لو كان المفتش مفتشا

كثر الكلام عن دور التأطير التربوي وسياسة القرب وكذا تحفيز الموارد البشرية ولو معنويا الا ان هذا الدور اصبح المدير من يقوم به - دون تعميم- فغاب المفتش وغابت معه الطرائق والمقاربات وترك المجال للبحث الذاتي والاجتهادات الفردية .ومن هنا نشير الى دور التواصل التفاعلي الذي يتم بين اعضاء منتدى دفاتر من اكتساب لتجربة شخصية حرة.
بالنسبة لقطاع التعليم فالسياسات المتعاقبة ابانت عن خلفيات التعليم الانتقائي التي تنهجها الوزارة تجاه التلاميذ ما ترتب عنه من انقسامات وطبقيات سواء في المستوى والمحتوى او حتى طرق التدريس --- هنا لا اتكلم عن القدرات والكفايات التي ادمجت بشكل افقدها قيمتها ---
الجميع يتحدث عن المجموعات و غالبيتنا يعمل شكلا لا من حيث التطبيق الفعلي لهذه البيداغوجية......
المهم ان البيداغوجيات كثيرة وان نصف احداها بالفاعلية فهذا من اختصاص سيد القسم وفق خصوصيات التلاميذ وكذا الوسط البيئي....