كيف تنقط أيها المدير؟
 

عاد الامتحان المهني ،وبدأت معه تخوفات الاساتذة من تنقيط المديرين،فهي مناسبة'باش يفديو فالاساتذة لحسيفة"
فكيف تنقط انت ايها المدير ؟ وبماذا تشعر وانت في السلم 9 او10وتنقط لاستاذ يرد الترقي للسلم10او11 هل تخاف الله وتقوم بواجبك بعيدا عن كل الحزازات والامراض النفسية.
التجربة تركتنا هنا بالقنيطرة نرى كيف نقط مدير مجموعة مدرسية على طريق سيدي يحيى. فقد بدا التنقيط ب8 واعطى 10لشخص لا وجود في ملفة لاي استفسار اوشهادة طبية او رخصة واعطى 12 و14 اما صديقة وسائفه الخاص فاعطاه19 وحرمه من الترقية المستحقة الا بعد " الجري والبكا والسكن عند النقابت والنيابة وكتابة التظلمات اما لغواهم اوسحبو التظلمات خواو الما على كرشهوم اوها هو غادي اعاود مرة اخرى "
اردت ان افتح النقاش حول طريقة التنقيط وما الدي يتحكم فيها؟ فها ايها المديرون دافعوا عن انفسكم
ان المديرين ادا دخلوا مدرسة......
وقنا الله......

النقابات بصدد البحث عن صيغة لتغيير هذا المعيار الأجوف !
 

نقط نفسك أولا
 

لو كنت مديرا لأعطيت لكل أستاذ شبكة تنقيطه و جميع المعطيات الخاصة به (تأخرات ، تغيبات، أنشطة/عدمها، إشعاع...... ) و طلبت من كل واحد تنقيط نفسه بما يستحق، هل ستفعل يا أستاذ بطريقة علمية/عملية بعيدة عن كل أنانية؟ هل ستنقط نفسك كما وجدتها من خلال المعطيات 20/20 أو 14/20 أو 02/20 أم أنك ستقول: راك انت المدير دير خدمتك......

[quote=hitchou007;314357]
كيف تثبث أن المدير استعمل الشطط.؟
والله لو كان الأستاذ(ة)مواظبا له مردودية له إشعاع له سلوك حسن . هندامه لائق...فإنه لا يتخوف من النقطة.

[quote=dalil_02;314757]والله يخاف من النقطة وقد اعطيت مثالا حيا فالسيد الدي حصل على 19 وثم تصحيحها بفضل النائب والنقابة يعتبر المواظب الاول بالمدرسة والخادم الخدوم الاول بالمدرسة المطيع بلا تردد للادارة يقوم بكل الاعمال بالمدرسة طاعة المدير عنده كانت تسبق اية عبادة ومع ذلك اضطر الى الاستنجاد بالتظلمات والنقابة والنائب والمعارف داخل النيابة وخارجها ان من نقطه والله لا يصلح ولا يشرف هيئة الادارة ولا يزايد على فيما يخص اللغة التي اكتب بها الا تعجبكم مقالات نيني

انااستاذة الفرنسية وكنت عملت مع مثل هذه الحتالات التي عملت معها لكنت لم تفقد فقط الذاكرة ولكن كنت قد فقدت العقل بالكامل سير خدم فهاديك المدرسة لكنت خدامة فيها راه كل ما تتجي شي مناسبة تيجمع لفلوس من المعلمين اوتايكلها سول اش دار قبل عيد الاضحى
سارسل لك هدة الاخبار في رسالة خاصة وبالمناسبة ستعرف عربيتي

السؤال ليس كيف تنفط ايها المدير ؟ بل هو كيف تعمل ايها الاستاد ؟تربويا واجتماعيا في محيطك
الصغير الدي ادا تكتلت وتحكمت فيه مع اخوانك الاساتدة فلن يستطيع لا المدير ولاغيره من منعك من نقطتك التي تستحق.فالكلمة ستصبح للجماعة بفضل الشفافية التي سيفرضها العمل الجماعي .اما البكاء الفردي فبدون جدوى خصوصا ضد رجل تعليم مثلك.

بسم الله: لقد اثارتني ردودكم ايها الاخوان و الاخوات اكثر من الموضوع . كما لاحظت ان كلا منكم
ينطلق من تجربة شخصية فظهر و كانكم في حالة دفاع عن النفس . اسمحوا لي ان تدخلت و ان كانت
تجربتي متواضعة في الميدان .
اعتقد ان المدير موكل اليه وضع النقطة لديه كل الصلاحيات.وان كان البعض متسلطا و انا اعتبرهم
قليلون. فاخرون يعتبرون انفسهم عادلون و يدافعون عن النقطة التي وضعوها . ولكن هنا مربط الفرس: هل فعلا المعايير التي بنيت على اساسها هذه النقطة اصلا عادلة ?
السؤال هو كيف احكم على اداء الاستاذ ?هل من حضوره وعدم تاخره ام من اخلاقه وهندامه ام من
مردوديته .انها معادلة صعبة ليست ضروف الاستاذ اساسا لها و لا تؤثرفيها . دون ان ننسى ان جميع الاساتذة يخضعون لمعايير موحدة رغم ان ضروف عملهم مختلفة .
و في الاخير نحن جميعا اساتذة معلمين او مديرين فليعمل كل منا بوفاء و اخلاص ارضاء لله عز و جل . و الله يعلم ما منبدي و ما نكتم و هو ولي التوفيق .

مادا عساني ان اقول ادا كنت طيلة السنوات التي عمل بها لم اتغيب ما مجموعه شهرا واحدا وكنت من الواظبات والنشيطات والمتفانيات في عملي بكل اخلاص ولكن فوجئت بنقطة المدير .التي لم تنصفني .وكنت اكيد سارقى .الان على المدير ان يكون حازما فيتنقيطه .ولا يظلم احدا .وان تكون لديه الدلائل والبراهن التي اعتمد عليها في هدا التنقيط ..

الادارة في الصيغة الحالية سبب فشل التعليم في المغرب ووصمة عار في جبين العهد الجديد الذي يتبجح بالا وراش الكبرى والحداثة و....

عجبا كيف نفكر بحقد..حتى أننا نرى أن تنقيط و تقييم عمل أستاذ - من خلال شبكة معدة سابقا - أقول, نراه من الصعب بمكان ...........
عجيـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــب هذا الزمان............
يا مدير, امنح لكل واحد 20/20 ففي هذه الحالة الكل سيشيد بك و ستكون سيد العارفين :)..

المدير الجاهل لا يمكن ان يمنح النقطة لمثقف لانه يحس بنقص

الذي غاب عني
هولماذا تسند هذه المهمة لمعلم جاهل
والواقع يتحدى الجميع فلا داعي لحجب الشمس بالغربال

اود ان اطرح سؤالا هل يستطيع الاستاذ تقييم عمله ويقول لنا هل يستحق اولا يستحق النقطة التي حصل عليها.
اجعل نفسك مكان المدير وقل لنا ماذا ستفعل وكيف ستنقط الاساتذة.

انا لا اعمم ولكن الاستثناء اصبح قاعدة في المغرب

اذن حسب كلامك كل معلم هو جاهل .
والمعروف اننا كلنا معلمون ومررنا من القسم ومن علمونا هم معلمون.
واسكون معك في الطرح اذا قلت البعض من المعلمين والذين اغتروا بالمنصب. اذا كان هذا ماتريد قوله فانا معك ولكن ان تعمم فهذا اكبر خطأ

الجاري به العمل الان هو ان المردودية يؤكدها المفتش او ينفيها كتابيا
اما المواظبة فعلى المدير ان يثبت وجودها من عدمه بالوثائق
المدير يمنح النقطة حسب مزاجه نظرا لغياب المراقبة والهفوات الموجودة في التشريع

التعريف احترام لمن تدافع عنه حتى لا يصبح هو الاخر نكرة

السفسطائيون اغتالوا سقراط بعينه وحواسه

اللعاب يسيل في لحظة الجوع او الجشع
اما الكفاءة فغيبتها شروط الانتقاء والمقابلة الشكلية

قلت الجاري به العمل ولكن المعقول هو ان المدير هو الذي يرتبط اكثر بالاستاذ ام ان تقول المفتش هو الذي يؤكد المردودية او ينغبها كتابيا فهي قمة التعسف لاني لا اؤمن بهذا واحد يزورك مرة في السنة ويقوم مردوديتك كيف يعقل هذا يا اخي.