقع الإلكتروني في يونيو2007 و اعتبرني المسؤول الوحيد عن تحيين و إدراج معطياته بعد أخذ موافقته الشخصية أولا.
8. نظرا لوجود الخصاص في أساتذة مادة اللغة الإنجليزية، فإنني واصلت العمل بمهمة التدريس و مهمة الإشراف على الموقع في نفس الوقت
9. بداية الدخول المدرسي الحالي، و بتطبيق المذكرة 97 تم تقييض أستاذة بثانوية النصر، و ألحقت التعيينات الجهوية الجديدة أستاذا بثانوية الراشدي يعتبر من الناحية القانونية فائضا.
10. بمقتضى مراسلة نيابية صادرة بأواخر أكتوبر 2008 تم إسناد جدول حصصي إلى الأستاذة الاحتياطية بثانوية النصر حتى أتمكن من القيام بمهمة الإشراف على الموقع الإلكتروني.
11. و نظرا لغياب الأستاذة برخصة مرضية، فقد كلفت النيابة الأستاذ الاحتياطي بثانوية الراشدي لتعويض الأستاذة بثانوية النصر.
هذا في ما يخص الإجراءات الإدارية و القانونية التي تمت لتكليفي بالإشراف على موقع الإلكتروني للاكاديمية.


تماشيا مع الجهود التي تبدلها وزارة التربية الوطنية لنشر و تعميم التقنيات التكنولوجية و وسائل الاتصال و التواصل و إدماجها في منظومة التربية الوطنية ، و لأن رجال و نساء التعليم بالجهة يستحقون أن تكون لهم بوابتهم الإلكترونية مثلهم مثل باقي الأكاديميات، فإنني اقترحت سابقا على السيد المدير مشروع موقع إخباري إلكتروني و منتدى تربوي و مجلة إلكترونية على شبكة الانترنت خاصة بعد النجاح الذي حظيت به تجربتنا الأولى إذ وصل عدد زوار موقعنا و منتدى الأكاديمية إلى غاية يوم الأربعاء 17 شتنبر 2008 إلى 54,210 زائر و يمكنكم الاطلاع على كشف الزوار أسفل الموقع.
وهو مشروع يهدف إلى إيجاد مجتمع مدرسي تربوي جديد غير تقليدي بين أطراف العملية التعلمية على شبكة الانترنت . عن طريق بناء موقع متميز للمدرسة ليس فقط ليكون واجهه مشرفه للأكاديمية بل لإدارة المدرسة ولعمل تواصل بين أعضاء المؤسسات التعليمية من إدارة ومدرسين وتلاميذ وأولياء أمور.
كنت أود أن يرتفع النقاش و يسمو ليصبح نقاشا قانونيا و صريحا يستفيد منه الجميع، لكن و بما أن "نضالهم" بدا يتجه نحو تصفية الحسابات النقابية الضيقة مع خصومهم فإنه من منطلق المسؤولية و الوضوح مع الذات و الشغيلة التعليمية أجدني مضطرا لتوضيح المعطيات التالية:


من الناحية الفعلية: فإن الرسالة التي تسلمتها من السيد مدير الأكاديمية كان موضوعها " تكليف بمهمة" و ليس تفرغا لأن هذا الامتياز يمنح فقط لمن لهم نشاط نقابي أو سياسي ليباشروا مهماتهم النقابية و السياسية من طرف الوزارة.
ومادام أن الأمر لا يعدو كونه تكليفا بمهمة مؤقتة ليس إلا، فإنه من الناحية القانونية،:
"من حق المسؤول الإداري ( الوزير، مدير الأكاديمية، النائب الإقليمي....) تكليف أحد الموظفين التابعين له بمهمة مؤقتة....... إلا أن التكليف لا يخول للقائم به أية حقوق.......... و لا توجد مقاييس خاصة لإسناد المناصب بصفة مؤقتة، فللإدارة سلطة تقديرية في مثل هذه الأحوال. و لا يحق لأي موظف أن يطعن في مثل هذه القرارات مادامت لا تمس مركزه القانوني. فالقرارات الإدارية التي يطعن فيها بدعوى الإلغاء هي تلك التي تتخذ ضد الموظف بصفة نهائية و تؤثر سلبا في و وضعيته القانونية" المرشد التضامني عدد 2002-2003 ص.59
وبالتالي، فالانتقال من مهمة التدريس إلى مهمة الإشراف على الموقع الإلكتروني لا يترتب عنها أي امتياز مادي أو معنوي. و بهذا خلط " مكتبهم النقابي" بشكل مغلوط بين التفرغ و التكليف بمهمة بغرض تصفية حسابات نقابية ضيقة:
فمثلا، حراسة الامتحانات الجهوية و الوطنية تكون بتكليف بمهمة ، و المكلف بهذه المهمة لا يمكنه بأية حال الجمع بين مهمتين، وكذا عملية الإلحاق بالنيابة تكون بتكليف بمهمة ونستعمل هذه النقطة لنضرب لهم مثالا في أنفسهم لعلهم يفهمون:

فمن الناحية القانونية، سواء كان الملحق إداري أو تربوي فمهمته الأصلية توجد داخل المؤسسات التربوية و تحت إشراف هيأة التدريس و ليس داخل النيابة التي يعمل بها الملحق كمكلف بمهمة ليس إلا ، لأن المهام الأصلية المنوطة بهم في المكتبين بالنيابة الإقليمية لا تشملها المادتين 67 و 76 من النظام الأساسي الخاص بموظفي وزارة التربية الوطنية و المؤسسات التعليمية بالإقليم الآن هي بحاجة ماسة إليهم :
http://www.bojdour.jeeran.com/67.jpg
http://www.bojdour.jeeran.com/76.jpg



فلغة و ديباجة التكليف بمهمة الذي بمقتضاه يسير مكتب الامتحانات و مكتب الاتصال بالنيابة الإقليمية ببوجدور مسؤولين نقابيين تابعين لنفس النقابة هي نفس لغة و ديباجة التكليف بمهمة الذي أسند لي مع فارق مهم هو أن تكليفهما صادر عن السيد النائب الإقليمي و التكليف الذي توصلت به صادر عن السيد مدير الأكاديمية . و من باب أولى، و إذا وجب الأمر يجب أن نعترض على هذه التكليفين الصادرين لهما عن السيد النائب. فلماذا سياسة الكيل بمكيالين و حلال عليهم حرام على غيرهم. فهل كان مناضلوهم يشتغلون بالقسم و بالنيابة؟؟ و ماهي المعايير القانونية و المؤهلات المهنية التي تم اعتمادها عند توزيع هذه "الكعكة"؟ فإذا كان التكليف بمهمة للإشراف على موقع الأكاديمية لامشروع فإن الأمر نفسه ينطبق على التكليف بمهمة تسيير مكتب الامتحانات و مكتب الاتصال بالنيابة الإقليمية. " أتامرون الناس بالبر و تنسون أنفسكم....." صدق الله العظيم.
خلاصة الأمر، هي خليط من الحقد و الحسد و العداء اتخذ شكله في تصفية حسابات نقابية مع خصم شرس و عنيد ليس اسمه محجوب البرش أستاذ اللغة الإنجليزية وإنما خصمهم اسمه الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب و نقابته الجامعة الوطنية لموظفي التعليم ببوجدور التي تمكن منذ تأسيسها بهذه الأرض المباركة بخيرة المناضلين النزهاء من فضح الممارسات و المتاجرة بقضايا الشغيلة التعليمية . و لكم بعض الأمور - و ليس كلها- إذ إننا نحتفظ ببعضها إلى حين:
و للتذكير فقط، فإن أحد أسباب عدائهم للاتحاد الوطني للشغل بالمغرب ببوجدور الذي أتشرف برئاسته هو المعركة الدامية التي خاضها الاتحاد هذه السنة ضد الفساد و الرشوة بقطاع الصحة ببوجدور و التي توجت بفضح الأسرار من قبيل استغلال فقر و جهل بعض المواطنين البسطاء و استغلال إمكانات وخدمات المستشفى و سيارات المصلحة لقضاء المآرب الشخصية و يمكنكم مشاهدة بعض فضائحهم بالانترنت.


أما بخصوص، بعض الجبناء الحاقدين الذين لا خلاق و لا مبدأ لهم و تجدهم في كل واد يهيمون مع كل ريح مصلحة رخيصة عابرة لا هم باليمينين و لا باليساريين و لا يمكن تصنيفهم في أي مصنفات الاتجاهات و الميولات السياسية، فقد صنفهم الشاعر أحمد مطر مع ورثة إبليس:

و ختاما ، فإنني أجدد التأكيد على أن الغرض الرئيس من إثارة هذا الأمر هو تصفية حسابات نقابية من طرف خصوم ضاقوا درعا بمواقفنا الشجاعة و الواضحة و من طرف بعض من يتفننون في إثارة المشاكل هنا و هناك للوصول إلى "طموحاتهم" الضيقة حتى و لو كان بالتحريض و ضرب استقرار الوضع التربوي بالإقليم .
و يبقى الموقع الإلكتروني مكسبا للشغيلة التعليمية بالجهة جمعاء ، نتعاون على إغنائه و تطويره بما يخدم الصالح العام سواء أشرف عليه زيد أو عمرو. ونعدكم أننا سنبقى دائما للانتهازيين و الوصوليين مرصادا. و عاش الشرفاء و الشريفات من رجال و نساء التعليم بهذا الإقليم الأبي.

و تقبلوا إخواني أخواتي فائق الاحترام و التقدير

من العار على مسؤول نقابي أن يقع في مثل هذه الزلة ، فلو تعلق الأمر بموظف عادي لقلنا: حالة شخصية أو ما شابه ذلك، ولكن ماذا نقول والمعني هنا واحد من الذين يفترض أن يعطونا المثل في الجدية والنزاهة، ولعله يجسد المثل الشعبي المأثور:( الفقيه اللي نتسناو بركتو دخل للجامع ببلغتو). ترى ماذا تركت للآخرين ؟ إنها دعوة صريحة إلى الفساد والإنتهازية .

هذا المسؤول النقابي الذي من الله عليه بفضله لإتقان اللغة الإنجليزية مصيبة ابتليت بها مدينة بوجدور ومعها أسرة التعليم . هرب من القسم وكرس نفسه للتملق لرجال السلطة ومدح مدير الأكاديمية عبر ما أسماه الموقع الالكتلروني للأكاديمية. يقدم صورة قبيحة عن رجل التعليم الانتهازي.

تحية لكل الكدشيين
وحاشا ان تكون يا ********* الكاتب المحلي لنقابة
ان التملق للادارة والتهرب من العمل داخل القسم لمن اكبر الزلات
فما عليك الا ان تعيد دراسة تاريخ النقابات المناضلة لترى بام عينيك بانها لم تلد ابدا ********
فتب الى ربك وابتعد عن التملق والمحابات واعمل صالحا في نفسك وفي ابناء الشعب. اما موقع الاكاديمية الذي تتستر وراؤه فلماذا لا يشتغل عليه تقنيو الاكاديمية (تم خلال السنة الماضية ادخال 03 معلمين حاصلين على دبلومات في الاعلامياتاليها) اما قولك من الله علي باتقان الانجليزية فلا ارى لها مكانا في سياق الموضوع الا التفخر والتباهي وأقول لك ما يقول المغاربة : بزززعطا ورحم الله من عرف حق قدره

المصيبة ستكون أشد على من يتخوفون من فضح أسرارهم
 

هذا المسؤول النقابي مصيبة فعلا ابتلي بها الانتهازيون في نقابة كدش ببوجدور فمنذ تأسيس نقابة الجامعة الوطنية لموظفي التعليم ببوجدور و هو يكشف و ************* و متاجرتهم برجال و نساء التعليم ببوجدور
أما عن التملق لرجال السلطة فأذهب أيها المغبون لترى بأم عينيك من يرافق السلطات المحلية صباح مساء و في كل نشاط . أليس أولئك الذين يتبجحون بكونهم من اليسار و هم زعماء نقابتك؟ أنظر و سترى بأم عينيك كيف أن الكاتب المحلي للكدش- أصحاب **********-يستعملون كبيادق عند السلطة.
ألتمس منك إن كنت باحثا عن الحقيقة أن تبحث كيف حصل هؤلاء المعلمين على تغيير الإطار و كيف تم إلحاقهم بالنيابة و ماهي الشروط و المعايير القانونية و المؤهلات التي جعلتهم يأخدون تكليف بمهمة لمكتبي الامتحانات و الاتصال بالنيابة في عطلة الصيف ليستغلوا غياب الشغيلة؟
هل تعلم أن أحد زعمائك اليساريين جدا هرب من القسم فعلا خلال الموسم الدراسي الفائت و برر غيابه بشهادة موقعة من أحد نواب الكوركاس و لما تم التشكيك في في مصداقية هذه الشهادة بدأ صاحبك يبرر غيابه بشواهد طبية يدعي فيها مرضه "بالبواسير"
إسأل و ابحث عن من تسبب في استنزاف الاحتياطي في التعليم الابتدائي ؟
قم بعملية حسابية بسيطة كم من المعلمين يشتغلون بالنيابة و من أي نقابة هم؟ و ستجد بالفعل من يتهرب من القسم.
تعال ندعو زعمائك المتياسرين لنسألهم من أين لكم هذا؟ هيا ندعو إلى افتحاص مالية المقتصدية و ستجد بأم عينيك الخروقات المالية ؟
هل تعلم و كما جاء في البيان أن "نقابتك العتيدة" جاءت تستعطف الجامعة و بحضور النائب الإقليمي الحالي أن توافق الجامعة الوطنية لموظفي التعليم على "تمتيع" الكاتب الإقليمي للنقابة الوطنية للتعليم ك د ش و أحد أعضاء المكتب الآخرين " بالتفرغ للعمل بالمقتصدية؟ و ان رد نقابتنا كان صارما وواضحا
هل بيع الزيت و السكر و الطحين و الفول و العدس أهم من التدريس بالقسم ؟ إذهب وواجههم بهذه الحقيقة و لماذ لم ينشروا بيان تذيب لهذه المعلومة؟
هل تعلم أن أحدهم مناضل يساري جدا له دار ببوجدور و دور بمنطقة أخر و رغم ذلك يزاحم المحتاجين على سكن إداري بإعدادية ابن طفيل؟ و لن ينال مطلبه
هل يستطيع زعماؤك التخلي عن هاته التكليفات المشبوهة و التراجع عنها ؟
إن المعركة ليست شخصية و لكنها معركة تصفية حسابات نقابية بين طرف أراد استغلال الشغيلة التعليمية لقضاء مآربه الخاصة و طرف يناضل بنزاهة و شرف ضد من شرذمة من الانتهازييو و الوصوليين.
و لهذا فإن المصيبة ستكون أشد على من يتخوفون من فضح أسرارهم بالوثائق إن شئتم ذلك.

مصيبة أصابت الانتهازيين ب كدش ببوجدور
 

بيان الجامعة الوطنية لموظفي التعليم ببوجدور
 

الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب

عقد المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم ببوجدور لقاءه العادي يوم الاثنين 24 نونبر 2008 لمناقشة بعض القضايا التنظيمية و تقييم حصيلة الملف المطلبي الذي ناقشه المكتب مع السيد النائب الإقليمي بتاريخ 11 نونبر 2008.. و بعد نقاش مستفيض للملف المطلبي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم فإن المكتب الإقليمي يعلن للرأي العام ما يلي:
1. مطالبته الإدارة بتحسين وضعية بعض المؤسسات التعليمية بالإقليم و خاصة إعداديتي ابن طفيل و القدس اللتين تعانيان من :
Ø غياب المرافق الصحية
Ø ضعف و قلة العتاد الرياضي و التربوي بإعداديتي القدس و ابن طفيل
Ø غياب التجهيزات المكتبية
Ø غياب متابعة و مراقبة أشغال البناء مما يتسبب في التسيب و عدم احترام دفتر التحملات من طرف المقاول
Ø مطالبته بتشكيل لجن نيابية وأكاديمية لتتبع الأوراش و تنفيذ الالتزامات
Ø دعوته الإدارة بالتدخل العاجل لدى الجهات المختصة لتعبيد الطريقين المؤديين إلى المؤسستين.
Ø مطالبته بإنجاز أشغال الإصلاح و الصيانة بمختلف المؤسسات الابتدائية
2. و بعد وقوفه على حجم سوء التدبير و التسيير المنتهج من طرف مدير إعدادية عمر بن الخطاب و المتضمنة بعض عناصره في عريضة احتجاجية موقعة من طرف الأساتذة فإن المكتب الإقليمي للجامعة يعلن:
§ تحميله مدير الإعدادية مسؤولية الاكتظاظ الشديد الذي تعرفه الفصول الدراسية والناتج بالأساس عن موافقته على عمليات الانتقال من مؤسسات أخرى بمبررات واهية.
§ تنديده بالتعامل الصوري الذي ينهجه المديرمع مجالس المؤسسة والتي يفعلها فقط لخدمة مصالحه الخاصة.
§ استنكاره لاحتلال المدير لمبنى الإدارة و قاعة الأساتذة و تحويلهما إلى إقامة شخصية له مما يشكل خرقا للمذكرتين الوزاريتين 40 و 12
§ دعوته الأكاديمية لتشكيل لجنة تحقيق في هذا التطاول على مرافق المؤسسة دون الحصول على إذن مسبق من الجهات المختصة.
§ تضامنه المطلق و اللامشروط مع مطالب الأساتذة المتضمنة بالعريضة.
3. تنديده بالارتجالية التي عرفتها عملية توزيع مليون محفظة بالإقليم مما تسبب في تأخرالدخول المدرسي الحالي و عدم توصل التلاميذ لحد الساعة بمجموع المقرر الدراسي.
4. سوء تسيير المقتصدية و غياب العمل الاجتماعي: و بما أن هذه المؤسسة مدعوة للمساهمة في تحسين ظروف موظفي قطاع التعليم الاجتماعية والمهنية بالإقليم. فإننا:
· نطالب المسؤولين إقليميا و جهويا و اللجنة الوطنية لمراقبة التسيير التابعة لمؤسسة الأعمال الاجتماعية و المجلس الجهوي للحسابات بافتحاص مالية مقتصدية مؤسسة الأعمال الاجتماعية ببوجدور.
· نطالب بالكشف الفوري عن الرصيد المالي للمقتصدية وصافي أرباحها و نشر معطياته و تفاصيله و تعميمها على رجال و نساء التعليم ببوجدور
· نطالب بالتعامل بشفافية و نزاهة مع كافة نساء و رجال التعليم
5. دعوته الإدارة إلى التراجع عن جميع "التكليفات بمهمة"و إسناد مصبي مكتبي الامتحانات و الاتصال بالنيابة الإقليمية عبر مذكرة منظمة تحدد شروط التباري عليهما من طرف جميع من تتوفر فيهم الشروط بالإقليم.
6. مطالبته الإدارة بتطيق المادتين 67 و 76 من النظام الأساسي الخاص بوزارة التربية الوطنية لترشيد و عقلنة التدبير السليم لمن استفادوا من إعادة الإدماج و تغيير الإطار.
7. دعوته لاجتماع المجلس النقابي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم ببوجدور و ذلك يوم 26-11- 2008 على الساعة السابعة و النصف مساء بمقر الجامعة.

و ختاما ، فإن المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم ببوجدور يدعو إلى الانكباب على المشاكل الحقيقية التي تهم رجال و نساء التعليم ببوجدور. كما يدعو الشغيلة التعليمية إلى الالتزام والحيطة و الحذر من كل ما من شأنه أن يؤدي إلى أي منزلقات غير محسوبة .
و بهذا فإن المكتب الإقليمي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم ببوجدور المنضوية تحت لواء الاتحاد الوطني للشغل بالمغرب يعلن استعداده الدائم لخوض كافة الأشكال النضالية المشروعة للدفاع عن المصالح المادية و المعنوية لرجال و نساء التعليم بالإقليم.


عبد الرحيم أبومزراك

جميل جدا هذا الموضوع ومفيد للجميع

و لإن شكرتم لأزيدنكم
 

تحية طيبة إلى الجميع
أعتقد أن الأمر فيه كثير من المغالاة و ربما عدم الوعي القانوني إن لم نقل الجهل به عندما يندفع البعض و يخلط بحسن نية أو بسوء نية بين مفهومين قانونين و هما التفرغ و التكليف.
و عند اطلاعي على بيان حقيقة المعني بالأمر تبين لي مدى تحامل خصوم نقابته عند تناول هذه القضية.
و لكي اكون منصفا للرجل، فهو يتمتع بمهارات في مجالات صناعة المواقع و قد مكنه تكوينه الإنجليزي من الاستفادة أكثر عبر قراءة العديد من الكتب و الرجوع إلى المواقع المتخصصة و التي تكون دائما باللغة الإنجليزية.
أما مسألة " من الله عليه تعلم اللغة الإنجليزية" فأعتقد أن الرجل لا يقصد التفاخر لأني كما أعرفه و المقربون منه يشهدون له بذلك رجل لا يتكلم عن نفسه كثيرا لأننا نجده دائما في غمار الدفاع عن الآخرين مما يسبب له الكثير من الحزازات مع بعض الظالمين و الانتهازيين الذين تعج بهم مدينة بوجدور.
لذلك فانا أعتقد أن إدرجه "لمنة تعلم اللغة الإنجليزية" تدخل في باب " و لإن شكرتم لأزيدنكم" صدق الله العظيم. و الإيمان كما قال عليه الصلاة والسلام :(( الإيمان نصفان نصف صبر ونصف شكر)). لقد أمر الله أن نشكره ، ونهى عن أن نكفره ، وأثنى على الشاكرين ، ووصف فيه خواص المتقين ، وجعله غاية خلقه وأمره ، فالشكر غاية ، ووعد أهله بأحسن الجزاء ، وجعله سبباً لمزيد من العطاء ، وحارساً وحافظاً لنعمته ، وأخبر أن أهله هم الذين ينتفعون بآياته ، واشتق له اسماً من أسمائه ، فإنه سبحانه هو الشكور ، وهو ينقل الشاكر إلى مشكور ، تشكر فتشكر ، وهو غاية الرب من عبيده ، وهو ثمن الجنة وأهله قليلون جداً .
لذلك كان عليه الصلاة والسلام يدعو بهذا الدعاء :
عَنْ ابْنِ عَبَّاسٍ قَالَ : كَانَ النَّبِيُّ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ يَدْعُو يَقُولُ : (( رَبِّ أَعِنِّي وَلَا تُعِنْ عَلَيَّ ، وَانْصُرْنِي وَلَا تَنْصُرْ عَلَيَّ ، وَامْكُرْ لِي وَلَا تَمْكُرْ عَلَيَّ ، وَاهْدِنِي وَيَسِّرْ الْهُدَى لِي ، وَانْصُرْنِي عَلَى مَنْ بَغَى عَلَيَّ ، رَبِّ اجْعَلْنِي لَكَ شَكَّارًا ، لَكَ ذَكَّارًا ، لَكَ رَهَّابًا ، لَكَ مِطْوَاعًا ، لَكَ مُخْبِتًا ، إِلَيْكَ أَوَّاهًا مُنِيبًا ، رَبِّ تَقَبَّلْ تَوْبَتِي ، وَاغْسِلْ حَوْبَتِي ، وَأَجِبْ دَعْوَتِي ، وَثَبِّتْ حُجَّتِي ، وَسَدِّدْ لِسَانِي ، وَاهْدِ قَلْبِي ، وَاسْلُلْ سَخِيمَةَ صَدْرِي )) .
و قد جاء في القرآن عدة آيات عن الشكر و الشاكرين من بينها:

http://www.nabulsi.com/text/03quran/...a/image003.gif
http://www.nabulsi.com/text/03quran/...a/image004.gif

http://www.nabulsi.com/text/03quran/...a/image008.gif

و هناك العديد من الأيات الأخرى، فلا تبتروا كلام الاستاذ و لتكن لكم الشجاعة لشكر أنعم الله و فضائله عليكم سرا و علانية. لذلك في الدعاء الشريف :((اللهم أعنا على دوام ذكرك وشكرك)) .
أما بالنسبة لموضوع بعض الأخوة الذين لهم مهارات في نفس المجال فأعتقد أنه هناك ثلاثة أمور و الله أعلم:
* ربما يكون دافع الحسد من البعض هو الذي يدفع البعض لعرض خدماته و بالمجان لمزاحمة المشرف المكلف . و هذا عمل غير أخلاقي .
* ربما يكون دافع تصفية الحسابات النقابية و هذا عمل يحتاج لفضح خصوم الرجل خاصة أنهم هم أنفسهم أخذوا تكليفات بمهمة و بطريقة مشبوهة في وقت كنا فيه جميع نتمتع بجمال عطلة الصيف و حصل مسؤول كدش الأول على تكليف بمهمة لمكتب الامتحانات بينما حصل آخر على تكليف بمهمة لمكتب الاتصال.
فإذا كان المشرف على الموقع نقابي فهم أيضا نقابيون و إذا كان تكليفه "مشبوه" فتكليفاتهم أيضا مشبوهة. و إذا وجب إلغاء تكليفه فيجب أيضا إلغاء تكليفاتهم. و كما اطلعت على بيان المجلس النقابي للجامعة الوطنية لموظفي التعليم ببوجدور، فإنهم يطالبون الإدارة بالتراجع عن جميع التكليفات بمهمة و إعلان مذكرة بجميع المناصب الشاغرة ليتبارى عليها الجميع وفق الشروط القانونية.فلماذا لا يتحلى هؤلاء النقابيون بالشجاعة الأخلاقية و الأدبية للتخلي عن تكليفاتهم كما أعلنت ذلك الجامعة الوطنية؟ و لن يستطيعوا ذلك.
* و هناك من يستغل - من طرف الخصوم- و بحسن نية منهم بعرض خدماتهم المجانية و لأولئك أقترح أن يعوا الدور الذي يلعبونه فهم ليسوا إلا أداة فقط في يد الناقمين . و أهمس لهم بصدق أن العمل الجماعي لإغناء الموقع هو من اختصاص الجميع و هم يعلمون علم اليقين أن من يعلم و يتقن شيئا في بحر الإعلاميات غابت عنه أشياء. و ما يوجد في البحر لا يوجد في النهر. و المسألة ليست مسالة شواهد عليا أو شهرة و ليتفكروا في هذه التجربة الناجحة لجمعية منتديات دفاترالتي يشرف عليها أساتذة منهم من في التعليم الابتدائي و منهم من في الثانوي و الإعدادي و لا يملكون خبرة كبيرة في ميدان الإ علاميات لكن صدق النية و الاخلاص و المثابرة في العمل حققت لهم ما عجز عنه من كبلتهم الأحقاد و الضغائن و المؤامرات و التشويش. فهنيئا لكم يا رواد و مشرفي هذه المنتديات.
لذلك يجب أن نكون منصفين و عادلين مع الجميع بغض النظر عن الانتماء النقابي للأشخاص.و ليتفكر كل شخص منا أن ما يكتبه عن الاخرين بدون بينة أو دليل يدونه الملكان اللذين يقعدان عن يمينك و شمالك.
يقول المصطفى صلى الله عليه وسلم في الحديث الصحيح
" إن أحدكم ليتكلم بالكلمة من رضوان الله ما يظن أن تبلغ ما بلغت فيكتب الله عز و جل له بها رضوانه إلى يوم يلقاه "

وأيضاً يقول صلى الله عليه وسلم كما أيضاً في هذا الحديث نفسه، ولكن برواية أخرى
" إن الصدق يهدي إلى البر، وإن البر يهدي إلى الجنة، وإن الرجل ليصدق حتى يكتب صديقا "

هناك ثلاثة أنواع من الناس: واحد يريد أن يعيش، وواحد يريد أن يستفيد، وواحد يريد أن يفيد!


والذي يعيش فقط هو مثل النباتات والحيوانات، لا يسأل نفسه ما معنى هذه الحياة.. ما معنى حياته؟.. إنه يريد أن يأكل ويشرب وينام وأثناء النوم يجيء الأطفال ويتقدم في السن ويموت.. وهذا النوع من الناس ليست له مشكلة.
أما الذي يريد أن يستفيد من الحياة، فهو ينظر إليها على أنها صفقة تجارية.. وهو يصحو وينام على سؤال واحد: ما الذي كسبته اليوم؟ ومن أجل المكسب فإنه يدوس على الناس والقيم الإنسانية. فمثله الأعلى هو النجاح.. والنجاح بأي ثمن.. ولكي يحقق النجاح فإنه ينافس الآخرين.. وعندما ينافسهم يكرههم ويحقد عليهم والحقد يدفعه إلى الجريمة.. والجريمة تكبر فتصبح حرباً.. تشنها دولة على دولة.. دولة تريد أن تبيع بالقوة وتكسب بالقوة.. ومن أجل المكسب فإنها تحرق الزرع وتطحن الحيوانات وتدفن الناس.. وحيث توجد التجارة الجشعة توجد الطبقات والحقد الطبقي والاحتكارات والاستغلال والانهيارات العصبية. والصفحات السوداء في تاريخ الإنسانية هي التي كتبها التجار بدماء الزبائن.. بدماء المستهلكين!!
والنوع الثالث هو الذي يسأل نفسه دائماً: ما الذي أستطيع أن أضيفه لحياة الناس.. ما الذي أستطيع أن أعطيه.. إنه فنان.. يتذوق الحياة ويفهم معناها ويحرص على أن يقدم للناس شيئاً يجعل لحياتهم معنى ويجعل للمعنى هدفاً، ويجعل الطريق إلى الهدف مفروشاً بالحب والسلام والتعاون بين الناس. إن مثل هذا النوع من الناس يعطي راحته.. ويبذل حياته. وكل الذين ساهموا في إسعاد الإنسانية لا يمكن أن يكونوا تجارا للحياة.. ولا يمكن أن يكون الاستغلال أسلوبهم ولا النجاح بالدماء هو شعارهم من أجل إسعاد البشرية! فالسعادة هي أن يجد الإنسان نفسه مشغولا بشيء مفيد.. وأن يجد هذا الانشغال لذيذاً!كلماتك رائعة حقا أستاذي أنيس منصور.

أشرف بزناني
*************a

قصة سيزيف اليونان......... و سيزيف الصحراء ابن كلميم
 

يحكى في الرواية اليوناية أن سيزيف أو سيسيفوس ابن الملك العظيم كان معروفا بالكذب و الغش و الاحتيال و نقل الوشايات الكاذبة و العجرفة و هلم جرا من المثالب السيئة التي يشترك فيها مع سيزيف الصحراء ابن كلميم المعروف بحلاوة اللسان المطلي بسم العقارب السوداء.
إن سيزيف الصحراء يحمل على عاتقه إلى قمة الجبل الرملي صخرة رملية مصنوعة من رمال الصحراء الذهبية الجافة التي لا تقبل التدوير و لا التكوير حتى لو صببت عليها كل زويوت الدنيا. و سرعان ما ستنفك مكوناتها و تتشتت شظاياها لتعمي عينيك و تصم أذنيك التين لا تسمع بهما إلا الإشاعات و تملأ جوفك الذي يقطر حقدا على الصالحين من أبناء هذه المدينة.
يا سيزيف الصحراء الذي اختار إسما معبرا بصدق على شخصيته، و كعقاب على غشك و احتيالك و كعقاب لخداعك، فأنت مرغم على دحرجة صخرة رملية ضخمة على تل رملي منحدر، ولكن قبل أن تبلغ قمة التل ، تفلت الصخرة دائما منك و يكون عليك أن تبدأ من جديد مرة أخرى.
يا سيزيف الصحراء، إن حملك لتلك الكرة الرمليةالثقيلة إلى أعلى التل الرملي فرضت عليك أن تبقى مكبا بصرك وو جهك إلى الأسفل لا تستطيع تجاوز عتبة قدميك. لا تستطيع الرؤية إلى الخلف أو التطلع إلى الأمام. هذا هو مصيرك الأبدي.
وهذه العقوبة ذات السمة الجنونية و المثيرة للجنون التى عوقبت بها يا سيزيف الصحراء جزاء لعجرفتك التي قادتك إلى الجلوس فوق برجك العاجي لترمي بعض الصالحين بما ليس فيهم.

إن لعبتك العدمية لخلط الأوراق و حرق الأخضر و اليابس و ضرب الصالحين و الطالحين هو الذي قادك أنت و قدوتك سيزيف اليوناني لترتعا في حيرتكما الأبدية التي جعلتك تدر دموع التماسيح على الشغيلة التعليمية و الحسرة و المرارة تأكل قلبك و التردد مسارك صعودا نزولا بصخرتك الرملية.
إتق الله و لا تجعل معركة نقابية شخصية بين الناس. كفاك سبا و طعنا في الناس. إذا أردت تتحدث عنهم فبصفاتهم المعنوية - كمسؤولين نقابيين و سياسيين - لا الذاتية .

شكرا أخي على اهتمامك.
[youtube]-ISY0okB4yk[/youtube]

إن المتتبع للعمل النقابي ببوجدور منذ تأسيس النيابة بهذا الإقليم سوف يكتشف وبكل موضوعية الهرولة الواضحة وراء المصالح الشخصية للنقابيين.غير أن الطرق للوصول إلى تلك المصالح تختلف من تنظيم إلى أخر. وإذا كان الإخوة النقابيون الذين يحترمون أنفسهم في التنظيمين النقابيين بعيدين كل البعد عن مصدر القرار من اجل الاطلاع على خبايا الأمر . فهناك آخرون لايتورعون في التزلف والتقرب وحتى الاتصال بالمسؤول الأول عن التعليم في الإقليم هاتفيا وفي جوف الليل لإعلان الولاء التام شريطة التفرغ أو الهروب من الفصل المكان الطبيعي الذي يحلل فيه خبزه. وهذه حقيقة لاغبار عليها. والدليل الأخر الذي لايمكن حجبه ويعرفه الجميع هي تلك الالحاقات المشبوهة بالنيابة التي تركها النائب السابق بعد إعفائه والتي ورط فيها المسؤول الإقليمي عن إحدى المركزيات النقابية فتركه لايعرف ماذا يقدم وماذا يؤخر... حيث عرى نواياه أمام رجال ونساء التعليم وتركه عرضة لذلك الضياع الذي ينوي الأستاذ نفسه أن يترك تلامذته فيه.
إن الدفاع عن الشغيلة التعليمية يحتاج إلى نوع من الفن في التفاوض مع الإدارة من اجل الوصول إلى التوافقات سعيا إلى تحقيق الأهداف التي تخدم المصلحة العامة . وهذه هي القاعدة التي يتأسس عليها الفعل النقابي . غير أن الآية في بوجدور انقلبت وبدأ العمل الانتهازي هو الغاية من اجل السكوت على الإدارة . وأصبح رجال التعليم – مع بالغ الأسى والأسف -بيادق في أيدي الانتهازيين يستعملونهم من اجل تحقيق مأربهم الدنيئة . ولا أدل على دلك هو الرغبة الجامحة -وبطريقة العميان- لذلك الأستاذ النقابي والحزبي والمعلوماتي –الذي من الله عليه بتعلم الانجليزية وينفرد مع عناصر الأجهزة الأمنية في جنح الليل ليعلمهم من معين معرفته وفقهه- أي رغبته في التملص من خدمة أبناء الشعب الذي يؤدي الضرائب التي يتقاضى منها هذا الفحل النقابي راتبه عند نهاية كل شهر.
ومن عجائب الأمور وغرائبها ، أن هذا الفحل في الأدب الانجليزي نشر بيانا أضفى عليه صفة( حقيقة) على سبورة نقابته للرد على خصومه والدفاع عن حقه في التكليف أو التفرغ أو بعبارة أفصح – الهروب من أداء الواجب المهني الصرف الذي عينته الدولة من اجله-
والعجب أن الطريقة التي يبرهن بها على أحقيته في مطلبه تبدو وكأنه يستبلد بها رجال التعليم ويستحمرهم ويصفهم ضمنيا بالأغبياء ، وذلك حين يستشهد بالآيات القرآنية والأحاديث النبوية على كونه صاحب الحق وكلامه يعلى ولايعلى عليه. والمتمحص لمطلب الأستاذ نجد أن تلك النصوص الدينية تضربه في الصميم وتدخله ضمن الذين قال الله تعالى في حقهم ( أتأمرون الناس بالبر وتنسون أنفسكم). ولقد أقر بذلك- في بيان التضليل المنشور على السبورة النقابية- حين قال : (حلال عليهم حرام علينا )، .... نعم أيها النقابي المحترم حرام عليك الامتياز وحاربه أينما كان ، أما أن تسعى لاهثا وراء الامتياز للتفرغ للموقع الالكتروني للأكاديمية وترك أبناء الشعب في القسم بدون أستاذ فتلك هي الطامة الكبرى.
إن الأستاذ الذي من الله عليه باللغة الانجليزية على حد تعبيره، والذي (مرمد) سمعة نقابته زمن حكم النائب السابق نجده اليوم ينطلق من أفعال الآخرين الذين التحقوا بالنيابة في ظروف معينة ليبرر أفعاله وأهدافه الدنيئة متناسيا انه ينبغي أن ينطلق من القانون المنظم لمختلف العمليات الإدارية والتربوية ليبرر حقه في التفرغ للموقع للموقع الالكتروني أو بالأحرى الهروب من أداء الواجب المهني الصرف الذي عينته الدولة من اجله،غير أن ذلك لانجد له أثرا له في ثقافة هذا النقابي الفحل . والدليل على قصور فهمه وعدم موضوعيته في تبرير موقفه لجوؤه إلى إبراز اختصاصات الملحقين التربويين وملحقي الاقتصاد والإدارة متغافلا عن اختصاصاته هو بالدرجة الأولى ، فالكدشيون عندما قالوا له إن المكان الطبيعي للأستاذ هو القسم فتلك حقيقة لاغبار عليها ، أما بالنسبة له فإن مبرراته لاتنطوي على الصدقية في تحديد الاختصاص لاسيما وان الذين استهدفهم في بيان التضليل المنشور على السبورة النقابية قد غيروا إطاراتهم وفق معايير أحيل الأستاذ المعني لفهمها في المادة 109 من النظام الأساسي لموظفي التربية الوطنية ابتداء من 01/01/2007 وليس 2008 كما ورد في البيان/الشوهة .وهذا دليل على جهل الأستاذ للقانون ولفحوى المرسوم الذي يخول لرجال التعليم تغيير الإطار.
والحق كل الحق . وإنصافا لتاريخ الحقل التعليمي ، إن الذي وصف أستاذ اللغة الانجليزية – بالبلية- قد أصاب عين الحقيقة . والدليل على ذلك أن الموسم الدراسي 2005/2006 حافل بالبيانات النقابية الموقعة من طرفه يهلل ويطبل فيها لتصرفات النائب السابق المعروف بحربائيته . والجميع يذكر أن عطف ذلك النائب الذي أعفته الوزارة غير مأسوف عليه ،قد استفاد منه مناضلو نقابة موظفي(بكسر الظاد) التعليم حيث منحت لهم مناصب الحراسة العامة ببوجدور باشتوكة بايت باها ومراكش رغم أنهم لم يمضوا بالقطاع أكثر من 10 سنوات في الوقت الذي حرم فيه مناضلو النقابات الأخرى وخاصة الكدشيون من تلك المناصب رغم توفرهم على كل الشروط....وحدث ولاحرج.
.......ولعل آخر صفعة تلقاها المناضل الذي ابتلي الحقل التعليمي به هو تنحيته من الكتابة العامة لنقابة التعليم بعد أن مرمد سمعتها في التراب بتعامله مع أكثر من جهة في جنح الليل . أما أخر فضيحة نشرت غسيله في بوجدور هي تلك الكلمة التي ألقاها بمقر عمالة بوجدور بمناسبة عقد اللقاء التواصلي المنظم من طرف المجلس الملكي الاستشاري للشؤون الصحراوية مع سكان الإقليم حيث أبان عن انتهازية تنم مرة عن التزلف إلى السلطة نظير أشياء لايعلمها إلا الله مدعيا انه ينحدر أصول صحراوية..
وقبل الختام لابد من انصح الأستاذ بمايلي :
-1- الابتعاد عن توظيف الدين لتبرير أفعاله حتى يعي أوامر الدين ونواهيه ويطبقها .
-2- العودة إلى الفصل المكان الذي عينته الدولة فيه.
-3-الالتزام بالقانون وأداء الواجب المهني قصد تحسين صورته قبل أن تصبح صورة طبق الأصل للمناضل الكبير الذي سطا على احد المكاتب النقابية الضعيفة من اجل الوصول إلى مكتب التعليم الأولي فقط بعد أن سعى إلى تغيير إطاره بكل ما أوتي من قوة وضل في عطلة رسمية إلى يومنا هذا يتسكع في المقاهي .
فهل يسعى استاذنا الذي من الله عليه بتعلم اللغة الانجليزية إلى أن يكون مثل المناضل الكبير الذي جال في كل الفروع النقابية وانتهى به المطاف على رأس اضعف فرع نقابي بالاقليم يناور به من أجل الوصول الى مكتب التعليم الولي بالنيابة؟؟؟؟؟؟

ليت الفتى حجر