رسالة مفتوحة من جمعية مديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب فرع أكادير إلى نائب ال
 

تحية تربوية خالصة إلى كل الإخوة أعضاء فرع أكاديرللجمعية الوطنية لمديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب
تتبعنا بأسف و امتعاض بالغين نحن إخوتكم بفرع إفران ما تعانونه من حيف من خلال رسالتكم الموجهة إلى نائب الوزارة . فلا تقل رقاب جميع مديري التعليم الابتدائي رهقاً عنكم . قاسمنا المشترك في ذلك نيتنا في المساهمة في إصلاح المنظومة ولو على حساب راحتنا أو قوت أبنائنا . ونحن نتطلع إلى استراتيجية تنسيق محكمة من المكتب الوطني لإثبات دواتنا فإمَا أن نكون وإمَا ألا نكون.
ومن هنا أذكر بما سطره المكتب التنفيدي للجمعية الأم السنة الماضية من محطات نضالية وتحديد يوم لتسليم المفاتيح . حتى تعي الوزارة خطورة ممارساتها وتتحمل العواقب .وتدرك الفرق بين القول والفعل في علاقاتها بمدير المدرسة الابتدائية . فمضامين الخطابات الرسمية تتشدق بدور المدير كمؤسسة قائمة الذات ، وأن الوقت قد حان للإعتراف بخدماته وأدواره ، وهي تؤمن في قرارة نفسها بأن هذا الشخص هو مفتاح الإصلاح والصلاح إن أرادوا في ذلك إصلاحاً . وتعلم حق العلم أن ما أقدمت عليه مؤخراً من تشبيب الادارة أعطى نتائج ملموسة سلوكاً وممارسةً لتلميع صورة المدرسة في عيون المجتمع . وتجحد كل الإجحاد مرة أخرى ما يقدمه المدير من تضحيات جسام من خلال حرمانه حتى من أبسط حقوقه. فما تسميه تعويضاً عن التنقل لا يفي ولو للتنقل لمدة شهر واحد لهذا الرجل المسكين الذي أثقلت كاهله مراسلات عديدة تحمل عبارة ** بالبريد المحمول** هذا التعويض الهزيل الذي حرمنا منه نحن داخل جهة مكناس تافيلالت بقدرة قادر .أضف إلى ذلك أوامر لا سند قانوني لها بواسطة الهاتف من قبل رؤساء مصالح همهم الوحيد إذلال مديري المؤسسات الابتدائية لا لشيء إلا لإنهم قالوا ربنا الله ثم استقاموا .
لقد بات لزاماً أيها الإخوة تعميق النقاش في ملفنا المطلبي على المستوى الوطني وتجاوز مرحلة البيانات والرسائل الإنذارية إلى مرحلة التصعيد ومقاطعة البريد . والوقفات الاحتجاجية والاعتصامات والاضراب عن الطعام رداً لاعتبارنا وصوناً لكرامتنا .
إلى ذلكم الحين قلوبنا معكم أيها الإخوة في أكادير . ومزيد من النضال والصمود لمواصلة الاصلاح رغماً عن أعداء الإصلاح.

تحية تربوية إلى كل الإخوة أعضاء فرع أكاديرللجمعية الوطنية لمديرات ومديري التعليم الابتدائي بالمغرب

تحية صادقة لكل الدفاتريين، إن ما أثير في هذه الرسالة الموجهة للسيد نائب الوزارة بأكادير ينطبق الجزئ المخصص بالبريد على جميع نيابات المملكة. فكيف يعقل أن يطلب من السيدات والسادة المديرين أن يقوموا بدور ساعي البريد على الأقل مرتين في الأسبوع، ولم يسبق على حد علمي للوزارة أن فكرت في صيغة ملائمة أو على الأقل تجريبية لإيصال البريد والتوصل به من المؤسسات. فقد سبق لي أن عملت مديرا بعيدا عن النيابة ب 45 كلم، وكنت مجبرا على المجيئ أسبوعيا مرتين على الأقل إلى النيابة حفاظا على مصالح العاملين بالمؤسسة( هذا إن لم يبرمج اجتماع في النيابة )، فأحيانا كثيرة نمطر بمذكرات مستعجلة كالحركة الإنتقالية أو الترقية أو الإحصاء ....
أقول، لماذا لم يفكر السيدات والسادة المديرون في الأسلاك الثلاثة بكافة التراب الوطني بمقاطعة مكتب الضبط لإرغام النواب على التفكير جديا في إيجاد حل لمعضلة البريد،إن هناك مجموعة من الصيغ أهمها تجميع البريد بالمنسقيات إن وجدت وتتكلف سيارة أجرة(تتكفل النيابة بمصاريفها) بوضع وسحب البريد منها يوميا.هذا مجرد رأي، والسلام.

تحية تربوية الى الاخوة ،في اكادير وفي ربوع المملكة نحن بدورنا اطر الادارة التربوية بالاعدادي نشد على اياديكم وندعوكم للتفكير في لم الشمل ليشمل الابتدائي والاعدادي والتاهيلي

البريد عبء ثقيل يتحمله المدير وليس من مهامه ولن يكون كذلك قلم لا نلقي بهذا العبء على النيابة ونرى كيف ستدبره لماذا نبحث دائما عن حلول لمشاكل ليست من صنعنا؟أتمنى أن تتبلور قناعة لذى كل مدير بمقاطعة هذا العبء فلاضير في ذلك حتى من الجانب القانوني.
وشكرا لكل من سيساهم في بلورة هذا الموقف.

تحية تربوية جمعوية خالصة للإخوة مديري أكادير إداوتنان من فرع خنيفرة للجمعية الوطنية لمديرات ومديري التعليم الإبتدائي بالمغرب ، ومن المكتب الجهوي للجمعية لجهة مكناس تافيلالت .

وإننا كإطار جمعوي نعلن تضامننا المطلق مع إخواننا بنيابة أكادير .
وأقترح على الإخوة طرح المشكل - إن لم يفعلوا بعد - على المكتب الجهوي للجمعية وعلى المكتب الوطني لكون المسؤول الأول عن النيابة لم ينفذ سيادته تعليمات الوزارة بشأن الشراكة القائمة مع الجمعية الوطنية والإعتراف بهذا الإطار.
ثم لابد أن أشير هنا - على المستوى الوطني -إلى :
1- ضرورة الإنخراط الكلي في إطار الجمعية الوطنية لمديرات ومديري التعليم الإبتدائي بالمغرب.
2- ضرورة التصعيد على المستوى الوطني
بشتى الوسائل التي يسمح بها القانون ، لأن فئة المديرين -خصوصا الإبتدائي - على المستوى الوطني عانت ولازالت تعاني من شتى أنواع الإحتقار والتعسف بكل أنواعه.
3- ضرورة ملحة لتجاوز الإختلاف من أجل لم الشمل والتكتل للدفاع عن كل الحقوق المشروعة ولضمان غد أفضل لهذه الفئة.
وأختم بقولي لكل من سولت له نفسه المس بكرامة المدير:
إننا لن نسمح لأين كان وفي أي مكان -وبكل الوسائل الممكنة -أن ينال من كرامة هذا الإطار الشريف .

تحية خاصة للأخ سيف الدين وعبره لإخواننا في جمعيتنا العتيدة محليا(خنيفرة)و جهويا ومزيدا من التعبئة لربح معركة الكرامة فكرامتنا فوق كل اعتبار.
http://www.arabsyscard.com/pic/thanx/32.gif

شكرا على المرور

تحية للاخوة في الجمعية.تجاوز اشكالية ساعي البريد يتطلب منا العمل على المستوى الوطني في اطارالاستراتيجية العامة للدولة في مجال تفعيل سياسة الا تمركز وذلك بتحويل الاعتمادات الى المؤسسات بعد دراسة ميدانية تراعي الجانب الجغرافي و السوسيو اقتصادي و... لكل حوض تعليمي و ذلك حتى نتمكن من تجاوز الوصاية على المستوى الماذي(الوساءل التعليمية والتعويضات و...) لتبقى فقط على المستوى التعليمي و التربوي. و الا فان هذه الاشكالية ستبقى تعالج دوما وفق رؤية ضيقة فيها على الدوام مستفيذ ومتضرر. شكرا لجميع الاخوة المتذخلين

?????????????????????????????????????????

vous devez reagir non pas comme ça mais vous savez la méthode
vos directeurs ,vous êtes da la maison

شكرا على مروركم الطيب و تعليقاتكم

الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين؛

وبعد، فانطلاقا من مقتضيات الميثاق الوطني للتربية والتكوين، وتمشيا مع سيرورة الإصلاح النوعي الذي تعرفه المنظومة التربوية والتي يتبوأ فيها العنصر البشري مكان الصدارة، واعتبارا للمهام التي يضطلع بها الأعوان، وخصوصا منهم المكلفون بالحراسة، في توفير بيئة سليمة وإيجابية، وتقديرا لدورهم المحوري في الحفاظ على ممتلكات وتجهيزات المؤسسات التعليمية وصيانة فضاءاتها، واستحضارا لخدماتهم الإدارية وانعكاسها الإيجابي على قيام المدرسة بأدوراها ومهامها التربوية والمؤسساتية والتنظيمية والاجتماعية، ورغبة في توفير ظروف ملائمة تحترم التوزيع العادل والمنصف لأعمالهم، وسعيا إلى تحديد مرجعية تنظيمية للمهام الموكولة للأعوان العاملين بقطاع التربية الوطنية بصفة عامة والعاملين منهم بمؤسسات التربية والتكوين بصفة خاصة، يشرفني أن أطلب منكم اتخاذ جميع التدابير التي ترونها ملائمة من أجل تحقيق الأهداف التالية:
أ‌- إبراز دور الأعوان في تحسين الخدمات الإدارية والتربوية لمؤسسات التربية والتكوين وصيانة فضاءاتها؛
ب‌- التوزيع العادل لأعمال ومهام الأعوان وتحديد مجالات عملهم بشكل يضمن لهم سائر حقوقهم كموظفين ويحدد واجباتهم المهنية؛
ج- تقوية علاقات التواصل والتعاون بين الإدارة التربوية والأعوان بمختلف فئاتهم بشكل يعزز دورهم داخل المؤسسة ويضمن كرامتهم ويساعد على اندماجهم داخل المحيط المدرسي.
ومن أجل ذلك، يتعين اتخاذ الإجراءات والتدابير التالية:
1- المجالات التالية:
تحدد مهام الأعوان العاملين بالمؤسسات التعليمية ومؤسسات التكوين من طرف رؤسائهم المباشرين عند بداية كل موسم دراسي وفق
Øمجال التنظيف والصيانة ( الحجرات- المرفق الصحية- المكاتب الإدارية- الساحة- المناطق الخضراء...)؛
Øمجال الحراسة والخدمات الإدارية ( الحراسة- البريد- دخول وخروج التلاميذ...)؛
Øمجال العمل بالداخليات ( وفق المذكرات الوزارية التنظيمية الصادرة في الموضوع).
2- يتم وضع استعمالات زمنية للأعوان العاملين بالمؤسسة من طرف السيد (ة)
المدير (ة) وفق نفس الشروط التنظيمية المطبقة على الأطر الإدارية ( عطلة نهاية الأسبوع ونصف يوم خلال أيام العمل) مع مراعاة خصوصيات المرفق الداخلي وضمان السير العادي للمؤسسة؛
3- تعويض أيام العمل المنجزة من طرف الأعوان خلال العطل الرسمية في إطار نظام المداولة بأيام موازية؛
4- ضمان استفادة الأعوان من عطلتهم السنوية وفق توزيع يراعي السير العادي للمؤسسة ( ثلاثون يوما للأعوان الرسميين وواحد وعشرين يوما للمؤقتين والمياومين).
وتجدر الإشارة إلى أن التدابير والإجراءات السالفة الذكر تسري على جميع الأعوان المزاولين لمهامهم بمؤسسات التعليم العمومي ومراكز التكوين، باستثناء الأعوان العموميين المحددة مهامهم بمقتضى نصوص قانونية خاصة.
ونظرا لما تكتسيه هذه العملية من أهمية بالغة، فإنه يرجى من السيدة والسادة مديري الأكاديميات الجهوية للتربية والتكوين والسيدات والسادة نواب الوزارة ومديرات ومديري مؤسسات التربية والتكوين، كل في دائرة اختصاصه، إيلاءها العناية اللازمة، والحرص على تنفيذ مقتضيات هذه المذكرة على الوجه الأمثل تحقيقا للأهداف المتوخاة، والسلام. الكاتبة العامة . إمضاء لطيفة العبيدة
هل فعلت شيء أتجه هده المدكرة كم تأخد حقوق هده الفئة محرمة ومغلوبةعن أمر ه وتعاني أمرين من العيشة الكريم ومحترم لا راتب كما الناس ولاالقنون يرشدهم وأنتم أيض تشارك معهم في أقصائهم حتى عند وقع الكسر في الرجل اليمنى لعون أتناء نظافة الحجرة للأمتحان الموحد لسنة التاسعة أرسل حن أدن السيد المدير بي تقرير حول حادتتة أتناء تنظيف الحجرة ففوجئن من طرف السيد النائب الأقلمي بي طلب أستعمال الزمن ونحن لأعوان دائما كن نعمل بدون أستعمال الزمن .وهل فقد شيء يعطه. وهده سوى تكسر في الرجل لاقدر الله وأداوقع أكتر من سيكون مسؤل لدا نطلب منكم رد حقوق ألى أهله وتحسن عمل مع والله معكم ومع عباده الصالحين وأنتم تعلم هده الفئة كم تعانى ومسؤلية كم عليهم من مسؤليةمن فتح الباب ألىتوزيع المدكرات والغياب وتقرير والبريد ونظافة الحجرات ومرافق الصحة وووو لدا نطلب منكم نضر لهده الفئة وتعطوه حقوقه والله يجب من يدفع عنكم أيضا ولكلى أمرء مانوى مبدأي تفعيل المدكرة ولاتخسر شيء وتطبق القنون وبتوفق

نشد على يد جمعية المديرين بحرارة و نؤكد لهم اننا كاساتدة نقف معهم في خندق واحد ضد الزبونية و المحسوبية التي اضحت تنخر نيابتنا كما نؤكد ان المدير حلقة اساسية في اي صلاح و ان اي تهميش له لا يدل الا على رغبة مبيتة في ضرب تعليمنا العمومي قي الصميم لدا يجب اشراك المديرفي وضع و تخطيط و تتبع اي مشروع تعليمي كما ان دور المدير الريادي يتطلب العناية الفائقة باحواله الاجتماعية و صرف التعويضات التي ينبغي ان تتلاءم و جسامة المسؤوليات المناطة بهدا الجندي الدي تحمل و ما زال يتحمل الكثير في سبيل النهوض بمنظومتنا التربوية

حقيقة هذه الفئة مقهورة والمذكرة الوزارية 156 تحدد مهام الفئة واستعمال الزمن سيكون اجتهادا فقط من طرف الإدارة ونتمنى كما صدرت المذكرة أن تصدر نماذج لاستعمالات الزمن .
وشكرا على مرورك

http://www.arabsyscard.com/pic/thanx/4.gifالأخ ahkhmed

wa maa dalika mazala baynakoum moutamalikin lilidara ala hisab lasatida

تحية للأخ ابو المجد مزيدا من التعبئة واليقظة لتحقيق المطالب اعتقد ان رؤية الأخ حمادي هي رؤية مستقبلية تتجاوز الظرفي واللحظي لتغوص في عمق الإشكالية لأنكم كإدارة تربوية سواء نقابيا او جمعويا يجب ان تنتقلوا من القوة المطلبية الى القوة الإقتراحية التي تبادر كشريك الى تقديم الحلول والإقتراحات عوض تقديم الدفاتر المطلبية .
وفي الأخير لدي تساؤل حول العلاقة بين ما هو جمعوي ونقابي في ملفكم وتحية نضالية عالية.

نشد على يد جمعية المديرين بحرارة و نؤكد لهم اننا كاساتدة نقف معهم في خندق واحد ضد الزبونية و المحسوبية التي اضحت تنخر نيابتنا كما نؤكد ان المدير حلقة اساسية في اي صلاح و ان اي تهميش له لا يدل الا على رغبة مبيتة في ضرب تعليمنا العمومي قي الصميم لدا يجب اشراك المديرفي وضع و تخطيط و تتبع اي مشروع تعليمي كما ان دور المدير الريادي يتطلب العناية الفائقة باحواله الاجتماعية و صرف التعويضات التي ينبغي ان تتلاءم و جسامة المسؤوليات المناطة بهدا الجندي الدي تحمل و ما زال يتحمل الكثير في سبيل النهوض بمنظومتنا التربوية

لاتملك في ميدان التربية والتعليم
وشكرا لجميع الإخوة على المرور

تحية نضالية لأبي المجد وأعضاء مكتب جمعية مديرات و مديري التعليم الابتدائي بأكاديراداوتنان. انني أحيى فيكم تقديركم لمسؤولية التمثيلية ونخبركم بأننا مستعدون و معبؤون لتنفيد البرنامج النضالي الدى قد تعلنون عليه لمواجهة هدا النوع من المسؤولين المعروفين ببيعهم الكلام المعسول و الشعارات الرنانة في كل المناسبات وأعينهم على الاعتمادات والتعويضات التي ستملأ جيوبهم فقط ،هم و المنعمين عليهم من أصحاب...،
فمزيدا من النضال و التعبئة والتشبت بالملف المطلبي العادل و المشروع الى حين تحقيقه كاملا.

تحية وشكر وتقدير لكل من ساهم بالتعليق على هذه الرسالة المفتوحة .
مايستنتج من التعليقات أن الجميع ممتعض من التصرفات المزاجية لجل المسؤولين.
لنا لقاء قريب جدا مع محطة نضالية سنعلنها من هذا المنبر الشريف بواسطة بيان.
شكراااااااااااااااا ومزيدا من النضال والصمود .

تحية للأخ aliroch إن كنت تقصد متملقين ؟فهم موجودون في كل مكان وزمان وذلك في تركيبة الشخصية وهذه الأخيرة تنمو مع الشخص منذ ولادته إذن ليست المهنة هي من يصنع شخصيتك.ولعن الله المتملقات والمتملقين فنحن رجال ونساء التعليم رأسمالنا هو كرامتنا فإن تخلينا عنها فرحمة اله علينا.
http://www.arabsyscard.com/pic/thanx/21.gif

تحية وشكر وتقدير لكل من ساهم بالتعليق على هذه الرسالة المفتوحة .
enregistrer

التعنت والعجرفة وعدم اعتبار الاخرلايزيد الا يزيد الا في الطين بلا

شكرا على ردودكم.

تحية الأخ بلال1 أصبت أصبح بعض المسؤولين يشبهون الأطفال لايقبلون إلا الكلام المنمق و سياسة كولو العام زين و الكاميرا شاعلا و...و... وهذا ما لايرضاه أيب إنسان حر.

عجيب أمر أمثال هؤلاء المسؤولين يتشدقون بكلام أكبر منهم وحين يوضعون في المحك سرعان ما يظهر ذلك المستبد الذي لايقبل أن ينظر للواقع ويعترف بعدم الالتزام والوفاء.ما هذا الجحود؟ انسان كل ما يحبه هوالمدح لا غير ولو على حساب كرامتك.إلى هنا نقول لسنا متملقين همنا ما نعانيه كباقي المديرين صوتنا معاناة المدير شعارنا :كرامتنا فوق كل اعتبار.

ان الواقع المرير الدي تعيشه نيابة اكادير اداوتنان عموما و الادارة التربوية خصوصا لخير معبر عن تعنت المسؤولين بها و الدين يتقنون سياسة الواجهة فقط. ويمكن الجزم بأن جميع المشاريع التي تتشدق بها هده النيابة فنجاحها في الورق فقط. وبمجرد عملية افتحاص بسيطة لو تمت من طرف الجهات المعنية لاطاحت بالقائمين على راس هده النيابة.

:icon30:حية إخلاص ووفاء لكافة أعضاء مكتب الفرع اللإقليمي لجمعية مديري ومديرات التعليم الإبتدائي لنيابة أكادير إداوتنان ، ومزيدا من الإنصهار والتوحد ، من أجل غد مفعم بالعطاء التربوي الجاد والفعل الجمعوي المثمر .

تحية إخلاص ووفاء ،لكافة أعضاء مكتب الفرع اللإقليمي، لجمعية مديري ومديرات التعليم الإبتدائي لنيابة أكادير إداوتنان ، ومزيدا من الإنصهار والتوحد ، من أجل غد مفعم بالعطاء التربوي الجاد والفعل الجمعوي الثمر .