غرائب الامتحانات المهنية !!!!!!!!!!!!
 

الكل يتفق علي ان هذه الامتحانات الاهانية ، تمتاز بعدم الوضوح و الشفافية، سيمتها الغرائبية ، ومن غرائب هذه الاهانات:
- زميل لي اقسم انه لو اعطيت له ورقة الاختبار في المنهجية ان يصححها بنفسه لمنح لها 0 ،لانه لا يعلم ما كتب، ولا معنى له. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- استاذ لا يعر ف من التقويم الا ( التقويم الميلادي و التقويم الهجري) و نسي التقويم الليبي للقدافي. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- اخر صادف يوم الامتحان، انه كان يتعبد و يؤدي الركن الخامس من الاسلام. ربما ارسلت له اوراق الامتحان الى السعودية بواسطة بعثة خاصة للحجاج !!!!!!
كان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
اتمنى للجميع التوفيق ، وكم اتمنى ان تتضح الرؤية للكل،و تتضح الصورة اكثر. ولما لا الشفافية و الجدية في العمل......

أما أنا يا أخي فمعظم الناجحين من مؤسستي هم من المجدين المجتهدين الذين يستعدون للإمتحان جيدا

انا لا انكر انه هناك حالات تستحق النجاح، لكن يبقى السؤال قائما.
-عدم الوضوح في الكيفية التي تمر بها العملية-
-حالات كثيرة من الناجحين لا تتوفر فيهم مقومات النجاح.

أشاطرك الرأي ياأخي فأنا من اؤلئك الذين سهروا وتعبوا واجتهدوا ولم يحالفهم الحظ منذ أن ظهرت هذه المحنة سنة 2003 . ونرجو من الله أن يكون الحظ حليفنا هذه السنة....

ماورد في كلام لن يصدقه الا الجهلة المندسين في صفوف رجال التعليم
الامتحان المهني صيغة راقية للترقي معمول بها في الكثير من الدول
العملية يفسدها الجهلة الذين لاعلم لهم وبالتالي لامردودية لهم

ما هذا التشاؤم ؟ لا أجد مبررا لهذه الآراء سوى نشر ثقافة الإحباط.

معظم من ترقى بالامتحان كان مستحقا لذلك. و تكاد تجزم بأمره قبل اجتيازه للامتحان.

الكل يبحث عن شماعة يعلق عليها فشله. كيف لشخص يضيع الساعات في إعداد ( الحروز ) بدل أن يسثتمرها في دراسة جادة تفيده في مساره المهني و يجعل موضوعه مثل أرخبيل مترامي الأطراف فيقتطف من كل كتاب مقطعا و بلاخيط ناظم بين مقاطعه أن يستحق النجاح.

il est difficile de croire à ce que vous dites car vous n'avez aucune preuve concrete
je vais vous raconter une petite histoire reelle et c 'est à vous de tirer les conclusions
j'avais un collegue qui enseignait ds un autre etablissement que le mien et qui etait inscrit pour passer les exam de la promotion et qd je lui demandais est ce que tu te prepares pour les exam il me disait :rien de rien et bizaremment il a reussit,je l'ai rencontré un jour et il m'a dit j'ai reussi parce que je me suis bien preparé ,j'ai lu 14 boquins .Il a oublié ce qu'il m'a deja dit

أما أنا فأعرف صديقا لي قال نفس كلامك لكنه غير رأيه عندما نجح سنة 2006 قائلا: "امتحانات هذه السنة نزيهة "

يا اخي كلامك انت الذي لن يصدقه احد اما قول السيد ridachakir فهو حقيقي و يتفق معه 80 في المئة ممن لم ينجحوا...ثم تقول هذا معمول به ببلدان عضمى ...
ههههههه ... اليس البرلمان ايضا معمول به ؟ اليس القضاء ايضا معمول به ؟اليس قانون السير ايضا معمول به ؟ اليس اليس التكوين المستمر معمول به ؟ اليس الترقية بالاختيار تتم مباشرة ؟؟ اليس ؟؟؟؟...؟ اليس...؟
ثم اسالت يوما عن قيمة الاستاذ في الاردن؟؟؟في سوريا؟ في لبنان؟؟ و حتى في الجزائر ؟؟؟الجارة لنا؟؟؟

المرجو حمد الله .. والنجاح من عند الله .. وإن كان هناك شيء من التجاوزات ..والنجاح ات لا شك في ذلك ان شاء الله.. والسلام.

ماورد في كلام لن يصدقه الا الجهلة المندسين في صفوف رجال التعليم
الامتحان المهني صيغة راقية للترقي معمول بها في الكثير من الدول
العملية يفسدها الجهلة الذين لاعلم لهم وبالتالي لامردودية لهم
c'est bizarre de lire des phrases succulantes comme celles ci ...comme si notre cher prof parle de pays idial de pleuton
cois moi cher ami tes examens professionels sont ne se déroulent dans aucun pays developpé si seulement tu parles de mali ou de la somalie ...reveillez vous et evoltez vous assez de se moquer de nous et de nos competences ...que tes examens aillent au diable et que tes corecteurs aillent à l enfer ...c est ma sept année du passage ...est ce de ma paresse que j ai pas passé ou de ma non compétence si c est de là je serai pret à présente ma dimission ...desolé pour les vrais amazigh d ésprit
mes excuses aussi ...je ne suis pas ici our semer le vent de déséspoir chapeau pour les confidents a+a+a+a

كل الذين اعرفهم بمؤسستي ونجحوا في الامتحان المهني كانوا من المجدين الذين يحضرون الدورات التكوينية والذين سهروا فعلا واخذوا الامر بالجد اما الذين يتحدث عنهم الاخ فانهم الحالات الشاذة

salut , je suis brillant , je me classe toujours le 1er , j'ai une grande capacité d'analyse , mes professeurs à la faculté regrettent d'avoir choisi l'enseignement primaire ! ça reste une décision très décisive !! mais le plus choquant , que j'ai passé l'examen professionnel l'année dernière , je n'ai pas réussi , bien que j'aie bien travaillé . je connais des personnes qui avaient fait avec moi le centre de formation et qu'ils ont été choisi pour décrocher cette échelle illusoire . j'admet le fait qu'il s'agit d'un examen hors norme ! pas de transparence ni d'égalité de chance , je me pose toujours la question suivante : est ce que les compétences professionnelles s'évaluent de cette manière ? et pourquoi dans les grandes entreprises attache -t-on le travail au rendement ? rendement , examen professionnel ,le dernier classement de la banque mondiale ! les calculs doivent être refaits

أما أنا يا أعزائي فسوف أكون أكثر جرأة و اقول أنني و الله نجحت و لا افهم كيف لحد الآن لسبب بسيط أنني لم احضر آخر مادة و المتعلقة بالمستجدات و السبب أنني عرفت أنني لم أجب عن المواد السابقة بشكل صحيح

[quote=redachakir;330673]الكل يتفق علي ان هذه الامتحانات الاهانية ، تمتاز بعدم الوضوح و الشفافية، سيمتها الغرائبية ، ومن غرائب هذه الاهانات:
- زميل لي اقسم انه لو اعطيت له ورقة الاختبار في المنهجية ان يصححها بنفسه لمنح لها 0 ،لانه لا يعلم ما كتب، ولا معنى له. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- استاذ لا يعر ف من التقويم الا ( التقويم الميلادي و التقويم الهجري) و نسي التقويم الليبي للقدافي. وكان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
- اخر صادف يوم الامتحان، انه كان يتعبد و يؤدي الركن الخامس من الاسلام. ربما ارسلت له اوراق الامتحان الى السعودية بواسطة بعثة خاصة للحجاج !!!!!!
كان من المحظوظين (الناجحين !!!!!!)
اتمنى للجميع التوفيق ، وكم اتمنى ان تتضح الرؤية للكل،و تتضح الصورة اكثر. ولما لا الشفافية و الجدية في العمل......

كيف صدقت هذه الخرافات يا أخي؟ المفروض منك يا أستاذ أن تفكر بعقلك لا بعاطفتك...طبعا لا أقول أن الامتحانات المهنية نزيهة مئة بالمئة. قد تقع أخطاء كما هو الشأن في كل عمل بشري، لكن أن يصل الحد إلى هذا المستوى الذي ذكرته ويصبح قاعدة عامة، فهذا ما لا يمكن تصديقه.
* كيف تحكم على أستاذ مثلك أنه يعرف أولا يعرف؟ صحيح هناك تفاوت في مستوى الأساتذة، لكنهم ليسوا أميين على أي حال...
* إذا اطلعت على الأسئلة والأجوبة التي طرحت على مدى السنوات الماضية ستلاحظ أنها لا تحتاج أن تكون عالما تربويا لكي تجيب عنها. بالعكس جل الأسئلة أجوبتها بسيطة إلى حد أنها تثير الضحك.
* لا تنسى انه مباراة بنسبة 11% وليس امتحان تحصل فيه على المعدل لتنجح.
* لا تنسى أن هناك نقطة موجبة للرسوب.
خلاصة القول: الأمر ليس بهذه البساطة التي تصورتها. النجاح في المباراة تحدده اعتبارات مركبة ومعقدة لها علاقة بطبيعة المواضيع، النسبة الضعيفة (11%)، نفسية المترشح، أجواء المباراة...

انا انتظر ان يكون قناص ترجيست قد دخل حجرات الغش المحروسة ليجود علينا بلقطات من اللقطات الكثيرة التي
تظهر الموكول اليهم تربية النشء (استعدادا لتحدي العولمة واخطارها)وهم يغشون ..انها الفضيحة
انتظر ان يظهرللعالم كم نحن ساقطون؟؟؟

أعتقد أنه على كل واحد أن يعمل ولا يهتم لما يروج لأن دلك يحبط فقط فيضيع علينا الفرص.

لما لا ؟ سيكون ذلك ايذانا بجدية الاستحقاق.
لما لا ؟ تفكر الوزارة في وضع الكاميرات في قاعات الامتحانات وقاعات التصحيح.(في عصر التكنلوجيا الرقمية،الكاميرا ت رخيصة،و التقنيون عاطلون)
النتيجة ستكون حتما الاستقامة مما سيحقق النزاهة و تكافؤ الفرص،وتكون الشفافية والمصداقية التي ستحقق الجودة التي ينشدها الجميع.

كلام يفتقر الى الموضوعية
 

بسم الله الرحمان الرحيم
انا كنت من المقدر لهم النجاح سنة 2006، و لهذا السبب سادافع عن الناجحين عن جدارة و استحقاق. على الاقل انا متاكد من أن العاملين معي الناجحين تلك السنة و التي بعدها ليسوا ممن وصفت ، و عددنا يتجاوز العشرة اساتذة ، و الله كان منّا من يسهر الليالي طيلة الثلاثة اشهر السابقة للامتحان، و اذكر أنّ احد الاساتذة كان كلما قام ببحث على الانترنيت أتانا ببيداغوجيا جديدة لم نسمع بها من قبل و لم نسمع بهامن غيره،و أستحضِر هنا بيداغوجا غريبة سمعته مرة يتحدث عنها [ بيداغوجيا الضحك] التدريس بالضحك هل سبق أن سمع احدكم بهذا المصطلح من قبل؟؟؟ فكيف يعقل أن نقول عن هذا الاستاذ أنه نجح بالزهر أو بالمحسوبية أو بسبب آخر غير قدر الله عز وجل و اخذه بالاسباب؟؟ سيقول بعض الناس هذا مجرد استثناء، فأجيبهم أن الاستثناء هو ما تحدث عنه صاحب الموضوع وسمّاهم بالمحظوظين، و الدليل الذي أنا متأكد من صحته هو ما قلتٌّ اننا نزيد عن العشرة اساتذة ناجحين في الامتحانات المهنية للدرجتين الاولى و الثانية للسنوات الثلاث الماضية . غير أننا كنّا نتميز بعامل آخر غير الجد و الكد و سهر الليالي و هو استفادتنا من نقطة ادارية كاملة و امتياز نقطة التفتيش. فربما لو حدثتيني عن هذين الامتيازين و تاثيرهما في نتائج الناجحين ساكون متفقامعك. أما ان تبحث عن شماعة تعلق عليها فشلك أو لنقل عدم توفيقك، متّهما الناجحين بكونهم محظوظين ومستغلا في ذلك حالات شاذة و تقيس عليها باقي الناجحين ، فهذا المنهج النقدي لا يقبل به عاقل .

كلام يفتقر الى الموضوعية
 

بدل ان نناقش الامتحانات المهنية التي تبقى كما هو متعارف عليه مجرد امتياز للاساتذة الباحثين و المطلعين على كل جديد في مجال التربية. كان علينا ان نناقش مسالة الكوطا في الترقي بالاختيار فهي سبب التاخر في الترقي و ليس الامتحانات المهنية

لقد اجتزت الإمتحان مرة واحدة ولم اتمكن من النجاح ولكن اصدقوني القول انني كنت اجلس في المقعد الثالث امامي استاذة تنقل حرفيا مايكتبه استاذ قبلها فنجحت وهو رسب .
وقد رأيت ان الغش ليس فقط في نفس القاعة وانما بين القاعات حيث يتم الإلقاء في الممرات والمراحيظ فأين المصداقية ؟

حتى لا نسيء الفهم
فالاسلوب يختلف عن سرد الافكار
لا يجب علينا ان نستسلم للافكار المتداولة والا سنتراجع ونترك الساحة لمن لا يفرق بين الحرف وغيره
من جد واجتهد فله العلم وله حسنة ذلك ومن تكاسل فلا يلوم الا نفسه
فلنزرع شجرة الامل في قلوبنا

الامتحان المهني فرصة لترقية 11÷ من المرشحين ,لذلك فانا اذا لم أنجح فهناك زملاء معي نجحوا وربما سيأتي دوري أنا ,ومن حسنات هذا الامتحان انه يعطي فرصة للاطلاع على نظريات التعليم ومختلف المنهجيات ومستجدات التعليم,انا تقدمت للامتحان للمرة الثالثة ورغم ان الجميع في كل المناسبات يتوقع لي النجاح الا ان النتيجة كانت سلبية في كل مرة . أتمنى ان انجح هذه السنة لان المواضيع كانت سهلة جدا عكس السنة الماضية.

أشاطرك الرأي أخي هناك من نجح في الإمتحانات الإهانية لا يفقه في العملية التعليمية أي شيء

salut pas la peine de répondre a ce genre de (bnadam
la façon dont il parle exprime vraiment son niveau et sa mentalité primitive mt2mt2mt2mt2mt2mt2mt2mt2mt2mt2mt2

on pêut conclure que l'exemen n'est pas un indicateur pour évaluer le niveau des enseignants surtout j'ai passé cette année l'examen et j'ai constater que tous le monde .............................mais on n'oublit pas q'il u on d'autre qui utilisent d'autre moyen pour les syndicaliste et je le vois plus pire que tricher a l'examen donc c'est un probleme des valeurs et pas de pourcentage 11

بسم الله الرحمن الرحيم, متمنياتي للجميع بالنجاح و التوفيق، ولي وجهة نظر متواضعة:
الا ترون معي ان الجانب النظري يسير في واد و شقيقه العملي في واد آخر، بمعنى انني اذا كنت بارعا و متمكنا و ضابطا لهذا الكم الهائل من النظريات والبيداغوجيات و المخططات و غيرها، فهل هذا يعني حتما انني ماهر في ترجمة هذه النظريات الى شكل عملي؟
اعتقد ان تقييم عمل المدرس لا ينبغي ان يقتصر على الشق النظري و المعرفي و لكن يجب ان يتعداه الى الجانب التطبيقي حتى يكون الاستاذ اهلا بالترقية.
و الـــــــــسلام.

مناقشتكم في منتهى الرقي افادتني كثيرا
شكرا