كيف ادرس أدرس المستويات 1+2+3+4+5+6 مزدوجة
 

كيف ادرس أدرس المستويات 1+2+3+4+5+6 مزدوجة
أفيدوني جزاكم الله خيرا

ركز على الاول ابتدائي خصوصا تعلم الحروف و الارقام
ركز على المستوى الثالث خصوصا تعلم الحروف الفرنسية
ركز على المستوى السادس لأنه مقبل على الامتحان

dans ton cas tu fais la garde seulementet c'est trop pour cette chaine

عندي نفس المشكل يا أخي .........1+2+3+4+5+6 ....لا أعرف ما أصاب المسؤولين؟ لا يمكن ....
عليك بالصبر يا أخي . و لا تجهد نفسك كتيرا. نصيحة قدمها لي أحد الأساتدة معي في نفس المجموعة المدرسية

الله المستعان.
و يتكلمون عن اعادة الاعتبار للمدرسة المغربية.
و مجموعة من المجموعات بالعالم القروي تعاني خصاص مهول في الاطر التربوية و زيد و زيد و زيد ,.....................................

في الوقت الذي نتمنى فيه التخصص في المرحلة الابتدائية اذ تمشي مدرستنا عكس ما يصبو اليه مدرسيها

السلام عليكم
أجد صعوبة كبيرة في تدريس 4+5+6 مزدوجة فبأحرى جميع المستويات أعانك الله أخي هده هي الخطة المستعجلة والا فلا

jé l mme problem on nous as formé pour nous déformer ils se mok de nous
:dunno::dunno::blink::blink::eek::eek::eek:

الأقسام المشتركة جريمة تاريخية في أبناء شعبنا بالعالم القروي...

السلام عليكم
عندما رأيت هموم الناس هانت علي همومي
عليك بثلاث مواد لا غير مع انها كثيرة عليك
القراءة + الرياضيات + la lecture

3rafti chno rat dir? dir bhali glass f lburo okhod lik chi cass d atay oblassi hdac sijil lriab, ohdihom li majach markih, ogol lihom maybarztouk,, f nadari hada hoa lhal l isti3jali

ونصيحتي لك كما قال أحد الإخوة

لا تتعب نفسك كثيرا وكن على حذر من التعصب ولا تنتظر من التلاميذ ان يبرهنوا لك على تجاوبهم وتركيزهم على كل ما يدرسون خاصة بعد عطلة معينة
ربما قد تجدهم نسوا كل شيء وتظن انت ان الخطأ منهم
وليس الخطأ منك بالطبع

إنها جريمة يا أخي

صراحة انا أدرس فرنسية 3+4+5+6 ونعاني الكثير الكثير

فما بالك بمدرسة

لو كنت مكانك لما قبلت التدريس وليكن ما يكون هذا آستخفاف ماعدى يا أخي لو كان لديك عدد التلاميذ جد جد جد جد جـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــد قليل ربما 12 للقسم كله

حينها سأقبله عن طيب خاطر لكن أن يتعدى القسم الواحد مثلا 1 عشرة والثاني 10 وهكذا فلن أقبله

الله يسامحك قل ليه بعدا كتب شي حروف فالسبورة وينوض شي واحد فالسادس يقري الدراري
ونفس الطريقة يدير للفرنسية ويراقبهوم حتى يعرف داك اللي تيقري راه ظابط الحروف ديك الساعة يمشي للدار وياخد شي براد أتاي سخون باللويزة باش تبرد ليه الدم
وياخذ شي كتاب يراجع فيه للآمتحان

ماشي يبقى عساس
ههههههههههههههههههههه

بسم الله الرحمن الرحيم
أخي الكريم، بداية أظن أن عدد التلاميذ قليل، و بالتالي يجب التفكير في طريقة لتدبير تدريس المستويات كلها، و الطريقة حسب ظني:
1- تحديد الأولويات فيما يجب على المتعلمين تعلمه في كل مستوى من المستويات.
2- يمكنك إدماج بعض الدروس خصوصا في المواد العلمية من المستوى الأول حتى المستوى السادس و ذلك بالتدرج فتعمل بذلك تذكيرا و زيادة في مستوى الفهم و الاستيعاب.
3- الطريقة المعروفة: التناوب بين الكتابة لمستويات معينة و الدروس الشفهية و القرائية للمستويات الأخرى و هكذا بالتبادل.
.4- أهم شيء التمسك بشعاع الأمل و اعتبار هؤلاء المتعلمين القاطعين الأميال و الأميال أولادك، و أن الله رقيب على عملك، و لن يجازيك أحد سوى الله تعالى.
5- احرص على أن تحس بالطمأنينة و الرضا عن النفس لأنك قمت بعمل جبار و رائع.
6- أنت إنسان رائع لا تعرف المستحيل و تبدع في حياتك و عملك و الله راض عنك كل الرضى.
دمت موفقا بإذن الله
أخوك رضوان

الله اكون في اعونكم

يتكلمون عن المخطط الاستعجالي 2009 الى 2012 يريدون النهوض بالتعليم الى اي درجة من خلال هذه الوضعية؟ الله معاك انصحك ان تركز فقط على الرياضيات والقراءة والكتابة .فوق طاقتك لاتلام.

السلام عليكم ورحمة الله
نصائح هامة لتدريس 1+2 3+4 5+6
هيئ برنامجا لتدريس 3 مستويات فقط 1+2 مستوى 3+4مستوى 5+6 مستوى وذلك بالتركيز على المواد الاساسية قراءة.كتابة.نحو.رياضيات.lecture.langue
اولا:قم بتهييئ فضاء القسم وذلك بتوفير سبورة ثانية في الخلف خاصة للمستوى 1+2
ثانيا:التركيز على المستوى الاول +الثالث+السادس بحكم التشابه بين 1و2 وكذا 3و4 ولان المستوى السادس متبوع بالامتحان
ثالثا : النقطة الاهم وهي معرفة مستوى التلاميذ بغية وضع برنامج يتماشى ومستواهم وعدم التركيز على مقرراتهم لانك تدرس مستوى -1+2+3+4+5+6- خاص يلزمه مقرر خاص.
رابعا:لاتخشى اي زائر او مراقب مهما كان مستواه لانه لو وضع في نفس الموقف ،ما كان يفعل ما تقوم به.
خامسا: كن صبورا وأحسن للاطفال الابرياء الذين لاذنب لهم في هذه الحالة،إن الله لايضيع اجر من أحسن عملا.

هذه مجموعة من النقط التي اركز عليها في تدريس 6 مستويات + التعليم الاولي مجموع التلاميذ 16تلميذا للسنة الثانية على التوالي.
خلال هذه السنة وبحكم الصمعة الطيبة زارتني مجموعة من الشخصيات في مقدمتها النائب الاقليميرئيس مصلحة الموارد البشرية السيد القائد رئيس الجماعةالسادة مفتشي المقاطعة جمعيات تهتم بالطفل.....

لا احد يماري ان تدريس جميع المستويات يضعنا امام صعوبات وتحديات جمة.لكن بالعزيمة والتفاني لابداننصل الى نتائج مرضية..وهنا اظن ان التقويم التشخيصي يكتسي اهمية بالغة,ومن تمة يتم التخطيط للعملية التعلمية انطلاقا من خصوصيات المتعمين..والله المستعان..

هذه هي نتيجة التسيير العشوائي للوزارة , و سياسة التقشف و الموظفين الأشباح. عن اي جودة يتحدثون عندما يصبح المدرس الواحد مسؤولا عن فرعية بكاملها و أي تعليم هذا؟؟ هذا يسمى العبث و الضحك على أولاد الشعب و تكليف الأستاذ بما لا يتحمله. أخي أنصحك كما فعل أحد الأخوة بالتركيز على المستوى الأول و السادس و الصبر فالذنب ليس ذنبك و لست مسؤولا عن ضعف التلاميذ في هذه الحالة.
كان الله في عونك و عون كل من هم في وضعك

tu dois enseigner à ceux de la 5+6 après les élèves de la 5+6 enseignent ceux de la 1+2 et toi tu t'occupes des élèves de la 3+4 mais tu dois vraiment préparer tes leçons math - lecture . pas plus mais dans ces matières tu dois faire entrer d'autre renseignements que tu dois preparer on cherchant dans les 6 programes . que dieu t'aide et n'écoute pas à celui qui t'a dis de prendre la garde seulement fais comme si tu as 6 fils et tu les aides dans la maison

.... ويقول "الوزبر" أن المعلم هو المسؤول عن تدني مستوى التعليم بالمغرب و عن احتلال هذا الأخير للمرتبة الأخيرة ...

في وضعية مثل هذه، لم يعد مفهوم القسم أوالمستوى ينطبق على هذه المجموعة، لذلك ستجد صعوبة في تطبيق البرامج الدراسية الموضوعة. يمكنك اعتبار هذه المجموعات بمثابة مجموعة واحدة والقيام بتدخلات بيداغوجية حسب حاجيات كل مجموعة مع التركيز على التعلمات الأساسية ( القراءة- الكتابة- الحساب...): تعلم الحروف وقراءة الكلمات والنصوص بالعربية والفرنسية والفهم في مرحلة لاحقة، التعرف إلى الأعداد من 0 إلى 9999 من حيث قراءاتها وكتابتها ومقارنتها وترتيبها...وإنجاز العمليات الحسابية الأربع...
وحتى تحصل الفائدة ينبغي تكرار التدخلات والعمليات فكما يقول المثل " بالتكرار يتعلم الحمار".
يمكن لتلاميذ المستوياتت العليا مساعدة المدرس في تعليم تلاميذ المستويات الدنيا.

hta ana 3+4+5+6 mochkilti tan3ani ha9ach 3 day3in f lfarancia ma3raft kindirlhom mais tandon bla maloum rassi bazaaaaaaf ha9ach had ch bazaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaf

السلام عليكم عظم الله اجركم في المدرسة المغربية
قالو لنا المسؤولين حاربوا الامية و كفى:icon1366:mt2