النقل و توزيع المعلمين على الفرعيات
 

كثيرا ما يتساءل السادة الاساتذة عن المعايير المعتمدة في حركية المعلمين بين الفرعيات اريد ان افيد الجميع حيث وجدت الموضوع في المرشد التضامني 2002/2003 ص 58
........ان نقل المدرس من مؤسسة الى اخرى لا يمكن ان يتم الا في اطار الحركة الانتقالية الخاصة باطاره/و التي تنظمها الوزارة عند متم كل سنة دراسية.
كما ان الوزير يمكن ان يباشر نقل الموظفين الذين يعملون تحت اشرافه اذا اقتضت المصلحة ذلك/ فقد نص الفصل 64 من القانون الاساسي العام للوظيفة العمومية على ان للوزير الحق في مباشرة انتقالات الموظفين الموجودين تحت سلطته، و يجب ان تراعي في تعيين الموظفين الطلبات التي يقدمها من يهمه الامر، و كذا حالتهم العئلية ضمن الحدود الملائمة لمصالح الادارة.
اما النقل داخل نفس المجموعة المدرسية فلا يخضع للتباري او المشاركة في الحركة الانتقالية.
ذلك ان التنظيم التربوي للمجموعة المدرسية بما فيه توزيع المعلمين على الوحدات المدرسية المختلفة التابعة للمدرسة المركزية، او نقل بعضهم من وحدة مدرسية الى اخرى، لا يعتبر من الناحية القانونية قرارا اداريا بالنقل، و بالتالي لا يخضع الى اي معايير او مقاييس محددة و يبقى للمدير وحده طبقا لسلطته التقديرية ، و باستشارة مع المفتشين التربويين للمقاطعة عند الاقتضاء ان يوزع الاقسام على المدرسين حسب الوحدات المدرسية الموجودة تحت اشرافه مراعيا في ذلك مصلحة التلاميذ و المردودية التربوية و حسن سير الدراسة و النظام.
و يجب على المعلمين كيفما كانت رتبهم في السلك الاداري او اقدميتهم ان يقوموا باداء العمل المسند اليهم طبقا لما جاء في القانون، و ان يمثتلوا لتعليمات رؤسائهم، و الا اصبحوا في وضعية غير سليمة قد تدفع الادارة الى توقيع عقوبات تاديبية في حقهم.
ذلك ان المدير هو الذي يضع التنظيم التربوي لمؤسسته كل سنة بما فيه توزيع الحصصو الاقسام على المدرسين، و لا يحق للمدرسين الاحتجاج على طريقة التنظيم التربوي و توزيع الاقسام لان ذلك لا يمس بمراكزهم القانونية او حقوقهم المهنية."

اذن حركية المعلمين تدخل في اطار التنظيم التربوي و هو من اختصاص المدير و بما ان المديرين في المغرب لا يستطيعون تفعيل هذا الاختصاص فقد تركوه للعرف اي الحق للاقدم كي يتحرك بين الوحدات
اما المدكرة 97 فهي تحدد الفائض فقط يعني نحدد الفائض بمعايير المدكرة 97 و بعد ذلك نلجا الى عرف الاقدمية في الانتقال بين الوحدات

لهده الاسباب يلتجا السادة النواب و مديري الاكاديميات الى التكليفات و التعويضات للتحايل على القانون اما ما يخص الفرعيات فانا متفق معك تحياتي

فعلا أخي فهناك فهم خاطئ للمذكرة 97 .. فبعض المديرين يعمدون إلى اعتمادها في توزيع الأساتذة على الوحدات المدرسية ، وهذا بعيد كليا عن مضمونها كوثيقة إطار تنظم الحركة الجهوية . مشكور على التنوير

مشكور أخونا سعيد على المعلومات القيمة .

نحن دائما في الخدمة

اخي المدكرة 97 لا علاقة لها بالتنظيم التربوي و وهذا الاخير كان و لازال من اختصاص المدير وقلت ان المديرين لم يستطيعوا تطبيق هذا الاختصاص و تركوه للعرف و العرف المعمول به هو الاقدمية في المجموعة اما المذكرة 97 فمضمونها لا يغير ما كان معمولا به سابقا في التنظيم التربوي

يا اخي المدكرة 97 لا تعطي لاحد الحق كي ينتقل بين الفرعيات العرف المعمول به هو الاقدم في المجموعة و اذا كان التساوي الاقدمية العامة و اذا كان التساوي نقطة المفتش و اذا كان التساوي الاكبر سنا و ادا كان التساوي القرعة هذا هو العرف الذي كان قبل ان تصدر المذكرة97 رغم ان هذا كله من اختصاص المدير و لكن ترك للعرف و بعد صدور المدكرة 97 فانها لم تغير اي شيء في ما يخص التنظيم التربوي اما حالتك انت فقد استعمل المدير سلطته مع المفتش كي يمرروا ما شاءوا و كان عليك ان تطعن في المسالة و بدعم من رفاقك المعلمين........................

شكرا على الافادة