اللهم إن هدا منكر
 

هو السؤال الذي يجب ان يطرح وبإلحاح ماذا تريد الوزارة العزيزة من وراء امتحان اقل مايقال عنه انه مهزلة هم يسوقون لنا بيداغوجية الكفايات مالها وما عليها ولكنهم في اسئلتهم هم اشبه بذلك العجوز الذي لم يستسغ التخلي عن عاداته القديمة ما معنى ان نمتحن بـأسئلة مريضة كأصحابها بالله عليكم هل مادة المنهجية وأسئلتها تصلح لن توصف بأنها امتحان كلا تلك مهزلة أو قل ان الوزارة تنتقم من موظفيها بأسلوب رائع قررت من هذا السنة أنني لن أراجع شيئا سأفع ما يفعل الآخرون الا وهو الإستعانة بالكتب ما دامت الوزارة تمتحن فينا الذاكرة وليس الإبداع سأتقيئ عليها ما يوجد في بطون كتب من يتجرون بعواطف رجال التعليم ويصدرون كتب موسمية عناوين براقة ومحتوى فقير يجسد بحق حالة وطننا العزيز وكل عام وانتم بخير يا من اعتمدتم على الكتب للإجابة واشفق على من اعتمد على عقله لأنه حتما لم يجد الأرضية التي من شأنها ان تكون صالحة لعمله

اؤيدك في تذمرك و حسرتك, فمن يدري لربما تنجح و برسب الغشاشون ان شاء الله

لقد قاطعت هده الامتحانات مند 4 سنين لهدا السبب...

امتحاناتنا و امتحاناتهم...شاهد الفرق...
 

الأكيد أن الطريقة المتبعة حاليا في الترقية تساهم بشكل فعال فيما وصلنا إليه من غش و عبث بكل الأعراف و المبادئ و الأكيد كذلك أن نظامنا التربوي الذي أصبح بمثابة حقل للتجارب الفاشلة لا يمكن أن يولد إلا جيل يريد أن يصل إلى أعلا المراتب في أسرع و قت و لا تهم الوسيلة و لو كانت الغش...
الأمم الأخرى تشجع طلبتها و مدرسيها على الإبداع في مجالات تمنح لها الريادة- في حالة ما تفوقت فيها -على مستوى العالم:
الرجاء الإطلاع على النمودج التالي:
http://www.youtube.com/watch?v=W1czBcnX1Ww
و لتستمر وزراة تعليمنا في امتحاننا في الجودة و أين هي الجودة؟...

***أعتقد أساتذتي الكرام أن المواضيع في متناول الجميع دون اللجوء إلى الغش لأن الغش في مثل هذه المواضيع يؤدي إلى ما لا يحمد عقباه..علما أن الأجوبة عن أسئلة /مواضيع الامتحان/ تعتمد على تجربتنا البيداغوجية..الميدانية..
*و أهنئ كل من اعتمد على نفسه و توكل على الباري تعالى و اجتنب الغش و غيره:/المحسوبية الزبونية../.
و أهنئ الإخوة المراقبين و اللجنة المكلفة بمركز الامتحان الذي امتحنت به..و الذين قاموا بعملهم..محاربين عملية الغش..على الرغم من وجود بعض المناوشات التي حدثت بينهم و بعض الممتحنين..و ذلك كلما حاول أحدهم اللجوء إلى /الغش/..إلى/النقل../*لست أدري ماذا سينقل؟؟؟؟؟؟؟؟
***المشكل المطروح هنا ..هو التوقيت..خاصة بالنسبة لاختبار منهجية التدريس..فهو غير كاف؟؟؟.
*و الإشكالية-خاصة في منهجية التدريس-هي:عدم اطلاع العديد منا -إذا لم أقل جميعنا-على منهجية التدريس بجميع مستويات الابتدائي.
فماذا عن من لم يغير المستوى الذي يدرسه منذ سنين؟-أعتقد أنه كان من الأجدر على واضعي هذه الامتحانات:-احترام هذه الخاصية,و ذلك دون تحديدهم للمستويات الدراسية,كي يتمكن كل ممتحن :الكتابة في منهجية المستوى الذي يدرسه..و إلا كيف يمكننا العمل بأحد المستويات..و مراجعة جميع منهجيات المستويات الأخرى؟...
***و الطامة الكبرى..و التي نعاني منها عامتنا:الحالة النفسية..خاصة عندما..تسمع عن..أو تحضر احتجاجات عن من نجحوا.. دون حضورهم..و اجتيازهم الامتحانات..؟و ذلك قبل ولوجك قاعة الامتحان بدقائق..
احتجاجات..نضالات..لكن..دون جدوى..؟؟؟؟؟؟؟
و عن من أدرجت أرقام امتحانهم مخالفة لأسمائهم في لوائح الامتحانات السابقة أو العكس..كما حدث في لوائح نفس امتحانات الكفاءة المهنية في أحد المواسم الدراسية المنصرمة...و ظهور النتائج بعد مرور ما يناهز السنة..أي بعد /طبخها/طبخة تلائم المحسوبية..الزبونية..أليس هذا دليل قاطع على الأسباب التي مكنتهم من الوقوع في الخطأ..و ذلك بإدراج الأسماء مخالفة لأرقام الامتحان أو العكس..ذلك ما يبرر..كثرة التدخلات من فلان و علان و.. مما أدى إلى إعادة اللوائح عدة مرات..و مما أدى إلى الوقوع في الخطأ..؟-و عند مساءلاتهم..قالوا اعتمدنا الاسم فقط..أو اعتمدنا رقم الامتحان فقط..
*أليس هذا كله تكريس للمحسوبية..الزبونية ..و غيرها من الغش..التضليل..التدليس..
*أين استحضار خشية الله عز و جل؟؟؟؟؟؟؟؟
*أين نحن من العدالة..الاعتدال..الشفافية..الديمقراطية..؟؟؟؟؟؟؟؟
*أين الحكمة التي تقول ///ما ضاع حق وراءه طالب///..هذه الحكمة التي أصبحت:///ضاع الحق و لو وراءه طالب///.
*اكتب ما شئت..حلل كيف ما شئت..اقرأ..اجتهد..ثابر..واظب..كون نفسك...الخ...الخ...لكن ما فاز إلا النوامون..ما فاز إلا المحسوبيون..الزبونيون..إلى متى..إلى متى..؟؟؟؟؟؟؟؟كفانا غشا..كفانا تدليسا..كفانا تضليلا..إذا كان الأمر كذلك ..فلماذا هذه الامتحانات..الكل يعلم أنها فقط *مطية*ليفوز من ليس لهم دراية بالمنظومة التربوية و لو أنهم ينتمون إليها..فقط لأنهم يعتمدون على المحسوبية..الزبونية..كيف لا و هم من تضرب لهم السلطات التربوية ألف حساب و حساب....
*****نأمل العدالة..الاعتدال..الشفافية..الديمقراطية..تكافؤ الفرص..*****
*نأمل الغاء هذه الامتحانات و اعتماد الأقدمية العامة.
...
*هذا رأيي..و الرأي يحترم و الفكرة تناقش.*