منتديات دفاتر التربوية التعليمية المغربية - الخصاص في القطاع التعليمي بالعالم القروي.. إلى متى؟

- دفتر مشاكل وقضايا إصلاح التعليم بالمغرب (https://www.dafatir.net/vb/forumdisplay.php?f=193)

الخصاص في القطاع التعليمي بالعالم القروي.. إلى متى؟

جريدة العلم 06/12/08

الخصاص في القطاع التعليمي بالعالم القروي.. إلى متى؟

يعتبر قطاع التعليم، من القطاعات التي لازالت تبحث عن نفسها، بفعل تعاقب سياسات تعليمية عديدة، وبفعل تغيير البرامج والمناهج، الى درجة تحول معها القطاع الى «مختبر للتحليلات» وبما أن القطاع يتسم بمكانة متميزة، وأنه عن طريقه، تقاس درجة تقدم أو تأخر مجتمع من المجتمعات، وحيث إن قطاعنا التعليمي لازال يشكو العديد من مواطن الخلل، من ضمنها، الخصاص الكبير الذي تعرفه المؤسسات التعليمية بالعالم القروي، سواء على مستوى التجهيزات أو على مستوى العنصر البشري وجه الأخ العربي المحرشي سؤالا شفويا الى وزير التربية الوطنية والتعليم عالج فيه موضوع الخصاص الذي يشكو منه القطاع التعليمي بالعالم القروي. سواء تعلق الأمر بالحجرات الدراسية أو بالمدرسين ومما جاء في سؤال الأخ العربي المحرشي أنه سبق للوزير، أن أعلن غير ما مرة، أن الوزارة ستعمل على تدارك الخصاص الموجود في المنشآت الدراسية بالعالم القروي، ليتساءل عما قامت به الوزارة في هذا الشأن خصوصا وأن المدارس بالعالم القروي لازالت تشكو لحد الآن من خصاص كبير في جميع المستويات.
الجواب: وزير التربية الوطنية في معرض جوابه، وبعد أن اعترف بالخصاص الموجود، وبخاصة في العالم القروي، أكد أن الوزارة ستعمل على تداركه، وسده، عبر الخطة الاستعجالية المتضمنة في برنامج الوزارة، وأن الفرصة ستكون مواتية في اللجنة المتخصصة قصد تدارس الموضوع في كل تفاصيله. التعقيب: الأخ العربي في تعقيبه على جواب السيد الوزير، وبعد أن نوه بالإعترافات التي طبعت جوابه، أفاد أن الغاية التي هدف إليها من طرحه لهذا السؤال، هي تنبيه الحكومة ولفت انتباهها الى معضلة الخصاص الذي تئن تحت وطأته الكثير من المؤسسات التعليمية. وبخاصة بعض المدارس بدائرة وزان، كما نبه الأخ المحرشي، الى ظاهرة الغياب المتكرر لبعض المدرسين بهذه المنطقة مما ينعكس سلبا على المستوى التعليمي للتلاميذ، تحت طائلة عدم ملاءمة الظروف.
وفي الأخير دعا الأخ المحرشي إلى ضرورة إيلاء هذا الموضوع ما يستحق من عناية.

6/12/2008

اي فشل او سياسة تعليمية سبب فشلها هو رجل التعليم
حرام عليكم

شكرا أخي على الخبر
ملاحظة : ليس من العيب الحديث عن ظاهرة الغياب في صفوف المدرسين لكن من العيب أ ن يصدر هذا الحديث عن من يقال عنهم ممثلي الأمة والحقيقة أنهم يمثلون نموذجا في الغياب، يصلح لاعتباره حالة مرجعية في دراسة ظاهرة الغياب.
أما من الناحية القانونية فيجب إقتران أي نقاش لظاهرة الغياب، بعبارة "غير المبرر"، لكون الغياب المبرر حق من حقوق الموظف.

نعم اخي لقد نسي السيد النائب ان يسال السيد الوزير ماذا اعدت وزارته لهذا الاستاذ من وسائل الاستقرار ...؟
فلا يعقل ان يبني السيد الوزير فرعية في قمة الجبل معزولة عن الدوار والسكان ودون حتى ان يفكر في بناء مسكن لهذا الاستاذ المسكين الذي حكمت عليه الظروف ان يعيش منفيا عن العالم
والذليل ان جل اخواننا يسكنون بالقاعة التي هي اصلا مخصصة للتدريس وغير صالحة للسكنى
ان المسؤولين سواء برلمانيون او وزراء او...يعرفون الخلل واصله وعوض ان يضعوا ايديهم عليه
يعلقون اخطائهم على رجل التعليم الذي يحارب الامية وتقلبات الطبيعة
عار والله عار

خصا ص الأساتدة في العالم القروي سببه الحلول الترقيعية لسد الخصاص في الاعداديات والثانويات،خاصة في اقليم الناظور،حيث أفرغت مدارس في العالم الحضري بتكليفات الى الاعدادي ،بورك لها من نقابات معروفة أمثال الفدش والكدش وما جاورهما،وانتقالات من القروي الى الحضري،مما أدى الى اغلاق مؤسسات بأكملها،الله ياخد الحق؟

الخصاص نعم صحيح ولكن ألا يعرف السيد النائب والجريدة العتيدة أنه إذا قسمنا عدد التلاميذ على عدد المدرسين سنعرف أن المشكلة مشكلة توزيع وليس خصاص وهذا يعرفه جيدا السيد الوزير, ولكن كان ينبغي أن يتم طرح السؤال والجواب عنه والتعقيب حتى يتم "السربــيــس" كما ينبغي.
من جهة ثانية وفيما يخص غيابات الأساتذة فالمشكل أعمق وأكبر بكثـيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــر, لأنه حتى لو تم ربطهم بسلاسل في أقسامهم فلا نتيجة حسنة ستجل ففاقد الشيء لا يعطيه.
لهذا ليترك برلمانيو الجريدة العتيدة التعليم العمومي في حال سبيله وليسجلوا أبناءهم ب les écoles privées privilégiées داخل الوطن و خارجه.

شكرا أخي ......